高三生物一诊模拟训练题.docx

1、高三生物一诊模拟训练题一诊考前强化训练（一）一、选择题。1细胞作为生命活动的基本单位，结构和功能保持高度统一。下列有关的叙述中不正确的是（ ）A哺乳动物成熟红细胞表面积与体积之比较大有利于提高气体交换效率B小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体有助于物质运输和能量供应C浆细胞含有大量的高尔基体有助于蛋白质的分泌D癌变的细胞溶酶体较多有利于自身凋亡从而保护机体2下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）(1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物(2)在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型(3)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法(4)在模拟细胞大小

2、与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量(5)色素的提取和分离提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅(6)观察细胞有丝分裂所选材料中，分裂期时间越长的，观察到染色体机会一定越大(7)观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞A一项 B两项 C三项 D四项3下图为人体内某些生理过程示意图解。以下叙述不正确的是( )A人在饥饿(餐后4-5小时)时，4过程将会加强B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象4下列

3、有关免疫的叙述中，正确的是（ ） AHIV侵入人体后，主要破坏T细胞，最终使人体免疫功能几乎丧失B当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体C注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段D类风湿性关节炎是因为自身免疫功能低下引起的5如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（ ）A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2fD若某植物顶芽的生长素浓度为g，

4、产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h6有关下面遗传图解的说法，正确的是（ ）A基因分离规律的实质表现在图中的 B基因自由组合规律的实质表现在图中的CAa产生的雌雄两种配子的数量比为1：1D基因（D）与基因（d）的根本区别在于所含的密码子不同7下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法不正确的是( )ACD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组BD点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体CEF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离DBD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的

5、基因变化二、填空题。8研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜恒定、CO2浓度为003的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：（1）提取叶绿体中色素常用的试剂是 ，分离色素的方法是 ，将光合色素分离开的原理是 。（2）叶绿体中色素含量最多的是 ，它在色素带上呈现 色，这些色素吸收光能的两个用途是 。（3）图甲a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是 ，若在CO2浓度为1条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（b）位置移动情况是_，c点的移动情况是 。（4）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有 h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有 （用字母回答），E

6、F段的限制因素最可能为 。当图中S1、S2和S3的面积关系为 时，说明实验结束后植株的干重增加了。（5）在图甲实验的环境条件下，若每天光照8小时，则平均光照强度至少要大于_klx时，植株才能够正常生长。9下图为人体部分神经体液调节示意图，为神经元，A和B为神经末梢及与肌肉相连接的部分，C和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物质。请据图回答：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的 ，引起细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是 。物质d随血液运输到全身，几乎作用于体所有细胞，使这些细胞的产热量 。（2）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反

7、射弧中神经元只有两个，若A为此反射的感受器，在完成反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是 （只填编号）。若在上某处施加一强刺激则能检测到膜内外电位变化的神经元有 （只填编号）。原因是神经递质只能由 释放，作用于_ _。（3）b物质的化学本质是多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量_ _，原因是_ _。10全国各地的新农村建设极大地改善了农民的生产生活条件，但有些地方也因此出现了一些生态问题。(1)某小型湖泊旁边有很多荒地，下图甲表示某荒地在春季时主要生物之间的食物关系，图乙是图甲相应的能量金字塔。(1)在图甲中，鸟与昆虫的关系属于 ，蛇在图乙中属于 （字母）营养级层次。在春季，随植被越来

8、越茂盛，昆虫的数量也随之而增加，昆虫总体上会呈现 型增长，主要原因是在生态系统中普遍存在_调节，它是生态系统自我调节能力的基础。(2)由丁新农村建设在此选址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于种植、放牧，使群落结构发生显著变化，这种群落演替的类型是 _ 。群落的空间结构包括 _和_ _。昆虫、鸟类可通过分泌信息素向其他动物传递信息，这种信息属于 。(3)上图丙表示污水排放量对湖泊中各生物的生物量的影响。在污水排放量较小时，生物量的变化不大，说明该生态系统具有一定的 稳定性，随着排污量增加，最终生态系统崩溃，说明_。11下图C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色

9、体简图。植物M的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（D和d）控制，据图回答下列问题。（1）据图A分析，植物M花色的遗传遵循_定律。（2）结合B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为_和_。如果让图A中的F2蓝花植株自交，后代表现型及比例为_。（3）除图B中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是_。（4）在植物M种群中，以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为_。（5）植物M的XY染色体既有同源部分（图C中的片段），又有非同源部分（图C中的、片段）。若

10、控制叶型的基因位于图C中片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDY、XDY、XdYD的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合_（填基因型）。参考答案1D【解析】试题分析：哺乳动物成熟红细胞表面积和体积之比较大，有利于提高气体交换效率，A正确；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体有助于物质运输和能量供应，B正确；浆细胞的作用是产生抗体，所以细胞中含有大量的高尔基体有助于蛋白质的分泌，C正确；癌细胞的特点之一就是无限增殖，所以癌变的细胞溶酶体较少，不有利于自身凋亡，D错误。考点：本题考查的是细胞结构、功能及细胞癌变的相

11、关知识，属于对识记、理解层次的考查。2C【解析】试题分析：蔗糖和淀粉的单体都是葡萄糖，A正确；蛋白质、多糖、核酸是生物大分子，多糖包括淀粉、纤维素和糖原，B正确；无氧呼吸不产生水，C错误；豌豆根细胞中有DNA和RNA，所以A、G有两种核苷酸，T、U只有一种核苷酸，共6种，D正确。考点：本题考查细胞中的化合物，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3B【解析】试题分析：探究温度对酶活性的影响,一般不选H2O2溶液作为底物，因为H2O2溶液的分解易受温度影响；在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片不属于模型；孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的

12、研究过程均用了假说演绎法是正确的；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散到琼脂块内的效率是因变量；提取色素时加入无水乙醇越多，则色素提取液浓度越低，纸层析时色素带的颜色越浅是正确的；观察细胞有丝分裂中，材料的分裂期越长，观察到分裂期的细胞数越多；观察细胞减数分裂时，如果在显微镜下找到减数第二次分裂中期细胞，就可观察到着丝点排列在赤道板上。综上所述，只有(3)(5)正确，其余均错。考点：本题考查高中生物实验的基本知识。意在考查学生对高中生物实验的实验原理、选材、方法步骤、变量分析和过程分析等基本知识的识记和理解的能力。4C【解析】本题考查的是生物实验的有关

13、内容。探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉是否分解的适宜试剂是碘液，A错；用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL生理盐水配制的染液，B错；在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，看到的是它们生活状态下的形态，C正确；探究温度对酶活性的影响，反应底物不能选氧化氢溶液，因为温度影响氧化氢的分解，D错。故本题选C。5C【解析】试题分析:抗利尿激素的作用就是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，为此，如果抗利尿激素增多，那么肾小管和集合管的功能要增强。考点：本题考查尿液的形成，意在考查学生对尿液形成过程、相关激素等的理解和掌握。6C【解析】试题

14、分析：AB血液流量增加，加强散热，表明这时环境温度高，感受刺激的是温觉感受器，通过调节，肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，A错误；AB为第一次接触该抗原，B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，CD段为二次免疫，B细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，B错误；人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，C错误；进食后血糖浓度上升，则胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度，CD段血糖浓度下降，胰高血糖素分泌量上升，升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调节血糖浓度，D正确。考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。7A【解析】试题分析：人体免疫缺陷病毒(HI

15、V)侵入人体会使人患免疫性缺陷病即艾滋病，病毒主要攻击并破坏T细胞，使人体特异性免疫几近丧失，最终导致机体由于免疫力低下，出现各种病症，导致多脏器功能衰竭而死亡，A正确；浆细胞不能识别抗原，B错误；注射“甲流”疫苗是预防甲型H1N1流感的有效手段，C错误；类风湿性关节炎是因为自身免疫功能过强引起的，D错误。考点：本题考查免疫性疾病及预防的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8C【解析】在单侧光的刺激下，生长素向背光一侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，促进作用增强。 因此，若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于

16、f小于2f，A项正确；除草剂的原理是生长素浓度过高抑制杂草生长，应该是大于h，B项正确；根的向地性是由于根近地侧生长素浓度高，促进作用减弱，甚至抑制生长，远地侧生长素浓度低促进作用大于近地侧所致。据图分析可知，C点对应的g浓度是生长素促进生长的最适宜浓度，因此若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，根的近地侧生长素浓度不可能为g，C项错误；顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此若顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h，D项正确。【考点定位】植物生长素的发现和作用【名师点睛】有关“同一器官不同浓度下的作用”的曲

17、线的思考若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于M。若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围应为大于i。若曲线表示植物的芽，在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围为大于i。顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与下图中点的对应关系为：A、E、D、C、B。9C【解析】据图分析，图1表示转录，即在细胞核内，以DNA一条链为模板，

18、按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。图2表示翻译，即在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程；表示信使RNA，表示核糖体，表示多肽（蛋白质）。图3中表示DNA的自我复制，表示转录，表示逆转录，表示RNA自我复制，表示翻译。由图1可推知，该过程是转录，对应于图三的过程，转录主要发生于细胞核中，A正确；图1的代表mRNA，在mRNA 中，A占23%、U 占25%，则A+U=48%，由此可推知，DNA 分子中 A+T=48%，又因 A=T，所以，A=T=24%，B正确；图2表示翻译过程，相当于图三的过程，该过程以 mRNA（核糖核酸）为模板，氨基酸为原料，合成蛋白质，

19、能识别密码子的是tRNA，tRNA共有61种，C错误；图3的过程在动植物细胞中都能发生，而过程只能发生在被 RNA 病毒感染的生物体细胞内，D正确；答案是C。【考点定位】中心法则及其发展10A【解析】试题分析：图中为减数分裂形成配子的过程，其中表示等位基因分离，A正确；此图中只有一对等位基因，所以不能体现基因自由组合定律，B错误；自然界中雄性配子的数量多于雌性配子，C错误；基因（D）与基因（d）的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，D错误。考点：本题考查的是核酸、基因分离定律、基因自由组合定律的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。11D【解析】ab段细胞中同源染色体没有分离，所以一定存在同源

20、染色体，A错误；同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，所以处于减数第二次分裂过程中的细胞都没有同源染色体，即be段细胞中没有同源染色体，B错误；e产生的原因是精子与卵细胞结合形成受精卵，C错误；fg段细胞中着丝点分裂，染色单体分离形成染色体，所以染色体数：DNA分子数=1：1，D正确；答案是D。【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【名师点睛】解题方法：根据题意和图示分析可知：曲线表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，其中a-b表示间期及减数第一次分裂过程，b-c表示减数第二次分裂前期和中期，c-d表示减数第二次分裂后期，d-e表示减数第

21、二次分裂末期；e表示受精作用后，染色体数目加倍；e-h表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中e-f表示有丝分裂前期和中期，f-g表示有丝分裂后期，g-h表示有丝分裂末期明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。12B【解析】图甲中，a和c段表示分裂间期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一个细胞周期，适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期，A正确；图甲中，ab可表示一个细胞周期；图乙中，按箭头方向BB表示一个细胞周期，B错误；因体细胞进行有丝分裂，故处于图甲、图乙的细胞在各时期都有同源染色体存在，C正确；处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗A

22、TP，D正确；答案是B。【考点定位】细胞周期的概念【名师点睛】知识拓展：细胞周期“三联系”“一联系”基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。“二联系”染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。“三联系”细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA分子不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖。13C【解析】试题分析：分析图示可知， CD段为减数第一次分裂，FG段为减数第二次分裂的后期，细胞中均含有两个染色体组，A项正确；由于减数第一次分裂发生了同源染色体分离，所以，D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B

23、项正确；BC段每条染色体的DNA含量逐渐增倍，表明发生了DNA复制，为减数第一次分裂前的间期，EF段每条染色体的DNA含量又逐渐恢复到原来的数目，表明发生了着丝点分裂，染色单体分开，C项错误；BD对应的时间段，包括减数第一次分裂前的间期和减数第一次分裂，在减数第一次分裂前的间期，DNA复制时，若出现差错，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化，即基因突变，D项正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识，从细胞分裂的曲线图中提取有效信息，通过比较、分析与综合，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。14（18分）（

24、1）无水乙醇（或丙酮） 纸层析法不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，在滤纸条上的扩散速度越快（2分）（2）叶绿素a 蓝绿色 水的光解和ATP的合成（不全不给分）（3）线粒体和细胞质基质 向左移动 向右上方移动（4）14（2分） AB和CD（2分） 二氧化碳浓度 S2S1+S3（5）6（2分）【解析】试题分析：（1）因为叶绿体中的色素能溶于有机溶剂，所以常用无水乙醇提取色素。而色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，在滤纸条上扩散速度越快，所以可以用纸层析法分离色素。（2）叶绿体中色素含量最多的是叶绿素a，呈蓝绿色。色素吸收光能后用于水的光解和ATP的合成。（3）a点是光照强度为0只进行

25、细胞呼吸，所以产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。如果提高了二氧化碳浓度，b点即光合作用强度等于呼吸作用强度的点应向左移动，c点光饱和点应向右上方移动。（4）图乙中光合作用应开始于0结束于14，所以进行光合作用的时间是14h。因为由图可知呼吸作用是2，而0时释放速率是1，所以从0就开始进行光合作用。有光照且光照强度一定保持不变的是AB段和CD段，而EF段可能会因为二氧化碳浓度而改变，因为是密闭的容器光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳量减少是限制光合作用强度的主要因素。图中S1、S2和S3的面积关系为S2S1+S3时说明该时间段内的净光合作用速率大于0，才会有有机物的积累。（5）由图可知呼吸是2，

26、光照8小时，假设净光合是X，植物要能够正常生长8X-16*2大于0，得出净光合应是4，由图可知光照强度应大于6klx考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力及把握知识点间内在联系综合运用能力。15（8分 每空1分）（1）促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌（垂体分泌激素的多数是受下丘脑支配的）（2）局部电流（兴奋/神经冲动）神经末梢（轴突末梢/突触小体）（3）降低 和（4）肾上腺素 提高【解析】（1）下丘脑中有一些神经细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素（如促甲状腺激素释放激素），促进垂体中激素（如促甲状腺激素）的合成和分泌，所以下

27、丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽。（2）下丘脑神经分泌细胞受到刺激后，产生兴奋，兴奋沿神经纤维传导到轴突末梢的突触小体，引起小泡内递质释放。（3）由图示“”符号可知垂体分泌的抗利尿激素能降低血浆渗透压，因为抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。血液中（c）甲状腺激素含量升高，会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成及分泌减少。（4）在寒冷的环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多，使机体产热增加。【考点定位】下丘脑在动物生命活动调节中的作用及相关激素的作用【名师点睛】知识拓展：1激素分泌的调节方式（1）神经调节模式案例在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效

28、应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。（2）分级调节的基本模型分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。（3）反馈调节的类型与实例正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。2激素的特点及与酶的区别（1）激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。（2）酶与激素的

29、区别产生化学本质作用机制激素内分泌细胞蛋白质、多肽、固醇、单胺等作为信号分子作用于相应的靶细胞，并在发挥作用后被灭活酶几乎所有的活细胞（人成熟的红细胞除外）绝大多数为蛋白质，少数为RNA作为催化剂降低反应的活化能，在化学反应的前后其质量与化学性质均不发生改变16（1）（特异性）受体 促甲装腺激素 增加/增多/上升/升高（2） 突触前膜 突触后膜（3）没/无/不变化 b在消化道被消化而失去作用【解析】试题分析：（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素物质d甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于

30、体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加。（3）膝跳反射的反射弧仅由和两个神经元组成在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递时单向的因此若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有（）。（3）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量基本不变。考点：本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际。6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：singsang, givegave, sitsat, drinkdrank17捕食和竞争 A、B S 负反馈次生演替 垂直结构 水平结构 化学信息drink 喝 drank drunk抵抗力 生态系统的自我调节能力是有一定限度cast 抛 cast cast【解析】split 劈开 split split试题分析：根据图甲的食物网可知，鸟和昆虫的中间