一年级下册数学试题20以内连加连减混合口算.docx

1、一年级下册数学试题20以内连加连减混合口算姓名： 班级： 得分： 用时：201713= 534= 1114= 885= 13717= 557= 71315= 2113= 1723= 141016= 181211= 689= 151216= 13411= 2166= 5410= 151216= 13411= 2166= 5410= 1679= 1052= 1547= 1524= 1895= 2095= 514= 1875= 12212= 141419= 2215= 1127= 171717= 1975= 537= 1766= 1127= 418= 15310= 19118= 10104= 107

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3、14= 1458= 1753= 335= 667= 1657= 9102= 14511= 12714= 19135= 1511= 16420= 171515=20110= 16106= 17114= 17217= 783= 1793= 18149= 1425= 474= 131011= 121214= 269= 368= 1594= 7517= 1541= 101019= 1245= 18112= 116= 1425= 269= 1541= 17314= 1917= 51310= 1141= 18159=51110= 18165= 213= 1893= 1222= 10915= 20122=

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5、6= 8617= 1784= 7117= 20155= 426= 993= 51417= 20102= 10616= 17103= 1122= 645= 151314= 774= 1632= 1731= 3151= 12815= 114= 31215= 6114= 1681= 443= 346= 131112= 8614= 918= 661= 399= 101013= 18143= 10917= 1376= 131312= 16137= 1453= 6316= 6113= 31415= 1881= 1018= 938= 395= 694= 299= 18315= 31411= 243= 171

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8、 769= 1779= 13511= 151415= 4610= 2414= 1679= 832= 1636= 13311= 姓名： 班级： 得分： 用时：765= 1623= 1823= 1112= 3142= 151318= 12817= 14710= 171= 1994= 121219= 769= 1779= 13511= 151415= 4610= 2414= 1679= 832= 1636= 746= 3411= 514= 5141= 1842= 666= 1061= 12314= 7108= 20146= 417= 985= 51418= 1798= 2094= 1795= 121

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10、级： 得分： 用时：414= 10515= 1576= 514= 666= 10101= 12511= 1129= 20144= 15810= 1457= 19147= 1225= 544= 1573= 9114= 444= 368= 17112= 782= 16169= 20141= 18177= 1158= 8313= 1673= 21313= 15114= 14116= 2711= 683= 9819= 8210= 1126= 141010= 1355= 15114= 9819= 8716= 345= 5139= 19121= 259= 1214=1454= 19197= 487= 58

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17、32= 1374= 1098= 1936= 1065= 姓名： 班级： 得分： 用时：3146= 7716= 1242= 1022= 516= 191010= 1845= 1031= 11116= 16911= 14516= 832= 14135= 1659= 8711= 16131= 91113= 713= 171517= 191516= 4110= 6412= 1064= 835= 1549= 1726= 12517= 1149= 716= 4164= 393= 868= 888= 1045= 516= 191010= 1845= 1031= 11116= 16911= 20110= 16

18、106= 17114= 17217= 783= 1793= 18149= 1425= 474= 131011= 121214= 269= 368= 1594= 7517= 1541= 101019= 1245= 18112= 116= 7117= 20155= 426= 993= 51417= 20102= 10616= 17103= 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是

19、提高学生语文水平的重要前提和基础。1122= 645= 151314= 774= 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1632= 1731= 3151= 12815= 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有

20、的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。114= 31215= 6114= 1681= 443= 346= 131112= 8614=