学生选课论文.docx

1、学生选课论文 摘 要随着在校大学生人数的不断增加，教学计划管理系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一环节，本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布教务处审核教学计划教研室上传教学计划四个大方面进行了设计，基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能。信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，同时，随着学生选课自主权的增加，网上选课有效的避免了“走关系”等不良现象，使教学更加透明。本程序前台采用Micro

2、soft Visual Studio 2005进行页面制作和程序的编写，后台由Access数据库支持，通过使用C#语言实现动态网页的效果，达到对数据库的操作以完成使用者的要求。本文中除了有对程序的总体设计、详细设计、功能实现等主体部分外，在这之前还介绍了与网上选课系统相关的信息管理系统、网络编程技术、C#编程语言、Access数据库服务器等的基本内容及发展情况。关键字：选课；课程信息发布；C#；Access；ABSTRACTwith the development of the enrolling number, the data for daily education is increasi

3、ng, too. This system is special for the on-line course choosing to design both from the aspect of the student and the teacher. The student can choose the course independently and the teacher can manage the information of the announcing course, also. This system is basically used for the on-line info

4、rmation searching, the course choosing and the announcing course managing. Besides, the power of the teacher has been well controlled. The form is made by Microsoft Visual Studio 2005, the data base is built by Access and the active website is made by using the C# language .This paper includes the m

5、ain designing , the detail designing,the function designing and , before this , some basic knowledge and present development of the programs mentioned above. Keywords：course choosing ；announcing； c#；Access；目录摘 要 IABSTRACT II目录 1第一章 引 言 11.1 选课背景和意义 1第二章 研究现状及设计目标 32.1 国内外的发展状况 32.2 论文的工作 4第三章 系统总体设计

6、 53.1 系统需求分析 53.2 数据流图 6第四章 系统总体设计 94.1 概要设计 94.2 数据库设计 94.2.1 概念结构设计 94.2.2 逻辑结构设计 114.2.3 数据库物理结构设计 12第五章 系统详细设计与实现 155.1教务处管理系统功能 155.1.1登录 155.1.2注册 165.1.3信息添加 175.1.4公告发布 195.1.5信息维护 205.1.6教学计划汇总 215.1.7教学计划审核 235.1.8通过审核的教学计划 245.2教研室管理子系统 265.2.1 登录 265.2.2 注册 285.2.3 教研室教学计划查询 285.2.4 公告查看

7、 305.2.5 所有本教研室教职工查询 325.2.6 所有课程查询 335.2.7 制定教学计划 355.3 教师管理子系统 365.3.1 登录 365.3.2 注册 375.3.3 公告查看 385.3.4 学生成绩录入 405.3.5 密码修改 415.3.6 所授课程查询 425.4 学生管理子系统 435.4.1 登录 445.4.2 注册 455.4.3 选课 455.4.4 公告查询 475.4.5 信息维护 495.4.6 成绩查询 505.4.7 课程表查询 525.4.8 教学质量评估 54第六章 性能测试与分析 566.1 登陆模块 566.2 排课模块 576.3

8、选课模块 57致谢 58参考文献 59第一章 引 言1.1 选课背景和意义数据库是从60年代初发展起来的计算机技术。经过四十来年的发展，数据库技术己经趋于成熟。Web数据库在新的Internet环境中发生了很大的变化。就数据应用而言呈现出多样化的空间，如数字图书馆、电子出版物、电子商务、远程教育系统等的出现，给web数据库技术提出了更多、更高的要求。同时，随着国内高校校园网的建设，基于互联网的应用系统的开发正在蓬勃发展并发挥着较大的作用。例如，我国许多高校的网上招生系统，学校的各种管理信息系统，学校选课系统，还有一些医学院校开发出的网上诊所、远程诊断系统等等，都是基于校园网的应用系统。国外的教

9、学科研软件与国内相比开发的早而且比较成熟。早在七十年代末，美国就建成了NSFNET(国家科学基金网)，其课题的申报及课题的进展情况汇报都在网上进行。其网上教学教务管理系统也十分完善，世界各地的学生可以坐在家里通过互联网完成入学报名、选课、考试、毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前，国际上已具规模的远程教育学校就有数百所之多，网上教育正在各地发挥着巨大的作用，为世界各国培养出大批人才。所有这些都表明，基于Internet的校园网的应用已深入到校园内的各个方面。在高等学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。在排课过程中，除了满足大量的制约条件以外，还必须解决许多冲突与

10、矛盾，例如：两位教师不能同一时间在同一班级上课、一位教师不能在同一时间上两门课等等。利用计算机辅助进行课表编排工作，既提高了排课工作的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。我国不少高校都实行了学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学习的自主权交给学生。在这里，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。从系统开发的复杂程度来看，计算机辅助排课与选课是高校教务系统中的两个关键子系统，目

11、前不少教务系统尚未很好地解决排课与选课问题。本文主要对高校教务管理系统中计算机课表编排与选课子系统的基本功能、设计思想、需求分析以及实现技术进行探讨。学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

12、作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。第二章 研究现状及设计目标2.1 国内外的发展状况所谓MIS（管理信息系统-Management Information System）系统，是一个由人、计算机及其他外围设备等组成的能进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统，是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物

13、力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。随着我国与世界信息高速公路的接轨，企业通过计算机网络获得信息必将为企业带来巨大的经济效益和社会效益，企业的办公及管理都将朝着高效、快速、无纸化的方向发展。MIS系统通常用于系统决策，例如，可以利用MIS系统找出目前迫切需要解决的问题，并将信息及时反馈给上层管理人员，使他们了解当前工作发展的进展或不足。换句话说，MIS系统的最终目的是使管理人员及时了解公司现状，把握将来

14、的发展路径。与传统的管理系统相比，在MIS中，处理的对象是抽象成数据的信息，因此，MIS有着自己的巨大优势：(1) 解决结构化问题。(2) 以高速度低成本完成数据的处理业务，追求系统处理问题的效率。(3) 实现一个相对稳定的、协调的工作环境。(4) 应用科学的、客观的处理方法，符合实际情况。MIS系统的核心是CS（Client/Server客户端/服务器）架构，而基于Internet的MIS系统的核心是BS（Browser/Server浏览器/服务器）架构。BS架构比起CS架构有着很大的优越性，传统的MIS系统依赖于专门的操作环境，这意味着操作者的活动空间受到极大限制；而BS架构则不需要专门的

15、操作环境，在任何地方，只要能上网，就能够操作MIS系统。这也就给交互式信息的产生创造了先决条件。使得通过互联网的信息传递更加的便捷。MIS系统的飞速发展，技术的成熟以及应用领域的不断扩大，为网上信息的交互提供了一个良好的平台和方便的操作界面。由于MIS系统基于用户需求的设计方法，使得该系统的使用更加的人性化、个人化、更贴近用户。网上选课系统是针对在校学生和教师使用，从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式，传统的教学模式学生按照学校安排好的课程上课已经不能适应新型的教学手段，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费的大量的人力、物力资源，另一方面

16、浪费时间以及在人为的统计过程中不可避免出现的差错等情况。随着高校人数的增多，这种弊端会越来越多的暴露出来。因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。从教师的角度来说，同样是节省了大量的工作量，由于教师提出代课申请完成课程发布的工作较学生选课而言更加的复杂，因此通过网上进行课程发布能大幅度的减少教师的工作量，减少错误的发生几率。作为教师，也只要通过自己的电脑来操作即可，不用再奔波于教务处和办公室之间。以MIS系统的构建思想来实现网上选课系统可以最大程度的做到实用性，可扩展性和可维护性相结合，安全性以及规范化原则 1。2.2 论文的工作在学生管理系统的的设

17、计和实现过程中，本程序重点完成后台的数据处理设计与前台界面的实现工作。该系统基于当前高校课程管理与修改高校选课的弊端为基础，结合了目前高校的具体实际需要，利用软件工程的思想和方法，从项目的需求分析开始到设计网站实现。第三章 系统总体设计3.1 系统需求分析学生选课管理系统，主要是针对学生的选课进行需求分析的。首先，学生选课的前提是课程已经由教务，或者教师进行科学的，无冲突的排课后才可以进行的。因此，在选课功能之前，排课成为了选课功能的前提。而这两个功能所涉及的用户为：学生，教师，管理员。而他们的信息也应该被合理的管理，这也决定了本系统中必然的三个功能：登陆管理，即用户信息管理；排课控制；选课控

18、制。通过对各个高校现存选课需求，确定了本系统中用户应该含有的三类用户：管理员，教师，学生。各类用户描述如下：（1） 管理员描述：管理员主要是对整个系统进行维护，包括设置选课时段，选课规则，如选课前，学生不可登陆，而选课后，学生不可更改，只能查看。管理员可以对选课结果进行统计；查询选课情况，对学生的选课申请进行审查；进行用户管理；排课，发布选课信息等。（2） 教师描述：教师主要是查询课程基本情况，备选情况，以及选课学生的基本情况。（3） 学生描述：在选课系统中的主要功能是查询课程，教室信息，提交选课申请或删除选课申请，查询选课情况，登陆系统，进行个人信息修改等于选课有关的活动。根据上面的叙述，对

19、本系统进行了划分，主要分为三个功能模块：登陆控制，排课控制和选课控制，相应的对应三个之系统，登陆系统，排课系统与选课系统。其中，登陆系统是整个系统的前提，主要是区分登陆者（管理员，教师或是学生）不同身份，并给予不通的权限，在页面中根据部通身份判断其相应的权限，进行不同的操作。排课系统是本系统的基础，主要提供给管理员使用，主要功能是合理的对课程进行编排，在本系统中主要是：设定选课时间段，进行排课并检测排课冲突，发布选课信息。选课子系统是本系统最终要实现的功能，主要供学生使用，包括课程浏览，选课，退课等于选课有关的一切操作。3.2 数据流图首先介绍一下系统整体数据流图如图3.1。图3.1 系统顶层

20、数据流图用户数据流：由用户输入用户名，密码，与用户类型信息（管理员，教师，学生），系统进行验证输入信息，查询用户信息表，如果正确，进入系统进行正常操作，进行排课，发布公告，修改信息（密码），最后退出；如果错误，则直接提示并退出系统。以管理员为例，数据流图如图3.2。图3.2 管理员登陆数据流图排课系统数据流分析：排课的数据以课程信息表，教师信息表，院系信息表的数据为基础，首先进行排课，将排课的结果进行冲突检测（主要检测：时间冲突，地点冲突等）。如果有冲突，则会重新进行排课，知道无冲突为止。若无冲突，则会更新排课表，并产生选课通知。排课数据流图如图3.3。图3.3 排课过程流程图选课系统数据流分

21、析：选课信息以排课表数据，选课通知表，教师返回表数据为基础进行查看，另外，当学生选择后，系统会对这门课程信息进行冲突检测，如果有冲突，则会选课失败，提示用户重新选课，如果没有则会更新学生选课表，提示成功。用户学生选课数据流图如图3.4。图3.4 选课过程流程图综上所述，得出学生选课管理系统的总体数据流图如图3.5。图3.5 学生选课管理系统总体数据流图第四章 系统总体设计4.1 概要设计由上述需求分析可知本系统中实现“网上选课管理系统系统”主要包括登录模块、排课模块、选课模块。其中登录模块主要包括退出、修改信息、根据身份（管理员、教师、学生）进行登录3种功能。排课模块主要包括对未排课的课程进行

22、排课、已排排课表、备份排课表、插入排课信息、发布选课通知4种功能。选课模块主要包括查看可选课信息、提交选课申请、退课、显示学生课程表4种功能。根据上述的系统功能，可得出系统功能模块图：图 4.1 系统功能模块图4.2 数据库设计4.2.1 概念结构设计由上章知，系统分为三个子模块：登陆模块，排课模块，选课模块。下面将介绍排课模块与选课模块的结构设计。排课模块涉及实体及其属性：（1） 管理员：用户名，密码；（2） 课程：编号，专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大选课人数,课程名称，开课院系编号，面向年级；（3） 选课通知：通知编号，通知标题，通知内容，通知时间，是否为必选；（4）

23、选课时段：开始选课时间，终止选课时间。ER图如图4.2。图4.2 排课模块ER图选课模块涉及实体及其属性：（1） 学生：用户名，密码，用户类型，用户编号；（2） 课程：编号，专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大选课人数，课程名称，开课院系编号，面向年级。ER图如图4.3。图 4.3 选课ER图结合两个上述两个ER图，得出总体ER图如图4.4。图4.4 选课系统总体ER图4.2.2 逻辑结构设计根据以上实体关系分析，设计出本系统的数据库模型，为了满足登陆信息管理，排课信息管理与发布，学生选课信息的管理与操作的需要，设计出14个数据表格。介绍如下：（1） 排课表（Arrange）：该

24、表格需记录排课相关信息，包括排课编号，教室编号，上课时间，课程设置号等。（2） 院系信息表（DeptInfo）：该表记录了开课院系的相关信息，包括院系编号，院系名称等。（3） 教学楼信息表（BuildingInfo）：该表记录了所有教学楼的相关信息，包括教学楼编号，教学楼名称。（4）教室信息表（ClassRoomInfo）：该表记录了所有可供上课教室的相关信息，包括教室编号，教室名称，教学楼编号，教室属性等。（5）备份排课记录表（BackUpArrangeList）：该表记录了所有备份表信息，包括表号，备份排课记录ID。（6）选课时间段信息表（CourseSelectInterval）：该表是

25、控制学生选课的关键部分，包括开始选课时间与终止选课时间。（7）选课通知表（CourseSelectNotice）：该表的目的是为排课者及时发布选课信息而建的，包括通知编号，通知标题，内容，时间，还有是否为关键通知。（8）选课信息表（CourseSelect）：当学生成功选课后，会在该表存储相应的信息，包括排课标号，学生编号。（9）开课信息表（CourseSettingInfo）：该表列出了选课表的详细信息，包括课程编号，面向专业号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，备注，最大限选人数，课程编号，开课院系号，面向年级。（10）课程详细信息表（CourseInfo）：该表记录课程的内容的详细介绍

26、，包括课程编号，课程名称，课程介绍。（11）教师返汇信息表（FeedBack）：该表记录教师关于排课的返汇信息，包括返汇信息编号，返汇信息标题，返汇信息内容，教师ID，返汇时间等。（12）学生信息表（StrudentInfo）：该表存储所有在校地学生信息，包括学生学号，姓名，所属院系编号，专业号等。（13）教师信息表（TeacherInfo）：该表记录了所有在校教师的信息，包括教师编号，教师姓名，所属院校编号等。（14）系统用户信息表（UserInfo）：该表记录了所有登陆过本系统的用户信息（教师，学生，管理员），包括用户类型，用户编号，用户名，用户密码等信息。4.2.3 数据库物理结构设计根

27、据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，对于系统用户信息数据库，可以列出以下数据信息表：表4.1管理员信息表编号Aid自动编号主键非空帐号Aname文本NoNo密码Aped文本NoNo表4.2 教室管理员信息表名称字段名称类别主键非空编号Aid自动编号YesYes姓名XAname文本NoYes密码XApwd文本NoYes所属学院XXClass文本NoYes表4.3 教师信息表名称字段名称类别主键非空编号Tid自动编号YesYes姓名Tname文本NoYes密码Tpwd文本NoYes所属学院Tclass文本NoYes表4.4 所有课程信息表名称字段名称类别主键非空编号Classid自动编号Yes

28、Yes课程名称Classname文本NoYes表4.5所有专业信息表名称字段名称类别主键非空编号Zhuanyeid自动编号YesYes专业名称Zhuanyename文本NoYes表4.6所有学院信息表名称字段名称类别主键非空编号Xid自动编号YesYes学院名称Xiname文本NoYes表4.7 制定教学计划信息表名称字段名称类别主键非空编号Classid自动编号YesYes课程名称Cname文本NoYes授课教师Cteacher文本NoYes开始周CweekBegTime文本NoYes结束周CweekEndTime文本NoYes星期Cdate文本NoYes节次Ctime文本NoYes学院CC

29、lass文本NoYes专业Czhuanye文本NoYes是否选修Cshifouxuanxiu文本NoYes是否审核Cshencha文本NoYes表4.8学生课程表信息表名称字段名称类别主键非空编号Classid自动编号YesYes课程名称Cname文本NoYes授课教师Cteacher文本NoYes开始周CweekBegTime文本NoYes结束周CweekEndTime文本NoYes星期Cdate文本NoYes节次Ctime文本NoYes学院CClass文本NoYes专业Czhuanye文本NoYes第五章 系统详细设计与实现5.1教务处管理系统功能教务处管理子系统包括的功能有：注册，登录，

30、信息添加，公告发布，信息维护，教学计划汇总，教学计划审核，通过审核的教学计划。5.1.1登录管理员必须通过登录才可以进入系统同时保存用户名到session中。涉及到了页面文件是：AdminLogin.aspx 相关代码如下： private void login() /判断登录用户 OleDbConnection con = db.con(); con.Open(); OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(select * from Admin where Aname= + this.TextBox1.Text + and Apwd=+this.TextBox2.Text+, con); OleDbDataReader sdr = cmd.