日语2级接续词总结北京二外.docx

1、日语2级接续词总结北京二外日语2级接续词总结、順接接続詞（）原因理由午後雨。、傘持行方。昨日飲過。、今日二日酔。JR事故。、電車遅。結果毎日練習。結果、上手。本日講師休。、休講。（）時条件場面風呂入。、寝。開。、外雪降。玄関鳴。、私開。、私失礼。暑、道路渋滞、電車行食？、僕。（）相手話聞出昨日合格発表日、？、？、逆説接続詞（）一般的逆説彼勉強。、全然駄目。（）製品安。、品質悪。買。、金。10時会約束。、彼来。和食好。、納豆食。（）予想外結果彼強見。簡単負。午前中晴。午後急雨降出。（）原因理由逆説四月。、冬寒。彼肝臓悪。、毎日酒飲。彼大学生漢字知（）条件逆説非常危険場所。、行。彼、遅言、遅、並立

2、接続詞明、美女性。劇場内飲食、喫煙禁止。住所、氏名、電話番号記入。彼政治家、小説家。東京政治中心地、経済中心地。、添加接続詞靴軽、丈夫。 店料理安、。彼成績。上、万能。欲。、車欲。、選択接続詞。、紅茶。京都行、新幹線便利。、万年筆記入。日本語、英語。応募資格大学卒業者、準者、説明接続詞（）補足説明使接続詞食無料。、制限時間一時間。明日社会見学全員参加。病気場合別。事件概略以上述。、詳細資料参照。燃月曜日木曜日出。、燃日水曜日。（）理由後説明接続詞今公表。、検討中。今度旅行行。日息子受験日。食、話題転換接続詞今年終。、正月田舎帰？今日終。、明日天気、言言、李君、今？今年冬寒。、娘受験、。話、本題

3、入日语一二级词汇精解 接续词（接） 或，或者。進学、就職迷拿不定主意是升学还是就职。行坐公共汽车或出租车去吧。 也好……也 .（接） 或，或者。進学、就職迷拿不定主意是升学还是就职。行坐公共汽车或出租车去吧。 也好也好，无论还是。英語、語通这里可能英语、法语皆不通行。 时而时而。音強、弱聞传来时强时弱的钢琴声。（接）而且，井且。大都市行混、空気悪。大城市去哪都很拥挤，而且空气也不好。学校近、景色。这里距学校近，而且景色怡人。（接及，以及申込書住所氏名記人将住址及姓名填入申请书。会場飲食喫煙禁止会场里禁止饮食及吸烟。接）而且，且。本、外国語勉強役立这本

4、书有趣且对外语学习有所帮助。彼日本語話、日本語新聞読他能说日语，而且日文报纸也能看。辨：“” 另有副词用法，表示“且。且。”等意。 飲、食边吃边喝。（接）那么，下面辺試験話終。、次夏休修学旅行話考试的事就说到这。下面谈淡暑假修学旅行的事。（接）而且，井且家会社1時間。、混。从家里到学校坐公共汽车需要1个多小时，而且公共汽车总是很拥挤。彼女美人、頭。她是个美人，而且聪明。 却，但是彼真相知。教他知道真相，但却没打算告诉我。接）因此，从而。来週月曜日国慶節。土曜日3連休下周一是国庆节，所以从周六开始连休3天。辨：“” “强调结果，叙述语气较强，因此后项谓语不宜使用命令、推测、请求等表达形式 （？）

5、早書言所以，我不是说最好早写点吗。（接）即，也就是说。外国勉強学生留学生年一方留在国外学习的学生即留学生的数量年年有所增加。人生这即是所谓的人生。（接）于是。上子泣。下子泣出大的孩子哭了，于是小的孩子也哭了。如此说来，这么说。、悪言这么说，你是说我不好啦辨：“的后项多表示某种结果，因此不宜使用体现上观意志的表达形式。 暗。（？）電灯天黑了，于是开了灯（接）于是，所以。今度夏休八週間。以前行思行这个署假足足有8周，所以我决定去一趟心仪已久的西藏。（转换话题）那么。、最初話、一考那么还让我们回到最初的话题上，能否请您考虑一下。上（接）而且。加之。、上土產吃了请，而且还收到了礼物。日暮、上雨降天黑了

6、，而且下起了雨。辨：“上”“”“” 均表示添加，但有的更适合口语，有的属书面语。其由轻松随意到严厉郑重的语气顺序是“上”“”。（接）因此，所以。国狀態。失業这个国家经济情况不好，因此失业也在增多。（催促对方往下说）后来。、后来怎么样了？辨：“” 的后项是前项自然而然的结果，故后项谓语多为形容词、形容动词等。“的后项是针对前项采取的某种行动，故后项多为动作性动词。 昨晩眠。（）今日頭痛昨晚没睡好，所以今天头有点疼。接假如那样，那样的话。全員集。、始全都到齐了吧。那样的话，就开始吧。那么。、那么，再见。（接）尽管如此，虽然那样叱、。有可能受批评，尽管如此，还是必须要做。雨降D、買物家出。正下着雨。

7、尽管如此，为了买东西还是走出了家门。（接）是还是，或者。D紅茶是要咖啡还是要红茶。（接）尽管如此。尽管可是。彼努力家。、結果出。他是个非常努力的人。尽管如此，却没有结果。全力尽働。給料一銭。尽管竭尽全力工作，可工资一分也不给长。辨：“”与“”意思相近。但是，“”带有反感、谴责等语气，后项多为消极内容“”的后项既可以是消极内容也可以是积极内容。 彼女勉強。（？）謙虛她学习成绩优秀，可是很谦虚。（接）如此说来，那样的话。来月2日2 5歳。、一年上。下个月2号我就满25岁了。“”这么说，你比我大一岁。“辨：“”的更为通俗的说法是“”。（接）而且，加之。図書館本。、駅近便利这家图书馆有很多好书，而且在

8、车站四周，非常方便。都市人口多、物価高这个城市人口多且物价也高。（接）假如这么说的话则那么说。5歳。大。是5岁吗。照这么说，个儿长得够大的。彼外国語学部学生。少語学弱。“他是外语系的学生”“是吗。假如这样的话，语言能力稍嫩差了点。“（接） 尽管那样，话虽如此。但也。彼酒強。10本聽況他酒量大。盡管如此，喝10瓶陣酒，也太能喝了。試験忙、電話说话就要考试了，是忙。即使那样，也该打个电话来啊。不过，话又说回来了。確彼女映画行。、知明天我确实打算和她一起去看电影。不过你怎么知道这件事的呢。辨：“”与“”一字之差。前者表示后项的内容超乎说话人的认可程度。后者表示后项的判定是以前项的内容为标准。英語勉強

9、言、上手说是没怎么学英语，照这么说，水平很高。英語勉強言、Byebey知/说是没怎么学英语，尽昔如此，连byebey也不知道，也太。（接）因此，故而。人自分過信。、人忠告聞那个人过于相信自己的力量。所以，对人们的忠告置若罔闻。（接）但是，可是。寿司屋確。、値段高这家寿司店的寿司确实好吃，但是价格贵得离谱。旅行行。、時間金想想去旅行，可是既没有时间也没有钱。（接）只是，可是，不。出。、晩飯帰可以外出，不过请于晚饭之前返回。修理方法思。、金我想有各种修理方法，但是可能需要花许多栽。（接）但，但是。社投資。条件一本公司也投资，但有一个条件。大人千円、小人五百円。但、六歳未満無料大人1000日元，儿童

10、500日元。但未满6岁者免费。（接 因为。、一人行。丿“为什么一个人不能去”“因为人家害怕吗。” 可是，不过。消、早休。番組。“关电视，早点休息。”“可现在正播有意思的节目呢”辨：与“（）”等呼应，多为女士、幼儿使用，表示解释说明，带有较强的辩解语气。（接）即，就是说。子兄娘、私侄这个孩子是我哥哥的女儿，也就是我的侄女。私中国日本語勉強来。、留学生我从中国来学日语，就是说是留学生。到底，归根到底。長話、何言话说了不少，但你到底想说什么呢？（接）可是（沒想到），但是（不料）。今見番組。娘別番組見見今晚有个想看的电视节目，可是因为女儿看别的节日没能看成。彼女一緒日本旅行行。、彼女行原打算和她一起去

11、日本旅行，可是她弄丢了护照，去不成了。（接）那么，不过。今日寒。、田中退院今天真冷啊。不过，田中出院了吗？辨：“”与“”均用于话题转换。但“” 连接的前后项之间并非毫无关连，其所谓转换往往是一种层次的递进，从整体看其脉络是延续的。“”的前后项一般无明显的逻辑关系，相对于前项而言，后项完全是新的内容。（接）或，或者。両親保証人許可必要必须有父母或保证人的同意。乃至，至。北京二日三日滞在在北京滞留2至3日。（接）此外，另外，再者。次講座8時。場所未定下次讲座于后天8时开始。另外地点尚未决定。辨：在对前项内容进行补充、说明时，“”与“”用法相似。但“” 补充的内容多与前项内容或多或少有所冲突。“”则

12、重在追加新的内容，其适用范围较“”大。 今日講座終。（？）次回来周金曜日。今天的讲座到此结束。另外，下次讲座的时间是下星期五。（接）（与“”等呼应）之所以是因为。買。高想要，但没买。因为价格昂贵。駅映画館喫煙禁止。、煙人害与车站、电影院等地方禁止吸烟。因为香烟的烟会给四周的人带来危害。並（接）及，以及。尊敬A先生来賓皆様、本日忙出席誠尊敬的A先生及各位来宾，承蒙各位在百忙中光临，万分感谢。氏名、職業生年月日記入填入姓名、职业及出生日期辨：“”与“”均表示并列关系。但“”并列的两项无主次之分，前后位置可以互换。“”并列的两项是前重后轻。另外，当“与”“同处一句以表示多层次的并列关系时，”“连接较

13、小的类项，”“连接较大的类项。（接）是还是。自転車行徒歩行、迷拿不定主意是骑自行车去还是步行去或。電話連絡用电话或传真联系。（接）或，或者。万年筆書请用圆珠笔或钢笔书写。（接）并且 而且。利口性格。聪明且性格也好。（接）不过，可是，当然。毎日8時間働。土、日休天天工作8小时。但周六、日休息。島人魚好。例外这个岛上的人都喜欢鱼。当然也有例外辨：当后项提出的条件、前提、情况等对前项内容是一种否定时，与“”用法相似，可以互换。但假如是在基本承认前项内容基础上而附加某种限制时，“”不宜使用。 游行。（）宿題終去玩吧。不过，要在写完作业之后（接）总之，总而言之。彼言、要互助合他想要说的，总而言之是要互相

14、帮助。 一。因果関係、（語気強）、（語気弱）二。順接関係、（表示建议，有时含有不理解的语气）例：私行、行。早出。三。 逆接関係、（带有出乎意料的语感）、（常规中有例外，出乎正常范围）、（肯定前项，但后项情况或结果与前项相去甚远）例： 南京路店物高。店安。今度試験思、成績見心配。彼女毎日書道練習。字下手。例： 南京路店物高。店安。今度試験思、成績見心配。彼女毎日書道練習。字下手。例： 南京路店物高。店安。今度試験思、成績見心配。彼女毎日書道練習。字下手。彼（守門員）、背低。（即便发生前项情况也）例：行言、行。医者運動禁止、彼毎日。、四。並列追加、及（和，以及）、並、（不但，不仅）、上、（岂止如此

15、）、（或者）、（到、至、或）五。解説、（顺便提一下，表示附带说明）、例：店火曜日休。商店街決。結局、例、言（换言之）、（不过，表示常规中有例外）（不过，表示有条件）（只不过，有排他性） 三者都表示：话说回来例：毎日五時働。、日曜日休。食。、前手洗。食。、前手洗。食。、前手洗。六。原因理由説明、七。話題転換（手紙書時）、（文体）、（口頭語）、時（口頭語）一、接续词和接续助词在句中的位置A：第一句。接续词，第二句。B：从句 + 接续助词， 主句。A，可以看出，接续词位于2个句子当中，一般情况下，位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开，然后，再引出后面的句子。因此，不同的接续词起到以不同的

16、形式连接前后2个句子的作用，但是与前后2个句子都没有直接的关系。B，首先看到，有主句和从句，说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句。其次，整个句子中只有最后才有句号，这说明，在使用接续助词的句子，是一个完整的句子，接续助词是句子的一部分。再有，在从句中，接续助词是紧跟在从句后面，中间没有标点符号隔开，所以就产生了接续方式，也就是牵扯到从句谓语的活用形问题，不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形，就给使用带来了复杂的问题。w二、各种接续词和接续助词1)表示同等的并列关系a，接续词有：、等等。其中有的只是词与词的连接。如：、等等。例句： 彼優学者。、有名小説家。(他是个优秀的学者。同时又是有名的小说家。) 父兄娘一人。、従姉妹。(父亲的哥哥有个女儿。也就是说，我有个堂姐妹。) 教室内飲食及喫煙禁止。(禁止在教室里饮食和吸烟。) 地方風光明媚、文化的遺産多、観光地発展。(这一地区风光明媚，而且文化遗产丰富，一直作为旅游地区发展着。) 明日会議室話合。、明後日場所別通知。(明天在这个会议室交谈。另外，后天的地点另行通知。)b，接续助词有：、等等。例句： 冬寒、夏暑。(冬冷夏热。-前面要求连用形。) 卵安、栄養。(鸡蛋又便宜，又有营养。-前面要求终止形。) 見食事。