发展心理学习题及答案.docx

1、发展心理学习题及答案发展心理学习题及答案发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（ ）。A.3、4岁 B.小学阶段 C.青春期 D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（ ）。A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（ ）。A.36岁 B.712岁 C.1315岁 D.1618岁4、（ ）是第一个提出青春期理论的心理学家。A.班杜拉 B.米德 C.皮亚杰 D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（ ）。A.对成人或原则采取服从的态度，以免受到

2、惩罚B.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C.认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（ ）。A.幼儿期 B.青春期 C.青年期 D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。A.诚实品质 B.爱的品质 C.关心品质 D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（ ）。 A.达到一生中的最低谷 B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点 D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（ ）。A.心理发展是可以逆转的B.心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D.

3、老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（ ）。A.互动游戏 B.实物游戏 C.规则游戏 D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。 A.能使用代名词“我”称呼自己 B.第一信号系统的建立 C.形象思维的建立 D.逻辑思维的建立 12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。 A.儿童思维最近的发展水平 B.儿童心理机能的内化 C.遗传素质为心理发展提供可能性 D.教育对心理发展的促进作用 13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。 A.象征性游戏 B.亲子互动游戏 C.规则性游戏 D.实物游戏 14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。 A.艾里克森 B

4、.皮亚杰 C.柏曼 D.柯尔伯格 15.根据米勒斯的研究，80岁老年人的记忆测试T分数大约是20岁的（）。 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5 16.中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（）。 A.内倾性 B.外倾性 C.社会性 D.停滞性 17.第二反抗期的反抗主要指向（）。 A.自身 B.同伴 C.老师 D.父母18、青春期男女同学之间关系的变化模式为（ ）。A.先公开、后隐蔽 B.先隐蔽、后公开C.先疏远、后接近 D.先接近、后疏远19、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。C.心理发展是匀速的 D.心理发展只有量变，没有质变 40、儿童心理发

5、展的连续性是被（ ）中断，而表现出一个个不同阶段的。 A.心理发展的暂时停滞期 B.心理发展缓慢期 C.心理发展快速期 D.心理发展周期停滞期 41、最近发展区是指（）。 A.心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B.近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C.个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平 D.在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 42、遗传信息的携带者被称为（）。 A.rna B.dna C.受精卵 D.核酸 43、遗传物质的最小功能单位叫做（）。 A.受精卵 B.核酸 C.基因 D.染色体 44、整体而言，儿童身体发展具有（）。 A.匀速性 B.非匀速性 C.

6、突变性 D.平缓性 45、明显而稳定的（ ）的形成是心理发生的标志。 A.转头动作 B.抓握动作 C.条件反射 D.无条件发射 46、婴儿动作发展遵循着一定的规律，其中中心外周指向是指（ ）。 ANA.大小原则 B.上下原则 C.远近原则 D.里外原则 47、（ ）等都是揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。 A.习惯化范式和手眼协调范式 B.习惯化范式和优先注视范式 C.手眼协调范式和优先位移范式 D.手眼协调范式和优先注视范式 48、（ ）使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。 A.吉布森 B.范兹 C.洛克 D.詹姆斯 49、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对（ ）理论的冲击最大。 A.班

7、杜拉的模仿理论 B.皮亚杰的主客体相互作用理论 C.乔姆斯基的转换生成说 D.斯金纳的强化说 50、儿童身体发展遵循“近远原则”的含义是（）。 A.儿童的活动范围逐渐扩大 B.儿童运动的发展顺序是从躯干向四肢 C.先发展手指和脚趾的小肌肉运动 D.通过不同范围的活动促进儿童身体发展 51、根据托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，（ ）的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。 A.容易型 B.困难型 C.迟缓型 D.混合型 52、（ ）的形成是人最初的社会稳定交往的开始。 A.气质 B.依恋 C.思维 D.情感 53、婴儿依恋的性质最根本的取决于（ ）。 A.婴儿的体型 B.婴

8、儿的气质 C.与婴儿有关的母亲的行为 D.与其他家庭成员有关的母亲的行为54、皮亚杰的道德判断的三个阶段中（ ）又叫做道德相对主义。 A.前道德判断阶段 B.他律道德判断阶段 C.自律道德判断阶段 D.完全道德判断阶段 55、（ ）的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。 A.理解记忆 B.意义记忆 C.抽象记忆 D.有意记忆 56、下面不属于形成第二反抗期的原因的是（ ）。 A.自我意识高涨 B.情绪的可变性和固执性并存 C.中枢神经系统的兴奋性过强 D.产生了强烈的独立意识 57、（ B ）是个性发展水平的标志。 A.情绪特点 B.自我意识 C.日常心态 D.社会关系 58、（ A ）是自我

9、意识、心理自我迅速发展并走向成熟的时期。 A.青春期到青年后期 B.少年期到青年后期 C.青年期到成年早期 D.少年期到成年早期 59、人的“第二个青春期”是指（ B ）。 A.青少年时期 B.更年期 C.成年中期 D.成年晚期60、新生儿婴儿记忆发生的标志是（ ）A.条件反射的出现B.定向反射的出现 C.随意注意的出现 D.感知觉的出现61、对词汇有所理解，但不能正确使用，或有时能说出词汇却不怎么理解，这被称为（ ）A.具体名词 B.动作行为词汇 C.消极词汇 D.词义的深化62、( )是儿童口头言语发展的关键期 A.掌握第一批词 B.婴儿期 C.幼儿期 D.童年期63、临床法是由（）率先且

10、卓有成效运用的研究方法 A.弗洛伊德 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.华生64、（）是观察法、谈话法和实验法的综合运用 A.临床法 B.自然实验法 C.半结构访谈法 D.生态学研究方法65、遗传决定论的代表人物是（）A.格塞尔 B.霍尔 C.施太伦 D.高尔登66、环境决定论的代表人物是（）A.郭任远 B.华生 C.杜威 D.达尔文67、心理发展与年龄的关系是（）A.因果关系 B.现实性与可能性之间的关系 C.大致对应的关系 D.精神世界与生理基础的关系68、（）是心理发展的时间维度 A.经验 B.成熟C.年龄 D.纵向跟踪69、（）把儿童道德的发展过程分为三个水平和六个阶段 A.皮亚杰 B.艾

11、里克森 C.柯尔伯格 D.英海尔德70、艾里克森的著名自我同一性理论认为青年期的主要发展任务是（ ）A.与父母关系和谐 B.做结婚和过家庭生活的准备 C.自我同一性的追求和确立 D.选择职业和工作的准备71、皮亚杰认知发展理论的一个核心概念叫（ ），其含义为：儿童掌握概念获得其本质特征，不会因为非本质特征的改变而改变对概念本质属性的认识，这也是概念的稳定性 A.思维的可逆性 B.守恒 C.类群集 D.同化72、反映儿童对事物之间关系的认知逻辑推理原则叫做（ ），也称关系群集 A.序列化 B.守恒 C.类群集 D.具体运算73、童年期的社会交往主要指（ ）A.与父母关系日益密切 B.社会性自我中

12、心期 C.与同龄伙伴交往 D.与教师关系在发生变化74、（ ）是儿童成长加速和成熟加速的发展加速期 A.少年期 B.青年期 C.成年初期 D.童年期75、反抗期（逆反期）儿童的主要反抗对象是（ ）A.成人 B.同龄伙伴 C.父母 D.教师76、在人的心理发展过程出现最早，也是最先开始衰退的心理机能是（）A.行为动作 B.无条件反射 C.生理活动 D.感知觉77、中年期的人格结构保持着（ ）A.相对稳定性 B.单向变化 C.继续变化的趋势 D.成熟78、（）在老年认知老化过程中发挥延缓老化的作用 A.速度认知 B.非速度认知 C.教育 D.年龄79、心理发展是（）的统一过程 A.连续发展和跳跃发

13、展 B.一般性和特殊性的 C.连续性和阶段性 D.共性和个性80、皮亚杰以（）为依据把儿童心理划分为四个阶段 A.守恒 B.个性 C.成熟 D.认知结构81、弗洛伊德以（）为依据把儿童心理的发展划分为5个阶段 A.生理 B.情欲说 C.力必多 D.无意识82、艾里克森以（）为依据把人的心理发展划分为8个阶段 A.性本能 B.主导活动 C.生理发展 D.人格特征83皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。A先天的成熟 B动作 C后天的经验 D吸吮84艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）。A希望品质 B意志品质 C目标品质 D能力品质85观察学习是指（ ）。A有意识地学习他人身上的优点B学生在

14、老师指导下的野外学习C一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应86自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。A能有自己独特的感受 B能意识到自己的存在C能将自己作为活动的主体来认识 D能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人87幼儿游戏主要是一种（ ）。A互动游戏 B实物游戏 C规则游戏 D象征性游戏88口头言语发展的关键时期是（ ）。A婴儿期限 B童年期 C幼儿期 D婴儿早期89幼儿思维的主要特征是（ ）。A直观动作思维 B形象逻辑思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维90艾里克森认为童年期（7岁12岁）的主要发展任务是（）。A获得勤奋感，克

15、服自卑感 B获得完善感，避免失望或厌恶感C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感91班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（ ）。A动机 B个体内在因素 C行为 D环境92出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。A13个月 B34个月 C45个月 D612个月9324个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。A有选择的社会性微笑 B自发性微笑 C无选择的社会性微笑 D反射性微笑94童年期儿童游戏属于（ ）。A互动游戏 B象征性游戏 C实物游戏 D规则游戏95青春期的思维发展水平处于（ ）。A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段（二）多选1、母亲教养行为的衡量

16、指标包括（ ）。A.亲密度 B.反应性 C.情绪性 D.社会性刺激2、青春期的情绪变化特点有（ ）。A.容易抑郁 B.容易焦虑 C.不能自我控制的情绪波动 D.青春期躁动3、毕生发展观认为（ ）。A.心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展B.年龄（即时间）是心理发展或衰退的唯一根据C.心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的D.心理发展有很大的个体可塑性4.依恋是婴儿最初的社会性情绪，正确的说法是（）。 A.依恋是婴儿情感社会的标志 B.婴儿依恋由特殊情感连结阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段 C.安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋 D.婴儿在特殊情感连结阶段，对

17、母亲产生特别的依恋 5.皮亚杰关于道德判断与发展过程分为（）。 A.前道德判断阶段 B.后道德判断阶段 C.自律道德判断阶段 D.他律道德判断阶段 6.老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是（）。 A.发展 B.衰退 C.老化 D.丧失7、儿童的自我中心是指（ ）。A.儿童的道德水平较低 B.认为所有的人与自己都有相同的感受 C.不能从他人的角度看待问题 D.一个人比较自私8、儿童动作发展的方向性和顺序性是指其发展遵循（）A.手眼协调原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则9、婴儿手的抓握动作发展过程中发展的重点在于（）A.五指分化 B.随意抚摸 C.手眼协调 D.双手协调10、幼儿自我

18、评价能力的发展表现为如下趋势（）A.从依从成人的评价发展到开始独立评价 B.从简单笼统评价发展为较为具体的评价 C.从对外部行为表现的评价向内部品质评价转化 D.从评价的主观情绪性向客观性转化 11、儿童记忆策略中的“组织”一项主要指（）A.记忆培养 B.复述 C.归类 D.系列化12、童年期儿童思维结构（认知结构）发展的特点主要有（）A.掌握守恒 B.补偿关系认知 C.思维的不可逆性 D.思维的可逆性 13、第二反抗期的主要表现为（）A.社会地位的自主要求得不到满足 B.对加强给他们的思想观念的抵触 C.青春期烦躁 D.不能自控的情绪波动 14、造成少年期儿童的反抗期的主要原因有（）A.生理

19、的加速成长和迅速成熟 B.学校环境的不适应 C.心理方面的“心理断乳期” D.学校与社会对起要求的提高，责任感增强 15、研究者对老年期心理变化的不同观点，分别为（）A.生理衰退期 B.老年丧失期 C.一生获得的总结期 D.毕生发展观16、老年丧失期观点的基本理论依据是（）A.年龄是心理发展变化的依据，年龄与心理发展是因果关系 B.心理发展和衰退具有统一性 C.心理发展是单向前进的，不可逆的 D.把人作为生物机体看待，心理活动以成熟为依据17幼儿记忆的特点有（ ）。A无意识记占主导地位 B形象记忆占主要地位 C意义记忆占主导地位 D词语记忆占主导地位18青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。A

20、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B心理断乳与精神依赖之间的矛盾C心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D社会焦虑与社会性需要之间的矛盾19中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）。A内省日趋明显 B男性更加男性化，女性更加女性化C为人处世日趋圆滑 D心理防御机制运用得越来越少20消极的依恋类型包括（ ）。A安全型依恋 B亲子依恋C反抗型依恋 D回避型依恋21皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。A成熟 B经验 C同化 D社会环境22下列说法中正确的包括（ ）。A自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C人文科学领域的创造力的高峰在青年

21、期D人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期23青春期思维的特点主要表现为（ ）。A能够建立假设和检验假设 B思维形式与思维内容分离C能够进行辩证思维 D认识到解决问题的方法的多样性24自我意识第二次飞跃的主要表现为（ ）。A十分关心自己的人格特征和情绪特征B强烈关注自己的外貌和体征C一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心 D自我评价开始具有批判性25幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（ ）。A对话语的发展 B连贯语的发展 C独白语的发展 D情境语的发展26婴儿的恐惧包括（ ）。A本能的恐惧 B怕生 C预测性恐惧 D习惯性恐惧 发心练习题答案单选1C2A3B4D5C6B7A8B9C10

22、C11A12D13C14B15C16A17D18C19D20A21A22A23C24B25B26D27C28A29C30A31B32B33B34D35B36C37C38A39A40C41D42B43C44B45C46C47B48A49C50B51A52B53C54C55D56B57B58A59B60A61C62C63C64A65D66B67C68C69C70C71B72A73C74A75C76D77A78C79C80D81B82D83B84D85D86D87D88C89C90A91A92D93C94D95D多选1BCD2CD3ACD4ACD5ACD6BCD7BC8BCD9AC10ABCD11CD12ABD13ABCD14ACD15BD16ACD17AB18ABC19AC20CD21ABD22AD23AB24ABC25BC26ABC