已填小学督导评估工作自评材料汇编.docx

1、已填小学督导评估工作自评材料汇编南溪镇中心小学“优秀丙等”学校督导评估自 评 报 告回顾过去的几年，南溪镇中心小学的教育教学各项工作，在各级党委、政府、教育主管部门的高度重视和关心支持下，在各位家长的配合和全体师生员工的共同努力下，我校坚定不移地贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“为学生的终身发展奠基”的思想办学。充分利用教育资源，不断提高教师群体教育教学能力，全面培养学生素质。多年来，多次受到省、州、县的表彰。为上一级中学输送了一批批品学兼优的学生。学校紧跟课改新形势，不断更新教育观念，树立正确的教育观、人才观和质量观，以长远的发展规划学校，决心把我校建成“

2、校风正、方向明、校纪严、校园美、质量高”的省、州级窗口示范性学校。现将我校几年的工作情况汇报如下:一、基本情况我校创建于1988年，是我县23所半寄宿制完小之一，学校坐落在距离河口县城18公里的南溪镇政府东北部，美丽的南溪河畔，马多依河从校园内悠悠流过。校园占地面积12791平方米，教学用房建筑面积3719平方米，活动场地1288平方米，建有规范的学生宿舍楼、教学楼、图书室、微机室、实验室、办公室等教学设施。现有教职工56人，其中男21人，女35人。专任教师50人，其中本科学历教师5人，专科学历教师40人；中专学历教师4人，中专以下学历1人，学历达标人数49人，达标率98%，大专以上学历率88

3、%。小学高级教师38人，已聘34人，小学一级教师12人，小学二级教师0人，工勤人员6人，离退休教职工12人。有共产党员2人，共青团员6人。现有16个教学班，在校学生783人，幼儿园5个班，在园幼儿205人，住校生453人。二、自评工作情况为顺利实施学校督导评估工作，学校成立了以领导班子和教师代表相结合的自评小组，名单如下：组 长：吴彦宏（主持工作副校长）副组长：曾昌年（支部书记）成 员：熊占好（副校长） 兰 军（副校长） 田占广（总务主任） 梁秀琼（教导主任） 吴静君（大队总辅导员） 唐贵才（理科教研员） 黄隆灿（工会主席）孔 芳（办公室主任） 按照云南省全日制普通小学督导评估工作手册评估办法

4、，我校召开了学校督导评估工作会议，对学校开展督导工作进行全面部署。根据督导评估方案的C级26项指标86个要点，作了分工布置，分口准备材料，对近年来的工作进行认真自查、自评。一致认为：我校在各级领导的关心、支持和帮助下，学校领导班子组织健全，人员落实，措施有力，工作督促检查到位，评比表彰及时，全体师生员工精神振奋，积极向上，办学效益不断提高，社会效益好，26项指标有23项指标都达到优秀，三项指标达到合格。三、主要成绩 一是学校的规章制度进一步健全，办学指导思想得以明确。二是认真落实普及教育各项指标，巩固了“两基”成果。三是狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。学校坚持培养“合格十特长”学生，在这种

5、理念的引导下，我校送出去的学生“品德好、思想活、后劲足、创新精神强”，在县24所完小中，2009年毕业统测语文取得第1名，考得180分以上学生45名。四是少先队工作有了新起色，成为学校德育工作的重要阵地，通过开展丰富多彩的活动，培育了学生的创新精神和实践能力使学生学会了求知，学会了健体，学会了审美，学会了做人。五是后勤工作不断加强，住校伙食得到改善，校园环境不断改观。六是安全意识不断提高，保证了师生和学校财产安全。七是学校党支部建设进一步加强，广大党员认真学习 “三个代表”和“科学实践发展观”的重要思想，本着树立全心全意为人民服务的宗旨，在学校各项工作中起到了模范带头作用。八是8.9洪灾县教育

6、局投资10余万元，修建学校门口铁桥、河堤栏杆、围墙，学校自筹资金购买办公桌11套，河口一中送高低床20张，上级部门和友邻单位及职工投工投劳两千多个，清除淤泥5744立方米。四、经验和特色（一）明确办学目标坚持正确的办学方向不动摇近年来，学校始终以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”为指导，坚持“为学生的终身发展奠基”的办学思想，贯彻党的教育方针，全面提高办学质量。始终坚持德育首位，坚持以学生德、智、体、美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责；以“爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务，为家长服务，为社会服务”为办学宗旨，以争创“校风正、方向明、校纪严、校园美、质量高”的口岸级窗口示范

7、学校，以国家基础教育课程改革和省州、县教育综合改革为契机，以“高质量、有特色、创一流”为办学目标。坚持观念超前，追求领先，务本求实，办出精品的办学风格，把工作的重点放在打造教育品牌，凸现办学特色，激活教育体制，创新投入机制，加快学校硬件建设，抓好班子、教师两支队伍建设等问题上来。以德立校，严谨治校，教研兴校，打造特色学校，学校的各项教育教学工作呈现出跨越式发展势头。（二）加强师资队伍建设建立团结向上的高素质教师队伍一是抓好班子队伍建设，根据教育综合改革的有关要求，实施班子成员能上能下，能进能退的择优聘用制度，强调班子队伍的政治素质、管理能力和教育教学业务能力，率先垂范地进行教育教学研究。树立爱

8、岗敬业的思想，增强改革意识、管理意识、民主意识、廉政意识和公仆意识；把握努力学习、调查研究、真抓实干、总结提高四个环节，争当学习政治理论和现代教育科学知识的模范，团结进取、务实工作的模范，遵纪守法、廉洁自律的模范。增强了责任意识、管理意识、争创一流意识。坚持班子例会和学习制度、值周制度、座班制度。通过努力，造就一支团结干事，刻苦奉工、求真务实、高效廉洁的班子队伍。二是紧紧围绕师德修养。中青年教师普及专科，力争本科，目前我校在编的教职工专科及以上学历共有45人，占88%；教职工热爱教育事业、热爱学生；教师教改能力强、教研能力强、运用现代教育技术手段能力强；抓好教师队伍建设的思想转化，从观念与素质

9、上使教师队伍实现从职业型向事业型转化，从经验型向科研型转化，从高学历向高能力转化，从教书匠向学者型转化。（三）强化教育教学常规管理努力提高办学效益1、抓课堂教学常规管理，重视备、教、批、辅、考、评、补等教学环节。一是教学质量是一所学校的生命，教职工牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想。二是学校始终坚持“推门听课”制度，向四十分钟要质量。学校校长、教导处、教研组等部门领导深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教改对策，不断提高教师教学能力，夯实每一节课。三是加强教学环节的管理，规范教学行为，坚持因材施教，个别辅导，强化校内辅导，弱化家教，树立新时代教师的园丁形象。四是全体老师能

10、严格执行省颁布的课程计划，开足开齐并上好每种技能学科课程，不随便挪课。在课堂中充分发挥“开放式”教学的模式，开拓学生的个性潜能，发展学生的各种能力。能充分体现以“老师为主导，学生为主体”的“参与式”教学。2、抓教师教育观念的转变，跟上时代发展的步伐结合学校实际，积极组织教师进行了计算机基础知识、课件制作等多种形式的校本培训。敦促广大教师转变教育观念，树立新的教育思想，以课程改革为先导，以校园网工程建设为契机，学会并掌握一些现代教育技术，提高教育教学质量。3、抓教学研究促进教师教学方法优化组织了骨干教师和新调入教师进行示范课教学，同时，积极创造条件，通过让广大教师观摩优质的教学录相课，学习别人的

11、先进课堂教学经验，带动广大教师不断优化课堂教学。4、抓教育教研，全面提高教师整体素质一是坚持集体备课制度，加大对各教研组的建设力度，开展评比活动。坚持每双周四下午教研活动，分管的领导对每位教师的备课情况进行检查登记，督促落实到位。二是坚持开展教学研究，开展优质课、优秀教案、优秀论文评选活动。鼓励广大教师积极参与教学研究。三是坚持校本培训工作、立足学校实际，立足自身开展校本培训，互相学习教学经验，取长补短，共同进步。四是坚持要求教师积极撰写专题论文，并从履职考评，晋升职称等方面鼓励教师发表论文和参加论文评选活动。（四）德育为首充分发挥少先队的主阵地作用学校以少先队为主阵地，灵活开展各种丰富多彩的

12、教育活动。强化德育实施过程。每年成功组织少先队建队节歌咏比赛，给学生上了一课深动的爱国主义教育课。坚持开展期末的“优秀学生”、“先进班级”、“优秀少先队员”、“优秀中队”、“优秀辅导员”等评比活动，树立起典型，形成争“先”恐“后”的良好风气。还有效利用黑板报、红领巾宣传栏、红领巾广播站、校园文化长廊等媒介，引导学生从小树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、学习观。（五）后勤保障 优化师生工作和学习环境一是注重学校教学办公用品的采购，确保学校各项工作正常运转。二是加强学校水电工作的管理，保证学校生活和工作用水不缺，保护电路、电器，开关完好，确保学校各项工作正常开展。三是加强住校生宿舍管理。注重

13、宿舍内外卫生，保持整洁规范。四是加强校园卫生管理，实行天天打扫，天天检查评比制度，学校成立“红领巾值勤队”，发挥小主人翁精神，对乱丢废纸、破坏公物、网吧、游艺室、打架辱骂的学生和各班进行检查登记，按学生操行量化给予扣分。学校环境卫生进行每周大检查一次，通过检查，最清洁的班级给予奖励，不清洁班级给予扣分，使学校成为清洁文明，健康向上的文化氛围。五是加强校园绿化美化工作，采取分期规划，分步实施，要求园艺工人按时上下班，按学校安排种植管理好学校的花草树木，把校园逐步建设成为花园式、园林式校园。（六）牢固树立安全意识切实做好学校安全防范工作一是学校安全工作重于泰山，学校要把安全工作放在各项工作的首位来

14、抓；二是认真落实上级有关安全方面的文件精神；三是认真落实安全责任制度，明确办公室，岗位职责，做到谁主管，谁组织谁负责的原则；四是认真落实学校“十不准”和“学生一日守则”；五是对学校的校舍定期或不定期进行检查，发现问题及时上报或处理，确保师生身心健康和学校财产安全；六是加强学校饮食饭菜的监控，保证供应学生清洁卫生的饮食饭菜；七是在重大安全问题上实行上报制度，做好救护善后工作；八是完善各项安全管理制度，杜绝不安全隐患的发生。五、达标的具体情况A1办学目标（自评为优秀）B1办学方向（自评为优秀）C1全面贯彻教育方针（自评为优秀）1、多年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十七大全会精

15、神指导。全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，实施素质教育，努力创办让人民满意的学校。2、办好让人民满意的教育为目标，减轻学生负担，确保适龄儿童入学接受义务教育。紧跟课改新形势，不断更新教育观念，树立正确的教育观、人才观和质量观。3、坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，开足开齐各门课程。以长远的发展观规划学校，决心把我校建成“校风正，方向明、校纪严、校园美、质量高”的省、州级窗口示范性学校。因此，自评小组一致认为C1这项指标优秀。C2面向全体学生（自评为优秀）1、我校根据教育方针，学校在端正办学思想，明确基础教育的地位和作用的同时，在制订学校工作计划和教改方案时，做到一方面以上级有关文件指示精

16、神为指导；另一方面着眼现实，立足本地，从学校实际出发，因地制宜，充分体现面向全体学生，全面提高教育质量的原则。2、学校教导处结合学校实际，合理配置校内资源，根据教师的专业，特长安排教学任务，并成立了语文、数学、音、体、美综合科教研组，各教研组紧紧围绕素质教育积极开展教研活动，使各年级、各班、各学科协调发展。积极开展基础教育课程改革实验，培养学生自主、合作、探究、创新精神和实践能力。既注重面向全体学生，又注重培养尖子；既注重全面发展，又注重学有所长。3、我校积极接纳身体残疾的学生。让他们到校接受正规的教育。随班就读，老师精心呵护，耐心教育，使他们不但学到知识，也感到了校园生活的美好。如：王毅、陈

17、光侣、王重有等学生。因此，自评小组一致认为C2这项指标为优秀。B2办学思想（自评为优秀）C3依法办学（自评为优秀）1、多年来，学校始终把坚持正确的政治方向放在首位，坚持党对教育工作的领导，坚持社会主义的办学方向，坚持以邓小平“三个面向”的教育思想为指针，认真学习贯彻教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、民族区域自治法、残疾人教育条例、云南省实施中华人民共和国义务教育法等教育法律法规，依法办学、依法治教。2、学校认真执行国家小学管理规程、云南省中小学常规管理暂行规定。并结合学校实际，制订了南溪镇中心小学内部管理暂行规定、南溪镇中心小学教师操行量化实施办法、后勤工作管理制度等常规管理，各项工

18、作管理规范，井然有序。3、学校加强义务教育管理，做好“两基”复查年审工作，按要求发放义务教育入学通知书和义务教育证书，进一步提高普及程度，2009年适龄儿童入学率达100%。建立有完善的义务教育档案，管理规范，秩序井然，效果好。 4、认真执行云南省中小学常规管理暂行规定，我校管理规范，秩序井然。因此，自评小组一致认为C3这项指标为优秀。C4教育思想（自评为优秀）1、学校教导处、教研组能够结合当前教改形势，组织教师刻苦学习，让教师们转变教育观念，掌握齐发动向，领会课改精神，紧紧围绕素质教育积极开展语文、数学、音、体、美及综合课教改实验。2、素质教育在我校全面开展，学校立足本校实际，扎实开展校本研

19、究，对学生因材施教，重视差生的辅导工作，教师们认真钻研大纲、熟悉教材，向40分钟要质量、向教研要质量，不断总结经验，促进学校和谐稳定发展。3、学生成绩评定实行等级制，每学期末各班主任认真填写素质教育评价手册，对学生的德、能、勤、绩进行综合评定，不按考试成绩级给学生排队，让学生在平等的环境中努力学习。学校教学质量显著提高。4、有符合基础教育课程改革纲要（试行）精神的课程设置、实施措施与管理方案。因此，自评小组一致认为C4这项指标为优秀。A2办学过程（自评为优秀）B3行政管理（自评为优秀）C5领导班子建设（自评为优秀）1、校长经过上岗培训，做到持证上岗，领导班子成员分批分期参加岗位培训，岗位培训合

20、格。2、作风民主，公正廉洁，工作效率高，能提出新思路，能研究新问题，2位副校长，教导主任、总务主任均任课，领导班子成员深入教学一线，坚持兼课、听课，为教师树立榜样。3、在学校行政会上，校长多次提出各位班子成员要严格要求自己，因为自己的一言一行不仅代表自己，而且还影响着学校，要求班子成员要用领导干部廉洁自律若干规定要求自己，做教师和学生的表率，形成了团结、务实、活泼、向上的班子集体，因此，自评小组一致认为C5这项指标为优秀。C6校风制度建设（自评为优秀）1、我校的各项规章制度健全，执行有效。每学期至少召开一次教代会，实行校务公开，就学校管理工作进行民主监督，并已有明显收效。如讨论通过南溪镇中心小

21、学内部管理暂行规定、南溪镇中心小学安全管理实施方案、门卫人员职责、南溪镇中心小学安全管理领导小组的职责任务、南溪镇中心小学教 师操行量化管理方案和南溪镇中心小学学生操行量化管理方案等。 2、学校目标管理制度健全，各级各类人员职责明确，校风优良，纪律严明，师生员工工作学习秩序井然。3、我校校风、教风、学风明确。多年来通过全体师生的努力，形成了“团结守纪、勤奋健美”的校风，“严谨、求实、进取、奉献”的教风:“虚心、好学、努力、上进”的学风。为建成“校风正、方向明、校纪严、校园美、质量高”的示范性窗口学校奠定了坚实的基础。因此，自评小组一致认为C6这项指标为优秀。B4师资管理（自评为优秀）C7师德与

22、任用（自评为优秀）1、我校教师教育思想端正，敬业爱生，为人师表，学校积极组织教师认真学习贯彻执行公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想理念，并将其写入南溪镇中心小学内部管理暂行规定，有记录，有措施，使教职工人人明白，个个遵守，树立教师的光辉形象。2、学校建立健全教师履职岗位责任制，并实行岗位聘任制，学年末按职责要求进行检查、总结、考核，并将考核结果与职称评聘和评优晋级相挂钩；中层干部实行竟争上岗制。3、我校现有教师50人，学历合格49人，其中大学本科学历5人，大专学历40人，中师（高中）学历5人，学历合格率98%。各科教师配备齐全，层次结构搭配合理，符合

23、教师法规定要求。4、我校49位教师中，普通话水平均达到了省规定的标准49人。因此，自评小组一致认为C7这项指标为优秀。C8、培训与考核（自评为优秀）1、学校注重加强教师的思想政治工作和业务水平的提高，规定单周四进行政治学习，加强教师的思想政治工作。双周四进行教研活动，不断提高教师的教学水平，以教研促发展。2、学校有考核老师业务素质的制度、计划、措施，注重在教学中大胆培养青年教师。依据南溪镇中心小学质量奖惩办法对教师进行量化考核，并且，兼顾教师的德、能、勤、绩几方面，对全体教师实行严格考核，取得了一定的成效。综合评价教师，体现公平竞争原则与激励机制原则。3、学校教导处积极组织教师参加学习，特别是

24、在新一轮课程改革中，学校利用教研会时间召开全体教师会议，学习领会课改精神，掌握课改方向，要求全体教师不断提高教育观念，跟上课改步伐。仅2007至2008年就派出40多人次外出参观学习、培训，培养教师教学创新精神和教学实践能力。因此，自评小组一致认为C8这项指标为优秀。C9地位与待遇（自评为合格）1、学校认真贯彻执行教师法，积极组织教师学习、宣传，使教师的义务和权利得到履行和享受。2、从工作上帮助教师，生活上关心教师，努力改善教师的工作和生活条件，关心教职工住房、子女入学、医疗保健等实际问题，使教职工无后顾之忧，全身心地投入到学校的工作中。保证教职工工资按时足额发放，看望慰问伤、病教职工，倡导尊

25、重、理解、沟通、信任等人文精神，教职工积极性高，创造性充分得到发挥。但没有组织教职工进行体检。教学用房和教职工住房紧缺，望领导给予重视。3、校领导对教职工的重视和关心，激发了教职工的工作热情，教职工们工作积极高，创造性得到了充分发挥，促进了学校工作发展。因此，自评小组一致认为C9这项指标为合格。B5德育管理（自评为优秀）C10德育队伍（自评为优秀）1、学校高度重视德育工作，把德育放在首位，教职工人人都是德育工作者，人人都承担德育工作的任务，事事都成为德育工作的有效载体，真正做到了教书育人，管理育人，服务育人。2、学校有分管德育工作的副校长。学校组建有德育工作领导小组，建立健全德育管理制度。负责

26、对学生进行全方位、多层次、的思想品德教育。 尤其重视班主任、思想品德课教师和少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。3、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育网络。聘请边防派出所所长作为法制副校长，不定期开展活动。以此来推动学校的德育工作。因此，自评小组一致认为C10项指标为优秀。C11德育目标（自评为优秀）1、我校认真贯彻落实小学德育纲要和云南省小学德育分年级实施意见，成立德育工作领导小组，加强德育工作的领导，因地制宜，不断增强德育工作的针对性和实效性。2、以“五爱”教育为重点对学生进行思想教育，德育为首，五育并举。3、学校按照小学生守则、小学生日常行为规范的要求，以“五爱”为重点对学生进行思想教

27、育，利用班会，队会等形式对学生进行纪律、法制、文明行为习惯养成的教育。4、制定有南溪镇中心小学小学生一日守则，每周一进行升旗仪式的国旗下讲话中，结合实际对师生员工进行爱国主义教育、纪律教育、安全教育和心理健康教育，引导学生遵纪守法、努力学习。因此，自评小组一致认为C11项指标为优秀。C12德育途径（自评为优秀）1、学校的德育工作以课堂教学为主渠道，为了更好地了解学生的思想状况开展德育教育，分管德育工作的副校长、教导主任亲自上思想品德课，在各科教学中渗透思想品德教育，积极发挥德育教育因素。2、开展丰富多彩的课外活动，主题班会、队会，寓德育于活动之中，对品行缺陷的学生耐心帮扶，具体指导，使他们逐步

28、改正不良的行为习惯，使学生身心健康发展。3、重视校园绿化美化文化建设。积极开展各项绿化美化活动，加大校园文化建设力度，利用校园广播、板报、宣传栏等宣传阵地，校园有良好的文化氛围，教育学生爱学校爱家乡、爱祖国。4、学校加强文明学校的创建工作，通过各种途经，争创文明宿舍、文明班级、文明学校，建设“文明、守纪、团结、奋进”的校风。我校于2008年被县卫生局评为食品卫生“B级单位”，省级示范性窗口学校。因此，自评小组一致认为C12这项指标为优秀。B6管理（自评为优秀）C13执行课程方案（自评为优秀）1、学校领导重视教学常规管理。严格执行课程计划和课程标准，开齐课程开足课时，没有随意增减课程、课时的情况

29、发生。2、学校教导处积极组织教师认真学习课程方案。以教研组为单位分组进行学习和讨论，使干部教师明确小学培养目标，能依据所任学科课程标准的基本要求确定教学目标，制定教学计划并采取“走出去，请进来”的方式，每学期选派教师出外学习，引入优质教学的资源，逐步转变思想，更新观念。3、我校学生在活动总量符合课程计划要求，学校积极采取措施，减轻学生过重的课业负担，限定学生作业量，学校规定一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级每天课外作业量不30分钟；五、六年级不超过45分钟。效果显著。因此自评小组一致认为C13这项指标为优秀。C14教学常规（自评为优秀）1、狠抓教学常规管理是我校近年来教学质量显著提高的重要

30、经验之一。通过多年的教学常规管理，已经形成制度，教师自觉做好备课、上课、作业批改、辅导、实验活动，考试等均有规范要求，校长认真抓好安全、卫生、教学质量、勤工俭学等方面的工作；职工树立服务育人的观念，一心一意为师生提供后勤保障。2、教学常规形成制度，检查、考评管理落实，对存在的问题能及时研究，不断改进常规管理。3、根据学校教师用普通话教学的要求，通过考试、考核，普通话已在学校生根发芽，并成为师生之间，同学之间交际的校园语言。4、教育行政部门规定的各项考查、考核、考试等资料表格齐全，管理规范，有效控制学生辍学，学校取消留级制度，真正做到了学生留得住，学得好，教育方式从应试教育向素质教育转轨。因此，

31、自评小组一致认为C14这项指标为优秀。C15教育科研（自评为合格）1、学校在机构建设中，高度重视教育教研工作，教导处主任，教研员和教研组长齐抓共管。为了把学校从传统的经验型教学向现代教研型教学转变，定期双周四语文、数学、音体美综合科三个教研组开展教研活动，听课、评课、说课、主题研究，活动内容有针对性，实效性，发展课题研究。2、学校围绕素质教育开展教研活动已形成制度化。每学期教导处都认真组织各教研组开展好教研活动，学习新课程标准，组织专题讲座，进行观摩教学等。请有经验的教师上示范课，依靠年级集体力量上好研讨课，学习外地经验上好移植课，教师们积极、主动与学生家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对

32、自己的教育观念，教学行为进行反思，并制定改进计划，活动有计划、有总结、有记录。3、教研对学校教育决策和提高教育教学质量起到了积极的促进作用。由于我校重视教研活动的正常开展，狠抓教研教学工作，教师教学业务水平不断提高。4、加强实验室建设。我校设有实验室1间，实验仪器设备按I类标准配备，2000年通过省“普实”验收，学校加强“普九”和“普实”工作的巩固和提高，并注重对学生动手能力和创新思维能力的培养。因此，自评小组一致认为C15这项指标为合格。B7服务管理（自评为优秀）C16师生安全（自评为优秀）1、我校高度重视安全工作，认真组织学习上级有关安全文件，层层签订安全责任书，安全责任落实到人。围绕“以人为本，安全第一”的主题，外出活动坚持向县教育局申报审批，并与每位教师签订活动安全责任书。做到大会讲，小会讲，逢会必讲，警钟长鸣。2、学校制定了南溪镇