山东省日照市三年级上学期语文期末统考卷.docx

1、山东省日照市三年级上学期语文期末统考卷山东省日照市三年级上学期语文期末统考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 选择题。 (共7题；共10分)1. （1分） (2017五上盐田期末) 下面划线字的读音完全相同的是（ ） A . 鸡冠花张冠李戴 冠军B . 奔走投奔疲于奔命C . 曲子曲折弯曲D . 行业排行行规2. （1分） 下列词语中加下划线的字的读音均不相同的一项是（ ）。 A . 鲜艳鲜少禁受情不自禁B . 积累累计爪子张牙舞爪C . 挣脱挣扎模型一模一样D . 折扣曲折涨红热情高涨3. （1分） 选出下列组词

2、正确的二组是（ ） A . 绕（围绕）挠（阻挠）B . 掏（掏气）淘（淘醉）C . 蜡（蜡月）腊（腊烛）D . 豪（自豪）毫（毫不利己）4. （1分） “春来江水绿如蓝”（ ）A . 这句诗中的“蓝”是指蓝颜色。 B . 这句诗中的“蓝”是指叶子为蓝绿色的一种植物。5. （2分） 能正确揭示谚语深刻含义的一组是（ ）拳不离手，曲不离口。三人同行，必有我师。读书百遍，其义自见。好学深思，心知其意。A . 多问多思多读多练B . 多练多问多思多读C . 多练多问多读多思D . 多问多读多思多练6. （2分） 选择恰当的词语填在下列句子中。（填序号）渔夫皱起眉，他这是在_问题。他的脸变得严肃、_，因

3、为自己和家人也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不能不有所_。A忧虑B顾虑C考虑D疑虑7. （2分） 下面的词语对的不合适的是（ ） A . 上下；天地B . 花树；雪风C . 桃红；山水二、 书写展示。 (共1题；共5分)8. （5分） 找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。三、 积累运用。 (共6题；共40分)9. （10分） 组词湖_ 莲_穷_荷_绝_含_ 岭_吴_10. （6分） 写出反义词

4、。秘密_谎话_朦胧_轻柔_憔悴_恬静_11. （6分） 给下面的字加部首再组词。 肖_毛_发_取_12. （7.0分） 人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都已献给了人生最宝贵的事业为人类的解放而奋斗。”这段文字出自_，主人公是_。从整部作品看，主人公是个怎样的人_？13. （2分） (2019五上竹山月考) 把下面的词语或句子补充完整。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 _请罪 饱食_;_十里_而过 奋不_;_漾漾（2） 我们家乡的桂花一

5、般在_开放。桂花雨的作者是_，全文表达了作者_的感情。 （3） _，流响出疏桐。_，非是藉秋风。作者：_（4） 盛年不重来，_。_，岁月不待人。作者：_（5） 默写课文白鹭第5自然段。 （6） 写一首你课外诵读的诗歌（包含题目、作者）。 14. （9分） 按要求完成句子练习。 （1） 例:我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用划线的词语写句子） _，有时候_，有时候_。（2） 例:爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用划线的词语写句子） _一边_，一边_。（3） 例:大象到底有多重呢? （用划线的词语写句子） _到底_？（4） 从下面选择一种事物，写一个比喻句。 云朵 椅子 雪花

6、圆圆的月亮（5） 选择至少两个词语，写一写某处的景物。 著名 风景 秀丽 百闻不如一见四、 阅读理解。 (共2题；共25分)15. （11.0分） 阅读短文，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1） 找出文中描写时间的词语：_、_、_。 （2） 用横线画出文中的一个比喻句。_我们可以看出句中把_

7、比作了_。 （3） 草地变成金色，是因为_，草地变成绿色，是因为_。A草地上蒲公英的花瓣都合拢了B草地上蒲公英的花瓣都张开了16. （14.0分） 阅读短文，完成练习。玉兰花在我星期四的绘画班中，有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天，祖母突然对大家宣布：”以后每个人出去，只要树

8、上有玉兰，就摘一些送朋友。”当时大家都反对地说：“为什么不自己留着？”可是祖母说：花总是要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？”从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？（1） 本文说明的道理是什么？（用文中的句子回答）（2） 文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？（3） “她”为什么说“麻烦也值得”？（4） 文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么？谈谈你对

9、这句话的理解。五、 习作表达。 (共1题；共20分)17. （20分） 请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。题目自拟。 参考答案一、 选择题。 (共7题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 书写展示。 (共1题；共5分)8-1、三、 积累运用。 (共6题；共40分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、四、 阅读理解。 (共2题；共25分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、五、 习作表达。 (共1题；共20分)17-1、