苏教版三年级科学上册第一单元试题.docx

1、苏教版三年级科学上册第一单元试题苏教版三年级科学上册第一单元测试一、填空题：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（ ）、（ ）、（ ）2、中国第一位飞上太空的宇航员是（ ）。3、我们做过的类似科学家的活动有：（ ）、（ ）、（ ）等。4、（ ）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。5、（ ）发现了接种牛痘预防天花的办法.6、我知道的科学家的名字有:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）7、（ ）是美国的伟大发明家，他发明的电灯给全世界带来了光明。8、科学探究的步骤是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9、英国医生罗杰特发现了人眼具有（ ）。10、根据人眼具有“暂时记忆能力”

2、，科学家发明了（ ）。小人动起来的实验也是因为人眼具有暂时记忆力。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。 （）3、生活中处处有科学。（ ）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（ ）5、我们所做的活动与科学探究没有关系。 （ ）6、科学是很神秘的，离我们很遥远。 （ ）7、科学家做的事情我们根本没办法做。 （）8、科学只和科学家有关系。 （ ）9、袁隆平是“杂交水稻之父”。 （ ）10、小孩种牛痘可以预防天花。 （）苏教版三年级科学上册第二单元重点复习题一、填空题：1、校园

3、里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（小鱼）等都是有生命的物体。寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。3、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。4、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有

4、生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。6、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。7、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。8、观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。9、桃树和向日葵的共同特征有：都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），都是（绿色）。11、植物的叶，大多数是（绿）色扁平的，一般有（叶片）和（叶柄）两部分，叶片上有（叶脉）。12叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。14蜗牛的身体分为（壳）、（头

5、）、（腹足）、（尾）；壳上有螺纹；头上有（两对触角）；（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。15 金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。16世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸鱼）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）4、在观察动物时，要保持安静。（ ）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）6、为了观察

6、而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ ）10、树的皮都是很粗糙的。（ ）11、各种树的叶子都是一样的。（ ）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）13、植物的叶柄有的长，有的短。（ ）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。（ ）16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）17、荷花、睡莲属于水

7、生植物。（ ）18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。 （ ）19、桃树和向日葵都是多年生植物。 （ ）20、树上生活着许多小动物。 （ ）21、金鱼是一种观赏鱼。 （ ）22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）23、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）24、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。 （ ）26、蚂蚁靠鼻子闻味。 （ ）27、蚂蚁长有四条腿。 （ ）28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）29、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。

8、 （ ）三、你会吗？1、定标准给它们分类，你能有几种分法？家鸽 螳螂 海鸥 斑马 乌龟 非洲象 娃娃鱼 蛇 大熊猫 蜻蜓 青蛙分类标准：按生活环境分分类结果：（1）、天上飞的：（2）、地上走的：（3）、水里游的：2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处（动物和植物的不相同和不同之处）3、比较人和黑猩猩的相同和不同之处？4、请你有同样的方法把有生命的物体 、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来？苏教版三年级科学上册第三单元复习题一、填空题：1、（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、我们能保持正常体温多亏了（水）。3、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）

9、一样,哺育着地球上所有的生命。4、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。5、动植物的（生长繁殖）、（家庭生活）、（工业生产）、（农业灌溉）、（交通运输）、（水力发电）等都要用到水。6、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。7、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。8、一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。9、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。11、辨认水时，我们可以用（眼看）、（

10、鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻 ，也不能随便尝。14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰 川和地下水，地球上，海洋的面积要比陆地面积大。但是。地球上大部他水是海洋咸水。只有少量的淡水。淡水只有3%15、水污染的主要原因有： 农业污染、工业污染、生活污染。这些主要都是由（人类引起的）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、人类的生活不能离开水。 （ ）4、浇地、炼钢都需要水。 （ ）5、1000克重的一条鱼体

11、内含水约850克。 （ ）6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（ ）14、能流动是水的基本性质之一。 （ ）15、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ ）16、水和玻璃一样是透明的。 （ ）17、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）三、你会答吗？ （一）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。1

12、、纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象？种现象？2、粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？1、为什么砖铺的地面容易反潮？答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。3、生活中你在哪里还同到过这样的现象？（二）水的表面张力：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力 。1、往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？2、装满水的杯子里还能再入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？3、生活中你在哪里还见到过这样的现象？（三）溶解现象：把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是溶解 。1能够溶解很多物质，如：（答：食盐

13、、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等）2、关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？（至少提出三个问题）你怎么猜想？问题：（1）、奶粉能溶解在水里吗？能（2）、物质溶解后水面会上升吗？不会（3）、用什么方法可以使物质溶解得快点？（加热使温度高 搅拌） （4）、面粉能溶解在水里吗？不能（四）、如果要你分辨出桌上放置的5杯液体，哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。 答：我先通过看找出折色的就是牛奶，然后闻气味找到白酒和醋，再通过尝味道找到食盐水。最后剩下的就是水。（五）、拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁上扎几个孔，装水后。你有哪些发现？这是为什么？答：水会喷射出来。我还发现，瓶子高。水的压力小，射的水就近，瓶子低，

14、水的压力大，射的水就远。（六）会托举的水是因为水有浮力。曹冲称象就是利用了水的浮力。六、实验题1、“小草喝水”的实验中，试管里水面每天下降的观察记录。原水面高度 6.5 厘米 时 间第一天第三天第六天水面高度（厘米） 6.55.04.4水面下降说明了：小草的生长需要水2、观察水的特点。用人体的器官动 词水的特点眼睛看无色、透明鼻子闻无气味舌头尝无味道手摸会流动、无固定的形状3、连一连 1、眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味、冷热 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近七、问答；1、你知道水是怎么被污染的？污染的水对人们的生活有什么影响？2、生活中浪费水的现象有哪些？请你说说你在生活中怎么要节约用水的？答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高压水枪洗车等；节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗脸后的水冲卫生间等。3请写两条保护水资源的广告词：节约用水，从我做起！请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！4、怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！”答：地球上不可能没有水了，但是如果人类不珍惜每一滴水。那么我们就会没有可用之水。我们人类自己会把自己的毁灭。那时，人类就只有哭的分儿了。泪水也许是唯一干净的水了。