暨南大学经济学院经济学投资经济人才培养方案.docx

1、暨南大学经济学院经济学投资经济人才培养方案暨南大学经济学院经济学投资经济人才培养方案 暨南大学经济学院经济学投资经济人才培养方案 一、 培养目标 本专业培养德、智、体等全面开展，满足社会主义市场经济建设需要，经济学根底扎实、知识面宽、业务动手能力强、富有创新意识和开拓精神的应用型高级专门人才。学生毕业后，能胜任各级经贸部门、国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在与经济密切相关的经济管理部门、企事业单位从事经济分析、预测、规划和经营管理等工作。 二、培养规格 通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1.树立坚决、正确的政治方向，具备刻苦学习、团结协作、实事求是的科学精神，具有强烈

2、的社会责任感和良好的职业道德根底。 2.具有扎实的经济学专业知识根底，熟悉现代西方经济学理论，了解应用经济学领域的开展动态；熟悉我国经济政策和法规，了解市场经济的运行机制；具有较强的 统计、分析和决策能力；具有一定的企业经营管理能力。 3.具有扎实的数学根底，熟练掌握计算机的根底知识和上机操作技能，能够运用各种专业软件从事经济工作。 4.掌握一门外语，具有较强的运用外语的能力，能熟练阅读本专业的外文书刊，并具备一定的外语听、说、写的能力。 5.具有创新意识和开拓能力，以及团队精神与合作意识；具有较强的组织管理能力和领导艺术。 6.具有一定的体育和军事知识，养成良好的体育锻炼习惯，具有健全的心理

3、素质和健康的体魄。 三、学制和学分 根本学制4年，实行弹性学制，学生在校修读年限3-6年。总学分172。 四、学位授予 授予经济学学士学位。 五、专业主干课程与学位课程 1.专业主干课程：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、统计学、市场营销学、货币银行学、计量经济学、财政学、国际贸易、国际金融。 2.学位课程：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、毕业论文。 六、实践性教学环节 1.利用暑期进行社会实践活动。学习期间至少有两个暑假进行社会调查和实践，一般安排在第二学年和第三学年的暑期进行。学生也可通过参加课外创新活动、职业资格考试和校内外科研立项来获得实践训练。 2.第8学期安排

4、毕业实习，共10周时间。 3.第7学期至第8学期完成毕业论文工作，共8周时间。 七、毕业条件及其它说明 学生必须符合孝感学院学位授予条件方可授予经济学学士学位。必须修满课程172学分，其中，公共必修课44学分，专业必修课74学分，专业选修课40学分，跨学科专业选修课程和社会实践创新活动学分14学分。 八、专业教学进程表（见附表一） 九、课程类别、门数与学分学时分配表（见附表二） 十、辅修及双学士学位专业教学进程表（见附表三） 十一、主要课程简介 政治经济学 课程目标：本课程向学生传授政治经济学及 运行根本原理，帮助他们掌握正确的世界观和方法-论，以更深入地认识人类社会开展的规律；帮助他们掌握科

5、学的经济理论和分析工具，以更有效地认识世界和改造世界。 主要内容：本课程主要由三大模块构成：第一模块：政治经济学一般理论，主要介绍了劳动价值理论、剩余价值理论、资本积累及资本主义地租理论等；第二模块：资本主义经济，主要介绍了当代资本主义的新特点、国家垄断资本主义及经济全球化理论等；第三模块：社会主义经济，主要介绍了社会主义初级阶段 的根本经济、微观根底及宏观经济运行、对外经济关系和政府职能及宏观调控等。 教材：逄锦聚等.政治经济学（第三版）北京：高等教育出版社，xx. 必读书目： 1.马克思.资本论原著1、2、3卷.北京：人民出版社，1975. 2.张维达.政治经济学（第二版）.北京：高等教育

6、出版社，xx. 3.李秉睿.马克思经济学.北京：中国财政经济出版社，xx. 宏观经济学 课程目标：通过学习让学生熟悉和把握宏观经济学的根本知识和根本理论，掌握经济运行的根本规律和运行的根本特征，并初步学会运用宏观经济学理论，分析和看待中国社会主义改革和建设的成就及有待进一步解决的问题，提高学生的理论思维、以及分析问题和解决问题的能力，为今后专业课的学习奠定良好根底。 主要内容：本课程全面系统地介绍了以凯恩斯主义经济学为主要内容的现代宏观经济学，包括西方国民收入核算理论、均衡国民收入决定理论、产品市场和货币市场均衡理论、宏观经济政策实践、社会总需求和社会总供应理论、开放经济的宏观经济分析以及经济

7、增长理论和经济周期理论。 教 材：高鸿业. 西方经济学第三版(宏观局部)（第四版）. 北京：中国人民大学出版社，xx. 必读书目： 1多恩布什、费希尔、斯塔兹.宏观经济学（第七版）.北京：中国人民大学出版社，2000. 2保罗萨缪尔森、威廉诺德豪斯. 经济学（第17版）. 北京：人民邮电出版社，xx. 3.曼昆.经济学原理.北京：机械工业出版社，xx. 微观经济学 课程目标：通过对微观经济学的学习，使学生掌握市场机制运行的根本原理， 市场机制在配置资源中的作用及市场经济的缺陷。能够运用微观经济学理论对企业的生产和经营状况进行诊断和分析。 主要内容：以参与市场经济运行的个体或实体的经济行为为研究

8、院对象，包括需求理论与供应理论、消费者行为理论、生产理论、本钱理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学理论、市场机制与微观经济政策等。 教 材：高鸿业.西方经济学（上）.北京：中国人民大学出版社（第四版）.xx. 必读书目： 1.蔡声，李熠.西方经济学（微观局部）同步辅导.北京：中国时代经济出版社，xx. 2. 梁小民译.经济学原理：微观经济学分册（第4版）.北京：北京大学出版社， xx. 3. 平新乔.微观经济学十八讲.北京：北京大学出版社，xx. 会计学 课程目标：使学生理解会计根本理论；能够核算企业的简单经济业务；具备填制和审核会计凭证的能力；掌握登记账簿的原理与方法，会记

9、账和结账；理解和掌握根本会计报表的编制方法。 主要内容： 1.会计的根本理论。主要涉及会计的根本概念、内容、职能、方法、会计学科构成、会计要素的根本概念和要素之间的关系。 2.会计核算的根本方法。说明设置帐户、复式记账、填制会计凭证、登记账簿、本钱计算、财产清查、会计报表等会计核算方法的原理和应用。 3.账务处理程序，讲解会计核算方法和程序。 4.会计电算化的简单介绍。 教 材：陈国辉，迟旭升.根底会计.大连：东北财经大学出版社.xx. 必读书目： 1.谷卫.初级会计学.天津：南开大学出版社，xx. 2.唐国平.会计学原理.北京：清华大学出版社，xx. 3.唐国平.财务会计对象要素研究.大连：

10、东北财经大学出版社，xx. 统计学 课程目标：通过本课程的教学，使学生系统地掌握统计学的根本方法，懂得如何用统计分析工具对现象总体的各种数量特征进行概括和显示，能够将统计学的思想和方法运用于现实问题的分析研究之中，为进一步深入系统地学习其他经济与管理专业知识奠定根底。 主要内容：课程主要教学内容包括统计学的根本概念，统计的特点，统计数据的收集方法和统计调查的组织方式，统计数据的和显示，总量指标和相对指标，平均指标，变异度指标，总体参数估计，假设检验，相关分析与回归分析，时间数列分析指标，时间数列预测方法，统计指数等，是一门认识方法-论性质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以到达对客观事

11、物的科学认识。 教 材：谢启南，韩兆洲.统计学原理（第六版）.广州：暨南大学出版社，xx. 必读书目： 1.戴维.S.穆尔，郑惟厚译.统计学的世界.北京：中信出版社，xx. 2.黄良文，曾五一.统计学原理.北京：中国统计出版社，2000. 3.袁卫，庞皓，曾五一.统计学.北京：高等教育出版社，2000. 市场营销学 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握有关市场营销学的根本原理、根本方法、根本策略及实际操作技巧，拓展学生的视野，活化学生的思维，提升其解决问题、分析问题和发现问题的能力。 主要内容：市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论根底上的应用科学。其主要内容包括五个方面：第

12、一篇：市场营销导论，第二篇：市场营销环境分析，第三篇：市场战略，第四篇：市场营销组合战略，第五篇：市场营销方案、组织、执行与控制。 教 材：吴健安.市场营销学（第三版）.北京：高等教育出版社，xx 必读书目： 1.Philip Kotler.营销管理分析、方案、执行和控制（第十版）.北京： 清华大学出版社，xx. 2.美菲利普.科特勒.市场营销管理（亚洲版/上、下）.北京：中国人民大学出版社，1997. 3.吴健安.市场营销学（学习指南与练习）.北京：高等教育出版社，xx. 4.郭国庆.市场营销学通论.北京：中国人民大学出版社，xx. 货币银行学 课程目标：通过教学使学生对货币银行方面的根本知

13、识有较全面的理解和较深刻的认识；通过本课程的学习，使学生并具有一定的观察和分析金融问题与解决金融实际问题的能力。 主要内容：货币银行学是经济学的一个重要组成局部，它以货币和货币资金为对象，以金融工具、金融机构和金融市场为中心，揭示金融的开展规律、运行机制、制度安排等的一门学科。本课程主要包括八大局部：货币与货币制度；信用、利息与利率；金融市场；金融机构体系；中央银行；商业银行；通货膨胀与通货紧缩；金融开展、金融监管与金融平安。 教 材：曹龙骐.金融学.北京：高等教育出版社（第二版），xx. 必读书目： 1.黄达.金融学.北京：中国人民大学出版社，xx. 2.易纲，吴有昌.货币银行学.上海：上海

14、人民出版社，xx. 3.金融研究；国际金融研究；金融时报；等专业刊物. 计量经济学 课程目标：该课程主要让学生理解和掌握计量经济的建模思想和方法，表达在研究计量经济模型在宏观经济领域中结构分析问题以及政策分析问题的作用和功能；研究在商业及一般社会活动中的模型，并将之用预测或辅助决策的作用和功能，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。 主要内容：本课程主要介绍了计量经济学的一般概念及根本建模步骤和要点，线性回归模型参数估计的根本方法、模型检验与修正方法以及预测应用，典型计量经济模型专题讨论、联立方程组模型理论与方法、计量经济模型的应用案 例。 教 材：李子奈，潘文卿编著.计量经济学（第二版）.

15、北京：高等教育出版社，2000. 必读书目： 1.古扎拉蒂著（林少宫译）.计量经济学（第三版）.北京：中国人民大学出版社，1999. 2. R S Pindyck and D L Rubinfeld（钱小军等译）.计量经济模型与经济预测.（Econometric models and economic forecasts, McGraw-Hill Companies Inc.）.北京:机械工业出版社，1999. 3.达莫达尔N 古拉提著（张涛等译）.经济计量学精要.北京：机械工业出版社，2000. 财政学 课程目标：通过学习，学生应掌握财政根本知识、根本理论和根本政策；理解、分析现实的财政政策

16、和财政制度的效果以及财政改革的方向；提高运用财政理论及相关知识分析财政问题的能力。 主要内容：主要分四局部：第一局部，财政根本理论。包括财政特征、财政职能、公共-产品理论等。第二局部，财政支出理论。包括财政支出分类、财政支出增长理论等。第三局部，财政收入。包括财政收入分类、原那么、税收根本理论、公债理论等 。第四局部，财政管理与财政政策。包括政府预算管理理论、分税制、财政政策理论和实践等。 教 材：邓子基.财政学（第二版）.北京：高等教育出版社.xx. 必读书目： 1.陈共.财政学（第五版）.北京：中国人民大学出版社，xx. 2.刘京焕，陈志勇，李景友.财政学原理.北京：中国财政经济出版社，x

17、x. 3.哈维 S 罗森（赵志耘译）.财政学.北京：中国人民大学出版社，xx. 国际贸易 课程目标：本课程旨在通过对国际贸易理论、国际贸易政策效应及国际贸易 格局的学习让学生初步掌握国际贸易理论、对外贸易政策，明晰国际贸易在世界经济开展进程中的作用；同时，对跨国商品贸易、国际效劳贸易、世界贸易格局有一定的了解，能够初步掌握国际贸易的理论分析方法，为进一步学习和掌握专业知识和相关技能打好根底，为从事贸易实务掌握操作技能、扩展知识面打下根底。 主要内容：该课程注重训练学生的国际贸易理论思维，同时训练学生理解各类国际贸易实际业务的能力，是熟悉国际商品、效劳交换业务流程的一门根底课程和核心主干课程。主

18、要包括三个方面研究内容：第一，国际贸易中的理论与学说；第二，对外贸易政策和措施；第三，国际贸易格局及多边国际贸易协议和体制。 教 材：薛荣久.国际贸易.北京：对外经济贸易大学出版社，xx. 必读书目： 1.保罗克鲁格曼.国际经济学.北京：人民大学出版社，xx. 2.甘道夫.国际贸易理论和政策.上海：复旦大学出版社，xx. 3.尹翔硕.国际贸易教程（第三版）.上海：复旦大学出版社，xx. 国际金融 课程目标：掌握国际金融的根本原理，理解开放经济条件下的宏观经济政策,了解国际金融市场较新的动态和具体最新做法, 掌握国际金融主要业务的计算方法，为今后从事涉外经济工作打下根底。 主要内容：国际金融学是

19、揭示国际范围内货币流通合资金融通一般规律的一门学科。它是研究和处理国际间货币兑换、国际储藏、国际结算、资本流动、金融市场、货币体系、国际收支等问题所表达的国际经济关系的专门学科。 教 材：姜波克.国际金融新编(第三版). 复旦大学出版社，xx. 必读书目： 1刘舒年.国际金融.北京：对外经济贸易大学出版社，xx. 2薛敬孝，佟家栋.国际经济学.北京：高等教育出版社，xx. 3斯蒂芬-瓦尔蒂茨.国际金融市场.北京：中国金融出版社，xx. 附表一： 经济学专业教学进程表 经济学专业教学进程表（续表一） 经济学专业教学进程表（续表一） 附表二：课程类别、门数与学分学时分配表 附表三： 经济学专业辅修及双学士学位教学进程表 备注： 1.学生必须修满25学分，方可获得本专业辅修证书，标“”的课程为本 专业必选辅修课程。 2.学生修满50学分，并通过本专业毕业论文辩论，可获得本专业学士学位。