小学副校长教学管理的困境与优化方法研究.docx

1、小学副校长教学管理困境与优化方法研究在新课标指导下，我们目前学校更加重视对学生素质教育，学校在此 基础上也对管理方面提出了更高要求。以往传统教学模式已经不能适应当 今飞速发展社会，而很多学校提出创新管理方式还存在一些漏洞，给学校 管理带来了非常多问题，小学学校管理也面临着极大考验。一、小学副校长教学管理中出现问题在副校长对小学学校进行管理时，面对各个方面影响，出现主要问题 如下：第一，小学学校硬件资源投入与使用不足。在教育部出台新课标背 景下，很多学校都进行了相应改革，但是仍然有一部分学校在硬件资源上 准备不充分，另外，一些学校硬件设备只是为了应对检查而存在，当学校 接受检查时，这些设备会让学

2、生操作，然而在平常教学中并不允许使用， 只是制造出了良好氛围假象。第二，忽略了对学生素质教育。在新课标引 导下，我国教育部对学生素质教育越来越重视，而在学校当中，很多教师 往往只关注学生成绩，而忽略了对学生进行素质教育与相关能力培养。甚 至一些学校对教师奖金发放也是与学生成绩挂钩，这也造成了部分教师过 度重视成绩而忽略了素质教育。第三，教学评价方式存在问题。随着社会 发展，很多传统教学模式已经发生了变化，而以往教学评价方式已经不能 对教师教学成果进行检验与评价，更不能作为副校长对学校进行管理参考, 因此，副校长在对学校进行管理时，需要对教学评价体系进行完善，建立 更加科学评价体系，促进对校园有

3、效管理。二、面对困境思考、对策及建议(-)教育部门给予经费支持在新课改下，教育部对学校教学提出了更高要求，很多硬件设施都需 要进行购进，这些硬件设施是保障学生学习基础设施。教育部门在此情形 下，要不断加大对资金投入，增加必要学习教学设备，比如说，电脑、多 媒体、图书馆等等，在这些设施投入校园之后，副校长要设置专门管理人 员，保护好图书馆图书完整，发现电脑故障要及时进行维修，确保设备能 够正常使用，不耽误学生学习。除此之外，在小学教学中还要做到多媒体 教学普及，充分利用多媒体教学优势，使小学生更加直观对知识进行理解, 提高学习效率。（二）副校长创新教学理念副校长在学校管理中地位是不可取代，在教学

4、方面，不仅要提高教师 教学能力与教学热情，还要不断进行教学理念创新，学习先进教学方法， 融入到学校管理中。辅助校长制定出完善学校管理制度，并且监督每一位 教师执行，确保管理制度在学校中良好落实，为在学校开展素质教育打下 基础。当教学管理制度化之后，与时俱进，不断根据学校特色进行完善与 改进，这是提升教学管理水平行之有效方式。（三）优化课堂教学模式作为副校长，在教学中要不断优化教学结构，创新教学模式，而且还 要不断融入课堂教学中，做好教学示范工作。除此之外，副校长还应积极 参加公开课听取，充分了解每一位教师教学水平，总结学校师资水平，及 时发现教师在授课中问题，通过与该教师交流，努力进行改进，提

5、高教学 质量与学生学习效率。（四）优秀教师是提升教学质量前提想要实现对小学学校优质管理，就必须要具备良好资力量，而副校长 想要提升对校园管理效率，就需要副校长必须拥有足够教学经验与良好综 合素质，苏联共产党与国家领导人米哈伊尔?伊凡诺维奇?加里宁曾经说过 “教师是人类灵魂工程师”，教师教学目标不仅仅要完成对知识传播，更 要注重对德育教育。因此，在副校长对学校管理时，必须要保证学校师资 力量，提高教师对自身职业价值认识，强化教师责任意识，确保所有教师 都能满足当前学校教学要求。另外，还应鼓励教师积极参考教学评比，优 秀教师也要积极在更大网站、报纸、杂志上发表文章，交流教学经验。（五）进行师德教育

6、，树立学校正气在小学校园中，副校长要让学校充分保持与谐环境，积极传递小学生 正能量，将教学中不利因素排除在学校之外。素质教育并不是一节课或者 是一两次活动就能落实，还需要教师在教学每时每刻进行传递，而副校长 就要积极对教师进行德育方面培训或交流，副校长也可以利用自身良好师 德对教师进行影响，如果发现某些教师违反了师德方面规定，就必须进行 严肃处理，不能徇私包庇，在日常教学中也要不定时进行抽查。（六）教学质量考核教学质量是学校生存保障，副校长在对教师教学质量进行考核时，可 以设置专门奖金，通过对学生文化成绩、德育成绩对比评选出优质教师， 对于表现良好教师分段进行奖励，奖金差距可以稍大一些，让教师感受到 差距，促进教师之间竞争，同时更好实现教学质量提升。三、结语综上所述，副校长对学校进行管理时，首先要确保学校硬件条件充足,然后根据自身教学经验总结出对学校发展更好、更有利创新策略，并且将 这些方式方法传达给任课教师，另外，对校长提出一些先进思想，要做好上传下达，最终实现对学校优质管理。