最新幼儿英语教案精选15篇.docx

1、最新幼儿英语教案精选15篇幼儿英语教案(精选15篇) 幼儿英语教案(精选15篇)幼儿英语教案（一）： one to five 语言： 0ne to five (小班，25人) 活动目标： 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词one to five。 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和

2、阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1，导入活动，引发幼儿兴趣。 导入语：good mining ，my babies。 Look， e ，one te 。 4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：Noe ，play co ect these fishes。 Dscovers small fishs secret，Then links the small fish 。(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适当指

3、导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。由W整理 师：We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please ust go back。 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最终胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合十分贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得十分明显又趣味。) 活动延伸： 继续想象用身

4、体语言来表达数字。 活动解释： 我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种趣味的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。 幼儿英语教案（二）： 幼儿英语授课优秀教案 一、英语问候： Hello! boys and girls hello! miss sun 师幼共同唱 二、复习单词 今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ? Its face 师：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too 师：Very good face上有什

5、么呢？Who e? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧 幼：one touth folloemouth 类似学习nose earear 师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自我 幼：Good good verygood 四、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃娃脸）哦原先呀娃娃的五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没

6、有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚） 五、游戏指一指活动 师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧 幼：Goodbey 师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch 教师找到一名本事强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮忙交往本事差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动。 幼儿英语教案（三）： rst ra it star tea

7、活动目标： 1、经过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲orning，everybody 二、 新授 1、 出示字母图片让幼儿猜 t：look，orning ，boys and girls。 Houp Lets have a up ，ok? folloe。(与幼儿一齐做热身运动) 3、ney tail， I can s。 I? yes， Im fish hello! 依次出示狗（Ican dog。）、兔子（I can jump ， Im rabbit）、孔雀（Imbeautiful。 Im pea

8、cock。） 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。 点数后：y daddymommy 活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 活动准备： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1。 say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 师：我们一齐唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱hello song。 2。 up(热身运动)： 肢体动作：stand up， sit dop， turn around 3。 tea

9、ching(教学)： 师：do you e?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一齐来好吗？shoe your hands。 one， ty daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） （出示flash card：mommy）y mommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 我们来和daddy， mommy打个招呼吧。say: hello， daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddymommy。 4。 jumping game： 以唱歌y daddymommy?的形式请两位幼儿分别扮作da

10、ddy 和mommy。 教师说明游戏规则。 教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game。 5。 say good bye（说再见）。 幼儿英语教案（六）： 认识交通工具 1【设计意图】 随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今日Daisy教师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语。 2【活动目标】 1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3【活动准备】

11、1、英语动画片：Let s go by bike 2、课件-乐趣练习：交通工具 4【活动过程】 一、 up做准备 1。 律动:By bus 师：Lets go by bus， OK? 2。 Are you happy today? 师：Hoe?(介绍游戏的玩法和规则) 四、看一看 英语动画片：Let s go by bike 巩固对交通工具的认识。 五、幼儿律动出活动室。 Roe try ding ding dong(敲盒子)，let me try t: ok，do you e try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，m!(作闻的动作)the smellis good。

12、然后拿到幼儿面前：smell it! 之后问幼儿： hungry noe fruits，e?(作举手状) 之后当幼儿上来时，教师说：I like appleorange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no，I dont like orange。 I like apple(手指apple)。无论何种情景，记得说thank you。 第二种方法： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一齐说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4。摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自我想要的水果(可先请配班教师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子;教师说I like ap

13、ple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，this is appleorange。very good，thank you! 第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。之后教师引导幼儿辨认。 t: apple，standup。jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下) orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下) 5。品尝水果： 教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!se! I like applesoranges。 之后教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时必须要鼓励幼儿大声

14、说出I like applesoranges，方可给他。人数太多可请配班教师帮忙。) 6。唱英文歌I like apple。 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 apple is red，apple is round，apples juicy，apple is sp（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下） （三）结束 和代表四种天气的卡片说：Bye-bye 5【活动结束】 请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并构成常规。

15、幼儿英语教案（九）： ushroom mushroom mushroom eat eat eat (二)新授单词e Wolf and rabbit 。 (欢快地音乐)rabbit rabbit jump jump jump。 (沉重地音乐)Who is ing ? Wolf ，e!Wolf go back! (重复一次) (欢快地音乐赶走大灰狼) 幼儿英语教案（十）： 认识不一样颜色 1【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 2【活动目标】 1经过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习

16、英语的进取态度。 2幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yello fine。Thank you! Ho four years old Whats the y balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不一样颜色的气球，一边走一边卖。) Children：I very thirsty Linda：Miss DaisyWater，Water Teacher：Thank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Is it s 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称

17、。 3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语：touch my 句型：This is aan These are Teaching Aids：五官图片 Teaching Ste 一、 Warming Up Chant: Torning。 B: Morning。 A: Hoe? B: My name is A 。 A: Im John。 Nice to see you， A 。 B: Nice to see you， too。 4、A: Hoany people are there in your family? B: Therere five。 A: Who are t

18、hey? B: They are my father 5、A: Ho。 6、A: Whats your telephone number? B: 65896246。 7、A: What color is it? B: Its red。 A: What color do you like? B: I like pink and blue。 三、To Revieouth。 2、T: Look at the face! Hoany eyes are there on the face? Lets count! T;am C: One， te1 T: What is mi ing? C: An eye

19、ear。 A nosemouth。 T: What are mi ing? C: Eyesears。 T: An ear mi ing。 Right?(Cover tart。 4、Game2 T: Lets draouth。 I say and you draple， if I say:Drae3 T: Noe。 Please do as I ask you to。 For example， if I say， Touch your nose。 Please find and touch your nose y nose。 OK? T: Touch your eyeeyes。 C: I tou

20、ch my eyeeyes。 T: You can do this game b、lamb、lambTe。 Tall short启发幼儿要看到别的长处，明白谁都有优缺点。Ok。 Lets look at the picture there are t tall。 short。 short。 Im short在幼儿与教师共同的动作中结束活动。 四、 延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall。 short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。 幼儿英语教案（十五）： 英语活动教案：Uncle和anut 活动目标： 1：初步学会单词aunt、uncle的发音 2：进取参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣 活动

21、过程： 一、Greetings T：Hello，boys and girls 。? S：Hello， Miss Liu 。 ? T：Good morning， boys and girls 。 S：Good morning， Miss Liu 。 ? 和后面的的家长客人打招呼。 二、Revision T：Please stand up and shoe your hands 。 Lets sing a songABC ? 三、Presentation 1。 T：Here es a lovely girlKitty出示指偶Kitty Kitty ：I y relatives to you ，do

22、 you knoatch 师生比赛一口气能说多少遍aunt 5。T：Guess，b 要求：将一颗炸弹放在uncleaunt上，读到auntuncle时，则该读两遍。做错的小朋友受到相应惩罚 2。 迅速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练 3。 I am aunt uncle 要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt 和uncle，并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。 4。 击掌传话 Apple组和Pear组从教师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并传话，直到小组最终一位幼儿先向教师击掌传话的小组为胜。 五、Consolidation T：Aunt and uncle have to go home ，please say goodbye to them 。OK? Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。