学生德育综合素质评语汇总.docx

1、学生德育综合素质评语汇总学生德育综合素质评语汇总1、该生能认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长,同学间团结友爱，语言、行为文明能注意文明礼貌，学习认真，对集体分配的工作能认真完成，在班里能起积极作用。 2、该生能平时穿着整洁，朴素大方,认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度,能尊敬师长，同学间团结友爱。 3、该生关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系。对老师布置的各项工作认真负责，热爱劳动. 4、该生 遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度,能尊敬师长，同学间团结友爱，热爱劳动，

2、积极参加班级打扫工作 ，正直坦白,办事认真，责任感强 5、该生遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动 ，关心集体，积极参加学校和班级组织的活动,较好的处理个人和集体的关系 ,对老师布置的各项工作认真负责，求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究 6、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，团结同学、友善合作 7、该生按时到校，不迟到、不早退，尊敬师长,与同学相处融洽，关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责 8、该生遵守学校的各种规章制度，穿着整洁，朴素大方,举止文明礼貌，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，

3、乐于助人，尊重并爱惜劳动成果 9、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动，能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见，为人积极上进，乐观大度. 10、能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则,中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。 11、该生关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责,尊敬师长,与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人,作业按时完成，上课认真听讲、勤于思考,具有良好的学习习惯 12、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长,同学间团结

4、友爱，按时到校，不迟到、不早退、对集体分配的工作能认真完成 13、该生穿着整洁,朴素大方，举止文明礼貌，按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果。 14、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，按时到校,不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加班级打扫工作。 15、该生尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；关心集体，与他人合作融洽， 16、该生尊老爱幼，善于与他人交流合作;按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动 ；为人积极上进，乐观大度 17、诚

5、实守信、是非分明、富有责任；关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系；按时到校,不迟到、不早退；穿着整洁,朴素大方，举止文明礼貌。 18、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯；自尊自爱,自强自立,能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激. 19、该生能参加校内各项集体活动，能尊敬师长，同学间团结友爱；诚实善良，不说谎话，不弄虚作假；对事情认真负责,人际关系良好。 20、该生能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工

6、作一般能完成. 21、该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结 友爱，对集体分配的工作能认真完成 22、该生自立自强,积极进取，能较好地调节自己的心理；尊敬师长,与同学相处融洽，诚实守信,乐于助人，尊重并爱惜劳动成果。 23、该生品德优秀，认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正 ；求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识;意志坚强,能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩 24、该生该生能积极参加校内各项活动，自觉遵守中学生守则；尊敬师长，团结同学，语言、行为文明礼貌；对集体分配的工作能认真完成。 25、该

7、生能参加校内各项集体活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，尊敬老师,团结同学、友善合作. 26、该生积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系;穿着整洁，朴素大方;与同学之间建立较好的关系，团结互助。 27、该生按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；穿着整洁,朴素大方，举止文明礼貌；与同学之间建立较好的关系，团结互助 。 28、该生遵守学校的各种规章制度；穿着整洁,朴素大方；尊敬师长，与同学相处融洽；关心集体，积极参加学校和班级组织的活动. 29、该生尊敬师长,与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；意志坚强，能正确面对成功与挫败，面

8、对困难不退缩 ；上课认真听讲、勤于思考,具有良好的学习习惯 30、该生遵守学校的各种规章制度；按时到校,不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；尊敬师长，与同学相处融洽,办事认真,责任感很强。 31、 该生认真参加校内各项活动，遵守中学生守则,中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，对集体分配的工作能完成。 32、该生遵守学校的各种规章制度，穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌;尊敬师长，与同学相处融洽，做事认真负责； 33、该生遵守学校的各种规章制度；按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动；与同学之间建立较好的关系，团结互助。 34、该生遵守学校的各种规章制度，按

9、时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动;尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；上课认真听讲、勤于思考,具有良好的学习习惯 35、该生穿着整洁,朴素大方,举止文明礼貌；尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果；认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正；上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习 36、该生遵守学校的各种规章制度；与同学之间建立较好的关系，团结互助；关心集体，对老师布置的各项工作认真负责。 37、该生能参加校内各项集体活动，能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度；尊敬师长，与同学相处融洽；对集体分配的工作能认

10、真完成。 38、该生尊敬师长，团结同学，乐于助人；学习勤奋，积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题，;学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。 39、 该生 能参加校内各项集体活动，一般情况下能遵守学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度,有了缺点错误能虚心接受批评教育，进行改正，对集体分配的工作一般能完成。 40、该生性格开朗大方、待人热情；在校能认真参加校内各项活动，遵守中学生守则，中学生行为规范和学校各项规章制度，能尊敬师长,同学间团结友爱，对集体分配的工作能认真完成。 学生德育评价 学生德育评价争当

11、星级好少年 为了强化德育教育，实事求是地评价学生，本学期学校实施争当星级好少年活动。以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 (1）、考评要体现民主、公正原则，重在激励.考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主. （2）、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。 （3）、每月在橱窗公布各中队获章情况。 （4）、由大中队举行一定的仪式，“星级少年”在演播室领奖. 一、争当星级好少年评比操作办法 （一)、基础奖章: 基础奖章分礼仪章、守纪章、勤学章、体艺章、英语章、勤俭章、爱心章、进步章及科学章9种。 (二

12、）、活动评比： 1、以中队为单位,各中队每两周评比一次，根据每种奖章的评比标准,每种章评选出2名少先队员。 2、奖牌每两周发放给班主任，经过班级评选后由班主任发放。 3、小奖牌”由班主任直接发放到学生，学生个人积累小奖牌达5块，(可以不同项）就能到大队部换取“星级少年”小奖章.(5枚小奖牌可换取一星级少年奖章；一星级少年奖章再加10枚小奖牌可换取二星级少年奖章；二星级少年奖章再加15枚小奖牌可换取三星级少年奖章以此类推，最高级为五星级少年奖章） 4、各班设立一本“光荣册”，登记每两周的申报小奖牌的情况，由班干部登记每两周小奖牌评定情况。逢周四下午放学时，由班长交大队部，由大队部审核后，挂在教室

13、内，以供学生随时查阅。凡没及时交“光荣册”一次，将扣除该班下周小奖牌10枚，以此类推。 5、学校设”星级少年榜，登出一、二、三、四、五星级同学的名单与照片. 6、其余各项小奖牌由主管行政及专业教师颁发。 备注：每次用基础奖章换得星级奖章后，原得的基础奖章要交回给大队辅导员。 二、各章评选标准 1、礼仪章: （1）知道基本的礼节（鞠躬、招手、敬队礼等)。会正确使用基本的礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见). （2）举止文明，衣着整洁,按学校要求穿好校服、配戴红领巾或队徽. (3）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人,主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好. （4）遵守学校纪律和社会公德，

14、并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。 2、守纪章: （1） 热爱集体，关心集体,有较强的集体荣誉感。 （2) 遵守各项规章制度，没有违反学校一日十项常规相应规定。 (3） 注意安全，课余时间不在校园里奔跑或大声喧哗。 3、勤学章（学习习惯） （1）、早晨来校自觉早读. （2）、课前准备充分，书本、学具摆放整齐。 （3）、课内认真听讲，听课、书写姿势端正、不讲小话。 (4）、各科作业保质保量按时完成。 (5）、主动、广泛阅读课外书籍 4、艺体章 (1)、认真做早操、眼保健操,动作规范。 (2）、认真上好体育课、美术课、音乐课。 （3）、积极锻炼身体。 (4)、积极参加体育、美术、音乐、

15、舞蹈等各种兴趣班活动。 （5）、至少有一项体育或艺术特长爱好。 5、英语章 (1）、口语流利:能把所学句型熟练地运用到生活中，积极主动地用英语进行 交流. (2）、主动学习：通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。 (3)、在课外能积极、主动地完成听、读练习,并坚持不懈。 （4）、能积极参加各项校内、外英语活动. 6、勤俭章 （1）、上下学不买零食或玩具等,在学校不吃零食。 （2）、不带零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。 （3）、珍惜粮食,早、午餐吃完后才离开课室，不扔、不倒饭菜。 （4)、不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件，朴素，不奢侈。 （5)、热爱劳动,做好值日。 7、爱心章

16、 （1）、能做到为别人的进步高兴、并乐于接受别人的正确劝告。 （2）、关心、帮助同学，能和同学友好相处,主动做好事。 （3)、热心参加少先队开展的献爱心活动。 8、进步章 （1）、学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。 （2)、纪律有不同程度的进步。 （3）、其他各方面有一定程度提高。 9、科技章 （1）、崇尚科学，对科学有浓厚的兴趣,积极阅读科普书籍. （2)、勤于动手、动脑,大胆创新,有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题. （3）、积极参加各级各类科技活动中，表现突出。在科普知识竞赛、小制作、小论文、小发明、科技幻想画、电脑制作等活动中积极参与，获得校级以上奖励。 （4）具有

17、较强的环保意识，积极参加各种环保活动，自觉保护环境。 德育标兵评语 1学习认真，乐于助人，做事认真等 2同学开朗自信，学习认真，团结同学,能经常参加校内外的各项活动 3有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折 4该同学为人谦虚,随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出 有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识 5 该同学为人诚恳，谦虚,随和，乐观向上，有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研. 6该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信

18、，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗,知识面广，有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心,帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。 7该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋,与同学友爱团结，诚信待人.在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师,遵守各项制度,动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。 8该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚.性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师,遵守各项规章制度

19、，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。 9该生思想积极要求上进,向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学,待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。 10该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责,有一定的工作能力,善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。 11该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动,能吃苦耐劳,能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人,

20、富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生. 12该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己,为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。 13该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。 14该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等,思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间,工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊

21、敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。 15该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度,积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。 16该生学习态度端正，学习认真,已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。 17思想上要求进步,积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处

22、、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。 18该同学积极要求进步，遵守大学生学生守则、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。 19该生在校期间,认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。 20该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。 21该生在校期间学习态度端正，成绩优良,善于创新，严于律己,宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格学生 学生德育综合素质评语汇总