五下补充习题答案.docx

1、五下补充习题答案五下 春光染绿我们双脚补充习题答案 一、歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露荒山野岭 枝繁叶茂提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。二、拥抱果园 金色的秋天撑起大伞 茂密的树丛结束煎熬 寂寞的荒山提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、1（千年裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊咆哮）， （寂寞多年）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（棵棵树苗）。2（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。四、 1轻抚补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。2踏、洒 染春风又

2、绿江南岸，明月何时照我还。五、1第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）2看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。第2课暖流-一、抑扬 琼玉 贤能仰望 掠过 浏览二、兴 xng兴奋 曲 q曲折 禁 jn情不自禁 xng高兴 q歌曲 jn禁止三、1情不自禁2抑扬顿挫3悲欢离合四、1江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。2滕王阁序是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 五、1C 2人有悲欢离合

3、，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟第3课只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛 舒展 四肢解数二、魔鬼 倚靠 栏杆 摩托车 椅子 阻拦三、1zh zh 2rng rng3ji xixi四、1.对2.错3.错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。六、1.不甘示弱 愈飞愈高2高空中老鹰。3.略。（想象描写）第四课 早一、组词。朴实 墨水 花瓣 扑食 静默 辨解二、1.“” 、，。2.、，。3.、：“！”三、1.深深、牢牢， 因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

4、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 四、1.四声 阴平 像 预示2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。（3）那花白里透黄韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁第5课古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风

5、似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿柳花2、捉柳花 池上、小儿垂钓等等第6课梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起 二、寒风凛冽（寒冷） 亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立） 直指苍穹（天空）清晰可辨（分别、分析） 朝夕相处（傍晚）三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1划去括号里的璧、zi、 cho、缭2作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。3“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练乐曲声响起来了。4人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送

6、行。五、1有朝一日一定要为中华民族争回这口气2航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明、景海鹏。我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。第7课火星地球的孪生兄弟一、（协）助 （熔）岩 （证）明裹（挟） （容）易 （政）策二、1（1）连续（2）陆续（3）持续2（1）虽然但是（2）不但还三、1同样有南极、北极时间都差不多。2小芳 分享快乐 面对困难 分解忧愁 连饭都在一块吃。（可以简单一些）四、1人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。 （2）合理的失重。 （3）气候能任意调节。2.略。 第8课神奇的克隆一

7、、效率 例如 饲养红薯 细菌 诱饵嫁接 畜生 毫毛 二、1.轰动2.卓有成效3.濒危 濒临 三、1.2.3.4.5.6. 四、1“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指 克隆、器官、移植 。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇 。2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。 能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。五、1.第二段和第三段的前两句。2.略。 第9课海伦凯勒一、暴躁 脾气 抓挠干燥 胸腔 绕道 二、1.（1）倾听（2）倾诉（3）倾注2. （1）增进（2）增强三、 成语卡片：有声有色 无边无际 前所未有 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠填空:夜以继日 不屈不挠四、

8、品悟语言，完成练习。1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语如饥似渴来形容她的这种学习劲头。2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她充满爱心、乐于奉献。五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）3、她用这样动人的笔调

9、描绘着她心中“看”到的世界。（B）4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）六、1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。2.要珍惜当下的生活，等等。第10课二泉映月一、无锡 恩惠 发愤 踢腿 智慧 喷泉二、应画去的读音是：禁jn不住 倔强qing 乐le曲 似乎shi禁止jn 坚强jing 快乐 yue 像似si的三、饱经风（霜） 静影沉（璧）（扣）人心弦 （恩）重如山 升腾（跌）宕 委婉连（绵）四、 1他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水2热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争

10、的精神 动人心弦、爱五、略六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。3.略。 第11课郑和远航一、1.（遗）忘 派（遣）2.（拳）头 证（券）3.（赠）送 （增）加二、精神顽强 规模宏大彩旗招展 时间长久身材魁梧 范围广泛三、扶老携（幼）：带领。惊（诧）不已：停止严阵以（待）：等待化（险）为夷：平坦、平安四、1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。2.这句话是从规模、

11、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。五、1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。可以用“废寝忘食”代替的语句为：为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳 这几个词就能体现出来。第12课司马迁发愤写史记一、略。二、1.（刻）苦 （克）服

12、 立（刻） （克）制2.朝（廷） 家（庭） （庭）院 宫（廷）三、表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。四、1.hng 辩论 一生 zhng2.血溅墙头 了此残生 3.史记并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。5.张思德，等等。五、略。13精读与略读一、zun chle sh二、梗概 刊物 必须田埂 刑罚 需要三、1.表示书读得多成语： 博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古

13、通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语： 咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语： 废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦四、浩如烟海 走马观花 一目十行五、略。六、1.曹刿论战 钻木取火 姜太公钓鱼 烽火戏诸侯第14课秦兵马俑一、拱手相让 吏部 似乎供应 史册 拟人二、成语卡片：享誉世界 南征北战 神态自若 跃跃欲试 惟妙惟肖 绝无仅有填空：

14、享誉世界 南征北战 神态自若 绝无仅有三、武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 作用：承上启下五、1.gan m 再 shng 气势 展示 在 2.神态各异 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角

15、，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。3.略。六、1.不同之处：（1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。（2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。2.第四段的第二句至第四句。第15课埃及的金字塔一、“国”字脸 “八”字胡 “一”字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次

16、栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 三、1. ch p p2.磨 摩 蜜3. 从“70多座”可以看出金字塔的数量多，从“146米多、40层”可以看出 字塔很高，很巍峨 ，从“几千年”可以看出 金字塔的坚固 ，从“10万人、30年”可以看出 字塔所花的人力物力，时间很长 ，从“锋利的刀片都插不进去”可以看出 金字塔的结构紧密，设计精巧 。4.暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由地赞叹：“这山可真高啊，（ 至少五千米高）。”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“是呀，的确是高，（ 相当于上千层的摩天大厦了）。” （用作

17、比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！” （用形象描述的说明方法）或：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。 （列数字的说明方法） ：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。（用形象描述的说明方法）四、1.第三段第一句，第四段第一句。2.如第三段第二句，第四段第二句等。第16课音乐之都维也纳一、欧洲 生涯 装饰 优雅二、山（清）水（秀） 星（罗）棋（布）街（头）巷（尾） 风景（如）（画）(金)碧(辉)煌 波光（粼）（粼）山清水秀 金碧辉煌

18、 星罗棋布 街头巷尾三、1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。2、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。四、1.欧洲大陆最大的城市，是世界上最繁华的都市之一，是法国文化、教育事业的中心，也是世界文化名城。2.巴黎的“街头艺术”非常活跃。3.塞纳河西岸，

19、公园、绿地星罗棋布，32座大桥横跨河上。第17课爱如茉莉一、差不多 正月出差 正在二、一本正经的样子 美丽的黄昏蹑手蹑脚地走路 虚弱的声音莫名其妙的问题 恬静的微笑平淡无奇的茉莉 含笑的眸子三、1. 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔

20、医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。四、1.jn 恬静 悄悄地 静谧 浸润2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。五略。第18课月光启蒙一、搂抱 洗澡 轿车

21、楼房 干燥 桥梁二、（清苦）的日子 （动听）的歌谣（混沌）的童心 （芳香）的音韵三、1.深情 飘满 清苦 丰富 zhng zhng Lo 竟 沉浸2.（1）高深莫测 （2）幽默风趣 （3）豁然开朗（4）天资聪颖3.（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家

22、乡的故道不长五谷，却长歌谣。4.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天； 精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。5. （1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。 四、略。第19课我和祖父的园子一、韭菜 蝴蝶 铲地草帽 谷穗 瞎闹二、略。三、1.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

23、2.（胖圆圆）的蜂子 （毛嘟嘟）的狗尾草 （蓝悠悠）的天空3. 随意：随着自己、任凭自己 的意思 近义词：任意 随便4一切都活了自由的5鸟、虫子 、蝴蝶，【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】6.东一脚西一脚 韭菜 野草 狗尾草 谷穗 黄瓜 蜻蜓 拼尽四、睡觉 、采药、逮鸟 山草 叶影儿 森林逍遥自在活泼可爱无拘无束天真烂漫第20课谈礼貌一、（岳）飞 （嫌）弃 （纠）纷（阅）读 空（闲） 研（究）二、1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。3.这正如俗话所说，“礼到人心暖，无

24、礼讨人嫌。”三、1.周总理对朱师傅的尊重 周总理的宽容 周总理的和气2周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人四、1.问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安； 2.答谢语：非常感谢，劳您费心； 请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；3.道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去； 4.征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；5.慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养； 6.祝贺语： 恭喜，祝你学业有成，祝你成功， 祝你节日

25、愉快7. 安心养病8.新春快乐、马到成功等五、尊敬别人就是尊敬自己。 一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 你敬我一尺，我敬你一丈。 好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒。第21课长征一、闲暇 腾空 偷渡郁闷 藤条 欢度二、五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。三、1腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）2红军不怕远征难，万水千山只等闲。 远征难， 不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜四、1不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。2这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险

26、峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！五、略。第22课彭德怀和他的大黑骡子一、絮语 警卫 饭碗 御寒二、1红军断粮 （草地断粮） 当时情况紧急 他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。 我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。2雪山已经走过来了，草地算不了什么。 刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！三、1（1）抚摸、悄悄地塞、一直看着 家人（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。2（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子 红军战士四、12迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神 3第四小节第一句第23课大江保卫战一、d ne o t

27、zh li二、兼顾 崩塌 落魄嫌弃 蹦跳 魂魄三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄 劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。2红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗五、1情况紧急：狂风堤岸 官兵英勇的三 第24课古诗两首一、1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。2毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑三、1洛阳2黄鹤楼 扬州3三

28、峡 渝州4杭州 汴州5姑苏6玉门关7白帝 江陵8东吴四、小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第25课望月一、dio tio fn ho hng h二、略。三、（不假思索）地回答 （幻想）的翅膀（绘声绘色）地说着 （清幽旷远）的气氛（调皮）地眨眼 （流动）的江水四、月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边五、1.：“ 。”2“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱幻想。3。小外甥吧月亮叙述生动逼真。 第26课灰椋鸟一、茂盛 连翘 和气盛饭 翘翘板 附和二、白花花 黑乎乎 白茫茫 开开心心 快快乐乐 仔仔细细三、1.珍贵 珍惜 2.珍爱 珍稀四、略。五、1晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2树林 俱乐部 3略。第27课水一、ch yo sho x二、1.（1）充沛（2）充分（3）充满2.（1）希望 （2）盼望（3）渴望三、1狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。2实际上是说渴坏了 当地严重缺水恶劣环境，使