中考化学总复习 基础讲练 第十一单元 盐 化肥 新人教.docx

1、中考化学总复习 基础讲练 第十一单元 盐 化肥 新人教第十一单元盐化肥考纲要求备考指津1了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙在日常生活中的用途。2初步学会实验的检验方法，会选用简单的除杂试剂及其基本操作。3了解复分解反应发生的条件及其应用；知道常见化合物的溶解性。4初步学会粗盐提纯的方法。5知道一些常见化肥的名称，简单了解氮肥的作用；认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。1常结合生活、生产实际，考查氯化钠、碳酸钠和碳酸钙等常见盐的性质和用途，这是中考的命题热点。2对复分解反应概念的理解，反应是否发生的判断，特别是物质或离子在溶液中的共存问题是中考命题的热点，题型以选择题和填空题为主。3各种化学

2、肥料的判断，化肥的种类及作用，是中考命题的热点，题型常以选择题、填空题形式考查。以实验题、计算题及科学探究题的命题形式考查对化肥、农药有关知识的应用能力和探究能力，命题背景常结合生活生产实际考查化肥含量的计算及各种化肥的鉴别，也是今后中考命题的热点。一、生活中常见的盐1常见的盐常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称食盐纯碱小苏打化学式NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3用途生活调味品、配制生理盐水、农业选种等生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂等发酵粉、治疗胃酸过多等重要建筑材料、补钙剂组成上的共同点都含有金属离子和酸根离子，都属于盐2粗盐提纯除去其中的不溶性杂质(1)实验步骤：溶解过滤蒸发计算

3、产率。(2)蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。(3)玻璃棒的作用：实验步骤作用溶解搅拌，加快粗盐溶解过滤起引流作用，防止液体洒落蒸发搅拌液体，为了防止液体局部温度过高而造成液滴飞溅3碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙(1)与盐酸反应，都会有二氧化碳产生，反应方程式分别为：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2NaHCO3HCl=NaClH2OCO2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)碳酸钠与氢氧化钙反应。反应的化学方程式为：Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH，工业上用该反应制取烧碱。(3)CO和HCO的检验。常用药品

4、(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。检验方法：取样有气泡产生有白色沉淀产生。4盐的化学性质及典型反应(1)盐金属另一种盐另一种金属(置换反应)。规律：反应物中盐要可溶，在金属活动性顺序中前面的金属能将后面的金属从其盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。如：FeCuSO4=CuFeSO4。应用：判断或验证金属的活动性顺序和反应发生的先后顺序。(2)盐酸另一种盐另一种酸(复分解反应)。规律：初中阶段，反应中的酸一般指盐酸、硫酸、硝酸。盐是碳酸盐时可不溶，若不是碳酸盐，则要求可溶。如：H2SO4BaCl2=BaSO42HCl；CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。应用：制取某盐，制取CO2气体等。

5、(3)盐碱另一种盐另一种碱(复分解反应)。规律：反应物都可溶，若反应物中盐不为铵盐，生成物中其中之一必须为沉淀；若反应物中盐为铵盐，则生成物中可无沉淀。如：CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4；NH4ClNaOHNaClNH3H2O。应用：制取某些碱，如Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH。(4)盐盐另一种盐另一种盐(复分解反应)。规律：反应物都可溶，生成物至少有一种不溶于水。如：NaClAgNO3=AgClNaNO3。应用：检验某些离子或物质。如：Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl(可用于鉴别SO)。5酸、碱、盐的溶解性(1)酸：大多数都可溶。(2)碱：只有

6、氨水、氢氧化钠、氢氧化钾和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀。(3)盐：钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐都可溶；硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶；氯化物除AgCl难溶外，其余多数可溶；碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。二、复分解反应1概念两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。2发生条件当两种化合物相互交换成分后，生成物里有沉淀或气体或水时，复分解反应才能发生。三、化学肥料1化肥的种类及作用化肥种类作用举例氮肥促进植物茎叶生长茂盛、叶色浓绿尿素、氨水、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵等、硝酸盐(如硝酸铵)磷肥促进植物生长，

7、增强植物抗寒、抗旱能力磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥、过磷酸钙磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物钾肥促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏等功能硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等复合肥能同时均匀供给作物几种养分磷酸铵、硝酸钾(KNO3)2不合理使用化肥、农药对环境的污染(1)化肥。一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和水、大气环境的污染。(2)农药。农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。3化肥的简易鉴别鉴别方法氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉状加水溶于水大多不溶

8、于水或部分溶于水加熟石灰研磨放出刺激性气味的氨气无具有刺激性气味的氨气放出1(2011广西桂林中考)生活中最常见的含钠元素的化合物是()。ANaOHBNaClCNa2CO3 DNaHCO32下列关于物质用途的说法中错误的是()。A碳酸钙用作补钙剂B碳酸氢钠用于焙制糕点C纯碱溶液用于除水垢D食盐用作调味品3为了测定粗盐中氯化钠(混有少量的泥沙及不溶性杂质)的纯度，进行如下实验：a溶解；b称量；c过滤；d计算；e蒸发。正确的操作顺序为()。Aabcde BbcaedCbacebd Dbdeac4下列叙述错误的是()。A除去Na2CO3中的NaHCO3，可用加热法BNa2CO3水溶液显碱性，所以Na

9、2CO3又叫纯碱C向溶液中滴加盐酸后有CO2生成，说明溶液一定含CODCaO中是否含有CaCO3，可用盐酸鉴别5(2011陕西中考)下图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是_。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有_(写离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为_；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是_。6(2011四川成都中考)在AB盐水的反应中，A、B分别是()。A硫酸和熟石灰B纯碱和熟石灰C小苏打和盐酸D熟石灰和氯化铵7下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应

10、的是()。A锌和稀盐酸B二氧化碳和水C氯化钠溶液和硝酸钾溶液D氢氧化钠和稀硫酸8下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是()。ANaClOHBKCa2COCHClCODNaFe3OH9(2011江苏无锡中考)某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是()。AK2CO3 BKNO3CCO(NH2)2 DCa(H2PO4)210下页图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是()。A甲：熟石灰；乙：稀盐酸B甲：水；乙：氢氧化钠溶液C甲：氢氧化钠溶液；乙：水D甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液11下列有关肥料的说法正确的是()。A为增强肥效

11、，将铵态氮肥和熟石灰混合施用BKNO3属于复合肥料C为了提高农作物的产量，施用化肥越多越好D为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧12(2011甘肃兰州中考)下图是初中化学中关于甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图。下列说法不正确的是()。A若甲为单质，丙为单质，则该反应不一定是置换反应B若甲为碱，则该反应不一定是中和反应C若该反应是氧化反应，则甲或乙不一定为氧气D若丁为水，则甲、乙中至少有一种物质为酸或碱归类示例一常见的盐的性质探究【例1】下图是“牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究(请你完成相应填空)：查阅资料(1)酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；(2)发酵粉能够

12、使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2；(3)Na2CO3受热不分解。提出问题NaHCO3在发酵粉加水或加热时如何产生CO2?猜想甲：乙：酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2。丙：NaHCO3加热产生CO2。实验探究(1)小明同学取少量NaHCO3粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是_。小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，产生了CO2，从而验证了猜想乙，说明了NaHCO3具有的性质之一是_。(2)小英同学为探究猜想丙设计了如图所示的实验装置：小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中，加热，观察到a试管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。b试管中反应

13、的化学方程式为_。持续加热直至两支试管均不再发生变化时，发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴加稀盐酸，有CO2产生，说明该粉末是_。小结NaHCO3在发酵粉中产生CO2的条件是_；NaHCO3受热发生变化的化学方程式为_。解析：(1)NaHCO3加水无气体产生，这个现象否定了甲的猜想，则推知甲的猜想是：NaHCO3与水反应产生CO2。由题给信息知，酒石酸是有机酸，它与NaHCO3反应可产生CO2，推知NaHCO3的性质之一是与酸反应产生CO2。(2)由实验现象澄清石灰水变浑浊推知NaHCO3分解时产物之一是CO2；完全分解后的产物中滴加稀盐酸产生CO2，推知另一产物是Na2CO3

14、；由此可写出NaHCO3受热分解的化学方程式。要使NaHCO3在发酵粉中产生CO2，可将其加热或将发酵粉溶于水，使NaHCO3与酒石酸在溶液中发生反应产生CO2气体。答案：实验探究(1)NaHCO3与水反应产生CO2与某些酸反应产生CO2(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2ONa2CO3小结加水或加热2NaHCO3Na2CO3CO2H2O盐是酸与碱发生中和反应的产物，在生活中，蒸馒头用的碳酸氢钠就是一种常见的盐。碳酸氢钠受热或与酸反应均能放出二氧化碳。归类示例二粗盐提纯【例2】(2011江苏无锡中考)以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要

15、支柱之一。由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制。以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下：回答下列问题：(1)氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途。下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是_。A能去除油污，可作厨房清洁剂B易溶于水，溶解时放出大量的热C水溶液能使石蕊溶液变红D可用作某些气体的干燥剂(2)操作的名称是_，操作的名称是_。(3)操作间除杂质时所加的三种试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均过量)，其顺序要求是：Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液之_(填“前”或“后”)加入。有同学提出用_溶液代替BaCl2溶液可达到同样

16、的目的。(4)电解饱和NaCl溶液的化学方程式是_。(5)该流程中可以循环利用的物质是_。解析：(1)氢氧化钠溶液能使石蕊溶液变蓝；(2)把悬浊液中的沉淀、滤液分开其操作是过滤，NaCl溶液变为饱和NaCl溶液可进行蒸发；(3)把粗盐中MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质除去，Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液之后加入，目的是除去多余的BaCl2；Ba(OH)2与Na2SO4反应生成BaSO4沉淀和NaOH，故用Ba(OH)2溶液来代替BaCl2溶液可达到同样目的；(4)NaCl和H2O通电生成NaOH、H2和Cl2；(5)由流程可知，NaCl可循环利用。答案：(1)C(2)过滤蒸发(

17、3)后Ba(OH)2(4)2NaCl2H2O2NaOHH2Cl2(5)NaCl用化学方法除去粗盐中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4的方法，可先向粗盐溶液中加入过量的NaOH溶液、BaCl2溶液或者是BaCl2溶液、NaOH溶液，再加入过量的Na2CO3溶液，把Mg2+、SO、Ca2+转化为Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3沉淀，过量的Ba2+转化BaCO3沉淀，用过滤把各种沉淀除去；向滤液中加入适量稀盐酸除去过量的NaOH、Na2CO3，将它们转化为NaCl。归类示例三复分解反应的发生条件【例3】“复分解反应发生条件的活动与探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

18、四种溶液。某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究。取废液少许，测得其pH为12。提出问题废液中除含OH外，还含有哪些离子呢？理论分析废液是由四种盐混合而成的。这四种盐电离出的8种离子(H、SO、Ba2、NO、Na、OH、K、CO)之间会相互发生反应。废液的pH为12，显碱性，所以一定不存在一种离子是_；有三种离子在任何条件下都会存在，它们是NO、K和_。猜想与假设甲同学：另外，可能还含有SO、CO乙同学：另外，可能还含有Ba2丙同学：另外，可能还含有Ba2、SO、CO以上甲、乙、丙三位同学的假设中，_同学的假设一定不成立，原因是_。实验验证选择其中一种可能成立的假设，设计实验进行验证。

19、我选择_同学的假设，实验方案如下：实验步骤实验现象结论解析：由于pH12，溶液显碱性，溶液中有OH，则一定不存在H；因为钾盐、钠盐、硝酸盐全部溶于水，所以溶液中还有Na；由于Ba2与SO和CO产生沉淀，不可能同时存在，丙同学猜想不正确；滴加BaCl2溶液，再滴加稀硝酸出现白色沉淀，证明有SO；滴加稀盐酸若有气体产生，证明有CO；滴加Na2SO4溶液，再滴加稀硝酸，出现白色沉淀证明有Ba2。以上操作只要合理即可。答案：理论分析HNa猜想与假设丙Ba2与SO和CO不能共存(合理即可)实验验证甲(或乙)(以下表格内容意思正确、合理，表达清楚即可)实验步骤实验现象结论取少量废液于试管中，逐滴加入稀盐酸

20、；继续滴加稀盐酸，直至没有气体放出；再滴加氯化钡溶液，观察现象。有气泡放出，有白色沉淀生成废液中有CO废液有SO甲同学的假设成立或实验步骤实验现象结论取少量废液于试管中，逐滴加入稀硫酸，观察现象有白色沉淀生成废液中含Ba2乙同学的假设成立在溶液中发生的复分解反应大多是在酸、碱、盐之间进行的，而酸、碱、盐在溶液中均能离解成自由移动的离子，因此，酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的实质，实际上是离子之间的互换反应，离子之间能发生反应的条件就是离子间不能共存的原因。归类示例四化学肥料【例4】(2011广东广州中考)下列关于化肥的说法正确的是()。A过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物属于氮

21、肥B凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C硫酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味D合理施用化肥能提高农作物的产量解析：过磷酸钙是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物属于磷肥；适量施用化肥会提高蔬菜的产量，不会危害健康；铵态氮肥与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味。答案：D化肥的种类很多，但最主要的是氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料。可从肥料中是否含有氮、磷、钾这三种元素或一些特征反应来判断化肥的种类。归类示例五物质间的转化【例5】小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回

22、答：(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：_。(2)请你把上图中处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。_；_。(3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：写出下列步骤中的化学方程式：步骤_。步骤：_。上述方案中可能造成空气污染的步骤是_。解析：(1)酸与碱的反应属于复分解反应，由复分解反应的定义和生成物硫酸铜的化学式CuSO4可以判断反应是H2SO4与Cu(OH)2反应生成硫酸铜。(2)由酸、碱、盐的化学性质可以判断除已出现的反应外，还有酸盐、金属盐之间的反应。(3)通过分析，制铜过程中发生的反应有：步骤：2CuO22CuO，CuO为黑色固体；步骤：CuO

23、H2SO4=CuSO4H2O，CuSO4溶液为蓝色；步骤：CuSO42NaOH=Na2SO4Cu(OH)2，Cu(OH)2是蓝色沉淀；步骤：Cu(OH)2CuOH2O，得到CuO黑色粉末；步骤：CuOCOCO2Cu，Cu为红色粉末。在步骤中含铜废料灼烧可能产生有毒气体，步骤通入有毒气体CO，可能造成空气污染。答案：(1)Cu(OH)2H2SO4=CuSO42H2O(2)酸盐金属盐(其他合理答案也可)(3)2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4COCuOCuCO2步骤和步骤在酸、碱、盐的化学性质中，有多种途径可得到盐，这为物质的制备提供了依据和方案，但应注意具体的题目情境和反应条件。例

24、题中：(1)酸+碱CuSO4+H2O_SO4+Cu_=CuSO4+H2O。即(酸) (碱)H2SO4与Cu(OH)2反应。(2)充分利用酸、碱、盐的化学性质逐一筛查生成盐的反应，进而得出答案。(3)铜在空气中灼烧会与O2反应而生成CuO，初步判断成功后再依据金属氧化物与酸的反应、盐与碱的反应、不溶于水的碱受热易分解的性质、CO的还原性等化学性质进行深入分析。1(2012江苏连云港中考)下列判断正确的是()。A纯碱属于碱B不锈钢属于纯净物C干冰属于氧化物DC60属于化合物2(2012江苏泰州中考)某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况。操作步骤为：向试剂1中加入试剂

25、2，搅拌、测温；静置、测温；再加入试剂3，搅拌、测温、记录。得到了如下数据：试剂1试剂2温度/溶解后温度/静置后温度/试剂3温度/混合后温度/0.5 g Na2CO310 mL H2O20.023.320.010 mL HCl(20%)20.023.70.5 g NaHCO310 mL H2O20.018.520.010 mL HCl(20%)20.020.8则下列说法中，错误的是()。ANa2CO3在溶于水的过程中放出热量BNaHCO3在溶于水的过程中吸收热量C其他条件相同时，碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量更多D实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低3(2012山东泰安中考)下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是()。4(2012江苏连云港中考)下列物质在水溶液中能大量共存的是()。AHCl、Ca(OH)2、NaNO3BNaCl、K2CO3、H2SO4CHCl、BaCl2、