高中语文《张衡传》教案.docx

1、高中语文张衡传教案张衡传教案一、 教学目标：（一）知识与能力 1、了解后汉书；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。 2、理解并掌握相关文言知识和文化常识。（四书五经六艺，文中各官职）（二）过程与方法 1、了解人物传记的写法和技巧。 2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。（三）情感态度与价值观 引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。二、 教学重难点（一） 教学重点：1、引导学生理解文章是从哪几个方面来写张衡的。2、指导学生来了解人物传记的写作特点。（二） 教学难点：引导学生体会张衡的种种优良品质。三、 课时安排：两课时四、 教学过程第一课时

2、一：导入新课（2分钟）2000年前，一位先辈告诉人们天是球型的，像个鸡蛋，天就像鸡蛋壳，包在地的外面，地就像蛋黄，这就是“浑天说”。这位先辈通过此学说设计制作出当时世界上最先进的天文仪器浑天仪。后来，又发明了世界上第一架能预报地震的仪器地动仪。这就是我们中国伟大的科学家、文学家张衡，郭沫若先生说：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”那么今天，就让我们一起，通过南朝历史学家范晔后汉书走进张衡，了解他的贡献，体会他的为人，品味他的处世情怀。二：了解后汉书（5分钟）后汉书：由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与史记、汉书、三国志合称“前四

3、史”。史记：由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。该书记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。汉书：汉书，又称前汉书，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。三国志：西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史。三：初读课文(25分钟)1、 学生集体朗读（6分钟）2、 提示注音（2分钟）属文 （zh） 璇机( xun) 算罔论(wn) 蟾蜍（ch

4、n ch ） 逾侈(ch)邓骘(zh) 中有都(d)柱 乞骸(hi)骨 疾恶（w）3、 疏通字句（10分钟）(1) 虽才高于世，而无娇尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大，平时举止从容，态度平静，不喜欢与俗人结交。(2) 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。张衡善于机械制造方面的巧思，尤其在天文阴阳历算方面最用心。(3) 衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。张衡不趋附当朝的权臣大官，所任的官职就多年也得不到提升。(4) 尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。曾有一条龙的机关发动但感觉不到地面动，京师的学者都怪它没有应验。(5) 时政事减损，权移于下，衡因

5、上疏陈事。当时政治局面每况愈下，权利向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事情。4、 疏通词语（7分钟）善：素善留侯张良。（鸿门宴）友善交好衡少善属文，游于三辅。（张衡传） 擅长征：从此替爷征。（木兰诗）出征，远行挟天子以征四方。（赤壁之战）征伐公车特征拜郎中。（张衡传）征召，特指君召臣精：食不厌精，脍不厌细。（论语乡党）本义是纯洁的上等米以精铜制成。（张衡传）物的纯质瑜得精兵五万。（赤壁之战）军中精锐精思傅会。（张衡传）精心，专诚施：仁义不施，攻守之势异也。（过秦论）实施，施行己所不为，勿施于人。（论语）加，施加施关发机。（张衡传）设置机：衡善机巧 ；牙机巧制。（张衡传）器械，机械不闻机杼声。（木兰诗）织布机施关发机。（张衡传）枢纽，关键四：整体感知课文（10分钟） 1、文中哪些地方能体现出张衡的高尚品德？ （1）“虽才高于世，而无骄尚之情。” （2）“从容淡静，不好交接俗人” “举孝廉不行，连辟公府不就”“累召不应”“不慕当世” 2、他在文学上、科学上的成就是什么？ 文学成就：“善属文”，作二京赋，思玄赋 科学成就：（科学发明）“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪 （科学著作）“善术学”，著灵宪、算罔论 3、政治上的作为怎么样？ 善政理：迁侍中，在帷幄。为河间相，收禽奸党。上下肃然，称为政理。