马克思选修课卷一题目.docx

1、马克思选修课卷一题目马克思选修课卷一题目 马原练习题 一、单选题 主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于(B)A、否认人的意识存在的自然唯物主义 B、主张世界统一于物质的辩证唯物主义 C、否认时间与空间存在性的唯心主义 D、把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义 恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是(C)A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 C、思维和存在的关系问题 D、关于人的本质问题 哲学是(C)A、关于自然界和社会发展一般规律的科学 B、科学的世界观和方法论 C、系统化和理论化的世界观 D、革命性和科

2、学性相统一的世界观 哲学的基本问题是(C)问题 A、物质和运动的关系 B、可知论和不可知论的关系 C、思维和存在的关系 D、理论和实践的关系 马克思主义哲学同具体科学的关系是(A)A、普遍和特殊的关系 B、整体和局部的关系 C、代替和被代替的关系 D、有限和无限的关系 马克思主义哲学的理论直接来源是(D)哲学。A、古希腊朴素唯物主义 B、17世纪英国唯物主义 C、18 世纪法国唯物主义 D、19 世纪德国古典 马克思主义哲学的创立意味着(D)A、人类哲学思想的发展达到了顶峰 B、科学哲学体系的最终完成 C、绝对真理的体现 D、人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点 马克思主义哲学是整个

3、马克思主义理论的(B)A、主要内容 B、理论基础 C、核心部分 D、实质和灵魂 马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于(D)A、坚持人的主体地位 B、坚持用辩证发展的观点去认识世界 C、坚持物质第一性、意识第二性 D、坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明(B)A、哲学是“科学之科学”B、哲学对自然科学的研究有指导意义 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学是自然科学的总和“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是(D)A、主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点 B、主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点 C、认为世界是绝对精神外化

4、的客观唯心主义观点 D、夸大了意识能动作用的唯心主义观点 旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义，是因为(C)A、唯物论和辩证法相脱离 B、形而上学的唯物主义 C、自然观上的唯物主义，历史观上的唯心主义 D、在物质和意识的关系问题上，不承认意识的能动性 “只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是(D)A、唯心主义决定论的观点 B、辩证唯物主义决定论的观点 C、非决定论的观点 D、机械决定论的观点 马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确定了(D)A、剩余价值论 B、阶级斗争理

5、论 C、无产阶级历史使命问题 D、科学的实践观 唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于(C)A、世界发展动力问题 B、意识本质问题 C、世界本原问题 D、辩证发展问题 “古之天下，亦今之天下，今之天下，亦古之天下”，这是(A)A、形而上学的观点 B、唯物主义观点 C、辩证法观点 D、唯心主义观点 哲学的党性是指(B)A.、哲学在阶级社会为一定阶级服务 B、唯物主义和唯心主义的根本对立和斗争 C、辩证法和形而上学的根本对立和斗争 D、可知论同不可知论的对立和斗争 古代朴素唯物主义把世界的本原归结为(D)A、客观存在的各种物体 B、宇宙中存在的一切现象 C、物质的具体形态和结构 D、某种具

6、体的“原初物质”马克思主义哲学是(B)A、资产阶级的世界观 B、无产阶级的世界观 C、地主阶级的世界观 D、新兴阶级的世界观 学习马克思主义哲学的根本目的在于(B)A、提高个人知识理论水平 B、培养和确立科学的世界观 C、掌握正确的工作方法 D、揭露资本主义本质 我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明(D)A、哲学是对具体科学的概括和总结 B、哲学随具体科学的发展而发展 C、哲学是具体科学的总和 D、哲学对具体科学的研究有指导作用 我党一贯倡导并长期保持的优良学风是(C)A、艰苦奋斗

7、 B、实事求是 C、理论联系实际 D、勤俭节约 马克思主义哲学最主要的特点表现在(A)A、实践性 B、科学性 C、革命性 D、开放性 D在马克思主义哲学产生之前，不存在(A)A、唯物史观和唯心史观的斗争 B、辩论法和形而上学的斗争 C、唯物主义和唯心主义的斗争 D、可知论和不可知论的斗争 马克思主义哲学的根本特征是(D)A、理论和实践的统一 B、唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一 C、科学的世界观和方法论的统一 D、实践性基础上的革命性和科学性的统一 恩格斯提出的哲学基本问题的重要方面是(B)A、思维对存在的能动作用问题 B、思维和存在何者为第一性的问题 C、思维主体

8、和思维客体的关系问题 D、思维和存在发展的不平衡性问题 物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（A）A物质和意识何者为第一性 B物质和意识是否具有统一性 C物质和意识何者更为重要 D物质和意识何者与社会生活的关系更密切 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（D）A真理的主观性和实践的客观性所要求的 B真理的相对性和实践的决定性所预设的 C真理的属性和实践的功能所规定的 D真理的本性和实践的特点所决定的 近年来马克思的资本论在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的资本论的成就之所以如此之大

9、，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指（B）A地理环境人口因素和生产方式等社会物质生活条件 B与一定的生产力相适应的生产关系 C建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施 D由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态 卢梭在论人类不平等的起源和基础中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在关于费尔巴哈的提纲中指出，人的本质在其现实性上是（C）A自然属性和社会属性的内在统一 B所有人共同属性

10、的概括 C一切社会关系的总和 D自由理性的外化 古人云：“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”这表明(B)A、个人的认识能力是无限的 B、正确的意识对客观事物的发展具有促进作用 C、内因是事物变化的根本原因 D、人的认识需要不断深化，扩展和推移 对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它当作人的感性活动和实践去理解。这是(C)观点。A、主观唯心主义 B、客观唯心主义 C、形而上学唯物主义 D、辩证唯物主义 “动中有静，静中有动”说明了(B)的统一。A、物质和运动 B、运动和静止 C、有限和无限 D、唯物论和辩证法 “静者，动之静也”的观点是(D)。A、否认静止的相对性 B、否认

11、运动的绝对性 C、认为静止是不存在的 D、认为静止是运动的特殊状态 “大江东去浪涛尽”是指时间的(A)A、一维性 B、顺序性 C、持续性 D、珍贵性 我国古代发达的农学思想对我国古代农业生产的发展产生重要影响，如吕氏春秋载：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”材料主要体现的哲学道理是(A)A、意识对物质具有反作用 B、事物的联系有利于事物的发展 C、要按客观规律办事 D、实践是认识的基础 宋朝有个画家叫文与可，在他住处周围有很多竹子。他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态有透彻了解，因而画出的竹子生动逼真，受到大家赞扬。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹”。“

12、胸有成竹”这个成语流传至今。上述材料体现的哲学道理是(C)A、意识是物质长期发展的产物 B、意识是人脑的机能 C、意识是对客观存在的能动的反映 D、物质具有不依赖于人的意识的客观实在性 相信“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉(A)A、主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 B、主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论 C、认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义 D、认为人具有主观能动性的实践唯物主义 意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。这一命题表明意识对物质具有(C)A、决定性 B、预见性 C、能动性 D、主动性 “机器思维”的实质是(B)A、用机械的、物理的过程完全取

13、代人脑思维 B、人所给予的对人类思维的模拟 C、人的思维的独立实现 D、人的精神活动的物化表现 先有工程设计图，然后按设计图施工，建成大厦。这一事实说明(C)A、意识在先，物质在后 B、意识对物质有决定作用 C、意识对物质有能动作用 D、物质对意识有决定作用 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是(D)。A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一 C、时空的无限性和有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一 时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于(A)

14、。A、否认了运动是物质的根本属性 B、否认了运动具有客观规律性 C、否认了运动的绝对性 D、否认了物质是意识的根源 在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为(D)。A、设想没有运动的物质 B、设想没有物质的运动 C、仅把运动和某些具体物质形态联系起来 D、把物质和运动完全割裂开来 心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明(D)A、时间是人的主观感觉 B、时间随人的感觉的变化而变化 C、时间的具体特性是可变的 D、人的时间观念具有相对性和可变性 中国古代哲学家李贽提出“是非无定质”，这种观点是(D)A 唯物主义的 B 唯心主义的 C 形而上学的 D 相对

15、主义的 计算机网络技术既对社会发展有巨大的作用，又可能对国家安全构成威胁。从哲学上看，这体现了(B)A、联系的观点和发展的观点 B、两点论和重点论的统一 C、人们的认识随着实践的发展而变化 D、矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（D）A坚持人的主体地位 B坚持用辩证发展的观点去认识世界 C坚持物质第一性、意识第二性 D坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界 最近，由多国科学家组成的团队利用一台粒子加速器，让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动，发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作为物质运动存在形式的时间具有（

16、C）A客观性 B.有限性 C.相对性 D.一维性 在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（D）A.普遍有效性 B.客观规律性 C.主体能动性 D.直接现实性 因果关系是对于客观事物及其发展过程中(C)之间矛盾关系的概括和反映。A、外部表现和内部联系 B、确定的发展趋势和不确定的发展趋势 C、引起和被引起 D、实现的发展趋势和未实现的发展趋势 一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘

17、草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了(A)的观点。A、事物普遍联系 B、事物永恒发展 C、量变和质变统一 D、必然性和偶然性统一 唐代诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋，凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”。这首诗蕴含的哲理有(C)(1)事物变化发展的根据是内因(2)量变是质变的前提和必要条件(3)事物变化发展有其内在的规律性(4)特殊的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(1)(3)(4)D、(2)(3)(4)2001年底，中央提出的国有

18、企业三年改革和脱困总体目标已经基本实现。在肯定成绩的同时，也要充分看到“三年改革和脱困”是一个阶段性目标，实现这个目标绝不是国有企业改革的结束，而是深化改革的新起点。这一认识所体现的哲学道理是(C)A、事物发展是前进性与曲折性的统一 B、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 C、质变巩固着量变的成果，质变又引起新的量变 D、运动是物质的根本属性和存在方式 鲁迅在评三国演义时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。把感觉、经验当成第一性的观点是(B)观点。A、唯物主义的 B、主观唯心主义的 C、唯物主义经验论 D、客观唯心主义的 辩证法同形而上学的斗争是(

19、C)。A、又一个哲学的基本问题 B、唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 C、从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的 D、高于唯物主义同唯心主义斗争的 “人的意志高于一切，决定一切”的观点是(D)。A、机械唯物主义观点 B、朴素唯物主义观点 C、客观唯心主义观点 D、主观唯心主义观点 列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过(A)界定的。A、物质和意识的关系 B、个别与一般的关系 C、哲学与具体科学的关系 D、认识与实践的关系 物质的唯一特性是它的(C)。A、运动的绝对性 B、存在性 C、客观实在性 D、实物性 马克思主义哲学认为，世界在本质上是(C)。A、各种实物的总和 B、物质

20、和精神的统一 C、多样性的物质统一 D、主观与客体的统一 认为正确或错误的意识都是对物质的反映是(D)的观点。A、诡辩论 B、唯心主义 C、不可知论 D、唯物主义 设想脱离物质的运动必然导致(D)。A、唯心主义 B、二元论 C、辩证唯物主义 D、形而上学唯物主义 相对主义运动观认为(D)。A、静止是运动的特殊状态 B、运动和物质是不可分割的 C、运动的形式是多样的 D、只存在绝对运动而无静止 把世界的本原归结为“宇宙之砖”、“万物的始基”、“原初物质”的哲学是(A)A、古代朴素唯物主义 B、庸俗唯物主义 C、近代唯物主义 D、宗教哲学 我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，这是(

21、D)A、多元论观点 B、机械唯物主义观点 C、主张矛盾调和的形而上学观点 D、朴素唯物论观点 主观唯心主义和客观唯心主义的区别是(B)A、对物质和意识关系的两种不同回答 B、对精神决定世界的两种不同理解 C、对世界是否可知的两种不同的认识 D、对世界怎样存在的两种不同观点 否认思维和存在具有同一性的哲学是(C)A、唯心主义 B、经验主义 C、不可知论 D、二元论 “在我们的视野的范围之外，存在完全是一悬而未决的问题。”“悬而未决”是(C)A、唯物主义观点 B、唯心主义观点 C、可知论观点 D、不可知论的观点 马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一的关键是(D)A、发现了阶级斗

22、争在历史发展中的作用 B、肯定了人民群众在历史上的作用 C、探讨了人与自然的关系 D、把实践理解为对象性活动 这一评论所蕴含的哲理是(B)A、要区分事物的两重性 B、要把握事物的度 C、对事物既要肯定，又要否定 D、要把事物看作一个整体 2002年度，国务院取消 789 项行政审批项目，提出“对应当取消也可以取消的项目，坚决予以取消；对应当取消但目前条件尚不具备的审批项目，提出过渡性的措施和办法；对应当保留的审批项目，予以保留”。这一要求体现的辩证法原理(C)A、事物的发展是内外因共同起作用的结果 B、事物发展是前进性和曲折性的统一 C、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 D、事物是变化发

23、展的，要用发展的观点看问题 要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了(D)A、矛盾是事物变化发展原因的道理 B、事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点 C、感性认识必须上升到理性认识 D、两点论与重点论相统一的方法论 “让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了(A)A、总的量变过程中的部分质变原理 B、质变形式非爆发式的原理 C、质变过程中量的扩张的原理 D、质、量、度三者关系的原理 两点论和重点论的关系是(A)

24、A、重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论 B、两点论以重点论为前提，重点论内在地包含着两点论 C、重点论以两点论为内容，两点论以重点论为形式 D、两点论以重点论为内容，重点论以两点论为形式 工作中“及”与“不及”的关键在于(D)A、抓住事物的主要矛盾 B、认识事物的量 C、确定事物的质 D、把握事物的度 关于人工智能的出现，下面说法正确的是(D)A、形成了对人类意识本质的挑战 B、否定了物质对意识的决定作用 C、人不再是能动的主体 D、表明意识活动与其他物质运动形式的同一性 “司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人

25、。这一故事给我们的哲学启示是(D)。A、想问题、办事情要学会抓主要矛盾 B、外因在一定条件下对事物发展起决定作用 C、只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界 D、做任何事情都要具体问题具体分析 党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是(D)辩证关系的原理。A、矛盾普遍性和特殊性 B、主要矛盾和次要矛盾 C、同一性和斗争性 D、内因和外因 要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了(D)。A、矛盾是事物变化发展原因的道理 B、事物的变化发展

26、都是量变与质变相统一的观点 C、感性认识必须上升到理性认识 D、两点论与重点论相统一的方法论 看问题“只见树木，不见森林”是(C)。A、唯物辩证法的观点 B、客观唯心主义 C、形而上学观点 D、不可知论 一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是(C)。A、异因同果 B、同因异果 C、多因一果 D、一因多果 “苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是(A)。A、内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用 B、矛盾是事物发展的动力 C、事物的运动是外力推动的结果 D、运动是物质的根本属性 “抓住机遇，迎接挑战”

27、体现的哲理是(C)。A、要重视外因的作用 B、要重视内因的作用 C、要重视主观和客观的统一 D、要重视外因通过内因作用 公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了(A)。A、矛盾的普遍性和特殊性的关系 B、矛盾的同一性和斗争性的关系 C、主要矛盾与非主要矛盾的关系 D、矛盾的主要方面和次要方面的关系 “一个地区的发展会产生全国效益”强调的是(D)。A、整体和部分不可分割 B、整体和部分有严格的界限 C、整体的性能状态与及变化会影响部分 D、部分的性能状态及其变化会影响整体 辩证法和形而上学根本对立的焦点在于(C)。A、是否整体地看问题 B、是否承认事物在运动 C、是否承认事物的内部矛盾是事物发

28、展的动力 D、是否承认事物的质变 唯物辩证法否定的“扬弃”是指(D)。A、全盘抛弃 B、绝对否认 C、全盘肯定 D、既克服又保留，既批判又继承 量变和质变的关系是(D)。A、保守和进步关系 B、决定与被决定的关系 C、主要与次要的关系 D、对立统一的关系 量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是(C)的统一。A、前进性和曲折性 B、前进性和重复性 C、连续性和阶段性(飞跃性)D、直线性和循环性 否定方面是指(B)。A、保持事物自己存在的方面 B、促使事物走向死亡的方面 C、事物内部好的方面 D、事物内部坏的方面 实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的(B)。A、矛盾的普遍性 B、矛盾的特

29、殊性 C、矛盾的同一性 D、矛盾的斗争性 联系是指一切现象、事物(D)。A、都有共同点 B、都没有确定的界限 C、都是不以人的意志为转移的 D、都互相作用、互相影响和互相制约 唯物辩证法的核心是(B)。A、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律 B、对立统一规律 C、系统规律 D、否定之否定规律 唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指(C)。A、引起一定现象的现象 B、先于某种现象的现象 C、被一定现象所引起的现象 D、后于某种现象的现象 事物的质是指(C)。A、构成事物内在要素的总和 B、组成事物基本要素的内在联系 C、一事物区别与其他事物的内在规定性 D、事物的规模、发展程

30、度和速度等规定性 唯物辩证法的两点论和重点论的关系是(A)。A、辩证统一的关系 B、因果关系 C、内因和外因的关系 D、等同关系 否定之否定规律侧重于揭示(D)。A、事物发展的动力 B、事物联系的根本内容 C、事物发展的状态 D、事物发展的方向和道路 唯物辩证法的总特征是(A)。A、联系的观点和发展的观点 B、运动和静止辩证统一的观点 C、物质第一性、意识第二性的观点 D、对立统一的观点 “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是 C()。A、主观唯心主义观点 B、形而上学唯物主义观点 C、辩证唯物主义观点 D、相对主义诡辩论观点 日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组

31、2002 年 12 月 6 日宣布，他们用由 144台电脑连接而成的每秒能完成 2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点 12411亿位。这表明(C)A、人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理 B、实践是检验认识正确与否的唯一标准 C、实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展 D、实践是客观的物质性活动 摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出古代社会这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明(C)A、学习有科学价值的书本知识十分重要 B、只要掌握实际材料，就能获得理论知识 C、一切真知都

32、是从直接经验发源的 D、深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径 温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是(D)A、人的经验是判断是非得失的根本尺度 B、直接经验比间接经验更重要 C、感性认识高于理性认识 D、人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础 把真理归结为多数人公认的观点，其性质是(D)。A、辩证法的 B、折衷主义的 C、唯物主义的 D、多元论的 “有用就是真理”的命题是(D)观点。A、辩证唯物主义的 B、形而上学唯物主义的 C、庸俗唯物主义的 D、唯心主义的实用主义 C 实践之所以能够成为检验认识正确与否的标准，是因为

33、(D)。A、实践是社会历史性的活动 B、实践是客观物质性的活动 C、实践是认识的来源和发展动力 D、实践是联系主观和客观的桥梁 实践之所以是检验真理的唯一标准是由(C)。A、实践的历史性和不确定性决定的 B、实践的有条件性和相对性决定的 C、真理的本性和实践的特点决定的 D、真理的相对性和绝对性决定的 规律是(A)。A、事物和现象之间的内存的、本质的必然的联系 B、事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系 C、事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系 D、事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系 真理的客观性是指(B)。A、它是独立于人们意识之外的客观实在 B、它的内容不依赖于人、不依赖于主体和不依赖人类 C、它是自然界规律 D、它是社会规律 唯物辩证法认为，发展的实质是(D)。A、事物数量的增加或减少 B、事物在原有状态下的简单重复和循环 C、物体的位置移动或场所变更 D、旧事物的死亡和