地方教案1.docx

1、地方教案1文明礼貌待人教学目标：认知：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。情感：尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。对不讲礼貌的行为感到不满。行为：待人接物有礼貌。教学重、难点：使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。教学过程：一、导入1教师组织学生进行照镜子的活动。（1）教师把学生带到学校的礼仪镜前，让学生照镜子。（室外活动） （2）提问：同学们从镜子里看到了什么？（人的外貌）（3）提问：那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗？怎么才能知道呢？（回教室讨论）（4）电脑演示

2、教材“想一想”栏目中的话，帮助学生理解上面的问题。（5）学生回答后，教师不小结，请学生齐读教材课文的第一段，用这种方式对以上活动进行小结。二、明理1师：你们知道周总理吗？他是深受人们爱戴的老一辈无产阶级革命家，我们国家重要的领导人。他在礼貌待人方面，为我们做出了榜样。请同学们听听他礼貌待人的事例。2播放录音：录音内容：课文第二至四自然段（学生看书） 3电脑演示周总理4提问：周恩来是怎样礼貌待人的？他这样做说明了什么？我们应该怎样想他学习？5小结：他们与别人接触时态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄，像他们这样就是礼貌待人。他们尊重人、理解人，是礼貌待人的楷模。板书：文明礼貌待人态度热情文雅

3、说话文明和气举止大方端庄做人诚实守信教学目标 认知1、知道诚实守信的基本含义。2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。3、懂得现代社会更需要诚实守信。情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。教学过程 一、 谈话导入 引入新课请同学们听故事立木为信。（见课前准备中阅读材料）你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应

4、别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。今天我们就来学习第三课诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。二、 学习新课 引出观点1、 请同学们听一个真实的故事五毛钱丢掉的信誉（见扩展资料）提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？（学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。）对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。出

5、示投影片：课文第三小节请同学们读一读这段话。请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。板书：为人之本小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。2、请同学们看一段录像百年老字号同仁堂的故事提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。诚实守信也是一个3、其实在我国历史上 ，也有许多这样的故事。下边请听历史故事诚实的晏殊。三、 联系实际 深化观点 1、你在生活中有过这方面的体会吗？ （学生结合自己个人实际，或自己的生活实

6、际，讲一讲对观点的体会。）2、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。（为同学们树立身边学习的榜样）四、总结全课。诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。 直面挫折 笑对人生教学内容：虚心学习别人身上的优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。教学目标：如何锻炼学生的意志品质。教学过程：一、导入新课游戏请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(请参加游戏的同学谈感受)师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何

7、一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。讲解新课：师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?1、在战胜挫折的过程中磨砺意志。没有人天生就是强者，坚强的意志需要后天的锻炼，战胜挫折就是最好的锻炼方法。人生不可能没有挫折。挫折和困难是人生最好的老师。2、磨砺坚强意志，需要持之以恒千里之行始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。许多在事业上有成就的人，都曾通过小事

8、情锻炼自己的意志。3、在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。目标是我们前进的动力，在实现目标的过程中会有很多挫折和困难，因此不懈追求目标的过程，也就是磨砺坚强意志的过程。三、小结爱惜物品 勤俭节约教学目标： 1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。情感目标：1、从小培养勤劳节俭的好品质。2、做一个勤劳节俭的人。行为目标：1、学会辛勤劳动，不懒惰。2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。3、爱惜物品，修旧利废。 教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。

9、教学过程：一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：勤劳节俭同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引出第八课 爱惜物品 勤俭节约二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。1、请同学们看一张照片三五九旅开垦南泥湾提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）3、听录音故事兄弟俩。（使学生懂得：

10、只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）5、谁能说说什么是勤劳节俭？（引导学生总结观点）小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”“由俭入奢易，由奢入俭难。”“成由勤俭破由奢”小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。 讲究卫生 学会自理教学目标 情感,态度,价值观：讲究卫

11、生 学会自理能力 ：培养自理的能力. 知识：知道自理是一种可贵的品质,知道培养自理能力的基本方法.教学重难点 树立自理意识,培养自理能力. 教学过程 导入: 希望自己的孩子生活得幸福美满是每个做父母的最大心愿,尤其是在独生子女的家庭,常会听到父母们这样的话:我们做的一切都是为了孩子,我们挣下的农业也全是给孩子的.是授之以鱼,还是授之以渔,成为社会上人们近年来争论不休的话题.我们怎样看这个话题呢 一：讲一讲如何做一个讲究卫生，自理的人二：议一议读本科的两则材料，说说你打算怎样谢绝父母不理智的爱，做一个热爱劳动，自立自强的好孩子。三：练一练讲趣事，你做家务活有趣事吗？说一说与大家分享。玩游戏，做击

12、鼓传花游戏。游戏规则：击鼓停止时，手中有花者向大家现场展示洗衣服的本领。四：小结按时上学 守时守纪教学内容：按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。教学目标：培养守时守纪的良好习惯教学过程：导入：作为一名小学生，按时到校意味着认真履行一个学生的权利和义务，按时到校是小学生守时守纪、勤奋学习的重要表现。一讨论1、针对课本给出的三个事例先讨论后发言，说一说他们这样做对不对？如果是你，你会怎么做？为什么要这么做？2、把课前收集到的有关守时守纪的名言警句说出来互相讨论。二，小组合作1、小组合作表演情景剧我的一天。议一议，你们的时间安排合理吗？2

13、、自己制定“按时上学”的小计划，每周一评。3、召开主题班队会“守时守纪，勤奋好学”三，比一比1、谁的意志坚强2、评一评，谁是守时守纪、勤奋好学的好少年。并请他们介绍经验。3、觉得自己哪一点做的不够好？计划怎样努力做好？课上课下 遵守纪律教学目标认知：1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。 2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。行为：1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。 2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。教学过程：一、提问导入，初步明理。1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的？小结：排队离校，是学校给我

14、们规定的一条纪律。2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。3、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？(学生分组讨论然后发言)小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？（讨论） 小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的

15、知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。5、在我们班还有哪些同学做到了自觉遵守学校纪律？小结、：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在自己课上，在课间活动和路队中，老师不在的情况下，严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。 6、除了表扬的这些同学以外，其他同学在这方面做的怎么样呢？请同学们打开书47页，书上有六条常见的自觉遵守学校纪律的表现，请同学们回去以后看一看你做到了哪一条。做到了哪一条，就在这一条后面的（ ）里面画一面小旗子，涂上红颜色。如果哪一条有时能做到，有时还做不到，或

16、者现在没有做到，但决心努力去做，就在这一条后面的（ ）里面画旗框，等做到以后再涂上红色。期末时，希望在我们每个同学品德书的这一页上都能看到六面小红旗。到那时，在你胸前也一定会戴上一朵自觉遵守纪律的光荣花。二.总结全课，明确要求。同学们，今天我们学习了第十一课。通过学习这一课，我们懂得了遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证，因此我们每个同学都应该自觉地按照学校的纪律要求努力做到：老师在与不在时一个样，班主任与科任老师上课时一个样，课内与课外一个样，做一个自觉遵守学校纪律的好孩子。课前预习 课后作业学习目标：课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。教学过程：导入学好功课的几个

17、重要环节：预习、复习、作业。课前预习，上课心中有数，能学得主动。如果在预习中发现不懂得问题，听老师讲课时，就会多加留心，效果会更好。一、议一议 1、“温故而知新”是什么意思？2、李强自认为作业只要完成就可以了，强调书写工整，卷面整洁没多大意义，对此你有什么看法？举例说明。二、学习课文材料贪玩的小猪表演这个故事的情景剧，谈自己的感受和从中明白的道理。三、比一比1、比哪些同学预习的方法好，能提出自己的问题2、比哪些同学能够按时、独立、高质量完成作业。3、比哪些同学的作业书写最工整。小组内评选出本组的“标兵”，参加班级的评选。四、诵读温故知新的儿歌温故知新莫忘记，学习知识多练习。及时巩固多释疑，触类

18、旁通明事理。课后作业细分析，书写工整不抄袭。独立思考反复议，一字一题看仔细。善学勤练重记忆，勤学苦练出成绩。五、相关链接毛泽东读书的故事锻炼身体 健康成长学习目标坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐.立.行.读书.写字姿势正确，积极参加有益的文体活动。课程理念：根据学生的实际情况帮助引导学生拥有健康的身体和心理，使孩子们能健康成长。课程内容：一、导言：孩子们，能选择一天说说你这一天都做了什么吗？做了这么多事你不累吗？你是怎么想的？判断一个人是否健康，只依据身体有没有疾病是不够的，还得依据是否有良好的生理、心理状态和适应能力。心理健康同身体健康，二者相互促进，相互制约，密不可分。那么，这节

19、课我们就健康饮食、健康心理、健康锻炼等一系列健康活动，来沟通一下怎样让我们健康成长！ 二、调查汇报：（一）健康饮食：1、砷、汞、铅等都属于脂溶性的污染物，对人体产生很大的负面影响。调查表明，铅中毒的小孩智力只相当于正常孩子的67。2、研究，每天吃3个桔子，就能满足一个人一天对维生素 C的需要量。若食用过多，过量摄入维生素 C时，体内代谢的草酸会增多，易引起尿结石、肾结石。另外多吃对口腔和牙齿有害。3、许多人认为果蔬皮中有大量的营养物质，因此任何水果蔬菜时都将皮吃掉，但是有一些的水果蔬菜皮服用时容易引起疾病或中毒，因此应避免食用这些水果蔬菜皮。土豆皮、柿子皮、红薯皮。4、对于学生挑食现象进行分析

20、。5、禽流感（二）健康心理：（1）要经常保持积极愉快的情绪：1、当碰到不顺心的事，不要闷在心里，要善于把心中的苦闷和烦恼对亲人和朋友讲出来，一吐为快，把消极情绪释放出去。不良情绪若长期压在心中，就有可能导致神经系统功能紊乱，血液中儿茶酚胺的含量改变，破坏体内物质代谢，特别是糖类的代谢，可损害身体健康。2、要充满乐观主义精神，热爱工作，热爱生活，在完成一件有意义的工作后，就会体验到有益于身心健康的满足感和成功感。3、积极锻炼身体，祖国医学提出的“因病而致郁”，就是说久病或重病而易于产生情绪抑郁、烦躁。因此，积极锻炼身体，同时注意饮食，合理安排生活，适当睡眠，是情绪饱满与安定的基础。（2）善于处理

21、人际关系：助人为乐，是我们的传统思想品德。大家互相帮助，彼此心理都会愉快。以谅解、宽容、信任、友爱等积极态度与别人相处，会得到愉快的情绪体验。以达观、热情等积极态度影响周围，在自己周围形成有利于团结进取的气氛，使人获得安全感和信任感，从中可产生心理上的愉悦感。记住：赠人玫瑰，手留余香。（3）要有爱好：积极参加有益的集体活动，每个人都应有广泛的兴趣和爱好。能经常参加有益的集体活动，进行正常的友好交往，可有效地消除忧愁，使心情舒畅。这无疑是有助于身心健康。送你一句话：当一切无法改变时，唯一能改变的是自己的心情。（三）健康锻炼：1、手操2、毛巾操3、伸懒腰与健康三、总结：保护环境 从小做起教学目标：

22、1、让学生了解一些保护环境的知识。2、让学生知道在日常的生活应该怎样保护环境。3、提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。4、教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。教学重点：让学生知道在日常的生活中应该怎样保护环境。教学难点：教育学生能用实际行动来保护环境，美化家园。教学准备：教学环境：多媒体演播室。教学过程：一、创设情境，引入课题。利用电脑出示百丽园，经过整治的两河等环境景色美丽的图片，再出示我校校门口有很多乱扔的食品袋的图片，让学生仔细观察、说出自己的想法，进行讨论，引入课题“保护环境，美化家园”。二、生活探究：提高学生环保知识。（1）大家看到街边新设置的一些垃圾箱了吗？有些垃圾

23、箱有左右两个小箱，一边是装可回收废弃物，一边是装不可回收废弃物的。大家想知道那些垃圾是可回收的，那些是不可回收的吗？（2）出示远教课件：垃圾分类演示。让同学们一起来看，那些垃圾是可回收的，那些是不可回收的，那些是有毒有害的。并同学们对自己家里的垃圾、对学校里面的垃圾进行分类，大家互相讨论。同学们：水是生命之源，没有水就没有我们人类，现在有很多水是被污染了的，大家想知道什么样的水是被污染了的吗？（3）出示远教课件：怎样知道水被污染了。（4）教师引导学生学习识别怎样的水是被污染了的水。三、生活探究：保护环境，我们可以做什么？（1）播放远教录像：录像一：为了保持环境卫生，我们可以做些什么？录像二：我

24、们的村庄变美了。（2）谁不想拥有一个良好的生活环境，谁不想拥有一个美丽的家园，我们成都通过多年的环境治理，发生了很大变化，但要创全国环境模范城市，要使我们生活的环境更加美好，还需大家一起共同努力，让我们自己从点滴做起，从我们身边的小事做起。（3）同学们围绕“保护环境，美化家园”进行小组讨论。（3）每个小组选出代表进行汇报。（4）老师进行小结，并播放远教课件：“保护环境，慎待垃圾，从我做起”。“变废为宝大行动”。四、知行统一，制定公约，规范行为。（1）同学们：“保护环境，美化家园”是我们每个同学应尽的义务和责任，现在请大家制定一个“保护环境，美化家园”的公约，今后我们要用它来约束、规范我们的行为

25、。（2）教师引导学生制定“保护环境，美化家园”公约。（3）师生共同选出优秀的公约，对同学进行表扬，并选出其中三份贴在墙上。五、课堂延伸。6月5日是世界环境日，今年我们国家的主题是 “人人参与，创建绿色家园”，我们同学们也应该积极行动起来，从自己做起，保护环境，美化我们的家园。祖国在我心中教学目标：1、使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊敬五星红旗；2、国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3、国徽也是祖国的象征和标志。技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。情感态度价值观：1、从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。2、从小

26、树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。教学准备：1、多媒体课件：歌曲国歌、红旗飘飘，视频：国旗、国歌、国徽、法博士的法规等。2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。教学过程：（一）导入新课1、为什么我们要升国旗呢？（板书：五星红旗我为你骄傲认识国旗）（二）认识国旗、国歌1、屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征

27、什么？（板书：国旗）2、对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求）3、屏幕出示义勇军进行曲图片，教师介绍义勇军进行曲的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。义勇军进行曲是作者当时为电影风云儿女创作的主题歌）（板书：国歌）4、小结：少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。军人行军礼，庄严而神圣。（三）认识国徽1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。（板书：国徽）2、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民

28、在会堂有国徽、人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。（四）课外活动： 1、手抄小报比赛。2、开展唱国歌比赛。爱祖国，见行动 教学目标：1.知道新中国成立的日子，了解今年是建国60周年。2.通过图片欣赏，感受祖国60年来的沧桑巨变。3.欣赏祖国的名山大川，知道两条母亲河长江、黄河。4.激发学生的爱国情感。活动过程：一、国庆节来历 感受祖国的巨大变化1.看图片A观看毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立的图片。B 知道国庆节是几月几日。C 看当时天安门城楼上的阅兵图片。D 观看今年阅兵图片，比较，感受伟大祖国的繁荣昌盛。二、江山如此多娇 1.看图片 2.找一找地图

29、上的黄河与长江 3.看中国行政区域图，找一找，江苏，南京。知道南京，苏州，太仓的关系。三、我爱祖国 1.学唱国歌。2.教育孩子们从小热爱祖国。孝亲敬长感恩教学目标：知识目标：了解父母对自己的爱，体会父母的辛苦，懂得做子女的应该关心、体贴父母。能力目标：努力做到关心、体贴父母。能以自己的良好表现给父母带来欢乐，少让父母为自己操心。能够承担家务，分担父母辛劳。情感态度价值观目标：关心、体贴父母，能给父母带来欢乐。教学重点、难点：使学生懂得要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。教学准备：多媒体课件教学流程：一、 创设情景，激情导入。1、师：是谁给了我们生命？世界上最爱我们的人是谁？回忆与父母生活的点

30、点滴滴，你的头脑中一定会出现许多温情的画面吧。你愿意把父母对你的关爱和大家一起分享吗？学生谈感受 （板书课题：孝亲敬长）二、学习课文，悟情明理。1、自学故事，孝敬父母的好孩子。出示自学提示：李华为妈妈做了哪些事？ 他什么地方值得自己学习，为什么？2、小组内讨论。3、全班交流。教师适时点拨，总结如下：为妈妈挑鱼刺 在生活上给父母以关心送上生日礼物 在精神上给父母以安慰汇报学习成绩 在学习上给父母添快乐三、拓展迁移，情感深化孝敬父母，是中华民族的传统美德。古有孔融、黄香，现代有朱德、陈毅，他们在孝亲敬长这方面为我们做了很好的榜样，可生活中有些人并不是这样做的，来看看这则材料吧：（出示材料） 材料中的张江错在哪里？学生回答听了大家的