八年级物理培优练习2汇总.docx

1、八年级物理培优练习2汇总八年级物理下学期培优一姓名：_班级：_得分：_一、选择题（每空3分，共45 分）1、下列数据中最接近实际的是 （ ）A普通铅笔的长度约为40cm B.一个鸡蛋的质量约为50mgC中学生的步行速度约为I2ms D.举重运动员的举力可达500N2、下列球类活动中涉及到的物理知识，说法正确的是 （ ）A篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能B用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 C踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用3、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（

2、）A小鸟受到的力大 B飞机受到的力大C小鸟和飞机的受力一样大 D主动撞击的一方产生的力大4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 （ ）A图（a）和（b） B图（a）和（c） C图（a）和（d） D图（b）和（d）5、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（）A前锋队员 B足球 C地球 D守门员6、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙

3、上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是 （ ）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确7、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是 （ ）A4.2 N B4 N C3.8 N D无法判断8、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A10N B12N C14N D20N9、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（ ）A天平弹簧测力计测的都相同B天

4、平测的相同，弹簧测力计测的不同C天平测的不同，弹簧测力计测的相同D天平、弹簧测力计测的都不同10、在弹性限度内，弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是 （ ）A B C D11、如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND甲和乙受到的合力均为零，示数均为零12、（2015春盐都区期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容下列与足球

5、有关的力不属于弹力的是（） A地面对足球的支持力 B 踢足球时脚对球的作用力 C头球攻门时头对球的顶力 D 使弹起的足球落回地面的力13、（2015春芦溪县期末）一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在吊环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（） A小于4N B等于4N C 大于4N D 无法确定14、如图2所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力） （ ） 15、航天员在不受重力的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）A.举哑铃 B.在跑步机上跑步

6、C.用弹簧拉力器健身 D.引体向上16、下列说法正确的是A手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的B重力的方向垂直向下C人站在斜坡上所受支持力方向竖直向上D重心一定在物体上二、多项选择（每空4 分，共12 分）17、下列说法正确的是 （ ）A甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力B甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体C带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D力不能离开物体单独存在 18、关于力和运动，下列说法正确的是 （ ）A力是物体间的相互作用B速度越大物体的惯性越大 C只有直接接触的物体才能产生

7、力的作用D力是改变物体运动状态的原因19、有一根竖直吊着的弹簧，如果在弹簧下端挂上质量为m1的物体后，弹簧长度为L1；如果在弹簧下端挂上质量为m2的物体后，弹簧长度为L2，则弹簧原来的长度不可能为（m1m2；上述过程弹簧均处于弹性限度内） （ ）A; B; C; D.三、简答题（每空3 分，共9 分）20、在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用? 21、请用学过的物理知识分析,跳远运动员起跳时为什么要用力蹬地?22、有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用”

8、这句话对吗？为什么？四、实验,探究题（每空8分，共24 分）23、如图，一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它F1F3F4F2，使其发生如图所示的形变：(1)比较a、b可以说明_ ； (2)比较a、c可以说明_ ；(3)比较a、d可以说明_ ； (4)综上可说明：_ 24、学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。他利用上述器材进行了以下实验：（1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力

9、时的长度L0并记录在表格中；（2）如图25所示，在弹簧下端挂上1个钩码，待弹簧稳定后，钩码的重力等于弹簧受到的拉力，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中； （3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中 请根据以上叙述回答下列问题：（1）小萱计划探究的问题中的自变量是 ；（2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是 跟所受拉力的关系；（3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是： ；(4)画出实验数据记录表格。25、课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下

10、表。（1）在图16中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图像。（2分）（2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是_的测力计？理由是_。（3分）（3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力是_N。（2分）(4）如图17是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料_（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。（1分）26、某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如上表： 在探究过程中，需要的

11、测量工具有 、 。分析表中实验数据，得出的结论是： 。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如上图所示，操作如下：将该装置放在桌面上如图所示位置后，剪断悬线OA，小球会 （竖直/垂直）下落；后逐渐减小木板M与桌面的夹角，当悬线OA与虚线重合时则说明桌面 （水平/不水平）；。在图中画出物体A所受力的示意图五、计算题27、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一若一个连同随身装备的航天员在月球表面时月球对他的引力大约是196N，则他返回地球后的质量是多少？参考答案一、选择题1、C【解析】试题分析：A、伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，普通铅

12、笔的长度比此数值小一些此选项不符合实际；B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量大约50g此选项不符合实际；C、中学生步行的速度在1.1m/s左右此选项符合实际；D、举重运动员可以举起100kg以上的杠铃，其举力大于100kg10N/kg=1000N此选项不符合实际考点：长度估测，质量估测，速度估测，力2、B 3、解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的故选C4、解：A图（a）和（b），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大，不符合题意；B、图（a）和（c），力的

13、大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同，不符合题意；C、图（a）和（d），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同，符合题意；D、图（b）和（d），力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素，不符合题意故选C 5、解：足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，重力的施力物体是地球故选C 6、B【考点】弹力【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用

14、【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力故ACD错误、B正确故选：B 7、解：秤钩不受力时，其示数为0.2N，受力后示数为4N，所以力的大小实际为4N0.2N=3.8N故选C 8、解：原长为8cm，受到8N的拉力时，弹簧长为12cm，则8N的拉力伸长4cm，所以1N拉力伸长0.5cm当长度变为14cm时，伸长6cm，因为1N拉力伸长0.5cm，因此所受拉力为12N故选B 9、解：（1）天平利用杠杆平衡条件工作的，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以测量结果相同（2）物体从地球

15、到月球受到的引力变为原来的，物体对弹簧的拉力也变为原来的，弹簧测力计示数变为原来的，所以测量结果不同故选B 10、解：（1）实验中用纵轴表示弹簧的伸长量L，横轴表示弹簧的拉力F；（2）弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；（3）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）（4）因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有B符合故选B 11、解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平

16、衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，没有合力，弹簧测力计的示数也不为0由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误故选：B12、D解：A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力不符合题意；B、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力不符合题意；C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹

17、性形变，属于弹力不符合题意；D、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力符合题意故选D13、C解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大故选C14、A 15、C 16、A解析：手拍桌子，在手对桌子有作用力的同时，手也受到桌子对手的作用力，所以感到疼，选项A正确；重力的方向竖直向下，沿重锤线方向，不是垂直向下，选项B错误；人站在斜坡上所受支持力方向垂直斜坡向上，选项C错误；重心不一定在物体上，选项D错误。二、多项选择17、BD 18、A D 19、AD三、简答题20、由图可知，物体靠墙壁静止时

18、，物体与墙壁之间虽有接触但没有互相挤压而发生形变，所以物体和墙壁之间没有弹力作用而当给物体一个水平向左的推力F之后，物体与墙壁之间由于互相挤压而发生形变，这时墙壁与物体之间存在着弹力作用 21、因为物体间力的作用是相互的，跳远运动员起跳时用力蹬地，人对地施加了力，同时地也对人施加了力的作用，使人向上弹起，这样能跳的更远。【解析】试题分析：运动员跳高时，首先要用脚蹬地面，给地面向下的作用力，由于物体间力的作用是相互的，于是地面就给脚施加一个向上的力，就是这个力使人得以离开地面。考点：力的作用是相互的点评：解决本题的关键是熟知力的作用是相互的，属于中等难度的试题。22、不对，炸弹由火药和弹壳组成的

19、，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用四、实验,探究题23、力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关24、(1)弹簧弹力 (2)弹簧的长度和弹簧弹力的关系（3）用弹簧的长度减去弹簧的原长，得到弹簧的伸长量。（4）G/NF/NL0/cmL/cm25、（1）如图。（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（3）1.75。（4）甲。解析：此题考查了图像的正确作图，数据分析，处理数据能力。26、天平 （弹簧）测力计物体所受重力与质量成正比 竖直 水平五、计算题27、【考点】重力的计算【分析】根据“月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同地面附近同一物体引力的六分之一”求出航天员返回地球后的重力，根据G=mg求出他返回地球后的质量【解答】解：因月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，所以，连同随身装备的航天员返回地球后的重力：G地=6G月=6196N=1176N，由G=mg可得，他返回地球后的质量：m=120kg答：他返回地球后的质量是120kg【点评】本题考查了重力公式的应用，从题干中获取有用的信息是关键