三年级语文阅读理解专题训练.docx

1、三年级语文阅读理解专题训练（一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。 为生活所迫， 牛顿停了学， 和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（ xi ）熙攘攘（ rang ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（ li ba ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜， 却不见卖菜人。顾客们自选自挑， 临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？” 这时从篱笆侧面走过来一位少年， 手里拿着一本厚厚的书

2、。他接过菜款数也不数，就往兜（ dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。 原来他在计算风速， 等他想起菜担时， 已经只剩下一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、 联系上下文理解词语熙熙攘攘： _ 冷落：_2、文章第二自然段第 1 句主要写 _。第 2、3、4 句写 。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？。3、课文第三自然段主要写 _。“兴致大发”中的“兴致”应理解为 _（

3、填序号）A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。4、用“ ”画出文章的中心句。（二） 秋天凉爽的秋天来了， 天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来， 好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。 虽然寒霜降临， 可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍， 显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了， 可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。 红通通的海棠把树枝压弯了。 秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、 这段话是围绕哪一句话来写的

4、？请你用“2、 用“”画出文中的比喻句。 用（_”画出来。）比喻（ ）3、 照样子写词语果实累累 _ _ _ _ 黄澄澄 _ _ _翩翩起舞_ _ _ _大大小小_ _ _4、联系上下文理解词语争芳斗艳： _ 美不胜收： _（ 三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛， 透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅着， 像是要跟我说话。 “小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，

5、显出一副调皮的样子， 它整天静静地蹲在我的写字台上。 我在它的脖子上系了一条绿丝带， 打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。 我不再随便买零食吃， 把节省下来的钱， 从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样， 高兴得眯起眼睛笑了。 一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、 给没有加标点的地方加上标点2、 联系上下文解释词语倾听： _ 功劳：_3、 第二自然段是围绕 这句

6、话来写的。给短文加个题目 。4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ）5、 “小花鹿”的功劳是6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。(1)圆圆的脑袋上， 一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。( )(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。星期天下午，我在邻居的花圃（ pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao) 。（四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（ re ）人喜爱。开着，犹如一把绿色的小伞， 有的

7、枝条已偷偷地伸出花盆， 平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。 在绿叶中， 盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。 听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。茂盛： _ 惹人喜爱：_4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。 首先从远处看， 接着走近细看， 从樱桃椒的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句

8、话 _、_、_、_、 _ 造句：_6、回答问题（1） 远看樱桃椒是什么样子？_（2） 作者有什么感受？_（3） 为什么叫樱桃椒？_（五）一根纤细的火柴被主人划着， 火苗欢舞着， yi chang（ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命， 在顷刻间即将灰飞烟灭， 感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了 ran shao （ ）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说： “风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光

9、点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，

10、太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、

11、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪

12、光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生

13、命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼

14、的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情

15、。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (za

16、n) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边

17、随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火

18、柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段

19、加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是

20、不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马

21、路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，

22、别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您

23、扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

24、）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你

25、知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。 人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道： “唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂 (zan) 的生命中的闪光点 , ” 1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己。（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六） 小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一