星球地图出版社八上地理知识点.docx

1、星球地图出版社八上地理知识点星球版八上地理知识点东西半球划分20W-160E 为东半球 亚欧大陆 非洲 大洋洲 南极洲部分 西半球 160E-20W 美洲大陆 亚洲东部 南极洲部分中国位于东半球 北半球 大部分地区位于北温带，云南广东广西 台湾部分地区，海南全部南海海域位于热带我国位于太平洋西侧，亚欧大陆东部，西部深入亚欧大陆腹地。是一个海陆兼备的国家。东临太平洋。中国领土跨纬度广，南北气候差异大，海岸线曲折，有众多优良港口，西部深入亚欧大陆腹地，有众多陆上邻国。我国疆域，陆地面积960万平方千米，世界第三海域面积300万平方千米第一俄罗斯 第二加拿大 陆地国界线2.2万多KM，与朝鲜.俄罗斯

2、.蒙古.哈萨克斯坦.吉尔吉斯斯坦.塔吉克斯坦.阿富汗. 巴基斯坦 印度 尼泊尔 不丹 缅甸 老挝 越南14个国家相邻。我国濒临的海洋自北向南 渤海 黄海东海南海 岛屿：台湾 海南 舟山群岛 钓鱼岛 赤尾屿 南海诸岛大陆海岸线1.8万KM，与朝鲜 越南 海岸相邻内海：渤海 琼州海峡（海南与雷州半岛之间）隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚最北端：漠河北极乡最南端：海南省三沙市，市政府在西沙永兴岛34个省级行政区，23个省，5个自治区新疆 西藏 宁夏 广西，4个直辖市北京 天津 上海 重庆，两个特别行政区黑龙江 像一只天鹅 黑 哈尔滨吉林 松树 吉 长春 辽宁 鹰嘴/逗号

3、 辽 沈阳 河北 马头 冀 石家庄北京 京 北京 天津 津 天津山东 骆驼 鲁 济南 江苏 老鼠 苏 南京浙江手榴弹 浙 杭州 福建矩形 闽 福州 广东 大象头 粤 广州 香港 港 澳门 澳 广西 牛头 桂 南宁西藏 藏 大鱼/汽车 拉萨 新疆 新 乌鲁木齐 M内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 老鹰 青海 青 西宁 兔子甘肃 甘/陇 兰州 哑铃 电话宁夏 宁 银川 十字架陕西 陕/秦 西安 兵马俑山西 晋 太原 树叶河南 豫 郑州 松鼠安徽 皖 合肥 花朵，青蛙江西 赣 南昌 女人头湖南 湘 长沙 蘑菇 男人头 贵州 贵或黔 贵阳 小狗 白菜四川 川或蜀 成都 酒壶 重庆 渝 重庆 驴/人湖北

4、鄂 长沙 军帽 海南 琼 海口 芒果/菠萝 台湾 台 台北 香蕉第2节 人口计划生育控制人口数量提高人口素质，晚婚晚育少生优生现在面临问题，人口基数大，每年净增加人口数百万，老龄化，养老负担增加。既要坚持计划生育又要不断完善养老体系。人口分布东多西少，极不均衡以黑龙江省黑河至云南省腾冲一线（胡焕庸线）为界，改线东南部人口多、人口密度大，尤其是东部沿海平原地区，人口最稠密；该线西北人口稀少西藏人口最稀疏第3节 民族我国56个民族 汉族最多，占91.5%，55个少数民族占8.5%.少数民族人口最多的是壮族。民族特色：蒙古族赛马那达慕大会赛龙舟是南方各民族都喜欢的端午节活动，国家非物质文化遗产名录。

5、民族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居地域分布最广的少数民族是回族。各民族一律平等。第2章 自然环境亚洲地势中部高四周低，西部深入亚欧大陆东临太平洋。我国地势西高东第，按海拔变化，大致分为三级阶梯。第一阶梯以青藏高原为主体，海拔4000米以上，地形山地高原盆地第二阶梯海拔1000-2019米，地形以高原盆地为主第三阶梯海拔500米以下，地形平原丘陵为主。一二阶梯落差最大，水能充沛。适宜建设水电站地势西高东低，面向海洋，A有利于海洋的湿润气流深入内陆，带来降水；B使得我国河流自西向东流，沟通了东西部的水上交通。C河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差增大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。我国复杂

6、的地形：地形多种多样：平原 山地 高原 盆地 丘陵 交错分布山地高原面积大，平原面积小。高原山地丘陵统称山区。山区占三分之二。山区优势：发展旅游、采矿、农业多种经营方面有较大优势缺点：地形崎岖，交通不便，基础设施难度较大我国东西走向的山脉：阴山 天山 昆仑山 秦岭 南岭 东北西南走向： 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 长白山 武夷山 台湾山脉西北东南走向：阿尔泰山 祁连山 小兴安岭 南北走向：贺兰山 横断山脉弧形山系：喜马拉雅山高原：内蒙古高原辽阔坦荡 青藏高原地势高峻雪山连绵 黄土高原 沟壑纵横云贵高原 地形崎岖 石灰岩广布盆地四大盆地：准噶尔盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 四川盆地塔里木盆地

7、分布我国最大沙漠塔克拉玛干沙漠 最大内流河塔里木河四川盆地天府之国 柴达木盆地 聚宝盆 青海省内我国东部平原丘陵为主三大平原：东北平原 华北平原 长江中下游平原丘陵：辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵（中国最大丘陵） 黑土地：东北平原 黄土地：黄土高原华北平原紫土地：四川盆地红土地：东南丘陵第2节 气候基本特征亚洲季风气候显著，我国是典型季风气候季风区与非季风区分界线：大兴安岭 阴山 贺兰山 巴彦喀拉山 冈底斯山夏季风强弱进退影响东部地区雨季长短，雨带推移南方地区雨季开始早结束迟，雨季长。北方雨季开始迟结束早，雨季短季风活动的不稳定导致我国旱涝灾害频繁我国夏季风风向来自太平洋的东南季风和来自印度洋的

8、西南季风受海陆位置 季风 地形因素影响，我国降水分配不均，年际变化大，易发生旱涝灾害。降水分布不平衡，东部多于西部，南多北少。年降水量自东南沿海向西北内陆递减。气候复杂多样表现在1气温时空分布，2各地干湿状况差异大一月0等温线穿过秦岭淮河1月 漠河 海口平均气温差50，南北气温差别大7月 夏季普遍高温气温季节变化、地区差异对农业生产意义重大，日平均气温10以上，农作物活跃生长。根据活动积温我国可划分为热带亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区根据干湿程度，我国可划分为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区我国气候受海陆位置、纬度位置、地形因素影响。东部为季风气候区，西北内陆为温带大陆性气候。青

9、藏高原地区为高原山地气候热带季风气候： 海南 雷州半岛 云南南部 台湾南部季风气候影响：优势A提供良好的水热条件，使得我国亚热带地区成为亚洲和非洲回归沙漠带上的绿洲劣势B常带来各种灾害性天气，对我国工农业生产居民生活生态环境造成严重影响第3节 河流湖泊长江中国第一长河 黄河第二长鄱阳湖最大淡水湖 洞庭湖位于湖南 太湖 洪泽湖 巢湖 青海湖中国最大的咸水湖外流河外流区 长江 黄河外流河主要分布在东部较湿润的季风区秦岭淮河为界，北方河流汛期短，有结冰期。处东北部分河流外，流量小含沙量大南方河流汛期长，无结冰期。 流量大，含沙量小内流河没有注入海洋，内流河分布的区域为内流区。塔里木河最大内流河内流区

10、主要分布在西北内陆地区长江发源唐古拉山，我国长度最长流量最大流域面积最广，是我国第一大河，在上海崇明岛以东注入东海长江从源头到湖北宜昌为上游宜昌到江西湖口为中游，湖口到入海口为下游长江上游主要流经我国地势的一二阶梯。落差达5000多米长江中游流入平原地区，湘江 赣江 汉江支流为长江带来了丰富的水量，洞庭湖 鄱阳湖对长江的水量起着天然的调节作用。中游荆江河段蜿蜒曲折有九曲回肠之称。易发生洪涝灾害长江下游江阔水深，水流平缓，利于航行。长江被称为黄金水道黄河黄河是我国第二大河，主要流经半干旱、半湿润地区。像一个巨大的几字形。黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海。从源头至内蒙古河口为上游，河口至河南郑州桃花

11、峪为黄河中游。桃花峪至入海口为下游。上游水流湍急落差大，沿途接纳湟水、洮to河、渭河、汾河等支流。水量增大，水能资源丰富。黄河出青铜峡后流速放缓，冲击形成了宁夏平原和 河套平原黄河中游流经黄土高原，汇集了渭河和汾河等支流。当地土质疏松植被稀少、水土流失严重。黄河下游流经平原地区，河道变宽，流速变缓，从中游带来的泥沙在河床淤积，成为地上河，一部分在入海口层积，形成三角洲。治理黄河措施：在中游黄土高原地区，大力开展水土保持，控制水土流失在下游加固大堤、修建分洪泄洪工程。第3章中国的自然资源第1节合理利用土地资源土地资源的特点土地类型：耕地、林地、草地、建设用地我国土地利用类型齐全，草地难利用土地比

12、重大，耕地林地比重小1我国耕地主要分布在东部季风区的平原及低缓的丘陵地区秦岭淮河以北地区以旱地为主，以南以水田为主。2林地主要分布在东北、西南、东南部山区3草地主要分布在降水不足400毫米的北部和西部地区4沙漠隔壁等难利用土地主要分布在西北地区秦岭淮河以北是旱地，以南是水田我国土地面积广大，土地资源丰富，但人均土地占有量小，人均耕地面积很少。同时我国耕地总体质量差，60%多耕地分布在山地、丘陵、高原地区，另外，我国耕地后备资源不足，且开发难度大珍惜和合理利用每一寸土地生态脆弱地区退耕还林还草国家制定了土地管理法草原法森林法，并把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策，科

13、学规划用地，大力促进节约集约用地，实行基本农田保护制度。第2节节约与保护水资源1、我国主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。2、分布特征：东南沿海向西北内陆递减。西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。（华北地区：地多水少）。时间上夏秋多、冬春少。3、水资源时空分布不均，修建水库解决水资源时间分布不均问题跨流域调水工程解决水资源空间分布不均的问题三峡水利枢纽工程和南水北调工程南水北调是将长江流域的水调到华北和西北节约和保护水资源单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写

14、出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我国制定了中华人民共和国水污染防治法和中华人民共和国水法，以加强对水资源的管理和保护。第4章中国的经济文化第1节 因地制宜发展农业农业：种植业、畜牧业、林业、渔业种植业分布在东部季风区，这些地区地形平坦土壤肥沃、水热条件好、种植历史悠久北旱地：小麦 玉米 棉花 花生 甜菜 小玉舔棉花南水田：水稻 油菜 甘蔗 西部地区种植业：分布在河谷平原绿洲畜牧业：牧区畜牧业和农耕区畜牧

15、业西部广大地区：牧区畜牧业 草场多 新疆 内蒙古 青海 西藏牧区牛羊骆驼马东部季风区：农耕区畜牧业 猪牛羊牲畜 鸡鸭鹅家禽渔业条件：河湖众多海域辽阔天然捕捞人工养殖分类：1.海洋渔业 东部南部海域 黄渤海渔场 舟山渔场 南海渔场 北部湾渔场2.淡水渔业 长江中下游流域我国是唯一的渔业养殖量超过捕捞量的国家林业：东北 大小兴安岭 长白山最大林区 西南 东南林区 发展农业需要考虑的因素：自然条件 社会经济条件依靠科技进步发展优质高产高效农业第2节 工业1、地位：工业是国民经济的主导，是衡量国家经济发展程度的重要标志2、重工业是以生产生产资料为主的工业；如采矿，冶金，电力，机械轻工业是以生产生活资料

16、为主的工业。如纺织品，食品，家用电器3、我国工业分布呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。东部沿海集中了我国最发达的几个工业基地。沈阳大连为中心的辽中南工业基地，以北京天津唐山为中心的京津唐工业基地，北京中关村硅谷以上海 南京 杭州为中心的沪宁杭工业基地以香港 广州 深圳为中心的珠江三角洲工业基地基本形成了东部沿海和长江沿岸两大工业地带。我国工业问题：（1）工业分布不均，西部资源没有得到充分利用（2）研发费用不足创新能力不强，产品附加值低（3）资源能源消耗高，环境污染严重高新技术产业是衡量一个国家科技和综合国力的重要标志、特点：1.科研和技术人员比例大2.研究开发费用占份额高3.能源原材料消

17、耗少、污染小、产品附加值高电子信息 生物工程、航空航天医药制造 新能源 新材料分布：大分散 小集中 东部沿海地区形成长江三角洲 珠江三角洲 环渤海等高新技术产业密集区意义：提高了劳动生产率，促进了传统工业技术改造，带动我国工业跨越式发展第3节 交通运输业铁路干线与交通枢纽我国铁路通达大陆每一个省级行政区，成为我国综合运输网的骨架东西向：滨绥-滨洲线、京包-包兰线 陇海-兰新线 沪昆 南昆线 南北向：京哈 京沪 京九线 京广线 焦柳线 宝成-成昆线 青藏线 铁路枢纽：北京 上海 广州 郑州 沈阳 铁路运输网分布不均东部稠密西部稀疏3、分布：东部铁路网、公路网密度大，西部铁路网 、公路网密度小；高

18、速公路主要分布在东部沿海地区。4、水上运输：包括内河航运和海洋运输；内河航运：长江、珠江、松花江、京杭运河地位重要；内河 干流航线多沿东西方向延伸，支流航线多沿南北方向延伸；南方的内河通航能力比北方大。海洋运输：沿海航线有北方航线（上海、大连为中心）、南方航线（广州、香港为中心）。5、航空运输：主要国际航空港：北京、上海、广州、香港。第6课 交通运输方式的选择现代交通运输方式的选择：贵重或急需的货物而数量不大的用航空运输（飞机）；容易死亡、变质的活物、鲜货短程用公路运输（汽车）、远程用铁路运输（火车）；大宗笨重的货物远距离运输用铁路运输（火车）或水运（船舶）。第7课 丰富多彩的文化语文课本中的

19、文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗

20、透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1、地理环境对文化的影响：传统民居与地理环境：北方民居：院落开阔（地形平坦），坐北朝南（便于采光），墙厚窗小（冬季低温，保温）。南方民居：院落较小（地形复杂），墙薄窗大（夏季高温，散热），屋顶坡度大（降水多，便于雨水流泻）。傣家竹楼：下层架空，上层住人（炎热，潮湿）。陕北窑洞：（气候干燥，冬季低温）。饮食文化与地理环境：北方吃面食（种小麦）；南方吃米饭（种水稻）；新疆等地以肉奶为主（牧区）；北方饮暖性的红茶和花茶（低温）；南方饮绿茶（炎热）。服饰与地理环境：服饰的款式、面料、色彩和衣着的季节更换等均与地理环境密切相关。举例：

21、藏袍（气温日较差很大）；蒙古族毛皮服饰（牧区）。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2、地方文化与旅游业的发展：民俗旅游：黎族竹竿舞；傣族泼水节；汉族赶庙会、扭秧歌、舞狮子、赛龙舟。中国的世界自然、文化遗产：长城、北京故宫、苏州古典园林、丽江古城、承德避暑山庄、秦始皇陵及兵马俑坑、皖南古村落、黄山、泰山等。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。