届高三生物名校试题精选汇编专题16 现代生物科技专题教师版.docx

1、届高三生物名校试题精选汇编专题16 现代生物科技专题教师版【高考考试大纲】1简述基因工程的诞生2简述基因工程的原理及技术3举例说出基因工程的应用4简述蛋白质工程5简述植物的组织培养6简述动物的细胞培养与体细胞克隆【近几年高考考查要点】综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本模块中有以下规律： 1.从命题形式上看，考题既有选择题也有非选择题，考查内容多为基因工程、细胞工程和胚胎工程的综合。 2.在命题思路上越来越注重细节性问题，与必修部分朝相同方向发展，且提供图示的题目占有相当的比例，多以操作过程作为主要考查内容。 3.纵观近三年高考，本模块部分的难度基本保持在中档或偏低的状态，但总有一两个小题

2、稍有难度，形成得分差距。【备考策略】根据近三年高考命题特点和规律，复习本模块时，要注意以下几个方面： 1.结合命题特点，复习过程中把握好知识点的结合方式。对于答题过程中的语言描述要加强练习，争取把个人观点用准确的生物学语言顺利表达出来，杜绝口语化表述出现。 2.在整体了解现代生物技术操作过程的同时，要熟练掌握每个过程中最基本的操作细节及原因，不能只关注字面上的操作流程而忽视真正操作过程的注意事项。 3.本模块讲述的主要是现代较新的生物技术，生产过程中操作比较复杂，所以多数考查以基本的操作过程及理论性内容较多，复习时不能把每个工程的实际操作探究太深，训练题目不能过难。 【最新名校模拟试题汇编】一

3、、选择题1. （2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考）下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端)。下列叙述错误的是（ ）限制酶1：GATC； 限制酶2：CCGCGG； 限制酶3：GGATCCA不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性B限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对C限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同D能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶22. （2013届山东省青岛二中高三阶段性测试）人们常选用细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因主要作用是：A提高受体细胞在自然环境中的耐

4、药性 B有利于对目的基因是否导入进行检测C加强质粒分子的感染性 D便于与外源基因连接【考点定位】本题考查有关基因表达载体构建相关知识，属于对识记、理解层次的考查。3. （2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试）应用基因工程方法，可将酵母菌制造成“工程菌”，用于生产乙肝疫苗，在制造该“工程菌”时，应向酵母菌导入()A乙肝病毒的表面抗原B抗乙肝病毒抗体的基因C抗乙肝病毒的抗体D乙肝病毒的表面抗原的基因4. （2013届新疆乌鲁木齐一中高三第一次月考）下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可

5、能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】B5. （2013届江西省师大附中、临川一中高三联考）植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( )A植物组织培养和单克隆抗体细胞的全能性B纤维素酶果胶酶处理植物细胞壁酶的专一性C原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖6. 下面为植物组织培养过程图解，以下相关叙述错误的是 （ ）Ab过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用Bc过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程Cd过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子D人工

6、种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【答案】A【解析】a过程是离体处理，b过程是脱分化，c过程是再分化，d包裹人工胚乳和人工种皮，e是种子的个体发育，所以A选项错误。【考点定位】本题考查植物组织培养过程，属于对识记、理解层次的考查。7. （2013届江西省上饶县中学高三第一次月考）关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是A囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加C胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平的差异，而是转录水平上的差异8. （2013届浙江省台州中学高三第一次统

7、练）英国某医院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的受精卵选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，正确的是A通过人工方式获得15个受精卵，需要用到超数排卵和人工受精的手段B检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用抗生素抗性基因进行检测C需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”D要将受精卵培养到8细胞胚或早期原肠胚后

8、，再移植入子宫9. （2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考）中国社会科学院生命伦理专家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味着禁止克隆技术。科学技术从来就是双刃剑，各国都应加强克隆技术的规范和管理。”右图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，以下说法正确的是（ ）A“治疗性克隆”的过程中涉及到转基因、核移植、细胞培养、胚胎移植等现代生物技术B“治疗性克隆”的结果说明动物细胞具全能性C“治疗性克隆”的过程中有细胞的分裂和分化D“治疗性克隆”的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同，没有免疫排斥反应10. （2013届浙江乐清第二中学高三上学期第一次月考）下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎

9、工程的叙述正确的是（ ）A同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率B滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C胚胎分割后必须经过早期培养才能进行胚胎移植D体外受精形成的受精卵能直接移植【答案】A 【解析】试题分析：同期发情处理使供体动物和受体动物的生殖器官的生理环境相同，从而为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境；滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在原肠胚期；胚胎分割应选择发育到囊胚或桑椹胚的胚胎进行，分割后可直接进行胚胎移植；体外受精形成的受精卵应发育到桑椹胚或囊胚才能移植。【考点定位】本题考查哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的知识，属于对识记、理解层次的考查。本题难度较小，要求学生理解胚胎发育和胚胎移植、胚

10、胎分割的知识。11. （2013届广东省六校高三第一次联考）关于生物工程的叙述，正确的是A“试管动物”的生殖方式属于无性生殖B蛋白质工程生产的蛋白质是自然界不存在的C分割囊胚期的滋养层细胞要求均等分割D克隆动物的性状与供核动物不完全相同12. （2013届天津市蓟县一中高三第一次月考）下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化

11、、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体【答案】D【解析】动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法不完全相同，所用的技术手段不完全相同，所依据的原理不同，不一定能形成杂种细胞和杂种个体。【考点定位】本题考查克隆技术，属于对识记、理解层次的考查。13. （2013届天津市蓟县一中高三第一次月考）我

12、国西北土地沙化和盐渍化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧导致草地退化。试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理A系统整体性原理 B协调与平衡原理 C物种多样性原理 D整体性原理14. （2013届江西省上饶县中学高三第一次月考）下列哪项叙述完全符合生态经济？建立“原料一产品一原料一产品”的无废料生产体系在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长在经济产出不变甚至增加的重要条件下，向环境排放的废弃物大大减少先生产后治理，提高经济效益A B C D15. （2013届广东省连州市连州中学高三月考）下列关于现代生物科技的描述正确的是 ADNA分子杂交技术可检测目的基因是否翻译成蛋白质B

13、单倍体育种需进行植物组织培养C新型农业生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D快速大量繁殖优质奶羊时，需对供、受体母羊进行同期发情处理【答案】BD【解析】DNA分子杂交技术可检测目的基因是否导入成功，单倍体育种需进行植物组织培养，新型农业生态系统的建立，提高了各营养级间的能量利用效率，快速大量繁殖优质奶羊时，需对供、受体母羊进行同期发情处理，所以BD选项正确。【考点定位】本题考查哺乳细胞工程、生态工程和胚胎工程的知识，属于对识记、理解层次的考查。二、非选择题16. （2013届黑龙江省大庆铁人中学高三第二次阶段考试）请回答下列有关基因工程的问题：（1）如果用某种生物发育的某个时期的mR

14、NA反转录产生的多种 片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群体就叫做这种生物的 。（2）一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有 ， 以及 。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为 。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是 法。转基因动物中采用最多，也是最为有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法是 。大肠杆菌最常用的转化方法是：首先用处理细胞，使细胞处于一种 的生理状态，这种状态的细胞被称作感受态细胞。17. （2013届山东省青岛二中高三阶段性测试）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但

15、在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是GGATCC ，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是GATC，据图回答：（1）过程所需要的酶是。（2）在构建基因表达载体过程中，应用限制性核酸内切酶 切割质粒，用限制性核酸内切酶 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过_ 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。（3）在过程一般将受体大肠杆菌用_处理，以增大的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的

16、培养基上得到如下图a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了 ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是 ，这些细菌中导入了_。（5）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为 。写出目的基因导入细菌中表达的过程 。【答案】（1）逆转录酶（2）III 碱基互补配对人的基因与大肠杆菌DNA双螺旋结构相同（3）CaCl2 细胞壁（4）普通质粒或重组质粒 抗氨苄青霉素和四环素抗性重组质粒（5）共用一套密码子 生长激素基因mRNA生长激素【解析

17、】本题考查基因操作过程相关知识。人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，说明人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同，即基因是生物遗传物质的结构和功能的基本单位。其目的基因能成功地在大肠杆菌中得以表达，则说明人和细菌等生物共用一套（遗传）密码子。其表达的过程是：人的生长激素基因，通过转录形成信使RNA；再通过翻译，形成人的生长激素。其场所在细菌体内，所用的核苷酸和氨基酸等原料均来自于细菌体内。目的基因的获取途径有三条，从图中可以明显地看出，是通过逆转录法这一人工合成法来获取的。根据限制酶的专一性特点，可知在构建基因表达载体过程中，应用限制酶切割质粒，用限制酶酶切割目的基因。将目的基因导

18、入到细菌细胞中的方法是钙离子处理法，使其细胞壁通透性增强，便于将目的基因形成的重组DNA分子进入，在氨苄青霉素的培养基上能形成菌落的，说明导入了普通质粒或重组质粒，再在含有四环素的培养基上培养，得到如图b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）。与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型，形成菌落提是含有抗氨苄青霉素和四环素抗性，不能形成菌落的是含有重组质粒的细菌，目的基因在受体细胞内表达原因是共用一套完全相同的密码子，目的基因表达过程为生长激素基因mRNA生长激素。【考点定位】本题考查基因工程的基本操作工具和过程，属于对识记、理解层次的考查。18（2013届河南省开封市高三第一次定位检测）绿色荧光蛋

19、白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和鲴织内基因表达及蛋白质位置的理想标记。请根据图表回答下列问题。（1）若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是TCGA，N端伸出的核苷酸的碱基序列是TGCA，则在构建含该GFP的重组质粒A时，应选用的限制酶是_。过程需要的酶是_。（2）过程将基因表达载体导入猪胎儿成纤维细胞常用的方法是_。（3）检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可采用_技术进行检测。（4）用显微镜可观察到用于过程的猪卵母细胞的卵黄膜和透明带之间有_个极体。用于过程的猪胎儿成纤维细胞，一般选用传代10代以内的细胞，原因是_。（5）由过程获得的重组细胞培育

20、成绿色荧光转基因克隆猪，涉及到的现代生物技术手段有_。（6）为了加快繁殖速度，可采用胚胎分割的方法。若对过程得到的囊胚阶段胚胎进行分割，要注意_。得到绿色荧光转基因克隆猪（雌性）之后，可用_处理，使之超数排卵，提高其繁育能力。【答案】19. （2013届吉林省吉林一中高三第二次摸底考试）植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问题。(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_。(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体_。(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如紫杉醇，可将_放入液体培养基中，经机械作

21、用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过_即可获得大量细胞。(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生_异常 ，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于_、_、_等育种过程中20. （2013届江西省上饶县中学高三第一次月考）下图表示制备单克隆抗体过程（1）在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射 （相同/不同）抗原，注射后小鼠体内发生相应的 （细胞/体液）免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞。（2）过程中，融合结果随机出现多种不同的杂交细胞，过程在特定的 上进行筛选，从而得到 细胞。培养的气体环境为 。（3）由于单克隆抗体与传统方法获得抗体相比，具有 的特点，广泛用于疾病的诊断等方面。【答案】（1）相同 体液（2） 选择培养基 杂交瘤 95%的空气+5%的CO2（3）特异性强、灵敏度高，可大量制备