泊头职院第十五届青年教师会课比赛总结汇编印刷版.docx

1、泊头职院第十五届青年教师会课比赛总结汇编印刷版第十五届青年教师会课比赛总结汇编泊头职业学院教务处2012年12月目 录 序 言 1教学很美 值得追求 1第一部分 教学研究月“四课”系列活动动员会教师代表发言 21. 公共课教研室组长刘凤英发言 22. 往届会课比赛获奖教师代表发言 3会课动员大会发言 3在会课中成长 43. 新教师代表发言 5第二部分 第十五届青年教师会课比赛个人总结 71. 经济管理系 毕飞飞 72. 教务处 陈振岗 83. 中文系 多存娥 94. 经济管理系 范亚楠 115. 会计系 冯媛媛 136. 公共课教研室 高鹏 147. 中专部 宫昊 158. 公共课教研室 郭维

2、伟 169. 经济管理系 贾晋 1710. 会计系 李洪策 1811. 中专部 李金军 1912. 会计系 李景肖 2013. 经济管理系 梁少祯 2114. 经济管理系 庞春雷 2215. 机械设计系 史立书 2216. 经济管理系 眭素芳 2417. 经济管理系 王浩 2518. 经济管理系 王红莉 2519. 机械设计系 王金平 2620. 会计系 王丽娜 2721. 中专部 王淑坤 2822. 机械设计系 谢大地 3023. 机械设计系 许洋 3124. 中专部 张娜 3225. 中文系 张文莉 3326. 经济管理系 周丽 3427. 中专部 朱晓莉 35第三部分 第十五届青年教师会

3、课比赛活动总结 36教务处 刘永辉 2012-12-10 36序 言教学很美 值得追求师者，传道、授业、解惑也。一个优秀教师的教学应是三者的有机结合，处处体现出以人为本，以学生为主体，目中有“人”，把专业知识的讲解、为人处世的道理融汇在教学的各个环节，激发学生的智慧，陶冶学生的情感，解除学生的困惑，达成学生专业知识的丰富、品德修养的提升、综合素质的提高，让课堂真正成为教书育人的主阵地，成为学生幸福成长、成就未来的神圣殿堂。欣喜的是，第六届教学研究月活动中推出的六十多节优质课（包括公开课、会课、示范课、汇报课、教改课)让教学变得很美，让课堂变得很精彩，让教师彰显师者风范，让学生体味学习的愉悦。在

4、这百花齐放，百“课”争鸣的大花园里，第十五届青年教师会课比赛推出的二十七节课，更是一簇亮丽耀眼的奇葩。这二十七节课，堂堂精彩，节节闪亮，凝聚着每一位青年教师认真备课、反复试讲，辛苦付出的汗水，凝聚着系部教师团队精诚团结、精心指导、鼓励期盼的心血，凝聚着学生渴求知识、盼望激励、梦想幸福的眼神。这二十七位青年教师都是成功的，做到了“最好的自己”，上出了自己的最高水平，提高了教学水平，可喜可贺。其中，优秀者如张文丽的语文课，体现了人文的关怀、人性的光辉，声情并茂的朗诵讲解，引领学生和听课者走进课文，心同此感，潸然泪下。毕飞飞的管理课彰显教师智慧，散发理性光辉，精心的设计，恰当的引导，让全体学生“动”

5、起来，或表演，或讨论，或质疑，学生成了学习的主人，增强了体验，获得了技能，提高了综合素质。希望优秀者百尺竿头更进一步，向名师迈进；后进者，知耻而后勇，真正喜欢课堂，关注学生，设计教学，锤炼语言，钻研教法，让课堂焕发光彩。总结、反思、改进是青年教师成长的必由之路。会课结束后，老师们认真总结，深刻反思，写出了讲课心得，写得诚恳真挚，教务处进行了编辑，连同会课动员会上几位教师代表的发言一并结集印发，深表祝贺。希望全体教师，尤其是青年教师把课堂当成自己的人生舞台，把教学当成人生的追求，把学生当成人生的知音，关注学生，醉心教学，研究课堂，让课堂充满生机，让教学成为艺术，让学生变得灵动，把自己锻造成真正的

6、“师”者：修德养心，人格思想引领学生；读书强技，知识技能征服学生；敬业爱生，真情实感打动学生；钻研切磋，教学魅力感染学生。愿与全体教师共勉之。 孟洪武 2012年12月25日第一部分 教学研究月“四课”系列活动动员会教师代表发言1.公共课教研室组长刘凤英发言教学研究月暨“四课”系列活动启动大会发言公共教研室 刘凤英 2012-11-3尊敬的各位领导、老师大家下午好！送走了金风送爽的秋日，走进了寒气袭人的冬天。但我们泊头职业学院的事业却正如火如荼。第六届教学研究月活动已然开启，承担“四课”的老师们正在积极备战。作为沙场的老兵，受领导的指派，让我在这个誓师大会上发言，借此谈几点体会，旨在与各位共勉

7、。首先，谈谈我对教学研究月的一点认识教学活动是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使其成为社会所需要的人的一种人类特有的人才培养活动。在现代教育中课堂教学是发挥教育者育人功能的最常见、最基本的途径和方式 。因此，在我校一直秉承的办学理念中，始终把教学作为办学的根本。研究就是通过有计划、成系统地收集资料、诊断现象、探究问题的根源、探寻破解问题的带有规律性的思路和稳定性依据。教学研究就是运用科学的理论和方法，有目的、有意识地对教学领域中的现象进行研究，以探索和认识教学规律，提高教学质量的认识和实践活动。教学研究月就是在

8、相对集中的时间段内，通过组织各种类型的带有研究性的教学实践活动，从不同的角度和层面去暴露、发现和破解教学中带有共性的问题，探寻背后的教育规律，以增强教学的科学性、预见性和实效性，培养一支推动学院事业发展的研究型的教学队伍。因此，教学研究活动便有了它在学院发展中的不可替代而举足轻重的地位和作用。对于教学研究月活动的每一位参加者来讲，也同样具有的十分重要的意义和价值。辩证来讲是机遇与挑战并存：教学研究月精心组织安排的各项教学研究活动，可谓是好戏莲台，精彩纷呈。给每一位老师尤其是年轻老师提供了一个绝好的博采众长、展示自我、完善自我的平台；同时，打破常规的集中汇报、评比，给有活动任务尤其是会课任务的老

9、师带来了很大的压力和挑战：边上课边准备会课，挑战年轻教师的时间运筹能力；从相对封闭式教学（平时很少有人听课）到豁然开放式教学，挑战着教师的胆量、勇气和机变应对能力等等。而这些能力也恰恰是新教师成长中，尤其是应对高职教育复杂多变的学情时必须具备基本能力。所以，教学研究月活动应是促进年轻教师实现跨越式成长的很好机会。当然，机会只是提供了跨越式成长的可能，欲把可能变为现实，还需要积极主动、科学合理地把握机会，并有效地巩固和延伸机遇所带来的正向成果积累。这就是我要跟大家谈的下一点。其次，参加会课比赛，学会六个懂得其一、懂得认真做好每一件是，培养一种成共的态度有一个数学公式是：909090909059%

10、一个人做事总能付出90的努力，这个人的做事态度蛮不错啦！但当我们把这种态度延迟下去，累积下来，得到的结果却是不及格！其二、懂得借助集体的合力，培养一种成功的理念一个小男孩儿接受父亲的考验，在沙滩上推一个沉重的木箱子，经过多次努力，孩子还失败了，孩子很沮丧，父亲拍拍男孩的肩膀，说：“孩子，你忘记了我还在你身旁”。参加会课主要需要自身的努力，但要善于听取大家的合理化建议，集中团体的智慧。有过会课比赛经验的老师，我们的成长何尝不是集体托举、助推的结果。这也是教学研究月的一项重要的考核指标，教师团体的合作教研能力。其三、懂得分享成功的经验，要给发展育品质有一个农夫多次在当地举办的南瓜品种大赛中获大奖。

11、但他获奖后却毫无保留地把自己获奖的种子和技术无偿地提供给邻居。邻居们很是不理解：“你得个大奖是很不容易的。每年都看到你投入大量的时间和精力来改良品种，为什么却这样无偿地送给我们呢？难道你就不怕我们赶上和超过你吗？”这位农夫很爽快地回答道：“我这样帮助你们，其实也在帮助我自己呀。你们的收成提高了，我也就能获得更高的收入呀。”因为在一个团队中，只有个人的成功算不上真正的成功，只有个人与集体的统一进步才是真正的成功。这是我们教学研究月活动的宗旨与精神所在。懂得感恩也是每一个集体中理应具备的基本品质，这样我们的事业才有兴旺发达的可能。其四、懂得不断反思，要给发展添动力有一个公式：经验+反思=成功发展本

12、身就是一种自我的扬弃，反思是自我扬弃的必然要求和必经途径。再说，一个人的成功不是看他如何去战胜别人，而是看他如何去突破自我、改进自我。所以，懂得反思，学会反思，做最好的自我，我们都是成功者，我们都是最棒的！最后，祝福并相信所有参与教学研究月活动的老师都能战线最棒的自我！预祝我们的教学研究月活动取得圆满的成果！2.往届会课比赛获奖教师代表发言会课动员大会发言中文系 张文丽 2012-11-3各位领导、老师：大家好！今天，我们齐聚一堂，正式拉开了第十五届青年教师会课比赛的帷幕。作为参加会课的一名教师，有机会在此发言，我感到非常的荣幸！自09年入职以来，我先后参加了学院教学研究月中组织的汇报课和两次

13、会课比赛，并在第十四届会课比赛中获得了第一名的成绩。在新一轮的会课即将开始之际，我有些感触，愿与各位分享。首先，感谢学院领导为青年教师们搭建了一个展示自我的平台，创设了一个不断提升自我的空间。每年都有几十位青年教师参加的会课活动，可以称得上教学研究的一项工程，从组织到实施，各级领导精心部署，一丝不苟。在此，我代表成长中的青年教师向各位领导表示崇高的敬意和真挚的感谢。其次，感谢那些无私帮助扶持青年教师成长的老教师，正是您的传道、解惑，让我们如沐春风，正是您一次次精彩的引导指正，让我们茅塞顿开。我们上完了一堂比赛课如释重负，您却要从头至尾听完我们每一个青年教师的会课，而且要认认真真的评课。只有老教

14、师扶上马来送一程，青年教师才能在为人师表的道路上走的更加稳健。我想，这就是传承。参加会课的青年朋友们，也许我们压力真的很大，因为我们中的每个人都必须要有45分钟的课堂公开展现在全院领导老师面前。真的是战战兢兢，如履薄冰，但战战兢兢的不应该是紧张的神经，而是我们严谨的态度。让我们静下心来，认认真真地准备好一堂课，深思熟虑地安排好教学的思路，仔仔细细地处理好课堂每一个环节，谦虚诚恳地向身边老教师经验丰富的老师求教。我们的课堂肯定会有所欠缺，但是如果没有别的老师参与听课评课，这些欠缺的地方可能自己一辈子也发现不了。不识庐山真面，只缘身在此山中的道理同样适用在我们教师教学上。能在会课活动中找到自己的差

15、距和不足，并且在今后的教学工作中力求逐渐地尽善尽美，这才是最大的收获。最后，预祝大家在第十五届青年教师会课比赛中赛出水平，赛出收获，赛出一个真实的自我！谢谢大家！在会课中成长英语系 王艳菊 2012-11-3各位领导，各位老师：大家好！在会课比赛大幕即将开启之际，承蒙领导老师的信任，让我向在座各位汇报一下参赛的心得。说心里话，我真的是诚惶诚恐，心虚不已。所以只是将参赛以及见闻榜样教师事例的一点感想与各位分享以共勉。会课是我院的优良传统，至今已成功举办了14届。参加过会课的教师一般都有这样的体会：付出很多，但收获更多；压力很大，但成长更大。可以说，会课是教师专业成长的加油站，也是有志成为教学名师

16、者成长不可缺少的磨练。赵胜利处长总提醒我们要在备课上下工夫，在试讲上下工夫。那么我就从这两方面谈谈。首先，备课。上课时的纵横捭阖、思接千载固然精彩，但更精彩的是背后的付出。当年，陈吉英老师为了上好课，投入的备课、做课件，竟忘了回家吃午饭，甚至都没有注意到其他老师下班又上班。这样的认真重视，她上的课想不精彩都难。当然，陈老师只是众多优秀泊师人的杰出代表，像这样的例子不胜枚举。备课要备什么:备教材，备教案，备板书，备教学环节，备多媒体等等。这里我想提一点。备学生：要做到因材施教，就要“心中有学生”。我个人就犯过一个错误：当时讲感恩节那节课时安排了学生为一段英语视频配音的环节。想法不错，但是忽略了学

17、生的口语水平，效果当然就很不理想。及文平教授说过，对我们的学生最难的是“化繁为简，深入浅出”。这八个字，我当时觉得理解了，但至今没有做到。其次，课备好了，接下来就要反复试讲。经常听参赛教师这样说：总觉得不满意，等什么时候上完课就满意了。老师们永远不满足，追求永无止境可见一斑。可能是我心理素质比较差，反正我每次讲课之前都会像演电影一样把上课的各种细节在脑子里一遍遍的过，很快就会发现原来有很多得意的设计行不通，原来很多专业知识理解的太肤浅，问题层出不穷。为了不留下遗憾，除了反复试讲，几易讲稿，甚至彻底推翻之外，我们还可以邀请同行专家听课，广泛吸取意见。关于这点，我院有优良的老带新传统，只要你多请教

18、，老师们都非常乐意与你一起交流探讨建议，帮你把课打磨的更成熟。所以呢，任何一位参赛教师的成绩取得都是因为他站在了巨人的肩膀上，善于借力的缘故。最后，会课中应注意的几个问题给您提个醒。一让教材为我所用，不能死教书，教死书。二.会课要避免失真、作秀，要避免形式主义。三过度依赖课件四会课时突发状况的应对处理，要做到“万无一失”，提前做好备案。备课然后知不足，试讲然后知有困。天道酬勤，相信各位老师一定会赛出精气神，赛出高水平。因为时间仓促、能力所限，难免有不周不到之处，还请领导老师不吝批评指正。谢谢。3.新教师代表发言教学研究月活动启动仪式上的发言中专部 张爱姣 2012-11-3尊敬的各位领导，亲爱

19、的同事们：大家下午好。首先，感谢学校领导对我的信任，能作为新教师代表发言，我倍感荣幸。作为一个教育战线上的新人，此时此刻我心潮起伏，请允许我怀着激动和感恩的心情诉说我们青年教师的心声。作为一位青年教师，从步入泊头职业学院的那天起，我就深知自己是幸运的。短短3天的入职培训，从韩院长的“立志做一名合格的人民教师”到 孟院长的“教师基本素质”讲座，从赵处长的“教学常规讲座”再到杜书记的“师德修养讲座”，听完后，理论和实践的火花在心中碰撞，心灵的启迪和升华醍醐灌顶，受益匪浅。实际教学中，领导不忘在百忙之中走进我们青年教师的课堂，在短暂的四十五分钟里，那慢慢的两篇听课记录给我留下了深刻印象。下课后，在繁

20、忙的工作之余挤出时间来耐心地评课更让我倍加感动。领导给予我们的最无私的关怀和帮助，为我们青年教师的职业生涯点亮了一座有一座灯塔。学校还开展了新老教师师徒结对子活动，并且签订了协议书。忘不了过去的两个月中，师傅们手把手的扶持，从课堂导入到课堂小结，从教学环节的设计到细枝末节的雕琢，更忘不了多少次课余时间，与师傅们促膝而坐，谈生活谈梦想，泪水伴着欢笑，多少次山重水复，又有多少次柳暗花明。渐渐地，我们的心静了，工作更踏实了，更重要的是我们爱上了教师这个职业，并甘愿为之奋斗终身。正是在学校如此的关怀和激励下，我们青年教师有了无尽的前进动力。年轻的同事们个个精神饱满、不辞辛苦地投入到了踏实的工作中。从每

21、位同事的身上，都能找到一个闪光点，去让我们取长补短、奋勇前进。今天，我们在这里举办“教学研究月”启动仪式，举办2012年新入职教师的汇报课系列活动，又为我们提供了一个进步的平台。记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学更是如此。听骨干教师的课就是读活的教育学和教学法，这与读书的感受是大不相同的。所以，这次汇报课系列活动中，我们会积极地投入到听课和写教案的过程中，争取经过反思有新的进步。作为新教师，走进课堂之前写出一份“高标准的教案”至关重要，这不仅体现了我们对教材的把握程度，更关系到思维的连贯和发散。所以，在这次活动中，我们会尽全力去写好教学详案

22、。我相信：这次系列课汇报活动是对我们青年教师的教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力等更方面能力的一次锻炼和考验。在这里，我谨代表要参加本次活动的22位新入职教师郑重地承诺：我们一定不会辜负领导和前辈们期望，在汇报课活动中一定认真做到每周“三个一”即：每周听一节骨干教师的课，写一份听课或教学心得，写一份“高标准”教案。会以我们最十足的信心和耐心去合理选题、潜心准备、专心教学。争取经过我们的努力，交出一堂让领导满意的汇报课。我们一定会怀着一种“青出于蓝而胜于蓝”的心态去迎接这次挑战。在活动中我们会赛出风格、比出精彩，争取向所有关心和支持我们的领导和同事们交出一份满意答卷！谢谢大家！第二部分 第

23、十五届青年教师会课比赛个人总结1.会课心得体会 经济管理系 毕飞飞为了促进青年教师更好更快成长，提高青年教师课堂教学质量，学校组织了一年一度的青年教师会课比赛。在整个过程中，我共听课12节，在借鉴优秀教师的上课经验，以及模式，并积极的向有经验的教师请教上课细节问题的基础上，自己经过认真备课，做课件，一系列精心的准备，在12月4日上午，我圆满完成了比赛任务。通过这次汇报课的教学实践，让我受益匪浅，使我了解到自己在这个学期里取得的进步，同时也深刻地认识到自己在诸多方面存在的不足。在经管系所有老师的点评下，结合他们的意见和自己的反思，下面谈谈这次汇报课中表现的不足及改正措施。1.有的知识点详细有的知

24、识点简略。以后努力的方向是，真正弄清每个知识点，每道题的每个细节，给学生讲解要清晰、明了、到位。2.肢体语言，表情不够丰富。以后上每一节课，都应保持良好的精神状态，愉快的心情。3.应积极的鼓励学生参与教学。4板书设计欠佳，在以后的时间我应该努力练习板书。5.课件字体、颜色还欠佳。制作课件的总体要求是要便于学生观看，清晰明了，字体一般用32号。作为一名青年教师，我遇到的主要问题还是教学方面的问题。结合这次汇报课的经验，后阶段还要继续做好以下三点：1认真作好课前的准备工作， 首先第一步要写好详细教案，其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排

25、，列出提纲。对于我来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，重难点把握不到位等，虽然近期任务较多，但是还是要在上课之前在心里先给自己讲一遍，以便在上课的时候能达到最好的效果。2提高课堂学习效率。增强自己的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到思路清晰，层次分明，深入浅出。避免在课堂上犯错。适当采用多种教法，注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用。3加强与学生的交流。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。通过交流，缩短学生与教师之间的距离，学生会把老师当成了他们学习的伙伴，这样有利于师生的共同探讨、互相交流

26、，有利于达到教与学的目的。最后，感谢学校领导对我们青年教师成长的关心和重视。学校为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格。2.会课比赛心得体会教务处 陈振岗11月份进入泊头职业学院教学研究月，我参加了学院青年教师讲课比赛，这也是我在泊头职业学院任教以来第一次参加比赛，觉得学校为我们年轻教师的成长提供了一个很好的学习交流平台。学院举办青年教师讲课比赛以提高青年教师教学能力为目标，各系部都为每位参赛教师配备一名教学经验丰富

27、的教师进行一对一帮助和指导，在参加正式比赛前，参赛教师还要面对教研室同行进行试讲，参赛教师根据听课同行指出的优缺点进行改进。经过比赛，我学到了很多，以下是我的几点心得体会： 第一教师的专业知识需要不断更新。对于电子电工技术课程而言，新生的前沿科技产品不断更新，对于个人而言及时的注入前沿的知识对我们的授课教学有很重要的意义，不仅可以拓展老师的知识面，同时可以作为导入新课时吸引学生兴趣的兴奋剂。第二、教学内容要紧跟行业实际高职教育专业教学内容的开设，要根据不同的专业与发展方向和培养目标选择适应教学内容。要根据高职学生的来源、水平而制定出适合于他们年龄、心理、学习能力的教学计划，教学内容要定位准确，

28、教学学时及教学内容安排要合理，并要选择适合高职学生的教材。要让每一位任课教师都知道并深刻领会课程的基本要求，以便更好地进行教学授课。在授课过程中，对于概念定义要准确，难点、重点适宜，授课要深入浅出，循序渐进。同时还要注意教学内容的更新，要结合目前行业的一些动态和发展趋势进行讲解。第三虚心向经验丰富的教师请教。俗话说，“当局者迷”。自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，一方面“走出去”走进别人的课堂取经；另一方面“请进来”欢迎同行、督导等听自己的课，提出宝贵意见。第四、备课不只是“备”教材，更要“备”学生。教师一般对教材比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解，认识

29、到学生的认知规律，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互动。师生之间的交流是教学方法的问题，也是一种教学理念。应该提倡多种教学方法，如启发式、讨论式的教学方式，就是教师经启发式教学方式讲解后，提出思考问题，同时学生对教师提出的问题有响应，并开展讨论，师生之间进行交流。互动式教学，首先要发挥学生在教学中的主体地位。为了实现教学互动，还要要求教师要精心设计每一个教学过程，在不同的教学阶段设计一些不同的思考题，在交流的同时还要善于引导和培养学生的思考能力。第五、课堂气氛需要调度。在本次比赛中印象最深刻的是在讲课比赛的课堂上学生的积极性自己没有充分调动起来，因此，让自己准备的知识点没有发挥到预想的

30、效果。启发式教学方式是现今采取的一种普通的教学方式。它重点是引导学生思考，但注意要留给学生一定的思考空间，教师决不能以逸待劳。要善于提出问题，让学生充分发挥思维的想像，使他们对教师提的问题产生兴趣。其次，培养分析问题和解决问题的能力。第六、充分实用教学手段和多媒体教学的结合，黑板教学不可忽视，在现阶段乃至今后都将是一个主要的不可替代的教学手段。应用多媒体教学固然好，但是，过多的动画和演示会分散学生的注意力或手足无措，从而降低教学效果。因此，多媒体教学只能作为辅助性教学参与到教学中来。教师在教学过程中，应把传统的教学手段与现代化的多媒体辅助教学有机地接合起来，这才是对课堂教学的合理改革，也才能取

31、得事半功倍的效果。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。然而，使用多媒体不是教材“搬家”。应该以生动形象的动画把抽象的东西呈现在学生面前，使学生如临其境在体验中学习获取知识，同时利用音频、图片等背景资料使自己的备课达到事半功倍的效果。另外平时应有意识地积累材料，建立自己的“资料库”，只有平时多“存储”，才能厚积薄发。这样，要用材料的时候，信手拈来就不是什么难事了。最后，教师应具备以下几个要素：具有良好的职业道德。教师要树立正确的教育观，忠诚于人民的教育事业和全心全意为培养教育学生服务的道德责任感。只有这样，才能真正做到一切为了教学，一切为了学生。具有良好的专业知识结构。不断完善知识结构，刻苦

32、钻研业务，不断拓展知识面，提高自己业务水平，才能为提高课堂教学效果提供确实的保障。有较强的科研能力。教师要经常开展科研立项和教学研究，不断地提高科研能力，把理论与实践结合起来，并将其新的知识引进课堂，提高课堂教学的含金量。3.发挥学生主体地位 创建开放式课堂教学会课比赛心得中文系 多存娥时光荏苒，我来到学校已经第五个年头了，参加会课比赛也已经是第四届了，按说应该对此很熟悉，很从容了，但每逢这时心理总是很紧张，唯恐行差踏错。今年更是艰难，在比赛前一周，年幼的孩子生病了，白天只能抱在怀里，晚上也经常哭闹，作为母亲的我揪心不已。但同时作为年轻教师，我还要准备好比赛课，那一周真是“一根蜡烛两头烧”，一方面要照顾好病中的宝贝，再趁着孩子短暂的睡觉时间去构思，设计，准备，把哭恼不已的孩子扔给父亲，爷爷，自己联系学生，有经验的教师，反复试讲，打磨课程。现在