川教版七年级上册历史复习资料电脑阅读1124.docx

1、川教版七年级上册历史复习资料电脑阅读1124川教版七年级上册历史复习资料目录一、中华文明的起源 2第1课 中国境内的早期人类 2第2课 原始农耕文化的遗存 2第3课 远古的传说 3二、国家的产生和社会变革 3第4课 夏朝和商朝 3第5课 西周的兴亡 3第6课 春秋争霸 4第7课 战国争雄 4三、统一国家的建立 5第9课 秦朝的统一 5第10课 秦末农民起义 5第11课 汉武帝的文治武功 6第12课 张骞通西域 6第13课 两汉时期的对外交流 6四、政权分立与民族融合 7第14课 三国鼎立局面的形成 7第15课 南方的初步开发 7第16课 北魏孝文帝的改革 8五、中国古代文化（上） 8第17课

2、青铜工艺的杰出成就 8第18课 卓越的工程 8第19课 科学技术的重大成果 9第20课 汉字的演变 9第21课 活跃的学术思想 9第22课 文学、史学与宗教 10第23课 多姿多彩的艺术 10一、中华文明的起源第1课 中国境内的早期人类元谋人地点：云南元谋县；时间：距今约170万年；生产生活情况：使用打制石器；特点：我国境内已知的最早人类。北京人地点：北京周口店龙骨山；时间：距今约70万年20万年；身体特征：仍保留着一些猿类特点；生产生活情况：使用打制石器；使用天然火。山顶洞人 地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约18000年；身体特征：模样同现代人基本一样；生产生活情况：掌握了磨制和

3、钻孔技术；能人工取火；用兽皮缝制衣服。第2课 原始农耕文化的遗存河姆渡遗址地点：浙江余姚河姆渡；时间：距今约7000年；生产生活情况：使用磨制石器；种植水稻；饲养家畜；住干栏式房子。半坡遗址地点：陕西西安半坡；时间：距今约6000年；生产生活情况：广泛使用磨制石器；种植粟；饲养家畜；制作彩陶，陶器上刻有符号；住半地穴式房子。大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约60004000年；生产生活情况：过原始农耕生活；贫富分化，私有制产生。第3课 远古的传说炎帝和黄帝的传说 时间地点：约4000多年前，黄河流域；农业起源的传说炎帝：制作耒耜、教民耕作。黄帝：创制历法、发明工具。炎黄子孙的由来：黄

4、、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。禅让的传说 更替的过程：尧舜禹；禅让制：民主推选部落联盟首领；治水的传说禹治水十三年，三过家门而不入。二、国家的产生和社会变革第4课 夏朝和商朝夏朝时间：约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝。统治中心：今河南西部，山西南部。政治制度：世袭制代替禅让制(禹启)。灭亡：统治400多年，夏桀时灭亡。商朝时间：约公元前1600年，成汤建立商朝。都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷。统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。商朝经济发展的表现：农业生产的规模已相当大，种植粟、黍、稻、麦等；畜牧业发达，饲养马、牛、羊、猪、犬、鸡

5、等家禽家畜；祭祀时用几百上千头家畜；青铜冶铸、玉器制作、酿酒等手工业已很发达；商业也发达到一定水平，交易时以海贝、骨贝、玉贝和铜贝等作为货币。灭亡：统治500多年，纣王时灭亡。从夏商灭亡中得到的启示：治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。第5课 西周的兴亡时间：约公元前1046年-前1600年，武王幽王。建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）。分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民。诸侯义务：拥戴周王；定期朝见；交纳贡品；带兵随周王出征

6、。重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。西周结束：公元前771年，周幽王被杀。第6课 春秋争霸东周时间：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周：春秋时期战国时期。春秋五霸：齐桓公任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，尊王攘夷，成为春秋首霸(葵丘会盟、老马识途)；晋文公城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）；楚庄王邲之战打败晋军后问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人）；吴王阖闾用孙武为将，打败越军称霸中原（三令五申、令行禁止）；越王勾践春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）。注意：濮、邲、阖的写法。称霸的共同原因：任用贤才改革内政 发展生产 重视军事。第7课 战国争雄战国七雄：齐、楚、秦、燕、

7、赵、魏、韩，东南西北到中央。战争特点：改进青铜兵器、出现铁兵器；以步兵和骑兵为主要兵种；军队庞大，修建工事；参战兵力多，争夺激烈。著名战役：围魏救赵、长平之战。著名军事家：孙膑、白起。合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（苏秦）。连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（张仪）。第8课 商鞅变法原因：战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步秦孝公深感落后挨打，决心改革。时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。内容：改革土地制度。废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。奖励军功，废除没有军功的旧贵族

8、特权。迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君派官吏治理。严明法令性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。社会经济得到发展。三、统一国家的建立第9课 秦朝的统一1、秦统一六国概况：公元前221年秦统一全国，仍定都咸阳。意义：结束分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2、建立中央集权制度内容：最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，重要官吏由皇帝任免。3、巩固统一的措施：统一货币：以圆形方孔钱为通行货币。统一度量衡。统一文字：以小篆为通用字体，后隶书。第10课 秦末农民起义原因是秦

9、的暴政：“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；赋税沉重：农民上交大部分的收获物；兵役、徭役繁重：如修长城、阿房宫、陵墓等；刑法严酷。大泽乡起义 时间、地点、领导人：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动。经过：大泽乡起义攻占陈，建立张楚政权。意义：我国历史上第一次大规模的农民起义。秦朝的灭亡1、陈胜、吴广牺牲后，项羽、刘邦领导农民军反秦；2、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力军；3、公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭。评价秦始皇：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺应历史发展趋势，完成统一，自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县

10、制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。第11课 汉武帝的文治武功汉朝：202年，刘邦建立汉朝。汉武帝时西汉进入鼎盛时期，汉朝分为西汉和东汉。1、思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的正统地位推行儒学教育，在长安办太学2、政治上：颁布“推恩令”，削弱王国势力,彻底解决王国问题整理财政，货

11、币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，加强了国家对经济的控制。3、开发边疆：设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区管辖把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。第12课 张骞通西域西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。经过：为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域。作用：促进内地与西域经济、文化的交往。西域都护：公元前60年，西汉政府设西域都护，西域正式归属中央政权管辖。汉与西域的联系：内地

12、与西域人员往来增多；内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域；西域的骏马、瓜果、音乐、舞蹈和魔术传入内地。第13课 两汉时期的对外交流 “丝绸之路”从长安经过河西走廊、新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。1、公元57年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。2、公元97年班超派甘英出使大秦。甘英只到达波斯湾，但了解沿途以及欧洲的一些情况。3、公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往。四、政权分立与民族融合第14课 三国鼎立局面的形成背景：东汉末年，军阀割据，连年混战。经过：官渡之战 时

13、间：公元200年。概况：曹操以少胜多，打败袁绍。影响：为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战 时间：公元208年。概况：孙权、刘备联军以少胜多，打败曹操。影响：为三国鼎立局面的奠定了基础。三国鼎立的形成：220年，曹丕代汉自立，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，孙权称帝，国号吴，定都建业（今南京）。第15课 南方的初步开发孙吴开发江南原因：北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术；孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕。表现：织麻布(会稽)；生产青瓷；侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷州（

14、今台湾）。 诸葛亮治蜀：恢复和发展成都平原的经济；稳妥处理民族关系，东晋南朝时南方的开发使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发。东晋南朝时南方的开发原因：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。南方社会相对安定。民族融合加强，各族人民的辛勤劳动。统治者重视发展经济，采取了一系列措施。表现：广种水稻，推广原产北方的麦、豆等；建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会。第16课 北魏孝文帝的改革五胡内迁：从东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。原因：北方民族融合的趋势加强；鲜卑贵族用落后的方式统治各族

15、人民。改革的内容有：借鉴汉族的政治制度和经济制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理；494年，将都城从平城迁到洛阳；改穿汉服；大力推行学习汉族文化风俗的政策；改用汉姓（皇族由姓拓跋改为姓元）、学说汉话、同汉族通婚、推行汉族的教育制度、用汉字处理公文、写诗。影响：促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合，加速了少数民族政权封建化的进程。五、中国古代文化（上）第17课 青铜工艺的杰出成就青铜：以铜为主要元素的合金。青铜时代：指夏、商、西周时期，青铜在生产、军事、生活地位十分重要。春秋战国时期，我国进入铁器时代。青铜精品：司母戊鼎最大；雄伟端庄、气势凛然；四羊方尊结构巧妙、制

16、作精细；三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树造型奇异、风格独特。第18课 卓越的工程都江堰概况：战国时期，秦国李冰在成都附近修建。特点：选址合理、设计科学、无坝引水、自流灌溉、工省效宏作用：使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。是我国古代的一座生态型综合水利枢纽。郑国渠概况：战国后期，秦国在咸阳附近修建。特点：灌溉关中平原。秦长城修建原因：为防御匈奴，巩固北方边防。起止地点：西起临洮，东至辽东，全长万余里。影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。灵渠概况：秦朝为征服岭南、解决粮食等物资供应而开凿的一条运河。主持修建者：史禄。特点：它沟通长江和珠江两大水系。第19课

17、科学技术的重大成果1、目前世界上已知的最早的纸出现于中国西汉早期。2、在纸发明以前，我国通常使用竹简和丝帛做书写材料。3、东汉时候，蔡伦改进造纸术，后人把这种纸叫做“蔡候纸”。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。4、成书于东汉时期的一部数学名著九章算术（三国时魏国的刘徽）。5、南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他是世界上把圆周率的准确数值推算到小数点后第七位数字的第一人，这比欧洲约早1100年。6、汉朝著名的医学家华佗和张仲景。华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，还编了一套体操叫“五禽戏”。张仲景写成伤寒杂病论。后世尊称他为“医圣”。7、北朝的贾思勰是我国历史上著

18、名的农学家。他写成齐民要术一书，该书是我国现存的第一部完整的农业科学著作。8、北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的水经注，是一部综合性的地理学专著。第20课 汉字的演变甲骨文：盛行于商朝，是刻写在龟甲兽骨上的文字。甲骨文是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来的。从商朝开始我国有了可靠的文字记载。金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字。小篆和隶书：秦朝以小篆为通用字体，后出现隶书。汉朝时，隶书广泛使用。草书、楷书和行书：形成于汉朝后期，成熟于三国两晋时期。第21课 活跃的学术思想学派 代表人物 尊称 时期 代表作或言论 主要思想儒家 孔丘 孔子 春秋 论语 “仁”和“礼”儒家 荀况

19、 荀子 战国 荀子 天行有常儒家 孟轲 孟子 战国 孟子 仁政、民贵君轻墨家 墨翟 墨子 战国 墨子 “兼爱”、“非攻”道家 李耳 老子 春秋 道德经 顺应自然、事物对立面可以相互转化道家 庄周 庄子 战国 庄子 道法自然、无为而治法家 韩非 韩非子 战国 韩非子 法治、中央集权孔子简介：孔子，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。孔子是大思想家，提出“仁”的学说，他的言论记录在论语中。孔子是大教育家：创办私学 ；编订诗书春秋；启发诱导，因材施教。百家争鸣：聚众讲学，宣传自己的主张，相互展开激烈辩论，形成“百家争鸣”的局面，使学术思想空前活跃起来。最重要学派：儒家、道家、墨家、法家。第22课 文学、史学与宗教屈原：战国时期楚国人，著离骚天问等，我国古代伟大诗人。史记：西汉司马迁著，记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是我国古代第一部纪传体通史。世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年东汉初年传入我国内地。土生土长的宗教是道教。兴起于东汉民间。创始人之一是张陵。把老子尊称为“太上老君”，作为教主。第23课 多姿多彩的艺术战国编钟：战国时期湖北随州出土。秦始皇陵兵马俑：是秦汉时期雕塑的杰作，中国古代艺术品的大型陈列馆。王羲之：东晋书法家，“书圣”，作品兰亭序被称为“天下第一行书”。顾恺之：东晋画家，擅长人物画，作品有女史箴图、洛阳赋图。