九年级语文人教版下册11 地下森林断想 同步练习1.docx

1、九年级语文人教版下册11 地下森林断想 同步练习12019-2020年九年级语文人教版下册11 地下森林断想同步练习1一、知识积累（第1题2分，其它每题3分，共20分）1、 下列词语中加点字注音全部正确的是（ ）A、序跋b 秾丽nng 啜泣cu 累赘zhuB、扉页fi 长髯 rn 稚嫩zh 吐露lC、妥当 tu 阴霾l 攀附 f 说教shu D、蹩脚bi 憔悴qio cu 向隅而泣y 糟粕zo2、 根据句子中加点词语的含义。 A、秾丽的春天躺在静穆的晨光里。B、一株衰老不材的橡树微微啜泣。C、那是个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云。D、在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑

2、士和那胖侍从总追踪在我后面。3、根据词义，在后面的括号内写词语。A 用一种有孔的器具，把细东西漏下去粗的留下。 （ ）B 学识浅陋，见闻不广。（ ）C 一个人对着墙角哭。 （ ）D 搜寻奇异的东西。 （ ）4下面句子的空白处，应填入的一组汉字是（ ）_然他已经丧失了明_是非的能力，那么_使跟他争_得面红耳赤，恐怕无济于事。（A）即 辩 既 辨 （B）既 辩 即 辨（C）既 辨 即 辩 （D）即 辨 既 辩5、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪

3、刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当 A ， ， 。 B 。 ； “ ” 。C ， ； ？ D 。 ， “ ” ？6、仿照例句，在下面的横线上填上适当的句子，组成前后对称句。如果人生是一本书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；如果人生是一首曲，童年就是_；如果人生是一个故事，童年就是_；如果人生是一年四季，童年就是_7、分析材料，说说你的发现和感想。日本动画片狐狸的故事里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱

4、经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地 走 向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。邹韬奋在我的母亲中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。谈谈你读后的感悟：二、阅读（共50分）（一）阅读家的“跋”第一部分，回答后面的第811小题提出的问题（每小题4分，计16分）。 家是我的第一部长篇小说（在家之前发表的灭亡

5、只是一个中篇）。它是在一九三一年作为激流三部曲之一写成的。所以最初发表的时候用了激流的名字。我写这本小说花去的时间并不多。然而要是没有我最初十九年的生活，我也写不出这样的作品。我很早就说过，我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。家里面不一定就有我自己，可是书中那些人物却都是我所爱过的和我所恨过的。许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的。我写家的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命

6、横遭摧残，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为爱怜而痛苦，但同时它又充满恶毒的诅咒。我有过觉慧在梅的灵前所起的那种感情。我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品吧。”一直到我写了家，我的“积愤”，我对于一个不合理制度的“积愤”才有机会吐露出来。所以我在一九三七年写的一篇“代序”里大胆地说：“我要向一个垂死的制度叫出我的我控诉。”问题：8、“是过去的生活逼着我拿起笔来。”如何理解“逼”这个词的含义？ 9、结合“我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来”这句话，谈谈巴金写作家的动机。10、作者把自己的三部小说称为“激流”三部曲，课文中也多次提到“激流”，请问，“

7、激流”到底有什么含义？11、根据本文的特点，简要说说“跋”这种文体的特点。（二）阅读爬上窗台的绿色一文，完成第1217小题提出的问题（每小题4分，计24分） 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长

8、着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠

9、的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；_， _ 。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸

10、福与快乐说给你听。 若是在晌午呢，阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行

11、，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。 问题：12根据文意的理解，第2段和第7段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别什么？ （1）“惟一心愿” （2）“简洁纯真的心愿” 13细读第5段，按要求回答下列问题。 （1） 请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；_ ，_。（2） 作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。答： 14文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？ 答： 15绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿

12、色给人以启迪。请联系本文回答问题。（1） 从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？（2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。答：16下列对这篇散文的分赏析，不正确的一项是( )A文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。B本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。C作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的

13、结尾升华了文章的主题。D文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺序，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。17这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。（三）阅读鸟是树的花朵一文，完成第1822小题提出的问题（每小题2分，计10分）我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激

14、动。冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。每当看到树上落满鸟

15、的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它

16、们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的

17、花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。问题18.在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？ 答： 19.第三段写了冬天得人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写什么作用？ 20.作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？ 21.文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。22.作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从文中选一句，加以赏析。句子： 赏析： 六、作文（50分）纽约

18、公共图书馆前馆长，卡耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年：他出身贫寒，6岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾告诉小瓦顿：“孩子，有两点你一定要记住：第一是出身，这一点你无法改变；第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里。”请以“掌握在自己手里”为话题，写一篇文章，题目自拟。答案一、1、C、A花木繁盛，美艳B哭泣时抽噎的样子C云层较厚，遮住阳光 D来回地走 3、筛选 孤陋寡闻 向隅而泣 猎奇 4 C 5、A 6、如：轻灵跳跃的前奏引人入胜的序幕朝气蓬勃的春天 7、略二、8、一个“逼”字，突出了作者对当时封建家庭及社会根源

19、的强烈不满。这与本段末句“我要向一个垂死的制度叫出我的我控诉”相呼应。9、作者对于一合理制度的“积愤”借助创作家吐露出来，表现了作者对当时封建家庭及社会根源的强烈不满，作者也借此启发新时代的青年要为美好生活而奋斗。10、文章多次提到的“激流”，具有鲜明的象征意义，表达了作者摆脱封建家庭束缚的决心和投身于五四运动潮流的热情。11、一部书的跋，实际上就是后序，往往对读者具有导读作用或介绍创作动机，或述说阅读体验。（二）12、（1）（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。 （2）（绿色）爬上窗台。 13、（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。 （2）以此说明自然不是冷漠无情的。 或说

20、明“世间万物都有生命有情感有思维” 14、反衬了（来自黄瓜和莓豆的 ）绿的积极向上的精神。 15、（1）积极蓬勃 坚强向上 奉献 执著追求 生的迫切、力量和宁静 答对其中的两点即可（2）略 16、D 17、能就某一点举例分析，且言之成理即可。（三）18.“树上的鸟儿是比真实的花朵还要美丽的花朵”或“千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵”（能从“形态”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面，答出其中的两个方面即可得满分。）19.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。（答出“衬托”或“铺垫”，可得2分；结合文章加以分析的得满分。）20. 树上的鸟，确实比真实的花朵还要

21、美丽。（可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵也可以概括回答。）树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味；花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃；鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。（能合理地说出鸟不如花的原因即可）树上的鸟和真实的花朵一样美丽。因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。21.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机；鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却

22、没有主动地去寻求改变。22. 冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在突出鸟儿的生动活泼，充满活力。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中白给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。11地下森林断想5分钟训练（预习类练习，可用于课前）1.给下列加点字注音。瘠薄（ ） 沉湎（ ） 孱（ ）弱 袅袅烟云（ ） 百鸟啾啾（ ）徘徊（ ） 愤懑（ ） 黑黝黝（ ） 狼嗥虎啸（

23、 ） 万籁（ ）俱寂答案：j min chn nio ji hui mn yu ho li 2.下列加点字的注音、书写不完全正确的一项是（ ）A袅袅（nio）烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢（sho），却刚够得着我的脚尖。B你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊（yun），熬（o）过那漫长的岁月？C然而我却想攀着古滕（tng）下去，下到深深的谷底去。D干枯的小草儿在我脚下发出簌簌（s）的响声，似乎在提醒我注意它。解析：解答本题需做到音形兼顾，其中选项C “滕”的书写有误，应是“古藤”。答案：C3.解释下列词语的含义，并解释其中的加点字。肃然起敬： 万籁俱寂： 答案：表现出恭敬的神

24、态和流露出钦佩的感情。 产生，引起。各种各样的声响都静止下来，形容周围环境十分安静。 自然万物发出的声响。4.地下森林断想作者是 。“断想”意思是 。答案： 张抗抗 片断感想课中10分钟（强化类训练，可用于课中）1.下列句子的修辞方法不同于其它的一项是（ ）A它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。B风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。C尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。D洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。解析：根据每句的表达效果可知A、C、D选项均采用了拟人的修辞格，而B项则运用了比喻、对偶的修辞。答案：B2.在下列括号中填

25、上一对同义词，使其成为成语。（1）（ ）天（ ）日 （2）山（ ）地（ ）（3）（ ）姓（ ）名 （4）（ ）言（ ）语解析：本题的几个词语均出自本文，解答时可从文中找出。还可根据本题的要求，所填词语既要是同义词，又要结合起来组成成语。答案：(1)遮 蔽 (2)崩 裂 (3)隐 埋 (4)寡 少3、选择恰当词语填空。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地 它们。（抚爱 抚摸）它悄然无声的躺在这断壁底下，并不急于到世上去 自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间 （夸耀 炫耀）它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈 。（真诚 真挚）解析：要区分这两三组近义词细微的差别及各自的用法，还应认

26、真阅读文章，注意典型词语在文中的运用。答案： 抚爱 炫耀 真挚4.根据例句，以“生命”为话题仿写句子。例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。仿句： 解析：仿写本句时，先把握例句的特点，所写语句的形式应与之相同，然后抓住 “生命”的特点来写，还要注意前后句搭配要得当。参考答案：示例一：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。示例二：生命像道路，路在延伸，那醒目的路标是人生对理想的追求。5.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。人 从 众 2019-2020年九年级语文人教版下册11 地下森林断想同步练习2解析：解答本题要注意观察，

27、从“人”到“众”，说明人口数量不断增加，而人均占有森林面积逐渐减少；从“森”到“木”，树木不断减少，但人口却逐渐增多，人均占有森林量减少。答案：随着人口的不断增加，自然资源逐渐减少，因此，要控制人口增长还要保护自然资源或为了人类有一个良好的生活环境，请珍惜树木，不要乱砍乱伐。6、文章结尾处说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。解析：解答本题，需结合文章的写作背景，本文写于80年代初，正值“文化大革命”结束不久，也就是我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫。然后结合本句意蕴隽永，意味深长的特点来理解

28、，它表面是说大自然的现象，但让人联想到中华名民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。参考答案：这句话揭示了运动是自然界的规律，在运动中有毁灭就有新生。面对各种不平和遭遇，只要坚忍和顽强，永不屈服，敢于迎接挑战，一定会获得新生。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）课内阅读阅读下列文段，完成文后问题。几千年过去了，几万年过去了。 孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。 几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹-幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻

29、麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。 如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这地下的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光.。我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在

30、森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹！1.请简要概括选文的内容。解析：选文跨度地下森林的两个阶段，解答时还应概括全面。答案：描写了地下森林历经艰辛终于形成现时蔚为壮观的地下森林以及作者的感受。2下面说法有误的一项是（ ）A“都说阳光是公平的，在这里却不，不！”强调了太阳有时也不公平。B“地下森林”位于镜泊湖西北50公里的深山中，是由火山喷发之后，经历很长时间而形成的，属国家级自然保护区。C作者之所以景仰地下森林，是因为地下森林有着顽强不屈的生命力。