苏教版小学三年级下册语文课后练习题配套课课练全册.docx

1、苏教版小学三年级下册语文课后练习题配套课课练全册菩萨兵一、给带点字选择正确的读音。菩（p p ）萨 怨（yun yun）不得 糟（zozho ）蹋饶（ro lo）恕 挨（i i）饿 结（ji ji）果子二、看拼音， 写词语。zn mn chn n dn yun tn bo （ ） （ ） （ ） （ ）h t n j b zhn xin dun（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。译（ ）糊（ ）涂（ ）段（ ）泽（ ）湖（ ）途（ ）断（ ） i （ ） zn（ ）挨 臧 i （ ） zn（ ）五、读一读，连一连。躲进 苦头 得知 眼泪播下 深山 遮住 家园吃尽 土地 返回 消息

2、整治 种子 流下 眼睛六、选择正确的答案，把序号写在括号里。1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果.”这句话在文中的含义是：（ ）A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。2、下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ）3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）李广射虎一、看拼音，写词语。tn di

3、bin jn jn di yn z q l （ ）（ ）（ ）（ ）sh q xn lu li w shn yn w b （ ）（ ）（ ）（ ）二、给带点字选择正确的读音。石棱（ln ln） 镇守（zhn zhn）搜寻（su shu）影影绰绰（cu chu）扎进（z zh） 出没（mi m）三、默写塞下曲，完成填空。 1、塞下曲的作者是 代诗人 。2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的 。他是 时期一位 的将领。四、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。A、 一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( )B、

4、 周总理非常关心群众的疾苦。( )C、 妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( )D、 他大公无私，疾恶如仇。( )五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。例：树木野草发出“沙沙”的声音。1、尽管西北风 地吹着，我们还是按时去上学。2、远处传来几声 的狗叫。3、考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。4、小溪里的水 地流着。六、读下面的一段话，完成练习。一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈

5、弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。1、填空。这段话描写了 ，是按 顺序写的。2、这段话可以用塞下曲中的哪两句诗来说？ 3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。 七、积累。1、记成语。神气活现 神机妙算 神出鬼没 神清气爽 神采奕奕神飞色舞 神魂颠倒 神通广大 神不守舍 神乎其神2、记古诗。 塞下曲 （卢纶）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。少年王勃 一、拼音之窗 lu g d d tn wng pi n jio ju ( ) ( ) ( ) ( )wn zhng y y qn g h xing yu chng zh( ) ( ) ( )

6、 ( )二、对号入座 凝望 眺望 望着 仰望1、王勃站在窗前，（ ）着江上迷人的秋景。2、他（ ）大海深处，思绪万千。3、小明（ ）着空中闪烁的星星，展开了想象的翅膀。4、爸爸（ ）儿子可爱的脸庞，幸福地笑了。三、找朋友（根据横线上的意思写词）这时，爷爷忍不住拍着桌子称赞：“好书！好书！” （ ）登上望江楼一看，只见远处天连着水，水连着天。 （ ）第二部分： 阅读理解王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到 落霞与孤骛齐飞 秋水共长天一色 这句时 竟忍不住地拍案叫绝 奇才 真是奇才（1）给文章最后一句话加上标点。（2

7、）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用“”画出有关语句。（3）你知道“初唐四杰”指哪四人？（4）你能把下面的诗句填写完整吗？ 海内存知己，（ ）。 （王勃送杜少府之任蜀州）一、看拼音，写词语。o su zu ji z ku jn x wn ho ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fn wn hi zi y lio n ch y shi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选字填空。1、毫 豪（ ）毛 （ ）杰 自（ ） 一丝一（ ）2、连 联（ ）系 （ ）长 关（ ） 心（ ）心三、根据课文内容填空。 “大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指 国的 ，“小老

8、师”是指 的 。体现萧伯纳自夸的一句话是：“ 。”让萧伯纳为之一震的一句话是：“ 。”此刻，你最想说的一句话是：“ “四、阅读课文片断，完成练习。事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（ ）取得多大成就，（ ）不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给的教育。她是我的老师。”1、在（ ）里填上合适的词。2、与“谦虚”一词意思相反的词是“ “，用这两个词完成填空。 使人进步， 使人落后。3、萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为：五、按要求摘录课文中的句子。1、描写小姑娘外貌的句子。2、小姑娘对萧伯纳说的话。赶海 一、用“”划去下列词语中不恰当的字。退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）

9、而归沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了二、根据意思写出课文中相应的词语。、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）、到处逃跑乱窜。（）、装得满满地归来。比喻收获很大。（）三、选字填空。哦呢咦哩嘿、（），一只小螃蟹被我抓住了！、（），怎么我的脚也痒痒的？、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。、（），原来是一只虾在逗我（）！一读拼音，写词语。Ji jiu f l q sh dng to x cun（ ） （ ） （ ） （ ）chng x d xi y zhg sh ji n ni（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在正确的读音下加 。结束（sh s ） 暑

10、假 （ji ji ） 夹住 （ ji ji）似（s sh）的 答应（yng yng） 似（s sh）乎三、选择合适的词，填入括号里。1、只 支 员 个一（ ）歌 一（ ）虾 一（ ）伙伴 一（ ）武将2、捡 抓 捉 捞 捏（ ）螃蟹 （ ）海鱼 （ ）贝壳（ ）海星 （ ）大虾荷花 一、把不正确的读音用斜线画掉。 蓬（png pn ） 荷（h hu） 翩（ bin pin ） 昨（zu zhu ） 裂（li li） 幅（f f） 二 读拼音，写词语。 W do yun pn p li yi f hu i i j j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ho mng b l bo zhng

11、hugduo zu y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 1、闻：听见 消息 用鼻子嗅 （1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ） 2、 破：碎、不完整 使分裂，劈开 使损坏 （1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。 （2）手被戳破（ ）了。 （3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟 3、仿佛：似乎、好像 像、类似 （1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。 （2）他俩的模样相仿佛。（ ） 四、把句子写完整。 1、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有的 ， 有的 。 2、牵牛花开了，像 。 3、两只黄

12、莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。 五、填空： 1、刚开的荷花是（ ）。 2、全开的荷花是（ ）。 3、将要开的荷花是（ ）。 4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可（ ）。这画家指（ ）。 六、先填后想象仿写： 风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来： （1） ，告诉我 。 （2） ，告诉我 。 七、古诗欣赏 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方杨万里泉眼无声惜细流，

13、树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? 小池 杨万里 江南莲花开，红花覆碧水。 色同心复同，藕异心无异。 夏歌 南朝 梁 萧 衍我应该感到自豪才对一、看拼音写词。nng gu xng ku xin r wi tu( ) ( ) ( ) ( ) y tng b mn zo ch p tin gi d ( ) ( ) ( ) 二、对号入座。（填上合适的词语）无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地三、改句子。如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？“陈述句：小骆驼把小红马的话告诉了妈妈。被字句：脚不会陷进沙

14、子里去。写具体：四、根据课文内容填表、填空。部位特点作用驼峰脚掌眼毛这个故事告诉我们： 。水上飞机一、看拼音写词。hai u hu ln wi sh xn s( ) ( ) ( ) ( )ji yun pi fu b？o h sn ln( ) ( ) ( ) ( )yn song（ ）二、写出同音的字组成词，并用画线的词造句。jng： ( ) 赛 究（ ） 田（ ） 干（ ）sh： ( ) 送 看（ ） （ ）头 （ ）服y： ( ) 险 （ ）石 沐（ ） （ ）习三、根据课文加标点。（1）小海鸥想 客轮 货轮 啥样的船我都见过 可就是没见过这种长翅膀的船（2）飞机 你怎么掉到海里去啦 小海

15、鸥吃了一惊（3）水上飞机接着说 我还有很多兄弟 有的可以随时从海上起飞 参加战斗 有的可以给航行中的船只输送物资 还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火四、照样子，回忆课文填表：主要种类不同用途水上救护机救援海上遇难船只 “你必须把这条鱼放掉” 一、看拼音，写词语s ho dio gu chu dio gu dng（ ） （ ） （ ） （ ）y gn b x mng k yn x（ ） （ ） （ ） （ ）wi li tng ci xio xn y y（ ） （ ） （ ）二、比一比，组组词。须（ ）毫（ ）在（ ）未（ ）需（ ）豪（ ）再（ ）末（ ）钓（ ）汤（ ）杆（ ）允（ ）钩（

16、 ）杨（ ）竿（ ）充（ ）三、连线赞赏的 声音坚定的 外壳坚硬的 目光低沉的 话语四、写出下列词语的近义词平静（ ） 铭刻（ ） 觉察（ ）允许（ ） 赞赏（ ） 真的（ ）五、填空（ ）地拖 （ ）地取（ ）地说 （ ）地嚷六、造句。1、允许2、小心翼翼3、不管都七、阅读真的，从那以后，汤姆再也没有钩到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。1、爸爸“坚定的话语”是指2、那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里是因为3、这篇课文让你明白了什么道理？狼和鹿 一、我读的最准确。毒手 总共 繁殖 灾难 一旦 狼和鹿提防 超过 热闹 仅仅 罪魁祸首二、动手查

17、字典，记住下面的字的不同读音和用法。提 难三、比一比，再组词。殖（ ）防（ ）此（ ）超（ ）植（ ）仿（ ）比（ ）赶（ ）四、拓展练习：1把凯巴伯森林中发生的这一系列故事以及这一故事说明的道理，讲给爸爸妈妈听。2你过去对狼的印象怎样？学了本课你的印象有所改变吗？为什么？五：思考：鹿和狼的故事告诉了我们一个什么道理？你还知道哪些像鹿与狼这样的故事呢？试举一个。恐龙 一、看拼音，写词语。Y ch dio qio l jin mo m zhn ch go fi hng xing b shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )m tun wng r shng wi shn m m

18、n yu xing mng lin xng p k r ch( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。形（ ） 密（ ） 齿（ ） 阵（ ） 攻（ ）型（ ） 秘（ ） 凶（ ） 陈（ ） 功（ ）三、写出下列词语的近义词。大约（ ） 茂密（ ） 翱翔（ ）神秘（ ） 如同（ ）锋利（ ）消失（ ） 四、写出下列词语的反义词。凶猛（ ） 坚硬（ ） 细心（ ） 非常（ ）五、选词填空。 神秘 神奇1、这些古代的传说都被人们渲染上一层（ ）的色彩。 2、这些恐龙（ ）地消失了。六、按课文内容填空.1、课文中 一词体现出恐龙生活的年代久远， 、 让我们体会到当时的生态

19、环境非常适宜恐龙生存，因此，当时地上走的，天上飞的，水中游的都是恐龙，它们活动范围之广，数量之多，这让我想到的文中词语是 、 。2、通过学习，我知道了恐龙大多以吃 为主，有时也吃 ，也有专门吃 的，如 龙。 和 是恐龙的亲戚，恐龙繁殖的方式是 ，恐龙蛋的外壳坚硬，小恐龙 以后，会得到大恐龙的 。恐龙在地球上生活了大约 多年，大约在 年以前突然 了，人类至今尚未解开 。3、你还知道哪些关于恐龙的知识（名称、形态、生活习性等） 。七、阅读课文片段并回答问题。恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到

20、尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长-这样的脸型，让任何动物都望而生畏。1、把下面的词语补充完整。千（ ）百（ ） 望（ ）生（ ） （ ）然大（ ）（ ）（ ）无比 （ ）（ ）高飞 （ ）（ ）而出2、用“-”画出选文的中心句。3、（1）、打比方（2）、作比较（3）、列数字等是说明方法，请填上相应的序号并完成表格。名称 外形特点 说明方法雷龙 梁龙 剑龙 三角龙 槐乡五月 一、看拼音些词语dn sh yo bi d sun hui sh

21、jin bng（ ） （ ）（ ） （ ）( )ku bo bn zu cho ci( ) ( ) ( )二、组词槐（ ）挎（ ）芝（ ）咸（ ）鬼（ ）夸（ ）之（ ）感（ ）三、按原文填空五月, 。槐乡的 ， ，似瑞雪初降， 。有的 ，远看像玉雕的 。有的 ，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。四、照样子写词语香喷喷 - - - -坑坑洼洼 - - - 五、阅读练习五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

22、“劈啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花板，（浓香、清香、醇香、甜香）这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，只有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美丽地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一小包蒸过晒干的槐花，外家一小罐清亮的槐花新蜜。五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里

23、，哪里就会有一阵阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的确，可真有口福呢。五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。1解题：“槐乡”的意识是_2开头连用了三个比喻句，这几个比喻句说明了什么？ _3本文语言如同诗一样的优美，文中划横线的句子，使全文呈现出诗一样的节奏感和意境美，说说这些句子是使用了哪种方法。（）a.排比b.对称或对仗c.夸张d.拟人4第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、

24、清香、醇香、浓香5“嗡嗡嗡”、“劈啪啪”都是刑声词，请你写出四个表示不同笑声的像声词。_、_、_、_6用横线划出全文的中心句，说说它在全文中的作用是_。海底世界 一、看拼音写汉字。b toshn su p tng （） （）（） w chn fng f x yu xi g（） （）（） jn sh jng s q y（）（）（） 三、写出下列词语的近义词。奇异蕴藏四、写出下列词语的反义词宁静伸展普通黑暗五、造句。1普通：_2物产丰富：_B组一、把加粗的词语换成另一个词语，但不能改变句子的意思。1海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（）2海底是否没有一点声音呢？（）二、根据解释写出词语。1形容

25、波浪互相撞击。多用于形容浪很大。（）2偷偷地或背地里小声地说话。（）3用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。（）4矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。（）三、判断，对的打“”，错的打“”。1海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。（）2五百米以下的深海里没有一点亮光。（）3海里的动物，已经知道的大约有三万种。（）4海底没有一点声音。（）5海底有山，有峡谷，也有森林和草地。（）6地球上最长的生物是一种海藻。（）日月潭的传说 三、补充作业。1、比一比，再组词葱（）漆（）性（）摸（）丛（）膝（）姓（）莫（）2、多音字组词chuan （）jiang （）bo（）传降泊zhuan （）xiang （）po（）3、填空日月潭是我国_最大的一个湖泊。那里_是个_。人们为了纪念_的年轻英雄，就_，把这个潭叫做_。寓言两则点将台（在括号里选择正确的字填空）1、从 丛草（ ） （ ）前 （ ）林 （ ）此2、礼 理（ ）貌 道（ ） （ ）睬 （ ）由3、到 道（ ）来 味（ ） （ ）处 知（ ）4、座 坐（ ）位 （ ）车 （ ）下 宝（ ）争论的故事一、火眼金睛（在正确的音节下画“”）兄弟俩（ling li?）剖开（p p）赞许（Zng zn）真笨（bn bng ）评理（pn ping ）烟熏火燎（lio lio）根据意