吉林省小升初语文专项趣味训练三A卷.docx

1、吉林省小升初语文专项趣味训练三A卷吉林省小升初语文专项趣味训练（三）A卷一、 音字词训练 (共6题；共38分)1. （4分） 请为生字选择正确的读音。 殷_（yn yn）切 半晌_（shn xin）撇_（pi pi）嘴 羡_（xin xn）慕2. （6分） 比一比，组词语。井_进_干_赶_力_边_3. （6分） (2020五下鼓楼期末) 每小题中都有一项加点字的注音是错误的。把它找出来。 （1） （ ） A . 倭瓜(w )B . 耄耋（mo d）C . 蹿(cun)出D . 景阳冈（gng）（2） （ ） A . 纨绔(wn)B . 蜷曲（qun）C . 提供（gng）D . 满衣裳（chn

2、g）（3） （ ） A . 造诣（y）B . 憎恨（zng）C . 小嘎子(g)D . 揩眼泪（ki）4. （5分） 看拼音，写汉字；shng ljing shwn jngnn higo bi_5. （12分） 填字组词，对号入座。_ _而生 _ _一心_往_前 _ _人心千千万万的人一条心。形容团结一致。_形容思想感情等自然而然地产生。_使人们振作奋发。_勇敢地一直向前进。_6. （5分） 给下面句子中划线的词语写出近义词。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。_、_一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。_没有花的绿地是寂寞的。_父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼

3、角膜。_二、 句子训练 (共3题；共29分)7. （5分） 句子积累。 （1） _，百年树人；_，_。 （2） 苟利于民，_；苟周于事，_。淮南子 8. （4分） 照样子，连一连。 对调（） 移动_ 改正_ 增补_ 删除_ 9. （20分） 按要求改写句子 （1） 梅花让我想起外祖父。（扩句） （2） 一群小鸟在天空中叽叽喳喳地叫个不停。（缩句） （3） 碰到一点困难和挫折，不能灰心丧气。（改成反问句） （4） 小明自言自语地说：“要是妈妈能带我去公园就好了。”（改为转述句） 三、 阅读训练 (共2题；共37分)10. （18分） 阅读文言文，回答问题。 伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓

4、琴，志在高山，钟子爲曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（1） 成语“_”出自这个故事。这个故事中_是_的知音，从“_”一句可以看出。 （2） 选择划线字的正确解释，把序号填入横线上。 绝：断绝；穷尽；走不通的；独一无二的；极，最。伯牙绝弦_ 斩尽杀绝_ 绝处逢生_美妙绝伦_ 绝大多数_ 悬崖绝壁_善：擅长、长于；良好；善良，慈善；容易，易于；办好，弄好。伯牙善鼓琴_ 善哉，洋洋兮若江河_心怀不善_ 多愁善感_善始善终_ 英勇善战_（3） 句子停顿不恰当的一项是（ ） A . 伯牙/善

5、/鼓琴，钟子期/善听。B . 善哉，洋洋/兮若/江河！C . 伯牙/所念，钟子期/必得之。D . 伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。11. （19分） (2018浙江模拟) 阅读下文，回答问题为了尊重。不谢幕陈洪娟去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。当红色的幕布徐徐开启，十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神抖擞容光焕发。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲赛马。时而悠扬、时而激昂的琴声，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声，仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原，伴随着琴声在辽

6、阔神秘的大草原上纵横驰骋演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。按照惯例，这时候，演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动，只是报以灿烂的笑容直到幕布徐徐拉上。这时，我听到观众席上传来阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。演出结束，赛马以0.1分之差屈居第二。我很替他们惋惜，如果不是因为谢幕出了问题，他们完全有实力拿第一。回台后的时候，我正好碰到他们的指导老师，我很坦诚地说出了我的想法，并不客气地向她指出：“作为一名指导老师，不仅要教会孩子高超的琴艺，还要让孩子懂得尊重观众。”指导老师笑笑说：“我教过孩子，而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬

7、。”“那为什么现在不这样做呢？”我疑惑不解。指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾，身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕，他都努力坚持起立向观众致谢，但有很多次都站不稳，尤其是退场的时候，他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，_有他参加演出，我们_不用谢幕。_我们因此错失了冠军，_这样的做法我们不会改变。”听着指导老师的话，我忽然心生感动。他们不谢幕，不是因为不懂得尊重观众，而是为了不把自身的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里，比任何人都懂得“尊重”！（1） 联系上下文，解释下列词

8、语的意思。谢幕：_。淋漓尽致：_。（2） 文中哪些句子对孩子们的二胡演奏作了具体、传神的描写，请用“”画出2句。 （3） 请选择恰当的关联词语，填写在文中的横线上不但而且 虽然但是 即使也 只要就为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，_有他参加演出，我们_不用谢幕。_我们因此错失了冠军，_这样的做法我们不会改变。（4） 品读句子，回答问题。“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。”“沉寂”是因为_，“报以雷鸣般的掌声是因为_，这一静一动的对比，更突出表现了_。“这时我听到观众席上传来阵阵骚动评委之间也有人交头接耳。”请结合当时隋境。想想观众和评委可能会说些什么呢？观众：_评委

9、：_（5） 下面是几位同学对这篇文章的理解和分析，选择你认为正确的_甲：作者回忆了一个感人的故事，回忆部分是按事情发展顺序来写的。乙：这位指导老师只注重教给孩子高超的琴艺。却不教孩子如何尊重观众。丙：演出结束后，“我”的心理发生了复杂的变化，先是感到惋惜，再是疑惑不解，最后心生感动。丁：文中最后一处“尊重”加了引号，这个引号的作用是表示讽刺和否定。（6） 为什么“我”认为那曲没有渤幕的二胡演奏是最令人感动的？请用文中的语句来回答：_请用自己的话来回答：_四、 拓展训练 (共1题；共5分)12. （5分） 故事欣赏：完成练习。寓言故事-近朱者赤 近墨者黑近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直

10、。（1） “近朱者赤，近墨者黑。”出处：晋傅玄_。“近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠近朱砂的变_，靠近墨的变_。（2） 这句话被人们用来比喻什么，不正确的选项是（ ） A . 接近好人可以使人变好。B . 接近坏人可以使人变坏。C . 客观环境对人有很大影响。D . 客观环境对人没有太大影响。参考答案一、 音字词训练 (共6题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、二、 句子训练 (共3题；共29分)7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 阅读训练 (共2题；共37分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 拓展训练 (共1题；共5分)12-1、12-2、