幼儿园个人教研工作计划怎么写.docx

1、幼儿园个人教研工作计划怎么写幼儿园个人教研工作计划怎么写 【篇一】 一.指导思想： 认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观点，提升教师教育科研水平，持续完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提升培训，有效促动教师专业素质提升，全面提升我园保教质量，使教师更加适合现代教育要求。 二.主要工作 1.持续完善常规教学制度 上学期，我们针对近年课程实施存有问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定

2、，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，因为分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。 2.扎实展开课题研究 我园现承担省幼教研究会XXXX年度幼儿园教育评价的实践研究情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的实行课题活动，并且更注重发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。 本学期新增加“分享阅读”课题研究，设实验班6个(小班3个，中班3个)，成立课题研究小组，增强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听水平及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。 3.以市综合课改基地园开放

3、为契机，深化课程改革 市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区相关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色实行全面的梳理和总，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从“课程的基本架构”、“课程的实施”等方面对课程模式实行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出准确决策。 4.启动“03岁婴幼儿早教工程”实验 我园作为早期教育示范点，配合区主管局相关部门具体工作部署要求， 根据0-3岁儿童的发展特点，认真按照思明区“0-3岁婴幼儿早期教育”工作的实施意见，制订思明区早期教育示范点工作方

4、案。 协调街道、社区展开多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，增强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提升实施0-3岁婴幼儿早期教育教育的水平。 5.继续推动以园为本的教研制度的建设 遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热点、难点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。 同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互协助促动的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题研究需要，实行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践

5、中的应用水平和指导水平，努力增强园本培训的针对性和目的性。 充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与协助。 6.增强服务意识，实现家园同步教育 充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，增强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观点，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。 【篇二】 一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行业

6、务培训和教学经验交流活动，提升教师的教育技能。增强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点增强理论学习，提升教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期展开教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。具体 (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要实行深入理解

7、、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育 2、注重业务培养，提升保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。具体内容有： (1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师实行评，由开课老师就这堂课的相关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。 (4)展开评比活动，适时展开两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动

8、，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提升教育教学质量。(每周45节)课后即时与授课教师实行交流，并给予评价(记分作为月考依据) 3、扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入展开，对在教学活动中出现的问题要

9、提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。 【篇三】 一.指导思想 根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师的教育技能。增强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要

10、有以下几点： 二.增强理论学习，提升教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。具体 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 三.注重业务培养，提升保教质量 1.本学期我们将

11、实行新的保教常规制度，以进一步落实和促动幼儿园保教工作。新的制度力求将注重的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提升教育教学水平，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，即时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动实行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划

12、(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等)以便即时发现问题即时解决，进一步实行规范和指导。 三.扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用 1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提升教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、指南解读、幼儿园保育教育活动常规等主题教育活动等实行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，

13、达到事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法协助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、科学、语言)文章幼儿园。 2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提升区域游戏活动水平，本学期还将展开环境创设比赛。 3.持续反思，善于总结。反思是教师的一种自我提升的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，实行分析，并持续调整计划，改进教育行为，最终促动幼儿的学习和发展。 四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

14、1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，即时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续展开好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。 2.继续发动家长为幼儿自制充足数量的体育玩具，展开丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3.本学期将在期初期末实行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务 【篇四】 一、指导思想： 本学年，本园共有五十几个小朋友，分

15、为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教育指南，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点，以“一切为了孩子”出发，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培养幼儿习惯，展开以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将展开以下几方面工作： (一)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯 俗话说“没有规矩，不成方圆”所以幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。因为新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控水平低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿实行相关自理水平的训练，培养幼儿自己吃饭、穿*服鞋袜，懂得

16、在成人的提醒下收拾玩具。并结合适当的安全教育，增强幼儿自我保护意识和水平。如通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适合幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。 (二)增强教师理论学习，提升教师理论水平 1、统一理解、增强业务知识学习，努力提升教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。 3、本学期，将展开每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验，并积极参加市级教

17、坛新秀的评选活动。 (三)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提升区域活动质量 组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点展开适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。 (四)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣 1、因为幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提升幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿实行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中实行随机教学，鼓

18、励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提升幼儿的语言表达水平 2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识默认分类。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，协助为辅的方式，继续展开三大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提升幼儿的语言表达水平和与人交往的水平。 3

19、、展开丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促动幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。 (五)增强课题研究，凸现我园的特色教育 1、继续增强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促动幼儿全面素质的发展。 2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园展开*规、礼仪教育等。 3、特色班将继续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素质发展。 (六)增强家园的联系提升保教质量。 1、教师将实行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。 2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 3、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。