四年级上册句子练习.docx

1、四年级上册句子练习四年级上册句子练习一、 修改病句练习方法:先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况:1.句子不完整;2.前后矛盾;3.词序颠倒;4.词语重复;.用词不当;6.大小概念混淆;7.词语搭配不当练习:在原句上修改下面的病句1.张明住在我家的附近周围。 2.经过老师的帮助，有了很大的进步。 3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。 4.家长会那天，所有的家长差不多都到了。 5.老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。6.妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。 7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。 8.飞机飞上了天空，离开了地面。 9.我们要养成勤俭朴素。

2、 10.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。 11.看着这个小品，我不约而同地笑起来。 12.同学们即将终于盼到了春游的日子。二、扩句练习方法:扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。练习:（一）、 有例句的:照样子，把句子写具体例:江主席走来。江主席向我们走来。江主席迈着稳健的步伐向我们走来。2. 红旗飘扬。3. 妈妈笑了起来。4. 王红画画。5. 河水流去。（二）、没有例句的:扩句1.人们观看演出。 2.王艺是班长。 3.大国征伐国家。 4.李安打碎了玻璃。 三、缩句练习方法:

3、缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会;句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。练习:缩句1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 2. 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。 3. 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。 4. 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 5. 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。 6. 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。 7. 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。 8. 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。 9. 林中旷地

4、附近长着一丛丛野蔷薇。 10. “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 句型转换练习题集锦(一) 一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。(一) 反问句变陈述句1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“?”变“。”。练习:1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、 这点小事，难道还要妈妈

5、担心吗?5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢? (二) 反问句变陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢? (二) 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“?” 。练习:1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖

6、画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、 对话与转述的互换练习:1、 外公对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”4、 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习:1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、 红四团取得了

7、长征中的又一次决定性的胜利。3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。四、 修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。(一) 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、学了爱迪生这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二)成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹

8、妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。(四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。（五)语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。五、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭

9、作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。四年级语文句子专项练习题(

10、一)一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分) 1（ ）海滩上有（ ）贝壳。2、（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。 3、（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。 4、（ ）老师（ ）批改（ ）作业。 5、（ ）风（ ）吹（ ）柳条。二缩句。（缩到最短） (12分) （1）那美丽的太阳露出红红的脸。_（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。_（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 _ （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 _ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。_ 三照样子写句子。 (14分)例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把

11、房间收拾一下吧！（1）冬天赵荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 _ _ 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。_ _ 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。改：_ （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。改： _ （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。改：_ 四、按要求写句。(14分)1天空中的小星星（写成拟人句 ）_ 2我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）_ 3

12、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） _ 4我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） _ 5、特务很狡猾。（改为比喻句） _ 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。(7分)1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）2、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。 （ ）3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （ ）4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）5黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）6、春在哪里？春在操场上，春在教

13、室里。 （ ）7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）(10分)（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。_ （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。_ （3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。_ （4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5） 早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。_ 七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）(22分)1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4、爸爸给我买了一幅名为北国风光的画报。5、

14、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。7、既然这件事难办，我们也一定要办好。 8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 9、 这位六十多岁的老人已经年过花甲。10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。11、 老师要求同学们默默地朗读课文。四年级句子练习 2、把反问句改成陈述句。(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?_(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢?_(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?_3、“把字句”改成“被字句”。(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。_4、把两句话并成一句话。(1)、主人叫凡卡。 凡卡

15、摇摇篮。 _ 这是_句(2)、他兴冲冲地跑进教室。 他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。按要求写句子(4分)1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句:_(2)改成反问句:_2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全(l)_ (2)_按要求写句子。妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)_这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)_用“置之不理”造反问句。_用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：_拟人句：_一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_2、这幅画很美。_3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_4、西蒙死

16、得很惨。_5、一颗种子的力量有这么大。_三、按要求改句1、我有办法称出大象的重量。反问：_双重否定句：_2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_双重否定句：_3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_双重否定句：_四、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?_3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_五、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。 马老师讲故事。_2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。_4、同学们选举他。

17、 他当少先队员代表。_5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?_2、雷锋精神怎么会过时呢?_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?_4、冬天来了，春天还会远吗?_二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、春风吹绿了田野。_4、是春风吹绿了田野。_5、我们不能做损人利己的事。_三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。_2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_3、喂，老头，把锄头借我用一下。_4、小红，把窗关一下。_四

18、、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”_4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”_八、把下列直接引语改为间接引语。1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”_2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”_3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”_九、陈述句、反问句互改。1、游览了长城，我受到了教育。2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。4、这么远，箭哪能射得到呢?5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?十、把下列陈述句改为把、被字句1、我们克服了这个困难。2、大水冲走了八只大铁牛。3、雨水淋湿了战士们的衣服。一、缩句。1、我抱起一只受惊的刺猬。 _ 2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 _ 3、小螃蟹悠闲自