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1、九上化学同步练习九年级化学上册同步练习第一单元绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.你认为不属于化学研究内容的是（ ）A.物质的组成与结构B.物质的性质 C.物体的运动状态D.物质的变化规律2.下列叙述错误的是（ ）A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B.利用化学方法可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C.造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系3.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则这块板材具有的性质是（ ）A.透气B.耐高温C.防水D.绝热4.下列关于纳米的叙述错误的是（ ）A.纳米是一个长度单位，符号为“nm”B.

2、人们发现纳米材料有很多新的性能C.我国的纳米技术研究具有世界先进水平 D.所有的高科技产品都与纳米技术有关5.下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘B.将未经处理的废水排放到河流中C.农民焚烧作物秸秆D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用6.下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（ ）A.培育新的花卉品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向7课本图10中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（ ）A.绝热B.透气C.导电D.

3、隔水8.化学是研究物质的( )、( )、( )以及( )的科学。课题1物质的变化和性质1.下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰3.下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ ）A.碳酸分解生成二氧化碳和水B.甲烷（天然气、沼气的主要成分）极难溶于水C.乙醇（俗称酒精）可以燃烧D.水分解生成氢气和氧气4.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）A.用

4、铁、铝制作炊具B.用汞（俗称水银）作体温计的指示液C.用酒精作燃料D.用铜制作导线5.下列描述正确的是（ ）A.石蜡受热熔化属于化学变化B.木炭燃烧属于物理变化C.水银的熔点低属于物理性质D.金刚石的硬度大属于化学性质6.下列说法中正确的是（ ）A.物理变化和化学变化一定同时发生B.物理变化一定有其他物质生成C.化学变化一定有其他物质生成D.化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象7.下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（1）盐和糖_；（2）铜制品和铁制品_；（3）酒和醋_；（4）瓷勺和塑料勺_。8.木炭是灰黑色的多孔性固体；木炭能燃烧；我国某些地方冬天有时用木炭来取暖

5、；将木炭粉碎；木炭可制黑火药；取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是_（填序号，下同），属于物理变化的是_，属于化学性质的是_，属于化学变化的是_，属于用途的是_。9.下列属于化学变化的是（ ）A.电灯通电后发亮B.从海水中得到食盐C.食物腐败D.电热棒工作时发热10.阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7g/m3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。（1）铝的物理性质有_；（2）铝的化学性质有_。课题2化学是

6、一门以实验为基础的科学基础检测1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（ ）A.实验B.假C.观察D.做结论2.能使带火星的木条复燃的是（ ）A.空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气3.常用于检验二氧化碳气体的物质是（ ）A.食盐水B.澄清石灰水C.纯净水D.蔗糖水.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰烬.不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）A.火焰分为三层，外层最亮 B.熄灭后有白烟产生C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾.将燃着的木条分别

7、伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）A.a熄灭、b变旺 B.a变旺、b熄灭 C.a、b都变旺D.a、b都熄灭7.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）A.吸入的气体全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳 C.呼出的气体极易溶于水D.呼出的气体里含有较多水蒸气8.请完成下列空白。（1）金属铜是_色，水是_色，空气是_色；（2）描述下列物质在通常状况下的状态：食盐_，二氧化碳_，汽油_；（3）生活中有很多物质具有气味，试举两例_；_。（4）豆油浮在水面上，说明豆油的密度_水的密度；（5）请按下列要求各举两例能燃烧的物质：固体_；液体_；气体_。

8、9.把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的性质有：（1）硬度_（填“较大”或“较小”）；（2）熔点_（填“较高”或“较低”）；（3）密度比水的_（填“大”或“小”）；（4）颜色;。课题3走进化学实验室基础检测1.把碳酸钠粉末装入试管中,正确的操作是（ ）A.用镊子B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入2.下列仪器中不可直接加热的是（ ）A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿3.实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）A.量筒 B.集气瓶 C.试管 D.烧杯4.下

9、列实验操作正确的是（ ）A.没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量B.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部C.实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子5.下列使用酒精灯的操作中正确的是（ ）A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B.加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯火焰C.用酒精灯加热试管内液体时，试管口可随意朝向 D.向燃着的酒精灯里添加酒精6.要准确量取8mL的液体，需选用的量筒是（ ）A.10mL B.25mL C.50mL D.5mL7.下页图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是

10、_；（2）取用粉末状药品时一般选用_；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_；（4）常用于给物质加热的仪器是_；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_；（6）用来收集和贮存少量气体时需用_。8.用量筒量液体时,量筒必须_，视线要与量筒内液体的_保持水平,如果仰视的话,将会使读数_。9.不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是_，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻_。10.洗过的玻璃仪器内壁附着的水_，也不_时，表示仪器已洗干净。第一单元走进化学世界能力提高综合检测1.下列叙述中错误的是（ ）A.道尔顿发现了元素周期律和元素周期表B.人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了

11、漫长的历史C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础D.化学家可以创造自然界中不存在的新物质2.化学是一门以实验为基础的学科，学习化学的一个重要途径是（ ） A.计算B.测量C.实验D.推理3.向酒精灯内添加酒精时，不可超过其容积的（ ） A.3/4B.1/4C.2/3D.1/34.把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待12s取下来，可观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（ ）A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部5.在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，正确的处置方法是（ ）A.带出实验室 B.放回原试剂瓶 C.在实验室集中处理 D.投入通向下水道的水槽内6.下列仪器中，能在酒精灯

12、火焰上直接加热的是（ ）A.集气瓶 B.量筒 C.试管 D.烧杯7.下列各组日常生活中所发生的变化，都属于化学变化的是（ ）A.酒精燃烧蜡烛熔化 B.冰雪融化水的蒸发 C.剩饭变馊高粱酿酒 D.灯泡发光钢铁生锈8.下列不属于化学研究范围的是（ ）A.使废旧塑料变成燃料 B.研究用于消除汽车排放的有害尾气的化学反应和化学物质C.研究一切动植物的生命活动规律 D.研究合成新药物，保障人体健康9.实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味_，_，_。10.实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时，常用的仪器是_。11.量筒的用途是_，使用时

13、，量筒必须_，视线要跟_保持水平。右图中量筒内液体的读数是_mL。12.苯是一种没有颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应；苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题。（1）苯的物理性质有_；（2）苯的化学性质有_。13.小明通过查阅有关甲烷的资料，知道甲烷是一种能燃烧的气体，燃烧后生成二氧化碳和水。他设计并完成了一个实验方案，用于验证这一结论。请你与小明共同完成下列实验报告：实验步骤实验现象结论（1）点燃甲烷（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方（3）将步骤（2）中的小烧杯取下，迅速向小烧杯中倒入少量，振

14、荡（1）明亮的蓝色火焰（2）_（3）_甲烷燃烧生成了_ 第一单元走进化学世界阶段测评 （测评时间为45分钟，满分为100分）一、选择题（每题3分，共45分）1.化学是研究物质的（ ）性质；变化规律；组成；结构。A.B.C.D.2.下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ） A.用完后的废电池应该集中回收处理 B.天然果汁中不含任何化学物质C.绿色食品是指颜色为绿色的食品 D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）A.实验

15、 B.假设 C.观察 D.做结论4.下列说法不正确的是（ ）A.绿色化学是指与绿色植物有关的化学 B.人类利用化学合成了上千万种物质C.化学实验是学习化学、探究化学的一个重要途径D.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用5.“一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理”，猜一猜这种化学仪器指的是（ ）A.试管B.烧杯C.漏斗D.托盘天平6.下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（ ）A.冰雪融化B.自行车钢圈生锈C.蜡烛受热熔化D.瓷碗破碎7.下列性质属于纸张化学性质的是（ ）A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎8.下列物质不能溶于水，且密度比水小的是（ ）A.食盐B.蔗糖C.铁

16、丝D.石蜡9.下列实验能检验二氧化碳的是（ ）A.用眼睛看或鼻子闻B.将它对着干燥的玻璃片C.通入澄清石灰水中D.其中插入带火星的木条10.下列做法中正确的是（ ）A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向11.下列实验基本操作中规范正确的是（ ）A.用手拿着试管，给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂12.量取7mL水,应用（ ）A.10mL量筒

17、B.100mL烧杯 C.托盘天平D.50mL量筒13.将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用（ ）A.药匙或纸槽 B.镊子 C.滴管 D.另一支试管14.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是（ ）A.用泡沫灭火器扑灭B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭15.为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运，下列做法不可取的是（ ）A.关闭所有的化工厂B.用天然气作民用燃料C.提高污水处理率D.降低机动车辆的尾气污染二、填空题（共55分）16.（每空2分，共14分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上。（1）吸取和滴加少量液体时，常用_；（2）用排水法收集气体时，常用_、_；（3）给物质加热时，

18、常用_；（4）量取一定量体积的液体时，常用_；（5）能直接加热的仪器是_；加热时，应用火焰_的部分加热。17.（6分）小明同学完成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂。请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能有哪些？（至少写两种）18.（6分）有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种方案将它们一一区分。方案一：_；方案二：_。19.（3分）现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法：_。20.（每小题4分，共12分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究

19、阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品；_；（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？_；（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？_。21.（每空2分，共14分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行实验。（1）人吸气时，应将

20、活塞A_，活塞B_（填“打开”或“关闭”，下同）；（2）人呼气时，应将活塞A_，活塞B_，此时可观察到（）瓶内的现象是_；（3）瓶中所装试剂的作用是_；瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人. 第二单元课题1空气导引解析1.早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（ ）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多的（ ）A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气3. 2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图

21、所示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ）A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同B.地球和火星大气中都含有氮气和氩气C.地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同D.地球和火星大气中组成完全相同4.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是（ ）A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体5.有关空气成分的填空:（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现

22、象，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。6.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了。请写出上述反应的文字表达式：。7.以下物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；空气中0.03%的稀有气体；二氧化碳；新鲜的空气。其中属于纯净物的是；请选出一混合物并分析其中的成分；请再举出生活中常见的两种混合物、。8.大约L空气中含有8 L氧气，在这些空气中氮气约为L。9.阅读下面短文，并回答问题。在19世纪，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度，

23、与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.006 4 kg/m3的差异，他没有放过这一微小的差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1884年发现了空气中的氩。下列有关结论中，正确的是（填序号）。氩是一种化学性质极不活泼的气体；瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物；19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。10.根据课本实验2-1回答下列问题。（1）集气瓶中剩余的气体主要是 ，体积约占集气瓶容积的 ，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是 ；（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是

24、、 。11.两位学生对着桌上一只空玻璃杯讨论，小红同学说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验向他们证明你的观点。12.下列不属于氧气的用途的是（ ）A.炼钢B.医疗C.填充灯泡D.宇航13.下列有关氮气的性质错误的是（ ）A.氮气可溶于水B.无色无味C.常温下不与氧气反应D.氮气不活泼14.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（ ）A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态D.能否使澄清石灰水变浑浊15.下列有关稀有气体说法错误的是（ ）A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用C.稀有气体不与任何物质发生化学反应D.利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球16.下列关于空气的说法，正确的是（ ）A.空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害B.空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大C.把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的17.氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是；氧气与体内的葡萄糖发生