初三学生会议老师发言稿.docx

1、初三学生会议老师发言稿初三学生会议老师发言稿篇一：初三学生动员大会教师代表发言稿初三学生动员大会教师代表发言稿尊敬的各领导、老师、亲爱同学们，大家下午好：三年的初中学习生活弹指一挥间，转瞬将逝。仿佛就在昨天，你们带着纯真的笑脸，带着求知的热情，带着成长的渴望，来到三中。三年的历练，你们也由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬、知书达理的少年。而如今你们已经站在了人生的第一个转折点上中考。同学们，在春意盎然的三月，在离中考只有三个月的日子里，你们满怀着美好的希望，洋溢着奋斗的豪情，擂响出征的战鼓，吹响进军的号角。从你们迈进三中校门的那一天起，你就告诉自己：这里是我腾飞的地方！而且你们背负着父母和老师太多的

2、希望，承载着你们的未来和梦想。正因为如此，重视中考，就是重视你们的未来！作为你们的老师，我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，请同学们相信我们一定会倾其所有，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济。最后的冲刺阶段，也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，因为这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。对于同学们，我提以下几点要求：第一，要确立奋斗目标。成功与失败只有一纸之隔。有人说过，没有目标，生活就失去

3、了它原有的意义。明确你的目标找准前进方向，为此不懈努力，成功就在不远处。第二、树立必胜的信心。“信心是基石，拼搏是保障”。我们常说：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。相信自己的能力、相信自己的前途握在自己手中。第三、培养坚强的意志和毅力。学贵有恒，最忌一曝十寒。狄更斯也说过：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！同学们，谁能坚持到最后，谁能一直勇敢而充满自信去拼搏，胜利就属于谁。第四、优化学习方法，提高复习效率。“科学的方法是成功的一半”，“工欲善其事，必先利其器”这个利器就是科学的学习方法。我们知道复习后期测验多，要善于对考试中暴露的问题

4、进行归类整理。要整理好错题，收集成册，隔三差五翻看，不知道的也就变成知道的了。要达到把会做的题都做对，把能拿到的分都拿到才行。第五、积极调整心态，克服急躁情绪，净化思想，排除干扰。同学们要耐得住寂寞，经得起诱惑，专心致志，不断调适自己的心理，保持健康乐观的心态。建立良好的同学关系，创造有利于自己发展的外部环境，要学会给自己喝彩，要学会给自己加油，这样你的心情才会越来越轻松，学习越来越有趣。最后，学习作好“三管好”。非常时期要有非常表现，管好自己的口，不懂就问，不留隐患；管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，务必要防止眼高手低；管好自己的

5、脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内化为自己的能力，考试才能以不变应万变。“多少事，从来急，一万年太久，只争朝夕。”中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；同学们，我们从时代的舞台上走过，留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。让我们一起携手，振奋精神，咬紧牙关，破釜沉舟，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠，希望你们乘风破浪，奋战一百天，给父母一个惊喜!奋战一百天，给学校一个奇迹!奋战一百天，给未来一片光明!我的讲话就到这里，谢谢大家!初三学生动员大会教师发言稿李娜宁阳三中20XX年2月篇二：初三教学会

6、年级主任发言稿初三教学工作会议发言稿疃里四中20XX-11尊敬的领导、老师，大家好!首先，介绍一下我校这届初三学生情况：这届初三共192人，较上届基础普遍较差，特别是几门主课底子更薄，尖子生少，初二升初三时，优秀生人数最多的学校是90人，我校仅44人，还不到其一半。第一次月考，几个学科尖子生、及格人数仅为去年同期考试及格人数的一半。学习习惯差，听课效率低，作业应付，不落实，不巩固，再三强调的知识方法不掌握，我校初三老师身累心更累，可以说这届学生想达到去年的高度真是难之又难，但月考后的成绩分析会上，全体任课教师一致认为：办法总比困难多。人人都做了周到细致的分析。为此结合我校实际，我们重点做好以下

7、工作：一、强化三种意识责任意识、目标意识、竞争意识。毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉，也关系到每个家庭的希望。毕业班教师要明确肩负的责任重大，全体毕业班教师要把集体目标的达成作为自己努力目标。认真研究历届毕业班教训和成功的经验，结合学生的实际情况制定各阶段的目标及采取的措施。做到资源共享，集思广益。班主任要指导学生根据实际情况合理定位明确近期、远期的目标，引导学生开展良性竞争。二、协调三种关系1、任课教师之间的关系。要树立一盘棋的意识顾全大局协调发展。各科只有均衡发展才有利于总分的提高。2、师生之间的关系。对学生要有爱心、细心、耐心。教学中注重过程管理，及时了解学生的所需，及

8、时反馈，及时补救。3、学校与家长的关系。密切家校联系，加强与家长的沟通，以便让家长及时了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态的进行有效教育。最大程度化的获得家长的支持与帮助。三、落实“三生”策略。即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。学生接受能力存在差异，我们将利用自习课等时间加强个别辅导。对成绩优秀的学生加强目标激励，实行科任教师重点学生负责制。对潜能生加强对他们弱课的辅导。重视“后进生”教育管理工作，加强对后进生的成因分析做到“努力抓、反复抓、抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。补态度、补知识、补方法，课上多提问，课后多

9、辅导，平时多谈心。四、严把“三关”。即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合关。优化课堂教学，结合学校“三段四环节”的教学模式认真备课，做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻。每次考试之后，我们都要进行分析评价，根据成绩有针对性调整教学手段。全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教学研讨会，详细解析中考试题，采取“低起点，多层次，高标准”的辅导措施，争取大面积提高质量。另外，我们也积极搞好中考的宣传与鼓动工作。搞好教室文化建设将教师励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信心、鼓士气。在抓好年级组的工作同时我们的老师还做到了以下几点：1、更加注重学法研究。教学的最终目的

10、是教会学生学习，在教学过程中，教师要教给学生科学的学习方法，让学生学会阅读、实验、思维、自学。教师在教学过程中，有意识的引导学生进行训练，在讲解时，注重讲解解题思路、解题方法，使学生学会学习。2、更加注重夯实基础。虽然中考命题已从知识立意转向能力立意，但基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。中考教学的“基础”不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。在教学过程中，我们老师不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“举一反三”策略。3、更加注重资料优选。所谓资料优选，精心挑选资料，老师们在掌握较多资料的基础上，强化练习选编的责任意识、质量意识。精

11、选测试题，出好每一道题，让学生通过练习达到一题一得的目的。4、更加注重心理辅导。毕业班的学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、紧张等心理状况。这就要求我们教师们要一起努力走进学生心灵。特别是每次考试后，要加强个别学生的指导,及时调整学习心态。用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天!我们不会吝啬自己脸部丰富的表情,多给他们一个微笑,就是多给学生一份鼓励。我们也不会吝啬自己口中的溢美之辞,一句知心话语,就是给学生一份温暖。新一届初三工作早已拉开了帷幕。我们坚信，有领导的关心支持，老师们的扎实工作，家长的大力支

12、持，同学们的勤奋努力，我们一定会赢得明年中考的辉煌！最后，祝大家身体健康，合家欢乐，工作顺利！篇三：九年级教师会议发言稿九年级教师会议发言稿(:初三学生会议老师发言稿)期中考后，我们就召开九年级全体教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以百倍的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班教师人生的新篇章。对于九年级，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们年级而言，学生就已经明显感觉到不适应，学习压力增大，出走人次增多。因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关

13、键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。为了实现20XX年中考的目标任务，我提两点建议：1、落实八抓：1抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。2抓前年级前150名，班级前10名，促尖保尖，保优秀率。3抓拉差补差，保及格率，平均分。4抓心理教育，保稳定良好的学习心态。5抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。6抓方法指导，保提高学习效率。7抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。8抓教学六认真，保实现教学效果。2、做到九要：1要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。2要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。3要写好教学后记，把

14、教学中遇到的一些有价值的东西记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。4要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。5要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。6要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题

15、、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。7要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。8要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，同时要积极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。9要团结协作，互相配合，相互之间不拆台

16、。关于九年级的工作，我认为，管理，责任，士气是我们工作中的重点。我们要针对这些问题寻找解决的办法。关键是要加强班级管理，加强学生管理。班级工作一向是学校教育工作的着眼点和落脚点，班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏，所以，班级工作应该是我们所有教师，尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情，各班要抓紧时间开好班会，进一步做好宣传和发动工作，要让学生看到希望，树立信心，坚持不懈，奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生，中游学生和后进学生的工作。关于这三类学生的管理，过去我们已经讲了很多了，这里我不想做过多的解释。需要指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师，我们的班主任所要

17、做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的数量越来越多。在学生管理上，要做好的后进生思想的稳定工作，要让他们安心学习，给他们以上进的信心和勇气，同时，还要做好中游学生和尖子生的思想工作，叫他们能够没有一点负担，没有一点失误，把全部精力完全地投入到学习中去，高效地完成学习任务，应该明确的是，尖子生不等于没有问题的学生，尖子生也不是事事完美无缺的学生，我们要做到的，就是如何尽量多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。关键是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级，人心思进。这是形势的需要，也是责任心的体现。我们欣喜的看到，我们

18、九年级的每一个教师，在自己的岗位上，兢兢业业、认认真真地工作，整个年级呈现出比学赶帮超的喜人景象。但我们清楚的认识到，九年级工作头绪多，任务重，必须未雨绸缪，提前做好安排，才能够确保整个工作万无一失。为此，在这学期中，我们要重点解决好两个问题：一是要提前做好复习计划，理清复习思路。复习计划的制定和复习思路的确定，要建立在根据学生实际情况，又借鉴往年成功经验的基础之上，计划要详细，科学，严谨，实用，要仅仅围绕提高教学成绩这个中心环节做好教学计划，要在了解所教学生特点的情况下做好教学计划。要在群策群力，集思广益的基础上做好年级组复习计划，同时也要根据自己的情况制定好自己的教学计划。坚决杜绝为计划而计划，坚决杜绝计划和教学脱节。一旦教学计划和教学思路确定下来，就要坚决贯彻执行。要一步一个脚印的，有条不紊地朝着既定目标前进。二是要抓好九年级教学与复习的常规。目前学生普遍存在基础不牢固，审题不认真，做题马虎，得分低的问题。解决的办法我认为就是狠抓常规，落实常规。九