初三上学期化学期末专题复习之各单元考点汇总及经典题型训练6单元.docx

1、初三上学期化学期末专题复习之各单元考点汇总及经典题型训练6单元第六单元【知识点汇总】考点一：CO2的性质1.物理性质： 。固态的CO2称作 ，易升华，可用于 。2.化学性质：一般 ；与水反应方程式为 ，能使紫色石蕊 。生成物易分解，方程式为 ；检验CO2的方程式 。与灼热的的碳反应为 。3.用途：灭火既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧,也不支持燃烧） 干冰用于人工降雨、制冷剂温室的气体肥料做碳酸型饮料【经典例题】【例题1】科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时，向温室中施放适量二氧化碳，可获得很好的经济效益。这主要是因为 ( )A二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地

2、防治植物病虫害B二氧化碳一般不支持燃烧，施用二氧化碳可避免火灾C植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进作物生长D二氧化碳可产生“温室效应”，能使温室内的温度稳中有升【例题2】用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是( )A.紫色红色紫色B.紫色蓝色红色C.蓝色红色紫色D.红色紫色蓝色【例题3】某物质完全燃烧后的生成物中有二氧化碳，该物质一定是 ( )A木炭 B一氧化碳 C酒精 D含碳元素的物【例题4】大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为(2)空气

3、中二氧化碳的主要来源是.(3)自然界中的绿色植物可以通过作用消耗二氧化碳；(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是. 【例题5】下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置。（1）指出图中的几处错误（2）纠正错误，反应一段时间后，B中的紫色石蕊试液会变 色。C中 (高、低)蜡烛先熄灭，说明CO2具有 ，且 的性质，因此在一般情况下可用CO2来 。【巩固练习】1、.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是：（ ） A水的吸收 B动植物的呼吸 C燃料的燃烧 D绿色植物光合作用光合作用2、厦门市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。下列可作为人工降雨的

4、物质是 A.干冰 B.食盐 C.木炭 D.酒精3、下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是:( )A.CO2+H2O=H2CO3 B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C.CO2+C2CO D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O4、下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）5、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ）A提高室内温度 B增大室内CO2体积分数C降低室内潮气 D提高室内温度，增大室内CO2体积分数6、CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质： (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯

5、、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示) 。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? 小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验

6、，这个实验是。 小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。【知识点归纳】考点二：实验室制备CO21.反应原理： 2. 不能用H2SO4 与CaCO3反应的原因： 不能用浓盐酸与CaCO3反应的原因： 不能用HCl与Na2CO3反应的原因： 3.发生装置： 。使用长颈漏斗时，应将 ，原因是 。4.收集装置： 而不是 。原因是： 5.检验方法： ，反应方程式为： 6.验满方法： 7.工业制法的原理： 【经典例题】【例题6】下图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（ ）A根据瓶倒

7、置，可判断瓶存放的是H2B用带火星的木条放入中，若复燃，则存放的是O2C用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 【例题7】实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是（ ）A漏斗、集气瓶、水槽、导管 B酒精灯、试管、导管、集气瓶C平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管 D大试管、单孔塞、集气瓶、导管【例题8】家用热水瓶时间长了会在瓶胆上结一层水垢，要除水垢，应采取的方法是 ( )A用热水溶解 B加大量洗涤剂 C加适量稀盐酸 D将瓶胆用火烤【例题9】小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，

8、发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质可能为:（写出一种即可，下同）_，滴管中的物质可能为_。（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为_；（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是_。【例题10】硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气密度大，而且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，在常温下通过反应制得硫化氢气体，试回答：（1）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为 。（2）根据装置图回答下列问题：制取硫化氢气体的发生装置可选用 ；如果用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 ；为了

9、验证硫化氢气体的水溶液呈酸性，可将该气体通入装置D，D中所盛试剂应该是 ，现象是 。做上述实验时，为了防止多余的硫化氢气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收，装置E中的试剂应为 溶液。 【巩固练习】1、实验室制取CO2应选择的装置是: ( )A B C D2、实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）A长颈漏斗 B广口瓶 C酒精灯 D集气瓶3用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）A一定比空气的大 B一定比空气的小C可能比空气的大也可能比空气的小 D应与空气的密度接近4现在有下列实验仪器：（1）大试管（2）烧杯（3）酒精灯（4）集气瓶（5）长颈漏斗（6）带导管的双孔塞（7）导气管（8）玻璃片（9）铁

10、架台（10）水槽等仪器，在实验制取CO2时，应选用的仪器有（填序号） 。5实验室制取二氧化碳一般有如下步骤：检验装置气密性 按要求装配仪器 向长颈漏斗中注入酸液 收集气体向锥形瓶中放入小块大理石其中正确的操作顺序是 6、实验室制取气体的装置如图7所示，根据所学的知识回答下列问题。图7(1)图中标有、的仪器名称： ； 。(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。(3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。【知识点归纳】考点三：CO的性质1.物理性质： 。2.化学性质

11、：可燃性 燃烧的反应方程式为 ，现象为 。还原性 一氧化碳还原氧化铜的方程式为 ，应用于冶金工业。反应现象为 。还原氧化铁的方程式为 ，现象为 。毒性 吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。3.一氧化碳与二氧化碳的本质不同是 。【经典例题】【例题11】你认为下列传闻缺乏科学依据的是 ( )A冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D有人因误服假酒而导致中毒死亡【例题12】木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是（ ）A反应

12、后都有水生成 B反应后都有二氧化碳生成C反应后都有红色固体生成 D反应类型均属于置换反应【例题13】冬天用煤火取暖，如果不装烟囱而排气不良，就会发生煤气中毒，这是因为煤气的C0 ( )A是易燃的气体 B它和氧气化合，生成C02 C它具有还原性 D它与血红蛋白结合，造成人体缺氧【例题14】下列物质中，能够除掉CO2中少量CO的是 ( )A灼热的氧化铜 B澄清石灰水 C水 D炽热的炭【例题15】某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种。先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊；再将该气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁有水珠生成，向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后，

13、出现浑浊现象。试用化学式回答：原气体中一定含有和_，一定不含_ ，可能含有_。【例题16】为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品，分别用下列盛有药品的仪器（图中铁架台等夹持仪器均省略）检查气体成分）（1）甲组采用分别检验的方法进行实验：当选用B装置时，B中出现 现象，证明样品中含有水蒸气。当选用D装置时，D中溶液变浑浊，证明样品中含二氧化碳，反应的化学方程式为 当选用 装置（填序号）时，该装置无明显现象，证明样品中不含一氧化碳。（2）乙组采用上述仪器按BDCEA顺序连接用来检验气体样品，C装置的作用是 ，写出C装置

14、中反应的化学方程式 。（3）有了上述检测结果后，进人防空洞前还需进行 试验，因为空气里二氧化碳的体积分数超过10时，可以使人窒息，以致死亡。【巩固练习】1、水煤气的组成是一氧化碳和氢气，它们可由水蒸气和灼热的焦炭反应制得。在该反应中，还原剂是（ ）A氢气 B一氧化碳 C水蒸气 D焦炭2、由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则M的组成是 （ ）A一定是氢气与一氧化碳的混合气体 B一定是氢气与二氧化碳的混合气体C可能是水蒸气与二氧化碳的混合气体 D可能是一氧化碳与氢气的混合气体3、欲鉴别氢气

15、、氧气、二氧化碳和甲烷4种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的 （ ）A装有蒸馏水的烧杯 B装有无色酚酞试液的烧杯C冷而干燥的烧杯 D内壁沾有澄清石灰水的烧杯4、碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。（1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CO属于 。（填标号）A酸 B碱 C盐 D氧化物（3）从图中任选一种物质，它的一种用途 。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。5、车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等。为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：（1）CO使人中毒的原

16、因是 （2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式 【知识点归纳】考点四：碳的单质1.碳的几种单质 金刚石（C），天然存在的最坚硬的物质，可用作 。 石墨（C），最软的矿石之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性，可用作 。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是： 。C60（也叫“足球碳”）：C60分子是 构成的分子，形似足球，结构稳定。2.碳单质的化学性质常温下碳的化学性质比较 。原因是 。高温时，具有可燃性。碳充分燃烧的方程式为 ，碳不充分燃烧的方程式为 。高温时，具有还原性。碳还原氧化铜的方程式为

17、 。碳还原氧化铁的方程式为 。碳还原CO2的方程式为 【经典例题】【例题17】在2000，压强为5106KPa1107KPa，并有催化剂存在的条件下，石墨可以转化为金刚石，下列有关说法不正确的是（ ）A金刚石和石墨都是单质 B金刚石和石墨的化学性质相同C金刚石和石墨是不同的物质 D该变化是物理变化【例题18】书写重要文献时，要求再保存期内清晰不褪色，应选用（ ）A铅笔 B蓝色圆珠笔 C碳素墨水 D蓝墨水【例题19】防毒面具滤毒罐内盛放的物质是（ ） A石墨B活性炭C焦炭D生石灰【例题20】有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，

18、E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A B C D E 【例题21】将下图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3五种物质相互之间的转化关系用化学方程式表示出来，并注明反应的基本类型。（所需其它反应物和条件自选，至少10个方程式） ； ； ； 。【例题22】石灰石是我国主要矿产之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200 g，平均分成4份进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量g5101520生成的CO2质量g17635244m(1)哪几次反应中矿石有剩余? (2)上表中m的数值是 (3)试计算这种石灰石

19、矿石中碳酸钙的质量分数。【巩固练习】1、下列物质的用途利用其化学性质的是：（ ） A石墨作铅笔芯 B金刚石作钻头 C干冰作致冷剂 D天然气作燃料2、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解，不正确的是 （ ）A金刚石属于金属单质B制造过程中元素种类没有变化CCCl4是一种化合物D这个反应是置换反应3、003年2月3日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有关专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可

20、起隔热和保护作用，这主要是因为石墨 （ ）A能导电 B熔点高，耐高温，化学性质稳定C密度小 D硬度小，有润滑作用4、商店出售的黑色橡胶运动鞋，其鞋底具有良好的耐磨性能。这是因为在橡胶中加入了一种耐磨的填料，这种填料是 （ ）A石墨粉 B炭黑 C木炭粉 D活性炭/5、梧州市某中学化学兴趣小组按照课本5、实验方法（如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。 C+CuO澄清的石灰水乙 甲图19 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价

21、，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是 。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。A. 323 B. 403 C. 483你认为小施这样选择的理由是 。【实验与结论】同学们决

22、定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。6、某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5 g水垢，至少需要质量分数为10的盐酸的质量是 (最后结果保留一位小数)。