小学督导评估方案.docx

1、小学督导评估方案滕 州 市小学办学水平督导评估方案（二一年度）单 位 自评时间_自评等级 复评时间_复评等级_基 本 情 况一、学校招生区域内所辖村（居），人口人。二、学校占地面积 平方米，校舍总建筑面积 平方米，其中，教职工家属宿舍 平方米，学生宿舍 平方米，行政用房平方米，教学用房平方米。生均校舍面积平方米(不含教职工家属宿舍)。三、现有教学班个，在校生总数 人，其中，一年级 个班人；二年级个班人；三年级个班人；四年级个班人；五年级个班人；六年级个班人。四、现有教职工 人，其中专任教师 人，其他人。在专任教师中，具有大专以上学历人，占%；具有中专(高中)学历人，占%；中专(高中)以下 人，

2、占%。具有高级职称人，占%；具有中级职称人，占%；具有初级职称 人，占%。代课教师人。五、2010年内学校所获得的滕州市级以上荣誉称号：一、说明1、为督促、指导全市小学全面贯彻执行国家教育法律、法规、方针政策和省市素质教育会议精神，全面推进素质教育，提高学校办学水平和教育质量，完善修订本方案。2、本方案是以国家、省、枣庄市有关实施义务教育的法律、法规、政策为依据，根据原国家教委颁布的普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)和有关评估方案的标准和要求，结合我市教育工作实际情况而制订的。3、本方案的重点性指标突出体现了事关教育改革与发展大局的重点工作及年度工作重点，通过对重点指标的评估，体现了抓

3、住要害、突出重点的评估导向，以加大对重点性工作的推进力度和评价力度。4、本方案规定内容为综合督导，适用于全市小学综合性评估，并分类提取结果作为各类评估和验收的依据。5、本方案在去年评估方案的基础上，作了适当调整，设一级指标4项，二级指标18项，合计赋值1000分。另设附加奖罚指标。6、本方案由滕州市人民政府教育督导室负责解释。二、评估指标及权重体系（一）重点性指标 (1000分)A1.教育思想 (55分) B1.管理理念 (5分) B2.办学行为 (50分) A2.办学条件 (150分) B3.学校规划 (5分) B4.校舍及设施 (13分) B5.运动场地及设施 (12分) B6.教学设备及

4、使用 (120分) A3.学校管理 (460分) B7.队伍建设 (100分) B8.教育教学 (235分) B9.行政管理 (70分) B10.校园文化建设 (10分) B11.安全稳定 (30分) B12.计划生育 (15分） A4.教育教学质量 (335分) B13.普及程度 (40分) B14.德育 (65分) B15.智育 (110分) B16.体育卫生 (55分) B17.美育 (55分) B18.办学特色 (10分)（二）附加奖惩指标1.奖励项2.惩罚项三、评估标准与计分办法(一)重点性指标(1000分)一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A1教育思想55分B1管理理

5、念5分C1.办学指导思想办学风格：有明晰的符合教育方针和学校实际的办学思路和科学的办学策略，有健康向上、个性鲜明的校训、校风、教风、学风和校歌等，价值取向高，师生熟知，能认真吸收和履行。方向与思想：树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观，办学思想端正；全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康、和谐发展奠定基础；坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，坚持均衡配置校内教育教学资源；提高教育现代化水平，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教

6、育教学质量。2听汇报，查看资料，召开师生座谈会，每有一项未体现到位的扣0.5分，扣完止。C2.工作计划目标结合学校实际，有体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、年度计划及总结，有明确的办学目标（定性定量），有切实可行的措施，目标达成度高。能强化落实，常做常新，确保学校可持续发展。3无规划、无计划、无总结的分别扣0.5分。规划、计划、总结不符合实际的再酌情扣分。B2办学行为50分C3.规范办学积极开展党风廉政建设、教育行风建设活动。（2.5分）不举办实验班、特长班(1.5分)，不分重点班、快慢班(1.5分)。不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师不参与乱办班。（2分）班额符合

7、上级规定，最大不超45人。（1.5分）不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料。（2分）不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动。(2分)不组织学生参加商业性庆典、演出活动。（2分）15成立党风廉政建设、行风建设活动领导小组，有活动方案，召开党风廉政建设、行风建设会议，有学生评教，有征求意见信，有问卷调查及分析，有整改意见。以上每有一项不符合要求扣0.5分，扣完止。-各项符合要求计分，不符合要求不得分。凡有群众举报反映类似问题，经核查属实按要求扣分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A1教育思想55分B2办学行为50分C4.减轻学生负担学生每周在校时间5天。(4分)每天在校学

8、习时间不超过6小时。(4分)学生每天集体体育锻炼不少于1小时。（4分)周日、周六、节假日不组织学生上课、集体辅导，不办特长班。 (5分)学生课外作业符合有关规定，不布置机械性、重复性、惩罚性作业。(4分)严格考试管理，不组织、不参加未经市教育行政部门批准的各类考试、竞赛或考级活动。（4分）25符合要求计分，否则不得分。凡有群众举报反映类似问题，经查属实按要求扣分。C5.规范收费严格按照规定收取有关费用，按时将代收款项目给学生结算清楚，多余款及时退还学生，发放结算明细单，收支公开(2.5分)。坚持公示制度，发放收费明细单，无私立项目乱收费或代收费现象(5分)。不统一组织征订、购买规定之外的辅助资

9、料、报刊及各种读本，无乱编、滥印、乱征订现象。(2.5分)10符合要求计分，不符合要求不得分。A2办学条件150分B3学校规划5分C6.生均占地面积1 学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。（2分）2 科学制定学校建设及绿化规划，有学校现状图、规划图、绿化图，并在醒目位置公示。（3分）5现场查看，根据实际情况分别计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件150分B4校舍及设施13分C7.校舍及设施普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到标准要求；室内各种固定设施齐全，符合标准要求，布置合理，整洁、完好。6校

10、舍面积不达标的扣1分；无体育活动室、探究实验室分别扣1分，体育活动室面积不达标的扣1分；其他教学用房不符合要求酌情扣分，扣完止。C8.附属设施学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。（4分）学校配备学生饮水设施，能及时供应开水，满足学生生活需要。（3分）71 无取暧设施且不能及时供暧的，该项不计分。2 不能按时供给学生开水的，该项不计分。B5运动场地及设施12分C9.运动场地学校运动场地数量、面积达到标准要求；田径场跑道规范、平整、无杂物积水。8无田径场的扣5分，田径场及跑道不符合要求的扣1-2分，其它酌情扣分，扣完止。C10.体育设施室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢

11、固，维修及时，维护良好，保证使用安全。4数量不足、维护不好分别扣2分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件150分B6教学设备及使用120分C11.设施建设及应用与研究设施建设：计算机教室配备达标。(小学20个班以内应有1个微机教室，小学20个班以上应有2个微机教室) （10分）学生计算机人机比达标。（10分）；（小学生机比24:1）教师用计算机台数达标,专人教师计算机达到每人1台。（8分）；实现互联网校校通、建立校园网平台（5分）多媒体教室数达标，班班多媒体。（9分）；奖励分：学校配备超过以上标准的，酌情况给与奖励1-3分。应用与研究：建立健全电教设备（含农远设备）管

12、理、使用制度，各功能室卫生、整洁，设施使用良好。（8分）资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。（8分） 按要求学生上好信息技术课。（5分）搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。（8分）结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，每学期不少于2次，且70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。（6分）80设施建设： 现有个数应有个数10；现有台数应有台数10；现有台数应有台数8；实现互联网校校通、建立校园网平台的计5

13、分；已有多媒体教室数应有多媒体教室数9分；视超配情况酌情奖励1-3分；应用与研究：实地查看制度及各功能室，制度健全落实好的计3分，卫生整洁的计2分，功能室设备使用良好的计3分，否则酌情扣分。按照滕教字(2010)28号文件规定的量化方案，按比率计算。按照要求开足信息技术课的计2分，有信息技术教师备课的计1分，学生上机记录的计1分，有技能测评数据的计1分。学生未上信息技术课，只有资料不得分。达要求的计8分。无研究课题、公开课、录像课、论文、课件等每一项扣2分，扣完止。 达到培训次数的计3分，效果达要求的计3分，否则不得分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件150分B6教

14、学设备及使用120分C12.实验教学与图书管理实验演示率、学生分组实验开出率均达100%（3分）；仪器档案、帐目、制度健全，帐物相符（5分）。加强实验室建设。实验用房（18个教学班内1口，30个教学班2口，36个教学班3口）（5分）；仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）达到配备标准（2分）；小学科学实验教室内配备多媒体设备（3分）。实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告（4分）。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书（2分）；图书借阅日均流量达在校生的5%以上（2分）；阅读课保证课时（2分）；三年级以上学生有读书笔记，效果好（1分）。加强体育卫生设施与器材配备。体育、卫生设施

15、与器材的配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准，其余小学不低于二类标准。（3分）按“山东省实验教学普及县”相关配备标准，音乐、美术、劳技设施与器材配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准，其余小学不低于二类标准。（3分）积极组织学生开展实践创新和自主探究活动，有活动计划、效果良好（2分）。建有机器人实验室（3分）。40演示实验率、学生分组实验开出率均达100%计3分，达85%的计2分，达70%的计1分；视情况按5、4、3、2记分。科学实验室个数应有总个数5；实验室设施根据情况记分；小学科学实验教室内配备一套多媒体设备的计3分，否则不得分。考核学生实验操作，视情况按4、3、2、1记分。不全

16、天开放或不开架借书的扣12分；日均流量每降2个百分点扣1分，扣完2分止；不保证课时扣1-2分；无读书笔记的扣1分。符合要求计3分，不达标视情况计分。符合要求的计3分，不达标视情况按计分。有机器人实验室的计3分，有活动计划且效果良好的计2分。无机器人实验室不得分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理460分B7队伍建设100分C13.班子建设领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。5有领导班子成员分工表的计1分，分工表上墙的计1分；有领导班子会议记录的计2分；据群众满意情况计1分。C14.管理机制

17、制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。（15分）严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，滕教字200925号文件落实情况好。（5分）学校规章制度健全，落实到位。（5分）25有当年修订完善后的改革方案的计2分；绩效工资改革实施方案科学合理，实施顺利计2分；进展不利，群众意见大的，酌情扣分。实行干部竞争上岗的计2分；层层签订目标责任书的计2分；实行全员聘任制，聘书齐全的计2分；实行竞争上岗，竞岗申请书齐全的计2分；

18、考核居末位进行谈话的计1分，实行落聘并能提供落聘人员安置方案的计2分，不另行安置的不得分。请销假手续齐全、记录详实，并严格执行关于病事假的考核规定和病假期间工资标准，与绩效工资挂钩的计5分，否则不得分。实地查验，并查看相关材料，按5、3、1三档计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理460分B7队伍建设100分C15.师德师风扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的中小学教师职业道德规范。召开学校思想政治工作会议。扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动（12分）。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容

19、，不信邪教、不宣传邪教，认真做好“法轮功”排查摸底、转化及刑释解教人员的帮扶工作，教师无违规违纪现象（3分）。开展三“十佳”等评选活动。（3分）热爱学生，对待每一个学生平等公正，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。(3分) 廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。(2分) 为人师表，着装整洁得体，语言规范健康，不酒后上课，不在教室抽烟,不在课堂上接打手机。(2分)师德考核严格按照滕州市中小学教师职业道德考核办法（滕教字20106号）进行考核。（5分）30师德主题活动有计划、具体措施，开展师德承诺和“师德师风建设月”活动，并有图片、领导讲

20、话等资料的计3分。教师熟知并遵守新规范、禁止有偿家教暂行规定、处理办法、滕州市教师公约的计1分。师德档案健全的计4分。开展“尊重学生100条”征集和践行活动的计4分。开展反邪教警示教育活动的计3分。开展了评选活动的计3分。按3、2、1分三档计分，有体罚学生现象，情节严重，造成恶劣影响的不得分。达要求的计2分。发现一项不符合规定扣1分，扣完止。有方案1分、有过程资料2分、公开2分，教师有意见酌情扣15分，扣完止。C16.培训提高积极开展校本研训，有方案、有过程、有总结，效果好。建立教师个人发展档案。积极创建各级教师专业发展示范学校。（5分）开展丰富多彩的师训活动，培训内容全面。培训过程材料齐全，

21、有计划、有措施、有总结，效果好。（5分）推行普通话活动氛围浓厚，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创建各级普通话示范学校。（4分）积极组织短缺学科教师参加市脱产培训。（3分）校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。（4分）积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任要逐步取得岗位培训合格证书。（4分）25按5、3、2三档计分。按按5、3、2三档计分。按4、3、2三档计分。按市下达的指标每少1人扣1分，扣完止。每发现1名校长未参加培训扣1分，扣完止。每发现1名骨干教师未参加培训扣1分，按市下达的指标每少派1名班主任参加培训扣1分，扣完止。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A

22、3学校管理460分B7队伍建设100分C17.教师评价建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。15未建立多元化评价机制，不从德、能、勤、绩全面衡量，单凭教学成绩评价的扣5分；未组织进行家长和学生评价教师的扣5分；年度考核未严格按照滕州市教育局关于做好教职工学年度考核工作的通知（滕教字2009 45号）精神操作，教师有意见，酌情扣1-5分。B8教育教学235分C18.领导深入教学校长、副校长兼课节数不低于本校教师平均任课节数的1/3，主

23、任、副主任兼课不低于1/2。（10分）校长每学期听课、评课的节数不少于30节，业务校长和教导处正、副主任不少于40节。（9分）业务干部每学期深入教研组全程参与教研活动不少于15次且效果好。（3分）业务干部每学期举行业务讲座不少于5次且效果好。（3分）25达标的计10分，否则不得分。每少一节扣0.5分，扣完止。按次数及过程性材料计分，每少一次或效果不好扣0.5分，扣完止。C19.课程实验开齐开全课程，实施效果好。（6分）深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。（13分

24、）深入贯彻校本课程实施意见，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。（8分)加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。组织社会实践活动、闲暇教育等应积极纳入课程管理。（8分)有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。（5分）40有课程安排表2分、有相关落实制度2分、落实效果好2分。发现与课程表安排不相符，该项计0分。有切实可行的方案2分，制度健全2分，措施得力3分；根据活动的推进情况按6、4、2三档计分。有校本课程，根据实施情况，按8、6、

25、4、2四档计分，无校本课程该项不得分。根据实施情况，按8、6、4、2四档计分。根据实施情况，按5、3、2三档计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理460分B8教育教学235分C20.课堂教学按照新课程教学达标验收活动、听课调研结果及市优质课评比结果评定。60据新课程达标评估得分折算赋分。（40分）。听课调研结果。（10分）计分办法：依据量化结果，按10、8、6、4四档计分。市优质课评比结果。（10分）计分办法：按参评比例及比值分别赋分。C21.教科研工作依据市教研室对镇（街）小学教研室等级评定标准评定（市直、民办小学能充分发挥教导处的职能作用，深入教学指导业务，教研

26、活动有创意、有特色且效果显著，名师塑造有措施、有成效，教研成果显著）。40依据量化结果，按40、30、20三档计分（市直、民办小学依据教导处职能发挥情况按40、30、20三档计分）。C22.教学常规制定学校、教研组、教师教学计划，贴近新课程标准，贴近实际，指导性强。（10分）集体备课措施得力，扎实有效；个人备课符合教学常规要求。（15分）作业题精选，且数量适当，批改认真及时。辅导认真及时，针对性强。(15分)401 按10、8、6、4四档计分。2 按15、12、10、8四档计分。C23.考试与评价严格考试管理。认真贯彻山东省普通中小学考试管理规定（试行）文件精神。（5分）根据课程标准要求，积极

27、进行考试与评价的改革，改革方案切实可行且实施效果好。(10分)完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；采用多种方式对学生进行过程性评价，激励学生的个性发展；不单纯以考试成绩评选各类优秀学生；注重学生养成教育的培养与评价；重视操行评语对学生的激励作用，操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。（15分）30达要求计分，不达要求不得分。根据情况按10、8、6、3四档计分。根据情况按15、13、12、10四档计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理460分B9行政管理70分C24.民主管理教代会、工会

28、制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。（5分）坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。（5分）10教代会、工会会议资料规范齐全，按5、3、1三档计分。无公开栏的扣3分，评优、职评、考核等结果不公示的扣2分。C25.后勤财务管理每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。增减处置运转正常，帐实相符（10分）严格执行山东省中小学校舍维护管理办法和市教育局有关规定。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、讲台完好无损（14分）严格执行山东省中小学校舍管理暂行办法的有关规定，校舍档案管理规范，收集齐全。（8分）学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。（8）建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录（10分）50按10、8、6三档计分发现1处使用危房的扣10分，其他情况酌情扣分。按档案管理情况分别按8、5、2三档计分。如有违规行为该项不得分。如有违规行为该项不得分。C26.档案管理按滕州市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、