成才之路必修五第二单元检测题.docx

1、成才之路必修五第二单元检测题第二单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列加点字注音没有错误的一项是()A北冥(mng) 惭怍(zu) 彭蠡(l) 夭阏()B坳(o)堂 拔擢(zhu) 期(q)功 舸(g)舰C蜩(tio)蝉 闵(mn)凶 蜉(f)蝣 后嗣(sh)D栉(zh)比 逋(p)慢 翳翳(y) 东隅(y)【答案】A(B.期：j，C.嗣s，D.逋b。)2下列各组词语中有错别字的一组是()A斥安鸟蟪蛄恭亲抚养棨戟遥临B窈窕睇眄沐浴清化遗世独立C懿范眷然衔哀致诚逝者如斯D蓬蒿雕甍逸兴遄飞鹤汀凫渚【答案】A(“恭”应改为“躬”

2、。)3下列加点词的解释不完全正确的一项是()A拜臣郎中(授给官职) 恭疏短引(写) 数数然也(拼命追求)B载欣载奔(一边一边) 不矜名节(自夸) 窈窕寻壑(女子姿态美好)C门衰祚薄(福分) 除臣洗马(官职) 云销雨霁(雨后初晴)D猥以微贱(自谦词，犹“鄙”) 北海虽赊(远) 生当陨首(牺牲生命)【答案】B(窈窕：深远曲折的样子。)4下列各项中对文章的分析和鉴赏有误的一项是()A归去来兮辞并序一文语言朴素，清丽淡雅，表现了作者淡泊明志的思想品质。B滕王阁序一文，作者运用了大量典故，充实了文章内容，加强了表达效果。C逍遥游一文表现了庄子去除功利之心和忘怀荣辱得失的积极人生态度。D陈情表一文的主旨是

3、李密请求司马炎不要让他做官而让他奉养祖母。【答案】C(“积极人生态度”不对，应是消极人生态度。)二、(9分)阅读下文，完成第57题。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心

4、？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？5对句中加点词语解释有误的一项是()A邺水朱华：荷花 B天高地迥：远C地势极而南溟深：通“冥” D命途多舛：乖违，不顺【答案】C(溟：大海。)6选出与“屈贾谊于长沙”中“屈”用法相同的一项()A雄州雾列 B却匈奴七百余里C而耻学于师 D非能水也【答案】B(都是使动用法。)7下列对文章内容理解有误的一项是()A“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”，写管弦之盛，歌声之美。接着“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”铺叙欢饮娱乐的场景，这里交错迭用历史

5、典故，暗示出宴会的豪华、人物的高雅，含蓄凝练。B“四美具，二难并”两个短句，又变换节奏，心绪也为之一转，由喜悦渐生悲慨。C“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”，这两个四六句充满哲理玄思，一方面体悟到天地之大，宇宙无穷，另一方面感叹人生无常，盛衰有时。表明了作者看破红尘，消极颓废的思想，也表现了作者对现实的无奈。D“地势极而南溟深，天柱高而北辰远”两句，通过进一步玄想宇宙的广漠洪荒，来衬托人生的渺小，从而引发下面的感慨，即“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”这两个四六句，一问一答，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。【答案】C(“表现了作者看破红尘无奈”不对

6、。)三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。崔衍，左丞伦之子。继母李氏，不慈于衍。衍时为富平尉，伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊衣以见伦。伦问其故，李氏称：“自伦使于蕃中，衍不给衣食。”伦大怒，召衍责诟，命仆隶拉于地，袒其背，将鞭之。衍涕泣，终不自陈。伦弟殷，闻之趋往，以身蔽衍，杖不得下。因大言曰：“衍每月俸钱，皆送嫂处，殷所具知，何忍乃言衍不给衣食！”伦怒乃解。由是伦遂不听李氏之谮。及伦卒，衍事李氏益谨。李氏所生子郃，每多取子母钱，使其主以契书征负于衍。衍岁为偿之，故衍官至江州刺史，而妻子衣食无所余。后历苏、虢二州刺史。虢居陕、华二州之间，而税重数倍。其青苗钱，虢之郊每征十之七。衍乃上其事。

7、时裴延龄领度支，方务聚敛，乃绐衍以前刺史无言者。衍又上陈人困，曰：“臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登，颇甚流离。旧额赋租，特望蠲减。臣伏见比来诸郡论百姓间事，患在长吏因循不为申请，不诣实，不患朝廷不矜放。有以不言受谴者，未有言而获罪者。陛下拔臣牧大郡，委臣抚疲民，臣所以不敢顾望，苟求自安，敢罄狂瞽，上干圣览。”帝以衍词理切直，乃特敕度支，令减虢州青苗钱。迁宣歙池观察使，政务简便，人颇怀之。其所择从事，多得名流。时有位者待宾僚率轻傲，衍独加礼敬，幕中之士，后多显达。贞元中，天下好进奉以结主恩，征求聚敛，州郡耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之首。赞死而衍代其位。衍虽不能骤革其弊，居宣州十年，颇勤俭，

8、府库盈溢。及穆赞代衍，宣州岁馑，遂以钱四十二万贯代百姓税，故宣州人不至流散。贞元二十一年，诏加工部尚书。(旧唐书孝友传)注：子母钱：一种高利贷的名称。绐：哄骗。蠲(jun)：除掉。狂瞽：没有根据的话，自谦的说法。8下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.【答案】D(两个“而”都表转折，却。A.因，凭。B.于是，就，竟，C.对，被。)9下列句子分为四组，全都表现崔衍“正直、节俭、爱民”的一组是()衍涕泣，终不自陈及伦卒，衍事李氏益谨衍又上陈人困旧额赋租，特望蠲减衍独加礼敬，幕中之士，后多显达居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢A BC D【答案】B10下列对原文有关内容的分析和概

9、括，不正确的一项是()A当被继母诬告而遭到父亲的责骂时，崔衍虽然委屈，但始终不作辩解。B崔衍在江州时，生活很困难，他的一部分俸禄用来为弟弟崔郃还了债。C崔衍在宣州做观察史时，善于发现人才，对下属友善谦逊，颇得人心。D穆赞救济宣州百姓的事，说明崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响。【答案】D(“崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响”不对。是崔衍居宣州时，“颇勤俭，府库盈溢”，穆赞才能够“以钱四十二万贯代百姓税”。)第卷(120分)四、(23分)11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊衣以见伦。译文：_(2)臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登，颇甚

10、流离。译文：_(3)时有位者待宾僚率轻傲，衍独加礼敬，幕中之士，后多显达。译文：_【答案】(1)崔伦出使到吐蕃去，很长时间以后才回来，李氏穿着破烂的衣服去见崔伦。(2)我管辖的地域多是山区，又处在邮差来往的交通要道，连年歉收，很多人流离失所。(3)当时有权位的人对待属下都十分轻视傲慢，惟有崔衍对属下尊敬有加，他帐下的人，后来很多都显赫闻达。12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)题楚昭王庙注韩愈秋坟满目衣冠尽，城阙连云草树荒。犹有国人怀旧德，一间茅屋祭昭王。注：此诗为元和十四年作者被贬赴潮州途中所作。楚昭王，春秋时楚国君主，曾击退吴国入侵，收复失地。庙，在湖北宜城县境。宜城为楚昭王的故都。

11、作者记宜城驿云：“旧庙屋极宏盛，今惟草屋一区。然问左侧人，尚云每岁十月，民相率聚祭其前。”(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的景象？_(2)诗的一、二句和三、四句是什么关系？起到了怎样的作用？_【答案】(1)当年的世族大家及士大们早已死尽，放眼四望，满目荒坟，高大的城阙虽在，而现在却是一派草树荒芜的荒凉景象。(2)前两句写景，后两句叙事，不论写景叙事都蕴涵着作者的感情。前两句与后两句构成对比关系。以前两句反衬后两句，写出了虽经沧海桑田、物是人非，但仍然有国人怀念昭王旧德，表现了昭王在国人心目中的地位。13补写出下列句子中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)(1)_，_；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(

12、王勃滕王阁序)寄蜉蝣于天地，_，哀吾生之须臾，_。(苏轼赤壁赋)圣人千虑，_；愚人千虑，_。(晏子春秋)(2)_，知来者之可追。实迷途其未远，_。(陶渊明归去来兮辞)柔情似水，_，忍顾鹊桥归路。_，又岂在朝朝暮暮。(秦观鹊桥仙)塞上长城空自许。_。_，千载谁堪伯仲间。(陆游书愤)【答案】(1)物华天宝龙光射牛斗之墟渺沧海之一粟羡长江之无穷必有一失必有一得(2)悟已往之不谏觉今是而昨非佳期如梦两情若是久长时镜中衰鬓已先斑出师一表真名世五、(22分)阅读下文，完成1417题。惠帝二年，萧何卒，参闻之，告舍人：“趣治行，吾将入相。”居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。至何且死，所

13、推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国史：木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者毕欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍。吏舍日饮歌呼，从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君

14、也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善，君休矣！”(选自史记曹相国世家)注：诎(q)：说话笨拙。已：通“以”。窋(k)：同“窟”。14对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(5分)()A趣治行，吾将入相趣：通“促”，催促B吏之言文深刻、欲务声名者 务：追求C从吏幸相国召案之 案：考察D今陛下垂拱，参等守职 垂拱：垂衣拱手 (治理天下)【答案】C(案：压抑，阻止。)15下列各组句子中，加点的词的意义和用

15、法相同的一组是(5分)()A. B.C. D.【答案】B(A.于：对于；比。B.者：均为定语后置的标志。C.以：把，拿；表凭借。D.且：副词，再说；连词，而且。)16萧何和曹参都是汉高祖的大臣，萧何死后，曹参继任为丞相，为求行事稳妥，一本萧何的做法，“萧规曹随”，他的措施有哪些？(6分)答：_【答案】曹参完全遵守萧何制定的规约，在人事任用上，重用忠厚的人，对名利之徒严加贬斥。17把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。答：_参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。答：_陛下观臣能孰与萧何贤？答：_【答案】曹参当初地位卑微时，跟萧何很友好，等到做了将军、相国后，两

16、人有了隔阂。曹参见到别人有小过错，一心替别人隐藏遮盖，因此相府中没发生过什么事情。陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？【参考译文】惠帝二年，萧何死了，曹参听说了这个消息，告诉舍人：“赶快治办行装，我将要进入国都当相国。”待了没有几天，使臣果然召曹参回去。曹参当初地位卑微时，跟萧何友好，等到做了将军、相国，两人有了隔阂。到萧何将死的时候，所推荐的贤相只有曹参。曹参接替萧何做汉朝的相国，所有的事务都没有改变的，完全遵守萧何制定的规约。选拔郡和封国的官吏：呆板而言语钝拙、忠厚的长者，就召来任命为丞相史；说话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏，就斥退赶走他。日夜喝醇厚的酒。卿大夫以下的官吏和宾客见到曹

17、参不做事，来的人都想说话。来到的人，曹参就把醇厚的酒给他们喝，一有空，官员们想要有话说，曹参又让他们喝酒，喝醉以后才离开，始终不能进说，把这个当作常规。相国官邸的后园靠近官员的住处，官员每天饮酒唱歌呼喊，曹参的随从侍吏厌恶他们，但不能对他们怎么样，就请曹参到园中游玩，听见官员酒醉唱歌呼喊，随从侍吏希望相国召来他们制止他们，曹参竟反而取来酒设座唱起来，也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和。曹参见到别人有小过错，一心给隐藏遮盖，相府中没发生过事。曹参的儿子曹窋任中大夫，惠帝责怪相国不治理国事。曹窋洗澡洗头以后回去了，乘机进言，按照惠帝的话劝谏曹参。曹参愤怒，用竹板打了曹窋二百下：“赶快入朝侍奉皇帝，天下的

18、事不是你应当谈论的。”到了朝拜时，惠帝责备曹参说：“为什么给曹窋处罚呢？先前是我让他劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武？”皇上说：“我怎么敢与先帝比呢！”曹参又说：“陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？”皇上说：“你好像赶不上萧何。”曹参说：“陛下说的正确。况且高皇帝和萧何平定天下，法令已经明确，现在陛下垂衣拱手(治理天下)，我这样一类人恪守职责，遵循前代之法不要丢失，不也可以吗？”惠帝说：“好，你歇着去吧。”六、(15分)18把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)(4分)诗也是如此。哪果他们先把“诗是怎样写起来的”这个基本问

19、题弄清楚，也许可以免去许多纠纷。犹如想了解一个人的性格，最好先知道他的祖先和环境。许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该如何”等问题。想明白一件事情的本质，最好先研究它的起源。争来争去，终不得要领。_【答案】19为下面的新闻拟一个标题(5分)中新社北京十月十八日电(记者曾利明)“目前中国内地甲型HlN1流感病毒传播速度加快，疫情波及范围越来越广，发病数出现快速增长趋势，因此可以说HlN1流感疫情第二波已经开始”。这是中国疾病预防控制中心首席流行病学专家曾光今天做出的最新判断。曾光在此间闭幕的中华医学会首届全国公共卫生学术会议上强调：随着季节变化，甲型HlN1流感南半球流行高峰趋于平缓，北半球的疫

20、情开始迅速升高。中国与北半球趋势一致，近来一天发生的病例数相当于一月前的十天，特别是九月以来，不同地区的多所学校同期出现暴发流行，预示进入了快速传播期，即俗称的“第二波”传播开始。他认为：当前疫情发展凶猛，向中小城市和中西部地区快速传播之势已成，且不同于过去境外输入的渐进模式，而是由数量庞大的国内流动人口，通过火车、汽车、飞机、轮船等交通工具广泛传播，往往发生严重的社区暴发流行后才被发现，而且各城际间没有任何防线。由于这些地区缺乏防控经验，可能导致病例迅速增加，出现成批危重病例，是防范薄弱地区，很可能成为与之决战的主战场。(2009年10月18日中国新闻网)_【答案】专家称我国甲型流感第二波疫

21、情已来临20仿照下面的形式，另写两组句子，使之成为一个整体。(6分)窗口，给我流送进来那驱散心中烦闷的光辉和那点燃理想的灿烂的阳光窗口，_窗口，_【答案】窗口，给我飘送进来/那在日光下生长的青草气味/和那月光下盛开的花朵的清香窗口，给我传送进来/那昆虫合奏的悦耳声音/和那快乐小鸟的动人歌唱七、(60分)21阅读下面的文字，按要求作文。自然界的草木荣枯常引起人们的诸多感慨。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，曼舞的黄叶展示着秋的萧飒。“野火烧不尽，春风吹又生”，荒野的草显示着无尽的生命力。“无边落木萧萧下”，“霜叶红于二月花”一片树叶，一株小草，短暂一生，令人感慨系之。请以“一草一木总关情”为话题写

22、一篇作文。要求：立意自定；文体自选；书写规范，正确使用标点符号；不得抄袭；不少于800字。【写作指向】这是一道话题作文，写好话题作文，关键是要审清题意。话题作文的审题主要从以下四个方面入手。一、审材料。话题作文所给的材料，是经命题人精心挑选的，是引导考生思维的媒介，也是引出话题的由头，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系，审题时就不能不仔细阅读材料，要吃透材料内涵。读材料时不能匆匆“扫描”，应该一个字一个词地在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往暗含着提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么，抓住了它，审题就有了依托。这个话题作文的

23、材料部分明示了许多诗人对自然界的草木荣枯所发的感慨，我们也要由此入手。二、审提示。话题作文，一般有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面。起着引领考生思考方向，帮助考生打开思路的作用。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，按照试题的要求作文。这个话题作文的提示部分是“一片树叶，一株小草，短暂一生，令人感慨系之”。它很清楚地告诉考生，写作时要从细微之处触发情感。三、审类型。从近几年话题作文的类型看，可分为：单头型、多头型、关系型。话题作文，审题的核心是审“话题”，我们首先要吃准这一“话题”的含意。不论是单头型的、多头

24、型的还是关系型的，理解话题中有重要意义的字词是关键。把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙，反之，就会造成审题上的失误。“一草一木总关情”这个话题的关键词是“关”，它是“关联、涉及、触发”的意思。陈述对象“一草一木”可代指自然界的一些生物，如花草、树木等。要从自然界的草木等写起，写出触动你情感的东西来。四、审要求。话题作文的命题往往在材料与话题之后辅以相关的“要求”或“注意”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，考生在审题时要避开“要求”或“注意”中的诸多禁忌，如果不注意，就会前功尽弃。特别是要求题目自拟时，一定要拟一个吸引人的标题。【佳作赏读】细观草木悟人生安徽涡阳

25、一中张校常言道“一叶落而知天下秋”“红杏出墙而知春之至”。生活的细微深处往往能见真谛。细细观察，一草一木无不动情；慢慢品味，一花之中也能现出一个世界。竹子的节节上升是向人们展示生命的力度，四季常青的松柏是向人们展示生命的长度，春风吹又生的野草是向人们展示生命的韧度。一节竹子，一株青松，一棵小草往往是生命真谛的最好解释。 世界上最不起眼的也许就是那一棵棵任人踩踏的小草，但又有几个人真正懂得小草求生的欲望。大雨倾泻时万物都弯腰低头似乎是被大风大雨所震撼，而小草没有弯腰低头，它们要向世界展示：活就要活出生命的韧度的信念。真如它们所愿，它们成功地完成了誓言。有因风拔根的大树，但没有因风而逝的小草，因为它们的心早已交给了大地。它们完成了对命运抗击的最好诊释。活就要活出个样子。 秋风吹落叶，随着那一次又一次的呼唤，最后一片叶子也飞离枝头，也许你只看到了落叶纷飞的凄凉，但岂知落叶真正的归宿。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们落下不是对命运的屈服，它们落下后，是为了给树根提供养分，为了使下一代能更好地生活。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，木叶所展示的不仅是秋的萧飒，细微深处你会发现它们是生命宽度最好的诠释，生要为树提供养料，死要护根成灰烬。 青青的竹子是人们常见的事物，但你我看见的又是什么？只有竹子吗？砍过竹子的