全国市级联考浙江省嘉兴市学年高二下学期期末考试生物试题.docx

1、全国市级联考浙江省嘉兴市学年高二下学期期末考试生物试题绝密启用前【全国市级联考】浙江省嘉兴市2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：99分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、【加试题】下图是某家系甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用H、h 和T、t表示。甲病是伴性遗传病，5不携带乙病的致病基因。在不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是A甲病为伴X显性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病

2、B4的基因型为XHTXht或XHtXhTC7的致病基因来自于1或2D8两病皆患表明两对等位基因之间发生了基因重组2、【加试题】已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次电位变化可能如乙、丙、丁图所示。下列叙述正确的是A甲图，组织液中K+浓度比细胞内高，Na+浓度比细胞内低B乙图，E液中Na+、K+两种离子的浓度都要比组织液高C丙图，E液中K+浓度与组织液相同，Na+浓度比组织液低D丁图，E液中K+浓度比组织液高，Na+浓度与组织液相同3、【

3、加试题】下列有关细胞有丝分裂过程的叙述错误的是A前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现B中期各染色体的着丝粒排列在平行于纺锤体中轴的平面上C后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极D末期染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态4、下图表示真核细胞细胞核内某基因的转录过程。下列叙述错误的是A形成时，需沿着整条DNA长链进行B链可能是组成核糖体的成分C该过程合成的产物可能是酶D链与链的杂交区域中存在T-A碱基对5、某种群中基因型aa的幼体在性成熟前死亡。调查该种群中某一年龄段的幼体，aa占1/6，Aa占1/3，待性成熟后随机交配，下一代幼体中aa的比例是A1/9B1/16C1/25D1/366、

4、下图为波森詹森的实验，用以检验达尔文的化学物质假说。下列叙述正确的是A实验结果证明尖端有某种物质能促进幼苗弯曲B实验结果证明明胶和云母对生长素的透过性不同C出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射D本实验若无单侧光照射不能完成对化学物质假说的验证7、甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图是噬菌体侵染细菌的实验的部分操作步骤。下列叙述错误的是A甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌B甲图中小鼠体内的S型菌由R型菌转化而来的C乙图中如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的放射性增强D乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，但在沉淀物中也有少许放射性8

5、、人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，引起严重的免疫缺乏病。下列叙述正确的是AHIV感染人群比健康人群更易招致其他病原体的感染BHIV有髙度变异性，可能是其遗传物质DNA稳定性较差CHIV依靠其细胞膜上的糖蛋白识别并结合辅助性T细胞表面的受体DHIV破坏免疫系统导致人体无免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染9、下图为抗青霉素细菌的产生过程，表示死亡的个体，a、b表示两个阶段。下列叙述正确的是Aa阶段使用青霉素后少部分细菌产生抗药性存活下来Bb阶段存活细菌的抗药性均比a阶段细菌的抗药性强C经过ab阶段的人工选择导致抗药细菌的比例增大Db阶段存活的细菌可能是

6、若干个突变累加在一起的产物10、为获得纯合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，错误的是A过程有目的地将高蔓和抗病性状组合在一起B过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料C过程依据的原理是植物细胞的全能性D过程的方法是秋水仙素处理萌发的种子、幼苗等11、两个氨基酸分子发生脱水缩合的过程如下图所示。下列叙述正确的是A甘氨酸和丙氨酸的差异在于空间结构不同B该过程需要腺苷二磷酸水解释放能量C水分子中的氧来自甘氨酸的一COOHDa表示二肽，只含有一个肽键12、下列关于群落的叙述，错误的是A水生群落的垂直结构与光的穿透性、温度和氧气的垂直分布有关B某河流

7、沿河岸到河床有不同的植物配置，体现了群落的水平结构C生物群落类型与气候、地形和其他环境条件存在一定的关联D原生演替和次生演替的根本区别在于所经历的时间长短不同13、某同学为探究酶的专一性，设计了下表所示的实验。下列叙述错误的是试管1234561%蔗糖溶液（mL)3-3-3-2%淀粉溶液（mL)-3-3-3新鲜唾液（mL)-11-蔗糖酶溶液(mL)-11本尼迪特试剂（mL)222222A. 1、2试管应各滴加lmL蒸馏水B. 4、6试管可换用碘化钾溶液作为检测试剂C. 所有试管应置于37恒温水浴中保温D. 1、2试管用于检验淀粉、蔗糖能否与检测试剂发生反应14、下列关于环境容纳量的叙述，错误的是

8、A种群的逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制B环境容纳量是种群在该环境中的稳定平衡密度C解决当前人口膨胀问题的根本措施是降低环境容纳量D在达到环境容纳量之前某时期种群的自然增长率可能小于零15、某同学进行“洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”时绘制了一幅简图，如下图所示。下列叙述错误的是A甲乙，细胞液的离子浓度增大B乙丙，细胞吸水能力逐渐减弱C甲乙丙的变化可在同一个细胞内发生D丙细胞吸水至不再膨胀，水分子进出停止16、人体对病原体具有一定的防御功能，下列叙述正确的是A免疫应答包括对抗病原体感染的非特异性防卫和特异性反应B成熟的T淋巴细胞通过识别抗原-MHC复合体来参与免疫应答C淋巴细胞从功

9、能上分为T淋巴细胞、B淋巴细胞和巨噬细胞D巨噬细胞在人体对抗病原体的三道防线中都起着重要的作用17、下图表示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A是第一极体B发生过基因突变C已完成减数第一次分裂D将形成基因型为abC和aBc的两种配子18、下列关于神经元的叙述错误的是A神经元分为传入神经元和传出神经元两种B神经纤维是神经元胞体发出的长突起C多数神经元有一个轴突和多个树突D神经元的大小、形态有很大的差异19、下图为某核苷酸链的局部结构图，下列叙述中正确的是A图中a或b能构成一个完整的核苷酸B各核苷酸之间是通过化学键连接起来的C该链可能是组成T2噬菌体遗传物质的一部分D该核

10、苷酸链中五碳糖上连接的磷酸可以是1个或2个20、下列关于厌氧呼吸的叙述错误的是A一定需要酶的催化B定在细胞溶胶中进行C一定是有机物的不彻底氧化分解D一定是克服暂时缺氧的应急措施21、下列关于垂体的叙述，错误的是A可以分泌生长激素B可调节、控制下丘脑的活动C可以分泌促甲状腺激素D可支配甲状腺的活动22、下列各项能看作进入人体内环境的是A氧气进入肝细胞B抗体分泌进入血浆C牛奶进入胃中D丙酮酸进入线粒体23、抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，下列叙述正确是A患病父亲的女儿一定患病B患病母亲的儿子一定患病C患病女儿的母亲一定患病D患病儿子的父亲一定患病24、冬泳爱好者在冰冷的水中游泳时，机体

11、会发生一系列生理变化以维持体温稳定，此时A机体产热量大于散热量B皮肤血管反射性收缩C体内酶的活性下降D脂肪氧化分解减慢25、孟德尔选用豌豆做杂交实验的原因不包括A豌豆相对性状多且差异不明显B成熟后豆粒留在豆荚中便于统计C豌豆属于严格的闭花授粉植物D豌豆的花冠形状便于去雄和授粉26、下图显示了细胞的部分质膜及其周围物质，其中一定有水溶性和脂溶性部分的是Aa、bBb、cCc、dDa、d27、五水共治的一项重要任务就是治污水，下列不属于水体污染物的是A溶解氧B微生物病原体C化学肥料D家庭污水28、下列细胞可用于观察叶绿体的是A蓝细菌细胞B黑藻叶肉细胞C蛙间皮细胞D洋葱表皮细胞第II卷（非选择题）评卷

12、人得分二、综合题（题型注释）29、【加试题】生物制剂W和X均能显著抑制癌细胞增殖，且X效果更好。欲研究联合使用两种生物制剂对癌细胞增殖作用的效果，请根据下列材料与用具，完善实验分组和实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：肝癌细胞悬液、培养液、W溶液、X溶液、培养瓶、血细胞计数板、显微镜等。(求与说明：细胞计数的具体操作过程不作要求；不考虑加入W和X后的体积变化等误差；只进行原代培养且培养条件适宜；各组实验结果均有明显差异）请回答：（1）实验分组：W组：肝癌细胞悬液+培养液+W溶液 X组：肝癌细胞悬液+培养液+X溶液 C组：肝癌细胞悬液+培养液+ _；D组：_。（2）实验思路：_。（3）

13、结果预测：下表中已填写了1种可能的结果和相应的结论，请添加若干行，并将其他可能的结果和相应结论填入表中。结果用数轴表示，各组癌细胞的数目从左往右依次增加，字母间距大小不作要求。联合使用生物制剂W和X对肝癌细胞增殖效果实验结果预测及分析表结果预测相应结论生物制剂W和X联合使用能抑制癌细胞增殖，作用效果比单独使用W强，较单独使用X弱_。30、【加试题】回答下列（一）、（二）小题。（一）回答与果酒、果醋制作有关的问题。（1）在酿酒过程中，酵母菌只有在无氧条件下才能进行_。发酵开始时，发酵瓶内看不到气泡冒出的原因可能是酵母菌的_使发酵瓶内出现负压。（2）下列各项中，与果酒中的酒精浓度有关的是_（多选）

14、。A.发酵时间B.发酵温度C.培养液中糖的含量D.酵母菌对酒精浓度的耐受程度（3）不同地域所酿制的葡萄酒风味会有一定的差异，出现风味差异的原因除了与当地相应的土壤、气候等地理环境因素和葡萄品种有关外，还可能与不同地域酿酒时所用的_等生物因素有关。（4）在利用果酒制作果醋过程中，如果已获得醋化醋杆菌菌种，可先在液体培养基中进行_培养，然后接种到发酵瓶中。发酵瓶下口直角玻璃管内塞有松紧合适的脱脂棉球，其作用是_。开始收集果醋前，应检测发酵瓶流出液的_。（二）通过农杆菌介导转入法培养转基因植物的过程如下图（图中表示相应操作过程）。请回答：（1）如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一个包括外源基

15、因来源生物中所有基因的_来获取外源基因。图中过程涉及的工具酶是_。（2）将外源遗传物质与受体植物细胞（包括原生质体受体）遗传物质重新组合，除了转基因技术外，还有_等方法，这些方法解决了传统育种方法存在的_的缺陷。植物原生质体的获取可以在较高渗透压环境下，用_酶处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞的细胞壁。（3）如果构建重组细胞的目的是为了获取重要的次生代谢产物（如某些中药），可以通过大量培养特定_来达成目的。（4）如果农杆菌侵染对象为某植物叶片，将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因植物。下列叙述中正确的是_。A.愈伤组织在合适条件下经脱分化形成再生植株B.再生的芽在细胞分裂素含量较高

16、的培养基上生根C.叶片在含合适浓度生长素的培养基上经再分化形成愈伤组织D.愈伤组织在细胞分裂素和生长素配比较髙的培养基上形成芽31、某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，该植物的性别由A/a、B/b两对等位基因控制。相关实验如下表所示。实验PF1F2（由F1中的正常株自交获得）纯合全雌株纯合全雄株正常株131全雌株:正常株:全雄株=27 : 90 : 28二纯合全雌株正常株全雌株:正常株=65 : 63全雌株:正常株=32 : 95请回答:（1）实验一中F2性状分离比接近于3：10：3，说明A/a、B/b两对等位基因位于_对同源染色体上。

17、（2）实验一中F1正常株的基因型为_，F2正常株的基因型为_，F2正常株中纯合子所占的比例为_。（3）实验一F2中的全雌株和全雄株杂交获得F3，则F3中能稳定遗传的正常株占_。（4）实验二中从PF1遵循_定律。若实验二F1的某一正常株自交获得F2，F2均为正常株，可能的原因是_（选填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的该正常株”）产生配子过程中发生了基因突变。32、高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素a、叶绿素b的影响，实验结果如下图。请回答：（1）实验表明高浓度的锶对_的减少量更大，该色素主要吸收可见光中的_色光。（2

18、）为验证上述结论，可采用_法分离色素，与正常叶片所提取的色素条带进行比较，若滤纸条从上到下第_条明显变窄则可证明。（3）在光合作用中，叶绿素吸收的光能转变为NADPH等中的_能，并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为_，该还原产物大部分用于_，以保证卡尔文循环的继续进行。33、某生态系统的食物网如下图。请回答：（1）该食物网有_条食物链，食物链是生态系统能量流动和_的渠道。蛇在该食物网中处于第_个营养级。（2）除图1所示的生物类群外，该生态系统的成分还应有分解者、无机物、有机物、气候、_。碳从无机环境进入草的物质形式是_。（3）为了解某种鼠对草原的危害程度，可采用标志重捕法调查该鼠的_，以对该种群

19、特征的大小进行评估。参考答案1、D2、C3、B4、A5、C6、C7、C8、A9、D10、D11、D12、D13、B14、C15、D16、B17、C18、A19、D20、D21、B22、B23、A24、B25、A26、C27、A28、B29、W溶液+X溶液肝癌细胞悬液+培养液取培养瓶若干个，随机均分为4组，编号为W、X、C、D。向各组培养瓶中加入等量且适量的培养液及肝癌细胞悬液，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。向W、X、C组中分别加入X溶液、W溶液、W和X溶液的混合液，D组不做处理。将各组培养瓶置于相同且适宜的环境下培养一段时间后，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。统计并分析实验数据。30

20、、酒精发酵需氧呼吸ABCD菌种扩大过滤空气pH基因文库DNA连接酶细胞融合或显微注射远缘亲本难以杂交（或生殖隔离）纤维素酶和果胶细胞系D31、2AaBbAABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb1/51/9分离P中的全雌株32、叶绿素a红光和蓝紫纸层析3化学三碳糖再生RuBP33、7物质循环三、四能源CO2 种群密度【解析】1、试题分析：根据“甲病是伴性遗传病，II5不携带乙病的致病基因”，结合II4和II5的7号不患甲病而患乙病的儿子可推知，甲病属于伴X显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病，A错误；根据III10和III7的表现型和两种遗传病的遗传方式，II4的基因型为XHtXht，

21、B错误；III7（XhTY）的致病基因来自于II4,再结合I1或I2的表现型可知，II4中含的XhT只能来自与I2，C错误；根据II4和II5的基因型分别为XHtXht、XhTY,他们要生出两病皆患的男孩（XHTY）,只能通过交叉互换才能产生基因型为XHT的配子，D正确。考点：本题考查伴性遗传和人类遗传病，意在考查学生能理解所学知识的要点，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理的能力。2、静息电位主要是由细胞内的K+离子外流造成的，动作电位发生时，Na+离子大量内流进入细胞内。组织液中K

22、+浓度比神经细胞内的低，Na+浓度比神经细胞内高，A项错误；乙图的静息电位-70，与甲图相同，因此E液中的K+离子浓度与组织液的相同，乙图中的动作电位高达+70，比甲图高，因此E液中的Na+离子浓度比组织液的高，B项错误；丙图的静息电位-70，与甲图相同，因此E液中K+浓度与组织液相同，丙图的动作电位仍然为负值，说明E液中Na+浓度比组织液低，C项正确；丁图中静息电位为-90，比甲图的低，说明细胞内K+离子与E液中K+离子形成更大的浓度差，丁图的静息电位绝对值越大，这是E液中K+浓度比组织液低造成的，D项错误。【点睛】解答此题的关键明白静息电位和动作电位的机理，然后结合图像分析各选项，不难得出

23、正确的答案。3、有丝分裂前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现，A项不符合题意；中期各染色体的着丝粒排列在垂直于纺锤体中轴的平面上，B项符合题意；后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极，C项不符合题意；末期染色体到达两极后解螺旋，伸展后重新呈细丝状的染色质状态，D项不符合题意。【点睛】解答本题的关键是熟记有丝分裂各个时期的特点，并理解有丝分裂的要点并形成相应的知识网络。4、是RNA ，是转录的产物，DNA分子上有许多基因，转录只转录基因片段，不需要沿着整条DNA长链进行，A项符合题意；核糖体中含有rRNA，rRNA也是通过转录形成的，B项不符合题意；酶的化学本质是蛋白质或者RNA，转录

24、的产物是RNA，这些RNA可能是酶，C项不符合题意；是DNA链，是RNA链，链与链的杂交区域中存在T-A碱基对，D项不符合题意。5、该种群中某一年龄段的幼体，aa占，Aa占，则AA占，因为基因型aa的幼体在性成熟前死亡，所以在性成熟后，参与随机交配的个体只能是AA和Aa，则该群体中AA占，Aa占，因而该群体产生的配子比例为： a=，A=1-=，经过随机交配后，子一代幼体中aa=。综上所述，C项正确，A、B、D三项错误。【点睛】解答此题的关键是围绕“种群中基因型aa的幼体在性成熟前死亡”这一信息和解题的切入点进行发散思维，结合所学的有关基因的分离定律和基因频率的知识分析各选项，不难得出正确的答案

25、。6、实验缺少放置明胶块或者云母片，而不放置尖端的对照组，无法得出尖端有某种物质能促进幼苗弯曲的结论，A项错误；明胶块可透过物质，云母片无法透过物质。从图中无法确定尖端产生的物质是生长素，B项错误；由图可知，用明胶块处理的幼苗弯曲生长，而用云母片处理的幼苗不生长，说明尖端产生的某种物质可透过明胶到达尖端下段，且在单一方向刺激下（如单侧光），背对刺激的一侧细胞伸长较快，促进幼苗弯曲生长 ，因此要出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射，C项正确；若无单侧光照射，则明胶块处理组的幼苗会生长，而云母片处理组的幼苗不生长，也可检验达尔文的化学物质假说，D项错误。7、R型活菌会被杀死的S型菌转化成

26、有毒性的S型活菌，且这些S型活菌可以繁殖后代，因此甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌，A项不符合题意；R型活菌会被杀死的S型菌转化成有毒性的S型活菌，B型不符合题意；从乙图所示可知，该实验用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，搅拌的目的是使噬菌体颗粒与细菌分离，然后经过离心后，重量较轻的噬菌体颗粒会在上清液中，而较重的细菌则在沉淀物中，如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的噬菌体颗粒会减少，因此其放射性会减弱，C项符合题意；由于搅拌不充分，部分被标记的噬菌体仍然吸附在细菌的表面，因此乙图中的沉淀物（细菌）也有少量放射性，D项不符合题意。【点睛】本题的易错点在于：不熟悉噬菌体侵染细菌实验的操作过程，不清楚标记蛋白质和标记DNA导致结果不同的原因。8、HIV感染的人群，其体内的病毒会破坏T淋巴细胞，最终导致免疫系统瘫痪，导致无法对外来病原体起到监控和清除作用，因此更易招致其他病原体的感染，A项正确；HIV的遗传物质是单链RNA，RNA分子结构稳定性较差，因此HIV具有高度变异性，B项错误；HIV是病毒，没有细胞结构，因此无细胞膜，C项错误；HIV进入人体后，人体可以启动免疫应答产生抗体，可以通过检测抗体来诊断HIV感染，D项错误。9、细菌的抗药性在青