尔雅通识课心理行为与文化作业考试答案文字版可查找.docx

1、尔雅通识课心理行为与文化作业考试答案文字版可查找我们与异文化背景下的人打交道应遵循的原则不包括下面哪一项1 能够解释群体极化现象的理论除信息影响外，还有？ A、法律影响B、道德影响C、规范影响D、策略影响我的答案：c 2 “人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于人的知识。”这句话出自： A、卢梭B、马克斯韦伯C、泰勒D、麦克利兰我的答案：a 3 我们与异文化背景下的人打交道应遵循的原则不包括下面哪一项：（b） A、各美其美B、张扬个性C、美人之美D、自知之明我的答案：b 4 下面关于心理、行为与文化这门课程的特点表达正确的一项是：（a） A、比较文化的视野B、比较行为的角度C、单一文化的

2、视角D、兼容并包的原则我的答案：a 5 下面关于学习心理、行为与文化这门课程的原因不正确的一项是：（2） A、了解“异文化”B、了解一种把握人的方法C、满足个人兴趣爱好D、为研究国际关系提供深层背景我的答案：C 6 心理、行为与文化的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为： A、文化和质疑B、文化和心理C、素质与心理D、素质与发展我的答案：b 7 心理、行为与文化的课程内容不包括： A、社会要求B、亲属集团C、交换模式D、价值观我的答案：d8 教育的目的是不让人发问。 2我的答案： 9 “自知之明，各美其美，美人之美，和而不同”是了解异文化所追寻的原则。 我的答案： 1 10 心理、行为与文化

3、在学理上的定位属于心理文化学。 我的答案： 1 11 苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人”的知识。 2我的答案： 2心理文化学：源流、原则与方法（一）已完成1关于心理文化学，说法不正确的是：A、是研究心理、行为与文化关系的学问B、是从心理人类学分离出来的C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法D、主要从事大规模文明社会比较的学问我的答案：c2心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：A、博厄斯的文化与人格学派B、二战前后的国民性研究C、哥伦比亚讲座派D、1961年的心理人类学我的答案：b3鲁思本尼迪克特的作品不包括：A、文化模式B、种族：科学与政治C、菊花与刀D

4、、生的忧患我的答案：d4下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）A、知觉和认知B、生理健康C、儿童社会化D、文化与人格我的答案：b5二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）A、人类学倾向B、社会学倾向C、文化学倾向D、统计学倾向我的答案：c6下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）A、文化与人格学派B、哥伦比亚讲座派C、国民性研究D、行为文化学我的答案：d7二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。我的答案：28埃里希弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。我的答案：19英国著名心理学家弗洛姆在

5、20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。我的答案：210心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。我的答案：111文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。我的答案：1心理文化学：源流、原则与方法（二）已完成1泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包含：A、物质层面B、社会层面C、心智层面D、精神层面我的答案：d2社会人类学分为的学派不包括：A、功能学派B、传播学派C、心理学派D、Y学派我的答案：d3“文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。”是谁的观点：A、泰勒B、马林诺夫斯基C、卢梭D、马

6、克斯韦伯我的答案：a4房屋、器皿、机械等属于文化定义中的哪一个层面：（）A、心智B、社会C、精神D、物质我的答案：d5泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义不包括下面哪一个层面：（）A、物质B、社会C、行为D、心智我的答案：c6下面哪一项不属于人类学的三大块：（）A、行为学B、民族志C、社会人类学D、形体人类学我的答案：a7世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。我的答案：28社会人类学又称人类文化学。我的答案：19社会人类学分为很多学派，比如X学派，功能学派、传播学派和心理学派。我的答案：110世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异。我的答案：x2心理文

7、化学：源流、原则与方法（三）已完成1关于“文明”的说法不正确的是：A、受文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响B、人类无意识地产生出来的C、涉及精神和物质两方面D、是社会生活类型的复合体我的答案：b2文明的造物不包括：A、物质造物B、社会造物C、精神造物D、观念造物我的答案：c3关于“文化”的说法不正确的是：A、文化是隐藏在背后的“深层”因素B、是社会成员几乎在无意识情况下学习、适应和传承下来的C、是人的行为诸方面的原理以及文明的设计原理的复合体处理信息的系统D、是一种制造的过程我的答案：d4六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（b）A、伊拉克B、印度C、印尼D、伊朗我的答案：b

8、5下面哪一项不属于文明的造物：（）A、物质造物B、观念造物C、心理造物D、社会造物我的答案：c6文明及其文明的设计原理可以喻为生物的表现和下面哪一项的关系：（）A、遗传基因B、器官C、形态结构D、染色体我的答案：a7文明和文化都是复合体，它们是完全一致没有分别的。我的答案：28中国人的天性是清末来华的一位美国传教士何天爵的作品。我的答案：1心理文化学：源流、原则与方法（四）已完成1心理文化研究的原则不包括：A、普遍性原则B、整体性原则C、系统性原则D、相对性原则我的答案：d2关于普遍性原则，说法不正确的是：A、所有人都是平等的B、所有人都是一个种属C、所有人适用于同一社会习俗D、没有哪一个族群

9、比其他族群进化程度高我的答案：c3“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物，是人们解决面临问题的多种可能性的一种选择”所描述的原则是：A、整体性原则B、普遍性原则C、决策性原则D、相对性原则我的答案：d4承认一定的文化系统是人们适应不同环境的产物，是人民解决面临问题的多种可能性的一种选择，即所谓的：（）A、适宜性原则B、相对性原则C、一致性原则D、整体性原则我的答案：A5人在生物学上属于下面哪一动物门：（）A、多孔B、软体C、原生D、脊索我的答案：d6下面哪一项不是文化研究的原则：（）A、普遍性原则B、整体性原则C、合理性原则D、相对性原则我的答案：C7印度人用手吃饭比美国用刀叉吃饭显得落后。

10、我的答案：28现代高跟鞋与古代缠脚体现一种相对性原则。我的答案：19所有的人都是平等的，都是一个种属，没有哪一个族群比另一个族群进化程度更高。我的答案：110我们应该用技术论的、进化论的观点看待文化，比如牛车比航天飞机落后。我的答案：2心理文化学：源流、原则与方法（五）已完成1心理的自然机制和心理“事实”主要依靠什么路径寻求解决：A、科学心理学B、文化心理学C、社会心理学D、实验心理学我的答案：a2关于“文化机制”，说法不正确的是：A、包括人的社会心理机制和审美心理机制等内容B、主要通过文化的传播而逐渐形成C、具有较大差异性D、不同文化孕育不同的文化心理机制我的答案：b3关于“自然机制”，说法

11、不正确的是：A、包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容B、主要通过生物进化而形成C、具有较大的普同性D、不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制我的答案：d4以下关于“所有好的关于人的学问”说法不正确的是：A、都离不开对人和谐人际关系与和谐心灵的关注B、让人更幸福快乐C、带有某种生理学倾向D、带有某种医学倾向我的答案：c5人心最难研究的原因不包括：A、人心指的是人的心理活动，不具有形体性B、人心既有客观性的一面，也有主观性的一面C、人心受文化的影响大D、人心涉及带有较浓厚客观性的问题我的答案：d6比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）A、研究对象的特点B、人类生存特点C、环境

12、特点D、社会科学自身的特点我的答案：d7文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项：（）A、意识心理机制B、行为心理机制C、审美心理机制D、情绪心理机制我的答案：c8下面哪一项是支配着人们日常生活的自然力量和社会力量在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映：（）A、环境B、宗教C、知识D、文化我的答案：b9比较方法对于社会科学的重要性在于比较方法较少存在于我们认识社会的过程中。我的答案：210社会科学受自然科学影响。我的答案：111我们采取比较的方法学习心理、行为与文化，比较的方法广泛存在于我们认识社会的过程中。我的答案：对112在心理、行为与文化这个课程中，我们比较研究的对象是：日本、朝鲜、美国、非洲。

13、我的答案：2需要、情感与文化（一）已完成1威廉托马斯的“四需要论”不包括：A、对挑战的欲望B、对新鲜经验的需要C、对反应的需要D、对承认的需要我的答案：a2马斯洛“五需要论”不包括：A、生理需要B、成就需要C、从属和爱的需要D、安全需要我的答案：b3以下关于需要或欲望的描述，不正确的是：A、欲望是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态B、需要是显性的C、需要是一般的，抽象的D、欲望指向具体物我的答案：b4关于“需要”，说法不正确的是：A、需要是一种缺乏状态B、需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向C、需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向D、动机产生需要我的答案：d5下面哪一项不属于马斯洛的“五

14、需要论”：（）A、情感需要B、生理需要C、安全需要D、自尊需要我的答案：a6下面哪一项准确描述了需要和欲望：（）A、需要是抽象的，欲望是隐形的B、需要是显性的，欲望是具象的C、需要是显性的，欲望是隐形的D、需要是隐形的，欲望是显性的我的答案：d7需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）A、特殊的B、非抽象的C、具体物D、现实我的答案：c8下面哪一项不是William Ttomas的“四需要论”中的内容：（）A、对承认的需要B、对生理的需要C、对反应的需要D、对新鲜经验的需要我的答案：b9自然机制主要通过下面哪一项而形成：（）A、生物进化B、自然规律C、文化进化D、环境变迁我的答案：a

15、10人的需要一般分为：生物性需要和社会性需要。我的答案：111人有生物性需要和社会性需要，人需要的本质是社会性需要。我的答案：112需要与本能是不同的，需要是人的身体产生的一种缺乏状态，本能是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态，但未必是真正的缺乏状态。我的答案：2需要、情感与文化（二）已完成1人的情感需要的内容不包括：A、财富的需要B、倾诉的需要C、爱与被爱的需要D、表达悲欢的需要我的答案：a2以下哪项不属于“尊严的需要”：A、荣誉感B、受人尊敬C、成就感D、满足感我的答案：d3需要的三个层次不包括：A、生物学需要B、社会性需要C、独立性需要D、情感性需要我的答案：c4社会性需要不包括：A

16、、安全B、自我实现C、地位D、社交我的答案：b5下面哪一项不属于人的情感性需要的内容：（）A、表达悲欢的需要B、衣食住行的需要C、倾诉的需要D、爱与被爱的需要我的答案：b6性需要属于生物性需要中的延续下面哪一项的需要：（）A、经验B、生理C、种群D、自身我的答案：c7安全需要不包括下面哪一项：（）A、生物性安全B、社会性安全C、情感性安全D、文化性安全我的答案：d8周围人的关爱和尊重是最高的安全需要。我的答案：19安全需要分为生物学安全、社会性安全和情感性安全。我的答案：110尊严的需要包括自尊、受人尊敬、成就感和荣誉感。我的答案：111人的情感性需要是需要的最低层次。我的答案：1需要、情感与

17、文化（三）已完成1以下哪项不属于社会性地位的表现：A、社会威望B、荣誉C、财产D、被爱我的答案：d2社会交往三层次不包括：A、生物性交往B、社会性交往C、情感性交往D、互利性交往我的答案：d3古代中国人认为最重要的五种情感性关系不包括：A、夫妻B、叔嫂C、兄弟D、君臣我的答案：b4下面哪一项不属于古代中国人认为最重要的五种情感性关系：（）A、夫妻B、父子C、师生D、兄弟我的答案：c5为了某种目的而进行的一般性交往，即所谓的下面哪一项：（）A、情感性交往B、安全性交往C、生理性交往D、社会性交往我的答案：d6下面哪一类地位主要来自亲密的家庭、朋友或同事中的评价：（）A、情感性地位B、社会性地位C

18、、生理性地位D、文化性地位我的答案：a7安全、地位、社会交往等属于下面哪一项需要：（）A、社会性需要B、安全性需要C、生理性需要D、情感性需要我的答案：a8生物性交往是指出生后来自保护者的爱抚，成年后没有爱情而只是以生育为目的的性活动等。我的答案：19朋友不属于古代中国人认为最重要的五种情感性关系之一。我的答案：x210人类交往的最高层次是生理性交往。我的答案：211社会交往是人与人之间的联系、交流和互动，即社会关系。我的答案：11行为者的需要得到满足或受到阻碍的依据是：A、行为对象的目的B、价值C、基准则D、行为手段我的答案：c2以下说法不正确的是：A、中国僧侣地位高于欧美等国B、印度种族制

19、度下有种不可接触制C、禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格D、纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松我的答案：a3文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括：A、输出输入系统B、调节系统C、反馈系统D、反馈控制系统我的答案：b4文化对人的需要的影响不包括下面哪一项：（）A、欲望与文化B、对生理认识的不同C、对社会性需要的评价不同D、对安全、交往、地位认识的不同我的答案：b5下面哪一项不属于社会心理学模型对人的需要的划分：（）A、输出输入系统B、反馈系统C、统计系统D、反馈控制系统我的答案：c6在印度教社会里，下面哪一项在调节人们的欲望和社会秩序方面起决定性作用：（）A、习俗B、法律C、道德D、宗教我的

20、答案：d7基准系即规范和标准。我的答案：18有的社会制约人的规范极为严格，如禁欲主义，有的较为宽松，如纵欲主义，而现代社会更倾向于禁欲主义。我的答案：29有限制而文明立，无限制而文明废。我的答案：11处于心理社会均衡（PSH）最内一层的是：A、限表意识B、可表意识层C、前意识D、潜意识我的答案：d2限表意识的出现原因不包括：A、害怕表达B、谦让C、逃避D、羞于表达我的答案：b3心理社会均衡模型额第七层是下面哪一项：（）A、限表意识B、外部世界C、前意识D、潜意识我的答案：d4所谓PSH模型，即下面哪一项：（）A、心理社会均衡模型B、心理社会形态模型C、物理社会均衡模型D、物理社会形态模型我的答

21、案：a5下面哪一项不是限表意识层受限制的原因：（）A、逃避B、害怕表达C、知识缺乏D、羞于表达我的答案：c6“场”是由单个同心圆组成的。我的答案：x27PSH图式中“前意识”层，代表能够意识到，但未形成清醒的意识。我的答案：18心理社会均衡模型把人理解为一个“场”，它由6个同心圆构成。我的答案：29人是一个整体，是一个“心物交互多维动态平衡整体”。我的答案：1PSH原理与基本人际状态（二）已完成1PSH图式中，紧贴着外部世界的是：A、作用的社会与文化B、远离的社会与文化C、可表意识D、亲密的社会关系与文化我的答案：b2作用的社会与文化中的文化规范不包括：A、看门狗B、礼貌习俗C、问候方式D、考

22、试纪律我的答案：a3亲密的社会关系与文化不包括：A、亲密之人B、心爱之物C、价值观D、文化规范我的答案：c4心理社会均衡模型中的第二层和第三层的最大区别是下面哪一项：（）A、意识的表达B、法律的制约C、文化的规范D、情感的投注我的答案：d5“生命包”指的是心理社会均衡模型中的第几层：（）A、第一层B、第三层C、第四层D、第五层我的答案：b6下面哪一项不属于“亲密的社会关系与文化”的构成的内容：（）A、人B、物C、法律约束D、文化规范我的答案：c7对于作用的社会与文化，人们一般有有强烈的感觉，远离或逝去，会造成情感上的困扰。我的答案：28现代城市中所养的宠物狗属于亲密的社会关系与文化层。我的答案

23、：19将人的意识分为限表意识和可表意识，是对人的意识认识的“细化”和“深化”。我的答案：110区分限表意识和可表意识的意义在于为分析情感控制的文化机制提供了空间。我的答案：1PSH原理与基本人际状态（三）已完成1根据PSH原理，了解文化差异和文化变化的关键是：A、分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系B、分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡C、分析不同文化中生命包类型及其均衡模式D、分析个体的生命包类型我的答案：c2关于PSH原理，说法不正确的是：A、人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内心世界与外部世界相互影响的“场”B、不是每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文

24、化”层，即人的“生命包”C、人与“亲密的社会关系与文化”层的关系大体处于一种动态均衡中，不均衡会带来某种心里紧张并力图恢复均衡D、PSH模型有个体的差异，分析个体的生命包类型和均衡模式，可以调节和矫正人的行为我的答案：b3外部世界的特点是：A、一般了解很少，无知或存在诸多错误B、一般了解很多，没有误解C、充满好奇D、了解很少，但是没有诸多误解我的答案：a4“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”是下面哪一位名人告诉我们理解社会文化的简单道理：（）A、黑格尔B、弗洛伊德C、康德D、卡尔马克思我的答案：d5PSH原理有下面哪两方面的差异：（）A、群体差异和规范差异B、个

25、体差异和文化差异C、个体差异和群体差异D、文化差异和群体差异我的答案：b6PSH原理的主要内容共有几点：（）A、3.0B、4.0C、5.0D、6.0我的答案：c7PSH是一个内容浅显却意义深刻的理论，因为它的复杂性常被别人所忽略。我的答案：28PSH模型没有文化的差异。我的答案：9分析群体的生命包的类型和均衡模式，可以调节和矫正人的行为。我的答案：210外部世界层的特点是一般了解很少，无知或存在诸多错误。我的答案：1PSH原理与基本人际状态（四）已完成1以下说法不正确的是：A、是“人的系统”，是对人与人互相认知和交流系统的统称B、基本人际状态可以分为间人和个人两大类C、间人强调人的互相性为特点

26、D、个人强调人的相同性为特点我的答案：d2以下说法不正确的是：A、人是一个人与人、人与物、人与文化规范互动的动态均衡“场”B、人们从事政治、科学、艺术、宗教等活动只是“人”这个“场”动态均衡过程的一部分C、PSH模型是许烺光提出的D、第2层至第5层的全部是基本人际状态我的答案：d4在经过修订的PSH模型中第三层及其以外诸层可称为下面哪一项：（）A、潜意识谱B、生存谱C、意识谱D、生活谱我的答案：d6“古希腊型、古以色列型”属于人的基本人际状态中的哪一类：（）A、强调人的独立性为特点B、强调人的相互性为特点C、强调人的个体性为特点D、强调人的整体性为特点我的答案：c7“基本人际状态”是下面哪一项

27、的系统：（）A、文化B、人C、物D、行为我的答案：b10对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。我的答案：111第2层的一半和和第5层的一半是弗洛伊德探讨的范围。我的答案214弗洛伊德认为性趋力是包括政治、科学、艺术、宗教活动在内的各种各样活动的最根本动力。我的答案：115PSH原理和PSH模型是著名学者许烺光先生的学说，超意识层也是他补充提出的。我的答案：2PSH原理与基本人际状态（五）已完成1阶序人：卡斯特体系及其衍生生现象的作者：A、泰勒B、路易杜蒙C、霍曼斯D、韦伯我的答案：b2伦人是哪个国家的基本人际状态：A、中国B、日本C、印度D、美国我的答案：a3以下说法不正确的

28、是：A、第二大基本人际状态是以强调人的另一属性“相互性”为特点B、第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统C、第一种基本人际状态可称为“个人”D、第二种基本人际状态可称为“间人”我的答案：b4下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（）A、思想控制B、集团C、交换D、自我认知我的答案：a5下面关于PSH理论与基本人际状态新范式的特点表达不正确的一项是：（）A、动态均衡的概念B、超意识C、“场”的概念D、潜意识我的答案：d6下面哪一个例子不属于基本人际状态中的“间人”：（）A、中国型B、日本型C、现代美欧型D、印度型我的答案：c7动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。我的答案：18“间人”这个概念是中国学者首创的，在日本得到广泛应用。我的答案：29“心理社会均衡”和“基本人际状态”是心理文化学的两个核心概念，也是新的研究范式。我的答案：1PSH原