届全国高考语文精准复习精品专题 专题17 语言表达之图文转换练.docx

1、届全国高考语文精准复习精品专题 专题17 语言表达之图文转换练2020届全国高考语文精准复习精品专题 专题17语言表达之图文转换高考语文的终极目标是要为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。因此必须把握语文学科核心素养，注重培养学生的语言建构与应用能力、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力、文化传承和理解能力。语文来源于生活，是生活的艺术化。因此，必须重视日常的积累，从生活中学语文。新高考改革为语文课程改革提供了一些机遇，必须严格把握语文学科核心素养，注重语文课程资源的开发与利用，更要关注高中语文学科命题研究。不断学习，提高自身的综合能力和素养，努力营造高效语文教学的和谐环境，体现语文学科“化人

2、以语、育人以文”的优势功能，助推学生文化生命体的长远发展，培养和发展学生的综合能力和素养。一练高考1【2018年高考新课标卷】某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】【精准分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄

3、明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。【考点定位】语言表达简明、连

4、贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题点评】本题以图文转换的形式考查语言表达简明连贯准确得体的能力。所给图表是构思框架，要求考生把图示中的各类信息转化为语言表述出来。这类题目曾经是课标卷的常考题目，属于常规题型。解答这类题目一般可以分两个步骤：第一，按照构思框架的结构分层，理清各层次之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、承接等，并据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀；第二步，按一定顺序表述各层次的具体内容。表述时要注意涵盖框架图中的所有信息，条理清晰，可按内容安排的时间先后顺序，也可按事理逻辑顺序。本题所给框架图中，圆圈内的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应

5、”，而四个方框内的内容则是四种具体反应，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。2【2018年高考江苏卷】下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是A过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。【答案】A【解析】【试题分析】本题考查对漫画的理解。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。画面是一

6、只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除BD项，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项，所以选A项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【试题点评】图文转换题一直是江苏卷的宠儿，之前是以主观题的形式来考查，不同类型的图，考查的方式有所不同，如是漫画，一般从描述漫画内容和概括漫画寓意两个角度考查，如是图表，一般从结论和建议两个角度考查。近三年中，江苏卷的前五题都变成了选择题，故涉及图文转换的时候，也变成了客观的选择题。如2015年是考查“对中国文化遗产标志理解”，提供的

7、材料是徽标；2017年是考查“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项”，提供的材料是漫画；而2018年还是延续了2017年的内容，也是考查对漫画寓意的理解。解答漫画题，要特别关注漫画上的文字信息（包括标题）、夸张变形的部分，还要明确漫画人的情感态度。3【2016年高考新课标卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。【解析】试题分析：本

8、题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，然后一分为二，二分为四，依次进行解说。这幅框架图是由四个层次组成的，应按照由下往上的顺序逐层介绍。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】识图表，源信息分层次，找关联作归纳，精表达。4【2016年高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作

9、包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。【解析】试题分析：本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，这幅框架主要由四个层次组成，每个层次又分别包括若干内容；分清这些之后，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】解答本题要注意如下问题：1看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。2把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生

10、关系的方式， 起过渡和连贯作用。3分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。二练模拟1【2019届吉林长春外国语高三上期末】下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语，字数4字以内。【答案】五月初五起源别称习俗、活动插艾蒿、划龙舟、回娘家影响、意义【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以图文转换的形式考查。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。端午节是中

11、华传统文化中的重要部分，另外本题结合高考推断题型，利用图标来考查学生的逻辑思维能力，难度并不太大。空白对应的是“时间”，考生只需知道端午节的农历时间即可。空白根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不同说法”推断，对应的是端午节的起源。空白根据图中“龙舟节、 五月节、五日节、诗人节”推断，对应的是端午节的别称。空白根据图中“赛龙舟、 包粽子、饮雄黄酒、系彩线”推断，对应的是端午节的习俗。空白根据图中“世界非物质文化遗产”推断，对应的是端午节的影响。空根据图中“成为中国首个入选世界非遗的节日”推断，对应的是影响、意义。2【2019届广东深圳高中高三12月模拟】下面是某中学应对处理重大突发事件的流程图，

12、请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。【答案】学校如有重大事故发生，值班人员立即启动应急预案，做好临时应急救治工作，同时迅速报告学校领导并请求医疗救援。学校领导立即向上级报告后赶赴现场指挥，协助医疗求援，安排老师联系家长，并协调力量，全面处理事故。最后做好善后处理和责任追究工作。【解析】【详解】本题考查学生图文转换能力。图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于框架图类，采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力。解答此

13、题，应先根据题目提示读懂“构思框架”的意思，然后按合理顺序说明，比如，可以按先从“框架”最左端的“事故发生”开始，按照箭头指示的先后顺序说起。叙述中要注意箭头的指示方向，比如现场指挥是领到接到事故报告后，立即赶赴事故发生现场进行现场指挥，而现场指挥一个是协助医疗求援，安排老师联系家长，还要协调力量，全面处理事故，最后做好善后处理和责任追究工作。表述时一定要看清箭头指示方向，同时还要注意条理清晰，注意涵盖框架图中的信息，且字数不能超过120个字。3【2019届西安中学高三上期中】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。【答案】学习成绩随着练习次数的

14、增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“学习过程中练习的次数与学习成绩的关系”，结合坐标图分析。点睛：此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。4【2019届广州高三上期末】请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】思维导图一般借助P

15、C端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转换能力，所给图表是一张思维导图。这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支，确定内容。表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表的中心主题为“思维导图”，主干分支有四个，内容分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”的子分支有两个，内容有“手绘”“软件”；“工具”的子分支有两个，内容有“PC端”“移动端”；“特点”的子分支有四个，内容有“清晰”“直

16、观”“色彩”“发散”；“用处”的子分支有四个，内容分别为“记忆”“学习”“整理”“思考”。考生围绕“中心主题”，逐一分支表述清楚即可。注意语言表达连贯简明准确。5【2019届湖南株洲高三上统一质检】下面是某公司某产品售后维护流程示意图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100 个字。【答案】要点：客户申报故障至公司服务中心，服务中心远程维护；如故障未能解决，将转至相应的分公司维护部，（由维护部）派（遣）工程师现场维护；故障解决后，请客户填写好维护报告反馈至服务中心存档。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换

17、类的题目。此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某公司某产品售后维护流程示意图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。注意要素“解决故障”“未解决”等，结合箭头指向表述即可。用概括性的语言，内容完整，表述准确，语言连贯。6【2019届四川达州高三第一次诊断】请把下图的中美贸易战的相关情况写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。【答案】中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的解决之道是合作共赢。【解析】【详解】试题分

18、析：题干是“请把下图的中美贸易战的相关情况写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。”本题考查图文转化的能力。这是一个流程图。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。流程图解题基本方法：1解读时先确定叙述顺序。2方框里的词语不能被遗漏。3注意箭头走向，不能违背这一顺序。4若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。5适当增补字词以便衔接连贯。左边上下两个箭头表示的是中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战。上下两行向右箭头分别表示中美两国的应对措施不同，收到的应对后果也不

19、同。上一行箭头表示贸易战中中国的贸易措施是“开放国门，一带一路”；的应对后果是“得道多助”。下一行箭头表示贸易战时美国采取的应对措施是“树立壁垒，勒索盟友”；其应对后果是“失道寡助”。最右边的两个箭头同时指向“解决之道 合作共赢”，意思是中美贸易战的最终解决之道是“合作共赢”。注意选择合适的关联词使表述准确，语言连贯，注意字数有限制。【点睛】图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等。图文转换的解题思路是：一是在读懂图表上下功夫。无论是图文转换，还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。但就表文来说，要做好“读”的工作，需要先有一个整体

20、把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”和“少”这两头。坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表里最重要的要素，数据的变化，数据间的比较最能反映表中的问题、观点。此外，注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。7【2019届安徽黄山高三11月八校联考】下面是某高校为方便新生报到而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】新生入校后先到学生处和校医院进行住

21、宿登记和体检，再去校园一卡通办理处采集照片、转账圈存，需要转户口的同学可去户籍科办理，然后到各院系交报到单并办理党、团关系及其他相关手续。【解析】【详解】试题分析：此题考核图文转换能力，所给图表是流程图，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点顺序，表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表是某高校为方便新生报到而提供的流程图，由图片可知，起点为“学生处：办理住宿”，然后是“校医院：新生体检”，接下来是“校园一卡通办理处：照片采集和转账圈存”，下一个环节是“户籍科”，注意“户籍科”这一项是有选择性的，“有需要转户口的办理迁移手续”，最后一

22、个环节是“各院系：交报到单并办理党、团关系及其他相关手续”。考生按照流程图从左至右、从上至下的顺序表述清楚即可。8【2019届安徽江淮十校高三第二次联考】下面是某地公务员考试面试流程及注意事项，请用简洁的文字叙述流程表的内容，不超过100字。【答案】面试有两部分。结构化面试，考生回答试答题、随机提问，然后退场，评委计分，下一位考生入场；无领导小组讨论，分个人陈述、自由讨论、总结陈述，之后考生退场，评委计分，下一组考生入场。最后综合确认成绩，面试结束。【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表、分析框架图和漫画等，此题属于分析框架图，注

23、意图中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。此题注意面试由两部分组成，每部分的程序要全面，然后是是“下一位考生入场”循环前面的程序。9【2019届湖北黄冈中学、华师一附中高三第一次联考】下面是某校图书馆的还书流程图，请把这个图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。【解析】【详解】试题分析：此题考查图文转换的能力，所给图表是流程图，这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定起点顺序，表

24、达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表是“某校图书馆的还书流程图”，由图片可知，起点为“读者携证查验”，然后是“还书”。“还书”时分为两种情况，一种是“不过期”的情况，直接“还回”，然后“归库上架”；另一种是“过期”的情况，那就要“缴纳逾期费”，然后再“还回”，同时“图书管理员把逾期费上缴财务”。考生按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。10【2019届山东日照高三上期中】下面是国家公祭日当天广为流传的一幅漫画，请描述画面主要内容，并揭示其寓意。要求：内容完整，语意简明，句子通顺，不超过150字。【答案】内容描述：画面两侧有两个不同时代的同龄小女孩，同样

25、是在冬天，1937年的女孩衣衫单薄破烂，身旁是一片废墟；2017年的女孩穿着舒适温暖的冬衣棉靴，身旁是一派繁华。跨越80年，她们似乎在隔着时空对话。寓意：呼吁人们缅怀战争中牺牲的先烈与无辜的死难者，珍惜当下我们拥有的和平、安定的幸福生活。【解析】【详解】此题考核考生图文转换的能力。此题要求考生揭示漫画的寓意。解答此类题目，首先要将漫画的构成要素描绘出来。描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。再观察漫画，找出问题所在。（结合漫画标题、题干对漫画内容的提示、画注）然后再分析问题，借助漫画提供的情境，分析漫画揭示的社会现象，辩证分析这个现象对社会的影响。最后通过类比联想，探究画面

26、寓意。漫画中的一侧是乱世如麻的抗战时期，画面中的小女孩在战乱中赤着脚；另一侧是锦绣年华的2017年，小女孩身着温暖舒适的冬衣棉靴。漫画两侧对比鲜明，引人思考。根据题干的提示可知漫画是围绕“国家公祭日”展开的，考生对漫画寓意的揭示要紧扣“缅怀国难，珍惜和平”的主题来写。三练原创1下面是作文中“编写故事”的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。【答案】“编写故事”需要做好起承转合四个环节，“起”即用一句话概括出包括时间、地点、人物、事件在内的故事内容；“承”即交代故事的诸多矛盾；“转”为矛盾的总爆发；最后矛盾得到解决，回归主旨，此为“合”。【解析

27、】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是作文中“编写故事”的初步构思框架，结合标志分析要素之间的关系。2某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 【答案】班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力。【解析】【详解】试题分析：本題考查图文转换、语言综合表达能力。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来

28、帮助理解。流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、次序，方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。本题作答可以按照从上至下，从左至右的顺序表述，“学习分享”由“小组”分享和“班级”分享两部分构成，依次从上至下，从左至右表述，直到提高“学习能力”终结。3共享经济是一种新的经济模式，下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。【答案】共享经济是一个组织、机构或个人以获得一定报酬为主要目的将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移

29、给陌生人的一种新的经济模式。【解析】【详解】本题考查学生图文转换和下定义能力。本题要求根据思维导图给“共享经济”下定义，首先要明确要素“报酬为主要目”“闲置物品”“使用权转移”“中间第三方平台”“陌生人”，然后理清相互关系，“以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人”，再找到“临近的属概念”即可得到答案。4下面是某项技能训练的成绩曲线图，请简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。_【答案】 （1）（1）总体不断提高 （2）（2）有起伏 （3）（3）增幅渐小（增速渐慢或前快后慢）【解析】试题分析：本题考查学生图文转换，情景扩写的能力。图文转换的题

30、型主要以下几种：描述内容，拟标题，品寓意。本题要求的是描述内容，要求做到客观、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。考生解答此题，先要认真阅读此框架，读懂框架关系，看懂图形构成要素。将这些信息用简洁明了的语言表述出来即可。点睛：考查描述和概括画面的能力。描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。5下面是某地农村垃圾分类流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。【答案】示例：农户垃圾按是否会腐烂分类，/把会腐烂的由村中转驿站运送生态处理中心，/经过专业处理制成有机肥。把不会腐烂的由中转站按是否可卖分为两类，/不可卖的送填埋场进行无害化填埋，/或送焚烧厂焚烧发电；/可卖的运送回收企进行再生利用。【解析】【详解】此题考核图文转换能力，此题属于解说框架图的题目，注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。此题重点注意“回腐烂”“不会腐烂”“不可卖”“可卖”的分支。