创文主题班会4篇.docx

1、创文主题班会4篇创文主题班会4篇 创文主题班会第1篇 一活动目的： 1、通过活动，使每位学生懂得。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 2、培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 二活动预备： 1、学生预备孔融让梨的故事。 2、教师预备程门立雪的故事。 3、课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。 三活动过程： 1、学生讲孔融让梨的故事。 2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等很多历史小故事至今深深教育着我们。我们作

2、为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 教师讲程门立雪的故事。 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。 小组派代表进行交流。 4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？ 5、日常文明用语介绍请、感谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）。 6、友情提示： 相互查一查： (1)、二（14）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ （2）、在学校里，哪些小朋友不讲文明？ （

3、3）、家庭中会出现哪些不文明的现象？ （4）、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？ （四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。） 7、作为一个小学生，发觉自身或他人存在着上面说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生发言） 四、活动结束（期望寄语） 班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示） 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。 3、不懂就问，勤于思索。 4、勤俭节省，计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、准时感谢别人的帮助。 8、用

4、过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干洁净净迎接每一天。 期望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！ 创文主题班会第2篇 【教育目的】 通过教育使学生更加明确的熟悉到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。 【教育方法和手段】 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。 【组织形式】 班级、小组 【活动地点】 班级教室。 【主持人】 班长 【预备工作】 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。 2、引导同学们发觉校园中文明与不文明的现象并做好发言预

5、备。 3、支配两位同学预备小品碰撞以后。 【教育过程】 1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会， 期望大家相互协作，积极发言。下面班会正式开头。从踏进这个校园开头，每天我们呼吸着馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们悄悄辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建筑，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增加光荣。 那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 甲：同学们乱扔乱丢现象仍旧存在，

6、操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。 乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。 丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。 丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 3、小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校园风景，闲适得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此

7、时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人：小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 4、同学们争论、发言。 甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起外号，不乱吐；管好

8、你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要任凭伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。 丙：表里全都，做一个内秀外美的中学生。 5、由班委倡议： （1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。 （2）、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）、

9、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。 （5）、服饰干净大方，不配带耳环、项链等饰物。 （6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 6、主持人：下面我们请班主任做总结。 班主任总结 同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一抱负，都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人。学校是我们人生的起步，抱负的种子要播种，人生的意义要熟悉。这里有青春的幻想，有将来的召唤。树立远大的抱负，学好文化学问，养成文明习惯，从现在做起，为将来的成长打下坚实的基础。主持人： 学生是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行

10、为习惯,关键在于自身思想上的熟悉与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开头，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧建设文明校园，争做文明学生。 创文主题班会第3篇 一、班会目的 1

11、.认知目的：通过班会，使学生熟悉到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更秀丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更秀丽。 二、班会背景： 协作学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。 如今，由于各种

12、社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。 三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游玩竞猜等。 四、班会时间：20xx年12月17日星期三 五、班会地点：本班教室 六、班会预备： 1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。 2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。 七、主要过程： 秀丽校园，文明你我 初一(4)班主题班会 1、主持人致欢迎词 秀丽校园，文明你我初一(4)班主题班会现在开头。首先让我们以热情的掌声欢迎各位老师的到来。 2、秀丽校园知多少 我们枫泾中学经

13、过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最终得分凹凸评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节秀丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。第二小组抽到的项目是。下面请第一小组回答。项目的题目。(此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分) 3、不和谐的音符 在很多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下

14、，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应当怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开头(每组有小组长带队演出，由小组长推断学生指出的错误对不对，满分5分) 以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。期望小品中的镜头不要在我们生活中再现。 4、文明行为大家说 文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘

15、过蓝天，文明是花，永久绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有很多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开头(轮番说出班级的文明行为) 5、文明行为猜猜猜 我们新一代的中学生应当像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游玩规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮

16、助残疾人、节省用水等) 6、秀丽远景大家绘 假如这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象?同学们让我们想象争论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次比赛第*小组最快的三分，。每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分状况:第一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热情庆贺第。小组获得总分第一名。 7、班主任讲话 下面我们请班主任讲话。 班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们

17、有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。 8、同唱同一首歌 只要我们很好地遵守了中学生日常行为规范，我们的校园将到处展新貌。正犹如学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境美丽，人更美。让秀丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们同唱一首同一首歌 创文主题班会第4篇 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。 教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点：培育学生维护公共场所卫生的美德。 教具预备：标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程： 一、导入新课 引入：公共场所是公众

18、休息、消遣的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，假如这些人不留意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，处处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)(不卫生的环境) 让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，消遣的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题) 二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到五不的内容。全班齐读一次。 三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢? 下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组争论。 她做对了吗?你遇到这种状况会怎样做? 假如你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友呢? 提问个别小组意见后作集体评议。 五、结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应当作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中消遣，休息!