剑桥雅思7真题及解析Test4阅读.docx

1、剑桥雅思7真题及解析Test4阅读名师点题剑桥雅思 7阅读:READING PASSAGE 1文章结构体裁议论+说明文主题探讨相关专家经多年研究发现古代埃及人建造金字塔的全新理念及方式段落概括第一段金字塔有可能是通过空中方式建造的。第二段通过研究象形图案发现图像中的风筝线索。第三段专家经讨论开始准备按照该原理进行仿制试验。第四段仿制试验的具体要求及准备过程。第五段第次试验获得成功。第八段第一次试验的过程描述及专家的深入探讨。第七段1 .一些专家对此试验提出异议。第八段另外一些专家持不冋看法，他们认为古埃及人有能力完成此事。第九段该想法及试验对于现实生活的人类也会产生有价值的作用。名师点题剑桥雅

2、思 7阅读：考题精解Questio ns 1-7题型TRUE / FALSE / NOT GIVEN解析1.定位词arge nu mbers of people; build the pyramids原文重现第二段参考译文传统的观念认为金字塔是由成千上万的奴隶利用拽拉石头建造的。答案在原文第二段第二第四行，原文中说 tens of thousa nds of slaves题解(A-B)重现题目中 a large number of people 。答案TRUE - |2.定位词stra nge hieroglyph; Egyptia n monument原文重现第二段倒数第四行参考译文通过研究

3、一本有关埃及金字塔历史遗迹的书中， Clemmo ns发现了一排古怪站姿男子的象形符号。题解答案在第二段中后间，题目中 strange与原文中odd是（A-B）重现；但是 原文中odd修饰的是postures （站姿），而不是hieroglyph （象形符号）。 所以题目关键点与原文关键处是在偷换概念。答案FALSE3.定位词Gharib; previously done experiments; bird flight原文重现相关人命首次出现在原文第三段参考译文Gharib也被Clemmons的这一想法深深地吸引住了。他说： 朗，所以对于中东的科学有着浓厚的兴趣。”“由于我来自伊题解题目中的

4、三大关键词根本没有共冋出现与原文中任何一个段落的相邻句子中，所以它从定义上符合平行线理论概念。答案NOT GIVEN4.定位词Gharib and Graff; tested; theory原文重现原文第四段开头参考译文Gharib与Graff制定了一项任务，那就是仅利用风能将一个 4.5米长的石柱提至与地面垂直。题解 q原文第四段开头明确重现了题目内容。答案TRUE5.定位词experime nt; success; high speed of the wind原文重现原文第四段第三第四行参考译文他们最初的测算及标度模型试验使他们确信并不需要强风来提起一块重达33.5吨的石柱。即使是可以长时

5、间持续的中风也可以将巨石提起。题目中提到成功的前提是 high speed of wind ，而原文该段第一行提到题解wouldn t need a strong wind 。答案FALSE6.定位词kite; higher; wind force; stron ger原文重现原文第五段结尾处参考译文当翼板迎风挣开的那一刻产生了一股巨大的力， 石柱就在仅仅40秒的时间内立了起来。题解原文相关处无比较级关系；而题目中确有比较级关系。答案NOT GIVEN7.定位词possible; kite; raise heavy stones原文重现原文第六段第四行参考译文Gharib认为存在了一股比平时要

6、强五倍的力，正是这股力使风寧可以将重 物提起。题解题目与原文对比会发现： possible (A-B)重现could; raise heavy stones(A-B)重现 lift huge weights; kite (A-A)重现。答案TRUE名师点题剑桥雅思 7阅读：Questi ons 8-13题型SUMMARY(without word bank)解析题目中的小标题 evidenee (A-A重现)与原文第七段开头第一句； 而另外一个题目的关键词 additional ( A-B重现)与原文第八段开头第一句 others feel ;而原文第七段只有两句话, 不可能包含六个答案方向，

7、所以按照顺序性，答案最好从原文第八段开始。题号关键词原文定位题解Had (A-B)重现第三行的used;which引导的疋语从句题目与原文第三行8had; which第八段(A-A)重现；故原文第三行前后位置可以直接卡住第八题答案 wooden pulleys 。lift (A-B) 重现第三行bear;large piece (A-B) 重现第三、四行的9ift; large piece; of第八段massive weight ；of (A-A)重现在原文该段的第四行；故答案一疋是第四行 of之后的stone。10wind; as第八段该题为此题型中最难的一道，因为它是一道小乱序题目。通过

8、定位词wind我们会发现它出现在该段 洛的第 行，而该段第二行最开头又疋第 八小题答案位置，所以答案只能存在于该 段的第二行。该空格之前有their作为提示词，这就说 明该空格处应该为名词复数。重览该第二 行我们发现名词复数只有一个。所以答案应该为 sailors 。厂111pyramid; resemble; a第八段pyramid (A-A)重现于该段第五行结尾处； resemble (A-B) 重现 look like 于该段落 的第六行开头，而之后的小定位词 a又是原文(A-A)重现；故答案一定是该段第六行中间位置的moder n glider 。12suggest; may;第八段S

9、uggest (A-A重现)与该段落的第七行中experime nted后部；May( A-B重现)might与该行的最结尾处；Experimented (A-B) 重现 have been develop ing ideas 于该段第八行，且之后也有介词；故答案应当是其介词之后的 flight 。13China; sending第八段China (A-B)重现该段倒数第二行的Chinese ；Sending (A-B)重现倒数第二行结尾处的deliver ；故答案只能是其后的 messages。名师点题剑桥雅思 7阅读:READING PASSAGE 2 文章结构体裁议论+说明文主题阿拉斯加

10、的三文鱼养殖是如何获得成功的段落概括第一段阿拉斯加地名的由来。第二段阿拉斯加地理背景及物产资源简介。第三段阿拉斯加三文鱼的产量及其对于当地所产生的重要影响。第四段州立法对当地三文鱼业的保护。第五段大规模应季休渔管理是三文鱼捕获量增长的主要原因。第八段MSG机构对当地捕鱼户的监管及引导。第七段一些观察家的担心。第八段气候变化对渔业所产生的影响。第九段MSG机构对一些当地渔场的最终认证。名师点题剑桥雅思 7阅读:考题精解Questi ons 14-20题型TRUE / FALSE / NOT GIVEN解析14.定位词inhabitants; renamed; “Aleyska ”原文重现原文第一

11、段倒数第一行、第一行： The isla nd. kn ow it as Alaska 。参考译文居住在岛屿上的当地居民称其为 Aleyska，广阔的土地 ；也就是我们今天所熟知的阿拉斯加（Alaska ）。题解题目中renamed明显有改名子的意思，但是通过原文相关信息的解读我们 会发现：所谓的 Aleyska与Alaska之间只是发音存在细微差别。 故并不存在改名字的说法。答案FALSE15.定位词fisheries; owned; world largest companies原文重现Largest 一词及world 一词（A-A重现）与原文第一段最后一行： havedeveloped

12、. in the world 。参考译文阿拉斯加的商业性渔业已经发展成为世界上规模最大的水产业。题解在原文第一段最后一句话中集中出现了： fisheries; some of the worldargest字样；但是关于compa ny却没有明确的提法。故，关键词没有在原文相关处集中出现，为新概念。答案NOT GIVEN16.定位词Life; depe ndent on; salm on原文重现原文第三段第三行、第四行： the true cultural heart. however, issalmon.第五行、第六行： Alaska like . nourishment to land 。

13、参考译文阿拉斯加渔业的真正的核心却是三文鱼。三文鱼对于阿拉斯加的重要性就如冋血液对于心脏的重要性一样。题解在原文第三、第四两行，salmon 一词题目与原文 A-A重现；题目中 life dependent on （A-B）重现原文第三行 the true cultural heart and soul ;或（A-B）重现原文第五行 Alaska like blood through heart 。答案TRUE17.定位词Ninety perce nt; pacific salm on; sockeye; pink salm on原文重现原文第三段倒数第六至倒数第四行： all five sp

14、ecies . are producedthere。参考译文产自太平洋的五种三文鱼都在太平洋内产卵，它们分别是奇努克鲑鱼（王 鲑）、秋鲑（狗鲑）、银大马哈鱼（银鲑）、红大马哈鱼（红鱒）和红鳞 大马哈鱼（粉鲑）。并且在太平洋捕获的百分之九十的三文鱼都产自阿拉 斯加水域。题解题目中ninety percent非常容易疋位到原文第三段倒数第五行 （A-A重现），但是原文提到此概念时只是说在太平洋捕获的百分之九十的三文鱼都产自 阿拉斯加水域；而题目则是讲百分之九十的捕获三文鱼是红鱒及粉鲑；题 目与原文相关处根本为风马牛不相关联的说法。故题目与原文为典型的平行线理论范畴。答案NOT GIVEN18.定位

15、词More than 320,000 tonn es; in 2000原文重现原文第三段最后三行： duri ng 2000 . exceeded 320,000 。参考译文在2000年，产自阿拉斯加水域的三文鱼超过了 32000吨。题解除去题目中单词 more than （A-B ） 重现原文倒数第一行的 exceeded之外，其他题目中的关键词全部与原文相关处为 A-A重现关系。故此题答案是非常明显的。答案 TRUE19.定位词1940 and 1959; sharp decrease; salm on populati on原文重现原文第四段前两行： Betwee n 1940 and

16、1959 . salmon population 。参考译文在1940年与1959年间，过渡捕捞导致了三文鱼数量的急剧下降。题解除去题目中关键词 sharp decrease (A-B) 重现与第四段第一行的 led tocrash之外，其他题目关键词全部与原文相关处 A-A重现。故答案方向非常明显。答案TRUE20.定位词1990s; average number; 100 millio n原文重现原文第四段最后两行； during the 1990s . 100 millio n0参考译文20世纪90年代，丰收之年三文鱼捕获量都在 1亿条以上，个别时期超过了2亿条。题解该题的解题关键在于题

17、目中所谈到的是年平均数量；而原文中所谈到的是 丰收之年才会有的产量。 1故题目核心与原文相关处在偷换概念。答案FALSEQuestio ns 21-26题型MATCHING解析题号关键词原文定位题解21biologists; adult fish第五段第二句两个关键词 Biologists 和adult fish 都出现在该 段落第二行，沿着它向后看：原文提到的show up to spawn (A-B) 重现选项 G中的 sufficient fish numbers 。故答案为Go22Biologists;authority第五段的五、六、七三行该题较难，因为无法找到authority 在

18、原文 中的重现，但是依据顺序性原则，该题答案只能存在于21题之后，23题之前；所以答 案方向只能在该段的第四、五、八三行中寻 找。果然，fish, sport 都可以找到。故答案选E。23Season-Abundance- Based-Ma nageme nt; Alaska salm on fisheries第五段的第一句或最后两行两个关键词分别出现在文章的最开头及最结尾。看该段第一句会发现 such in crease (A-B)重现选项 B中的successful 。看该段最后一句会发现在倒数第二行关键词之后prosper (A-B) 重现选项B中的successful。 j故答案为B。

19、24MSC; established第六段的前三行 fMSqA-A)重现于该段第一行，established(A-B)重现于该段第二行，继续向下读就会 发现原文第三行与选项 A基本上为(A-A)重现。故答案选A。jr 125-1999; collapse;state decided第八段的最后一句话该题较有意思，因为关键词 1999出现在第六段第一行，按照顺序性原则 25题答案应在24题之后，所以继续向下担描；关键词 collapse 出现在第七段，state decided出 现在第八段；按照顺序原则我们应该在第八 段关键词之后去找答案。所以只能看该段落 最后一行，而最后一行内容与选项 K为

20、A-A重现。故答案为K。26September 2000; MSC; seve n salm on compa nies第九段的前三行三组关键词全部出现在文章最后一段前两 行，沿着关键词向后扫描会发现答案与选项 F是完全的A-A重现关系。故答案选F。总结：本题型属于句子配句子题目。此题型的基本解法为：要通读全部题目，划出定位词。 注意，解题时针对每个句子定位词通常要划出两处。一个是大定位要定出此句子存在于原文的哪段中； 二是小定位，要定出此句子存在于原文哪段之第几行；这就需要我们特别留意每个不完整句子的最后一两个字。要通读句子下方的所有被选项， 尝试划出它们的关键词。 注意，一定要重点浏览每个

21、被选项中的前两个字及其后两个字。带着每个被选项的关键词在脑海中并在已定位的相关段落的相关行数之后快速去扫描， 确定这些关键词的对应词，从而确定最终的答案方向。这种题型通常为一篇文章之后的第二种或第三种题型， 所以考生朋友们应当在做题时更多去关注原文之中后部分的段落，寻找答案方向。名师点题剑桥雅思 7阅读：考题精解Questi ons 27-29题型MULTIPLE CHOICES解析题号关键词原文定位题解27difficulty;sleep in mountain关键词A-A重现于原文第一 段第二行；答案方向位于该段第三、第四行由于周围环境过于安静， 我们不得不进行调 整以适应周边环境从而入睡

22、。 这一经历也表 明了人类有能力适应各种不冋程度的噪音。故答案选D28Glass and Sin ger关键词A-A重现于原文第一段的第四行；答案方向位于该段第八、第七行Glass与Sin ger将一组人放到了存在短暂 的低分贝噪音的环境中，之后对他们解决的 能力及他们对噪音的生理反应进行衡量。 起初，噪音的确干扰了实验对象，但是大约四 分钟过后，这些人便冋没有参加实验的人表 现相当了。故答案选Co29high no ise;not;in terfere with关键词A-A重现于原文第二段第二行；答案高分贝的噪音妨碍了那些需要同时监控 3个仪表盘的实验对象的表现， 这一工作就如同飞行员或空中

23、航行管理人员的工作。冋样方向位于该段的，噪音并不影响驾车时实验对象追踪路线 落 第三、第四 的能力，但它的确对实验对象重复数据的能 行 力造成了影响。故答案选 A （此题建议使用排除法解题）。名师点题剑桥雅思 7阅读：Questio ns 30-34题型SUMMARY解析因为该题的首尾句很明显是在谈试验， 而原文中很明显有一处表格很惹眼， 由此我们可以判断此表格所在的原文第三段是我们在解题时应当予以关注的。题号关键词原文定位题解30Circumsta nee; noise对应原文第三段第三、第四行但是，如果在突发性的噪音环境中工作， 就会出现不同的情况。在原文第三、第四行两个关键词全部为 A-

24、A重现，所以掐头去尾，答案就会完全显露在 该段第四行的最开头。对应答案B。31夕some; loud; no ise;others soft;ran dom一 ;对应原文第三段第五、六、七、八行些人听到的是强噪音而另一些听到的则 是相对较弱的噪音。对于一些实验对象来 说，噪音是以一分钟为单位间隔发出，这可 以被称为可预测性噪音；而另一部分实验对 象虽然听到了等量的噪音， 但噪音是以任意的时间间隔发出的。在原文第五、第六和第 八行几处关键词全部为 A-A重现，所以经过 推导我们会发现答案 A-A重现在该段第七行 的中部。故答案为D。32predictable no ise; un predict

25、able no ise对应原文第三段的第九、第十 行对于一些实验对象来说，噪音是以一分钟为 单位间隔发出，这可以被称为可预测性噪 音；而另二部分实验对象虽然听到了等量的 噪音，但噪音是以任意的时间间隔发出的， 也就是我们所指的不可预测性噪音。 实验结果显示，两种噪音同样地令人感到厌烦， 并且在试验过程中两组人表现也基本一致。两大关键词全部存在于该段第九行， 沿着该句向后看我们会发现答案的 A-A重现。故答案选F。33Proofreadi ng; written material for errors原文第三段倒 数第五行结尾 处及倒数第四 行开头但是当让实验对象在没有噪音的情况下校 对他们的书

26、面材料时， 在不冋噪音背景下产 生的结果是完全不同的。 如表1所示，在不 可预测噪音存在的情况下会出现更多的错误；此题除去定位词明显出现在该段倒数第四行之外，其实只要我们浏览一下该段所附的 表格，答案就会一目了然。故答案选1。34fatigue原文第四段第一行很显然，相对于可预测的噪音而言， 不可预测的噪音会使人更加容易疲劳；很明显，答案就位于该段第一行，且为 A-A1重现。故答案选B。名师点题剑桥雅思 7阅读:Questi ons 35-40题型MATCHING解析题号关键词原文定位题解35difficult at first; task原文第一段第七、第八行Glass与Sin ger将一组

27、人放到了存在短暂 的低分贝噪音的环境中，之后对他们解决的 能力及他们对噪音的生理反应进行衡量。 起初，噪音的确干扰了实验对象，但是大约四 分钟过后，这些人便冋没有参加实验的人表 现相当了。沿着定位词向前去寻找人名很容易在该段第五行找到答案方向。故答案为A。36Ion g-term; a year later原文第六段倒数第五，第四行事实是在嘈杂的环境中学习时间越长， 学生就会变得更加容易分散注意力。且该种后果 显然是会长期存在下去的。 在接下来进行的一项调查中，即使由嘈杂地带转移至安静环 境中学习一年之后，这些被转移学生比那些 一直在安静地段学习的学生也更加容易分 散注意力。两大关键词基本上（

28、A-A/B）重现于该段倒数 第四及第五行；继续向下去看会发现人名答 案方向。故答案选D37problems; do notarise;subject know; stop原文第五段第二行、第三行如果人们知道噪音是可控的，那么消除噪音 的即时负面影响及其后续影响似乎就会成 为可能。该题相对较难因为我们所画出的三组关键词在原文中都是（A-B）重现的，答案存在于 之后的小括号中。故答案选A。jr 138high-pitched; low-pitched; more errors原文第三段最后一句话；或者文中表格在不冋噪音背景下产生的结果是完全不冋的。如表1所示，在不可预测噪音存在的情 况下会出现更多的错误；在低分贝、不可预 测的噪音存在时的犯错率要比咼分贝、 可预测的噪音存在时的犯错率咼。无论是看该段的最后一句还是看文早中的表格我们都无法发现他们附近有人名出现。故答案选E。39three tasks; the same time原文第二段第一句（及之后的如果一个人需要冋时在一个或多个任务中 集中精力，咼分贝的噪音就更加使人烦恼例子）了。关键词一个为 A-A重现，另一个为A-B