高中语文第二单元唐代诗歌第四课蜀道难课下能力提升新人教版必修.docx

1、高中语文第二单元唐代诗歌第四课蜀道难课下能力提升新人教版必修2019-2020年高中语文第二单元唐代诗歌第四课蜀道难课下能力提升新人教版必修一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1下列句子中加点的字解释不正确的一项是()A西当太白有鸟道 当：阻挡B青泥何盘盘 盘盘：形容山路曲折盘旋的样子C危乎高哉 危：危险D以手抚膺坐长叹 膺：胸口2对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是()蜀道之难，难于上青天！上有六龙回日之高标嗟尔远道之人胡为乎来哉！黄鹤之飞尚不得过A与相同，与不同。B与不同，与相同。C与相同，与不同。D与相同，与相同。3下列句子中加点词的古今意义不相同的一项是()A以手

2、抚膺坐长叹B然后天梯石栈相钩连C枯松倒挂倚绝壁D剑阁峥嵘而崔嵬4下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A西当太白有鸟道 B朝避猛虎C砯崖转石万壑雷 D上有六龙回日之高标5补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)(1)李白蜀道难中用“_，_”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。 (2)李白蜀道难中的“_，_”两句写出了无数壮士的牺牲才换来了栈道的出现，这悲壮的来历让人难忘。(3)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面一首诗，完成67题。(11分)送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼

3、秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。6.分析一下颔联中“起”“生”两词的表达效果。(5分)答：7.颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。(6分)答：(二)阅读下面这首诗，完成89题。(11分)蜀道难阴铿王尊奉汉朝，灵关不惮遥。 高岷长有雪，阴栈屡经烧。 轮摧九折路，骑阻七星桥。 蜀道难如此，功名讵可要。注阴铿：南朝梁陈间诗人。字子坚，武威姑藏(今甘肃)人。长于五言诗，以描写山水著称。王尊：汉朝涿郡人，字子赣。灵关：剑阁附近灵官峡。九折路：即今四川荥经县西邛郲山，山路险阻回曲，须九折乃得上，故名九折路。8这首诗的哪几句描写了蜀道的艰

4、险难行？采用了怎样的表现手法？请简要分析。(5分)答：9诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式？抒发了诗人怎样的思想情感？(6分)答：三、语言运用(15分)10请将下列句子按正确的顺序排列，使之与第一句话组成语意连贯的语段。(只填序号)(3分)唐代的贾岛一向以苦吟闻名于世。我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。_，_。_。_，_，_，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。贾岛的每句诗和每个字都经过反复地锤炼，用心推敲修改却又使读者一点也看不出修改的痕迹如果写一首诗而意境不佳，则味同嚼蜡有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来但是写成之后叫人读了兴味索然，那就不

5、如无诗答：11下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。(6分)蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第_处：第_处：第_处：12参照下面的例句，再仿写一个句子。(6分)李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。答：课下能力提升(四)1解析：选C危：高。2解析：选D与都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；与都是助词“的”。3解析：选B然后：这

6、样以后。4解析：选C名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。5答案：(1)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援6答案：“起”“生”两个动词，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。7答案：(1)“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。8答案：这首诗的第三至六句描写了蜀道之艰难，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化，阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。五、六两

7、句从侧面写蜀道的艰险，用车轮在回转曲折的山路上被摧毁、车骑在七星桥上受阻，来反衬蜀道艰险难行。9答案：这首诗的结尾两句采用了直抒胸臆的抒情手法，表达了诗人对功名利禄的淡然藐视之情。10解析：从所给下文看，应放在最后；而之间的转折关系明显，之间顺承关系明显，据此就可以得出正确答案。解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。答案：11答案：“艰辛”改为“艰险”“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”删去“具备”“跟美丽的神话

8、传说”前补上“它”12解析：例句从内容上看：选取古代诗人李白，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某，在，他的诗是”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。答案：示例1：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。示例2：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。2019-2020年高中语文第二单元唐诗撷珍2.4蜀道难巩固训练新人教版必修一、语言基础1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A鱼凫(f) 袅娜(nio)枭雄(xio) 飞湍(dun)B塞外(

9、si) 阻塞(si)塞车(si) 崔嵬(wi)C栈桥(jin) 蜜饯(jin)信笺(jin) 卑贱(jin)D参宿(shn) 参差(cn)峥嵘(zhn) 险壑(h)解析：A“湍”应读“tun”；B.“阻塞”的“塞”应读“s”；C.“栈”应读“zhn”。答案：D2下列词语中，有错别字的一组是()A绝壁完璧归赵攀援地崩山摧B峥嵘扪心自问崔嵬巍然屹立C峰峦重峦迭嶂喧哗喧宾夺主D豺狼匪夷所思茫然义愤填膺解析：“迭”应为“叠”。答案：C3下列加点的词语古今意义不相同的一项是 ()A然后天梯石栈相钩连 B以手抚膺坐长叹C剑阁峥嵘而崔嵬 D猿猱欲度愁攀援解析：“然后”是“这样以后”的意思，与今义有别。答案：

10、A4对下列诗句的大意理解错误的一项是 ()A青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九弯，蜿蜒小路绕着山崖转。B但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。C又闻子规啼夜月，愁空山。又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。D锦城虽云乐，不如早还家。锦官城这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家安全。解析：“愁空山”是指子规鸟的悲啼之声回荡在空山之中。答案：C5对课文有关内容的赏析，不正确的一项是()A“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。B“悲鸟号古木”“子规

11、啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。解析：D项，“乐府格律较严”错，乐府诗格律宽松，且本项强加因果关系。答案：D6名句默写。(1)黄鹤之飞尚不得过，_。(2)_？畏途巉岩不可攀。(3)飞湍瀑流争喧豗，_。(4)_，一夫当关，万夫莫开。(5)所守或匪亲，_。_，夕避长蛇。答案：(1)猿猱欲度愁攀援(2)问君西游何时还(3)崖转石万壑雷(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)化为狼与豺朝避猛

12、虎二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读蜀道难，完成710题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！7“