唐雎不辱使命练习.docx

1、唐雎不辱使命练习一课一练唐雎不辱使命班级： 姓名：1给加粗字注音。（1）秦王怫然怒（ ） （2）以头抢地耳（ ）（3）亦免冠徒跣（ ） （4）聂政之刺韩傀（ ）（5）休祲降于天（ ） （6）天下缟素（ ）2解释加粗词语。（1）请广于君（ ） （2）非士之怒也（ ）（3）岂直五百里哉？（ ） （4）弗敢易（ ）（5）休祲降于天（ ） （6）长跪而谢之（ ）（7）秦王色挠（ ） （8）寡人谕矣（ ）3请为下列句子中的“使”选择正确的义项。A使命 B听、讲 C派、遣 D出使 E使臣（1）秦王使人谓安陵君曰（ ） （2）唐雎不辱使命（ ）（3）安陵君因使唐雎使于秦（ ）（ ）4请为下列句中加粗字选出正

2、确的读音或义项。（1）秦王色挠（ ） A骚挠 B屈服（2）长跪而谢之曰（ ）A道歉 B谢意（3）天下缟素（ ） Ago Bko（4）弗敢易（ ） A交换 B交易5下列各句说法正确的一项是（ ）A“寡人”是古代帝王的敬称。B战国策是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。C“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。D文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。6找出下列译文没有错误的一项（ ）A寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。B而君逆寡人者，轻寡人与？译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？C以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错

3、认为是其他意思。D安陵君其许寡人。译文：安陵君能够答应我吗？7下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。A前倨后恭 B以势压人 C恐吓威胁 D不可一世 E虚伪狡诈（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（ ）（2）“安陵君其许寡人。”（ ）（3）“安陵君不听寡人，何也？”（ ）（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（ ）（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（ ） 能力提高阅读下面语段，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣

4、，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。8解释下列句子加粗的词。（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）秦王色挠（ ）9唐雎面对秦王以_相威胁时，他以_作答，列举_、_、_的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他_的形象。文段中的秦王则是一个_、_、_的君王形象。10翻译下列句子大意。（1）免冠徒跣，以头抢地尔。译文：_（2）怀怒未发，休祲降于天。译文：_11下列各句中的“之”的用法与其他

5、三句不同类的是（ ）A大王尝闻布衣之怒乎？B天子之怒，伏尸百万，流血千里。C皆布衣之士也。D要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。12、你认为唐雎能够永远包住安陵吗？为什么 一课一练晏子使楚1给下列字注音。（4分）酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）2解释下面句子中指定的实词。(1)晏子将使楚使：(2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)晏婴，齐之习辞者也习辞：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王缚：(6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙：(8)吏二缚一人诣王诣：3解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之之：(2)何以也以：(3)缚者曷为者也曷：(4)齐人固善盗乎固：(5)人楚则盗则：4翻译以

6、下句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。(2)酒酣，吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。(4)得无楚之水土使民善盗耶？5、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D得无楚之水土使民善盗邪6、写出下列句中加粗词的古今意义1谓左右曰古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。3寡人反取病焉古义：_，今义：_。7、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也8、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_ _。一课一练杂说（四）一、基础知识 1、给下列加粗

7、字选择正确的读音。 骈死（A、pin B、bn） 食马者不知其能千里（A、sh B、s） 伯乐（A、b B、bi） 粟一石（A、sh B、dn） 才美不外见（A、xin B、jin） 其真无马邪（A、xi B、y） 2、解释下列加粗的字。 骈死于槽枥之间_ 且欲与常马等不可得_ _ 执策而临之_ _ 食之不能尽其材_ _ 策之不以其道_ 3、为下列加粗字选择正确的义项。 不以千里称也（A、称赞 B、称呼 C、物名） 故虽有名马（A、虽然 B、即使 C、如果） 一食或尽粟一石（A、有时 B、或者 C、可能） 其真不知马也（A、知道 B、识别 C、懂得） 4、解释下列句中加粗字的意思。 食：食马者

8、不知其千里而食也 食不饱 策：策之不以其道 执策而临之 其：其真无马邪 其真不知马也 能：虽有千里之能 晏求其能千里也 5、指出下列句中的通假字 才美不外见_ 食马者不知其能千里而食也 _ 其真无马邪 _二、阅读并回答问题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、下列各

9、句中的“食”读音和意义都相同的是_和_；_和_。 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 食不饱，力不足。 食之不能尽其材。 2、翻译。 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 _ 食马者不知其能千里而食也。 _ 且欲与常马等不可得。 _ 3、本文采用的写法是_。文中的“伯乐”是比喻_；“千里马”是比喻_；“食马者”是比喻_。集中抨击的社会现象是：_。4、对本文写作意图概括正确的一项是（ ） A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。 B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者

10、怀才不遇的心情。 C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。唐雎不辱使命 参考答案：1（1）f（2）qing（3）xin（4）ku（5）jn（6）go 2（1）扩充（2）有才能有胆识的人（3）只，仅仅（4）交换2（5）吉祥（6）道歉（7）屈服（8）明白，懂得 3（1）C （2）D （3）C D4（1）B （2）A （3）A （4）A5C 6B 7（1）E （2）D （3）B （4）C （5

11、）A【能力提高】8（1）通“苍”，青灰色。（2）屈服。9天子之怒 布衣之士之怒 专诸 聂政 要离 有胆有识，正义凛然 骄横狂暴、阴险、狡诈10（1）摘掉帽子，脱光脚，把头往地上撞罢了。（2）他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下（吉凶）征兆。11D 12不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。 晏子使楚参考答案：1hn y zh y 2(1)出使(2)对说(3)善于辞令(4)犯罪(5)捆(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑3(1)代“晏子出使楚国”这件事(2)用(3)同“何”(4)本来(5)就4(1)晏婴，是齐国很擅长辞令的人。(2)酒喝

12、得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。(3)橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。(4)莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吗？5、A 6、1古义：指近侍；今义：左和右两方位，表约数。古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。古义：辱；今义：疾病。7、B 8、善于辞令，很会说话杂说（四）参考答案：一、1、 A B A B A B 2、 并列，两马并驾 犹，尚且 等同， 一样 拿，握 面对 通“饲”，喂 竭尽 正确的方法 3、 B B A C 4、 通“饲”，喂 吃 用鞭子打 马鞭 难道，表反问 大概，表推测 能力 能够 5、 “见”通“现”，表现，表露 “食”通“饲”，喂 “邪”通“耶”，疑问词，相当于“吗”二、1、 2、 唉!难道真的没有千里马吗?大概是他们真不懂得千里马啊! 喂马的人不能按照它日行千里的特点来喂养它。 想和普通的马一样尚且不可能。 3、托物寓意 能识别人才的人 人才 愚妄浅薄的统治者 封建统治者不识人才，埋没人才 4 、C