湖北省宜昌市一中学年高一语文上学期期末考试试题新人教版.docx

1、湖北省宜昌市一中学年高一语文上学期期末考试试题新人教版 2013秋季高一年级期末考试语文试卷命题学校：公安一中 审题学校：宜昌一中、沙市中学 考试时间：2014年1月18日上午9:0011:30 试卷满分：150分一、语文基础知识（共5小题，每小题3分，共15分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A. 百舸苛责 遏制拜谒 猗郁层层涟漪B. 悄悄悄然 弄堂玩弄 游说说三道四C. 商榷宫阙 菲薄绯闻 船舷弦外之音D. 肄业肆虐 椽笔缘分 鹰隼义愤填膺2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 讴歌 愁怅 风云变幻 揠苗助长B. 编缉 屠戳 黯然神伤 安之若素C. 敛裾 喋血 和蔼

2、可亲 博闻强识D. 旗竿 震撼 生杀与夺 蓊蓊郁郁3下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A.一些青年人做事缺乏长远眼光，刚入门便打退堂鼓，浅尝辄止。这种人贻误了多少青春。 B马克思的科学见解，远远超出同时代人，对一些问题的看法出神入化。 C他查阅了许多繁芜丛杂的资料，终于找到了那篇重要的论文。D他偶尔在一些报刊上发表几首小诗，对他崭露头角的才华和卓有成效的表现，同学们都赞不绝口。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 企业和学校联合办学，企业希望学校早一点了解他们的工艺过程，还把部分学生和老师请到他们的企业实习。B. 美国“好奇”号火星车配备的火星样本分析仪对火星岩石样本进行了分析，结果

3、显示，样本中含有对生命至关重要的氮、氢、氧等化学成分。C. 我国南方再次遭遇强降雨袭击，部分地区引发洪涝、风雹、山体滑坡等灾害，已造成安徽、福建等10省（自治区、直辖市）33人死亡，12人失踪。D. 失败的教育制度，僵化的教学模式，导致了创新性人才缺失的不良后果，且造成了学术秩序濒临瓦解、青少年犯罪激增。5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A.诗经是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌。诗经“六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。“风、雅、颂”是诗经的表现手法，“赋、比、兴”是按音乐的不同对诗经的分类。B. 楚辞收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向

4、辑。这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。C古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑，刘勰的文心雕龙称它为“五言之冠冕”，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。D. 巴黎圣母院集中体现了雨果的“美丑对照”原则。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，爱斯梅拉达的善良与克洛德的狠毒，爱斯梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了对比。二、现代文（论述类文本）阅读（共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文章，完成6-8题。Nobody已是浮云，PokerFace也过时了。2012年神曲界的当红炸子鸡，是一首叫做江南Style的韩国

5、舞曲。这首歌的MV于7月中旬在互联网上发布，截止到前天，点击数已达3.25亿次，破了吉尼斯世界纪录；而在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次。在英国，它成为本月第一周UK单曲专辑排行榜冠军。在美国，它位居10月4日第41期公告牌榜单的第二名，“小甜甜”布兰妮和罗宾威廉姆斯加入了模仿大军，影星汤姆克鲁斯为它卖力吆喝。在我国，它也成为从明星到草根竞相模仿的对象。不仅如此，这首歌还在全球引发了一股改编狂潮，出现了“奥巴马竞选Style”“美国海军Style”“周星驰Style”“客家话Style”等多个版本。如今，和所有横空出世的神曲一样，关于江南Style，有一半人的问题是“它到底是个

6、什么东西？”而另一半人则在问：“这首歌为什么一夜爆红？”歌曲描述了一个生活在江南地区（韩国首尔的汉江以南地区）的有钱人向性感的姑娘发出邀约的情景；整首歌的MV大部分都在该地区取景游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴士等。身兼词、曲和演唱的“鸟叔”(原名朴载相)自我剖析说：“我不帅，不高，也没有肌肉。我的成功在于灵魂和态度。”这种灵魂和态度，具体到江南Style里，就是质疑江南地区所引领的物质至上的生活观念。虽然歌词里把“我”塑造成一个“高帅富”，但在MV里，“我”却是一个不折不扣的“屌丝”，做着成为江南名流、左拥右抱的黄粱美梦，讽刺意味十足。而在很多韩国人心目中，以经济奇迹姿态出现的江南地区正像一个抛弃

7、了传统价值观念的暴发户，对此心怀不满的大众从这首歌中找到共鸣不足为奇。 但相比于歌词，韩国以外的人们更感兴趣的似乎是MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。于是破解江南Style的走红密码，成为各路人马津津乐道的事情；种种解读又进一步构成了“江南Style现象”的重要组成部分。韩国的科研机构研究发现，它以3.6秒为一个周期将五个音节重复4次，而整首歌中五个音节的核心节奏重复了100次以上，这样的节拍和人在慢跑半小时后的心率几乎同步这也正是感觉最为兴奋的瞬间。这一说法，解释了为什么大多数人都会不自觉地跟着这首歌摇晃起身体。而另一个激发人们生理反应的元素则是其朗朗上口的旋律和节奏科学研究发现，当一个人对一

8、段音乐的旋律和节奏产生共鸣时，这段音乐就会在其脑中不断重复，科学界把这称为“耳虫”现象。韩国的心理学家表示，江南Style通过简单的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统；尤其是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能。甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心大笑。音乐评论家则表示，江南Style恰好和近年来风靡欧美主流音乐界的电子乐潮流相吻合；而其副歌部分，则又是韩国音乐风格。二者相结合产生出奇妙的效应。此外，审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为江南Style的流行推波助澜。不过，可以预见的是，无论人们将江南Style分析得多么透彻，都无法决定乃至预料下

9、一首神曲会以怎样的面貌出现。流行文化的诡异之处就在于，没有一种成功可以复制。6下列关于“江南Style”的理解和表述，正确的一项是A韩国舞曲江南Style的点击数在短短几个月的时间里便超过3亿次，而此前没有任何一个视频的点击数超过一亿次。B整首歌的MV大部分都在江南地区（韩国首尔的汉江以南地区）取景游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴士等，俨然一幅奢华生活的扫描图。C它从本土迅速蹿红全球，在美国和英国分别成为本月第一周单曲专辑排行榜冠军和10月4日第41期公告牌榜单的第二名。D各国从明星到草根竞相模仿江南Style，“小甜甜”布兰妮、罗宾威廉姆斯甚至连奥巴马也未能脱俗加入了模仿大军。7下列理解和分析，不

10、符合原文意思的一项是A尽管江南地区以经济奇迹姿态出现，却因为抛弃了传统价值观念，令许多韩国人对此心怀不满，这种情绪在江南Style里得以找到共鸣。 B虽然骑马舞简单易学，大受青睐，但韩国各路研究者们的结论显然更倾向于认为音乐本身让神曲一炮而红。C江南Style的节拍和人在慢跑半小时后的心率几乎同步，这也正是感觉最为兴奋的瞬间，于是人莫名就有了跟着节拍一起舞蹈的冲动。D歌曲通过简单的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统，激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能，聆听江南Style甚至能令精神病患者摆脱压抑。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A因为质疑江南地区引领的物质至上的生活观念，

11、“鸟叔”在MV里把“我”塑造成一个“高帅富”，却在歌词里揭示“我”只是做着成为江南名流的黄粱美梦，讽刺意味十足。B在音乐评论家看来，江南Style的音乐风格既没有违背韩国歌迷的偏好，又贴合了其它一些国家和地区受众的音乐审美趣味。C尽管文化背景不同，语言不同，但丝毫不妨碍江南Style像瘟疫般在全球流行开来。尤其是MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。D多重因素造就了“江南Style现象”，但无论人们将江南Style分析得多么透彻，都无法复制出下一首神曲，这就是流行文化。三、古代诗文阅读（34分，共6小题）阅读下面的文言文，完成912题。方山子传 苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里

12、之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑用财如粪土前十有九年余在岐山见方山子从两骑挟二矢游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见

13、于眉间，而岂山中之人哉！然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？注释：光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。朱家、郭解：二人都是西汉时游侠，喜替人排忧解难。宗：推崇，归附。方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。使酒：酗酒任性。岐山，在凤翔境内。苏轼曾任凤翔府签判。怒马：使马怒，即纵马向前。傥：或许。 9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A稍壮，折节读

14、书 折节：改变志向 B晚乃遁于光、黄间 遁：逃跑 C方山子亦矍然问余所以至此者 矍然：吃惊的样子 D余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污 阳：通“佯”，假装10下列各组语句中，全都表现方山子隐逸生活的一组是（ ）（3分）庵居蔬食，不与世相闻 方山子怒马独出，一发得之余谪居于黄，过岐亭，适见焉。 弃车马，毁冠服，徒步往来山中俯而不答，仰而笑 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 A. B. C. D. 11下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B方山子曾带着两名骑马的侍从在西山游猎。见前方一只鹊鸟

15、飞起，他便叫随从追赶射杀，未能射中。方山子跃马向前，一箭射中飞鹊。C光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，他们的不寻常行为有可能是一种掩饰，是为了压抑心中的激情，平息心中的矛盾。D此文所传，非寻常人物，而是一位“异人”，不是人物一生，而是人物半生事迹的若干断片。其结构方式舒卷自如，叙事手法变化多端，人物刻画别出心裁，皆独标新格。12请用斜线给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑用财如粪土前十有九年余在岐山见方山子从两骑挟二矢游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。13请将下列文言文语句翻译成现代汉语。（9分）（1）环堵萧然，而妻子奴婢皆有

16、自得之意。（3分） （2）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！（3分） （3）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（3分） 14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）虞美人听雨（宋）蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。【注】蒋捷生于宋、元易代之际，大约在宋度宗咸游十年（1274）中进士，而几年以后宋朝就亡了。他的一生是在战乱中颠沛流离、饱经忧患的一生。（1）这首词的概括本领极其高明，试简要分析。（4分）_（2）温庭筠有一首更漏子词，下半首也写听雨：梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，

17、一声声，空阶滴到明。两者都写“听雨”，在意旨的表达上有何不同？（4分）_15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分） （1）指点江山，激扬文字，_。（毛泽东沁园春长沙） （2）及尔偕老，老使我怨，淇则有岸，_。（诗经氓） （3）呦呦鹿呜，食野之苹。我有嘉宾，_。（曹操短歌行） （4）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，_。（陶渊明归园田居） （5）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，_，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（6）驾一叶之扁舟，_。（苏轼赤壁赋）（7）还顾望旧乡，_。（古诗十九首）（8）岁寒，_。（论语子罕）四、现代

18、文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成1619题。手 谈刘 军复城人都尊敬教书的梁先生。梁先生是独身，很瘦，说话很文，学问很深，为人也热心。日本人复城屯兵后，梁先生便不再教书。一日，梁文启带着个日本人登门。梁文启是宪补，天天进出日军宪兵队司令部，与胞兄梁先生却形同路人。梁先生冲来人点点头，仍端坐那里，认真地把棋子摆得“啪啦”脆响。日本人自选座位坐下，咕噜了几句，梁文启便说，大哥，对你的不合作，川崎太君很不满意。梁先生淡淡地扫了一眼梁文启，说，你转告太君，我难以胜任。梁文启大为不悦，正要如实回禀，却见日本人身体前倾，双目发直，惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子，连称“

19、吆西”后，问，你的，我的，手谈的干活？梁先生不料对方对围棋感兴趣，便说，手谈？可以，这我倒可以奉陪。两人你一手我一手落子如飞。下到一百三十几手，当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时，一直神情紧张的日本人变得轻松起来，面带笑意看着梁先生。梁先生面色无改，说，你赢了。日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿，说，明天，手谈的干活？梁先生说，好。转天，日本人只身如约而至。手谈三盘，梁先生二胜一负。日本人目光板滞，临走，说，明天。行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。最后一次，是个阴雨天。日本人严肃得判若两人，落座后，打着手势说，最后的手谈。日本人又指着手中的棋子说

20、，我的赢你，棋子归我。语气是肯定式，而眼神却是询问式。梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的，不啻于传家之宝。看上眼的便要据为己有，这与强盗何异？转念一想，邻国的土地都可强取，区区棋子又算得了什么？梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的日本人，想了想，说，可以。不过我赢了你，什么归我呢?日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番对方，眉头紧蹙片刻，说道：军刀！梁先生清楚地看到，日本人两眼大瞪，伸手握住刀把唰地抽出刀来。一瞬间，梁先生有点后悔，但很快平静如常。日本人在细细验过军刀之后，说，好的。接下来是场长达五个小时杀得昏天黑地的恶战。梁先生早已腹中空空，屡屡觉得颅重似锤，魂己飞逝，只躯壳在苦苦支撑

21、。几着不慎，累及全局，优势全落对方。幻觉中，日本人正得意地将棋子一枚枚捡进方盒，捧起，走出屋门。梁先生痛彻肺腑地喝一声：留下棋子！一惊，却看到日本 人脸色灰暗眼睛发红，正坐在对面专心盯着盘面。梁先生狠掐大腿。不及终盘，何以言输？也许围棋的微妙就在于此。弈至一百五十四手，当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时，日本人中盘一条大龙顿成僵虫。屋子暗子。人笼在黑暗里，没一丝活气。梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。日本人飘飘忽忽地站起，没打招呼，鬼魂般荡至屋外。三天后，一名叫川崎的日本军官不知缘何死天寓所。夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以言喻。16.下列

22、对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（ ）（ ）A.梁先生胞弟梁文启无廉耻之心，投靠敌人，为虎作伥，这正是梁先生和他形同路人的根本原因。B.梁先生不卑不亢沉稳应对侵略者，对弈时虽一度身处逆境，但最终反败为胜，给了日本人狠狠一击。C.梁先生反败为胜这一情节中巧妙运用了联想想象的手法，而这一情节设计是作者的匠心所在。D.这篇小说要借助神态描写、动作描写、心理描写等描写手法塑造人物形象，使主要人物栩栩如生。E这篇小说是关于抗战时期文化人 对侵略者的故事。小说具有现实意义，文笔诗意而又细腻。17.请用简明的短语梳理这篇小说的情节脉络。（4分）答：_18.川崎太君喜欢跟梁先生手谈，其实他觊

23、觎的是梁先生的围棋，文中有多处伏笔，请找出三处（4分）答：_19.“夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以言喻。”请结合作品内容以及时代背景，谈谈你对围棋奥秘的理解。（8分）答：_五、语言运用题（共12分，每小题4分）20阅读下面材料，完成后面问题。（4分）材料一 子曰：“有教无类。”材料二 德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。 孔子既然认为“有教无类”，为什么还要将学生分成“德行”“言语”“政事”“文学”几类来进行教育？请谈谈你的看法。 21中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达

24、的对象，为所给下联写一句上联。（4分） 康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼 上联：_ 下联：橘子洲头风华青年喜看万类霜天22下图是题为酒烈士的漫画，请描述画面内容，不超过30字。（4分） _ _六、运思写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求作文。深宵未眠为我掖被的有我的妈妈，终日辛劳为家奋斗的有我的爸爸，心萦学生勤于钻研的有我的老师，志同道合携手青春的有我的朋友，漫漫人生照耀牵引我的有我的偶像，给我舞台铸就辉煌的有我的祖国，还有我所向往的民主、自由、平等我多想为你献上一首歌，是你让我成长，是你给我希望。请以“ ，我想为你献上一首歌”为题写一篇记叙文。要求：填充文题；立意自定；角度自选；符合文

25、体特点，抒发真情实感；不得抄袭和套用，且不少于800字。宜昌一中沙市中学公安一中 2013秋季高一年级期末考试语文试卷参考答案1B（A. gk y 都读y；B. qioqio lngnng shushu C.都读qu fifi 都读xin D. ys，chunyun，都读yng）2C（A. 愁惆 B. 缉辑 戳戮 D. 竿杆 与予）3A （B项，出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界，此处应为“入木三分”；C项，繁芜丛杂：杂乱而无条理，此句只表明资料之多，不表杂乱；D项，卓有成效：成绩、效果显著，不能修饰“表现”。）4B（A项，表意不明，“部分”修饰的是“学生”，还是“学生和老师”，不明确。C项，

26、主语残缺，“已造成”前缺少主语“这次灾害”。D项，C项成分残缺。“造成”缺宾语中心语。可在“激增”后面加上的“严峻局面”）5A（“风、雅、颂”是按音乐的不同对诗经的分类，“赋、比、兴”是诗经的表现手法。）6B（A项“此前没有任何一个视频的点击数超过一亿次”错误，文中为“在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次”。C项应该是“英国和美国”。D项奥马巴并未加入模仿大军，是人们改编的“奥巴马竞选Style”。）7D（文中只说“尤其是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能。甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心大笑”。）8A（“鸟叔”在歌词里把“我”塑造成

27、一个“高帅富”，却在MV里揭示“我”只是做着成为江南名流的黄粱美梦。）9B（遁：隐匿）10B（表现方山子少年时豪气冲天，骑射技艺高强叙述作者巧遇方山子表现他在得知故交被贬时的情态，蕴涵了人生的沧桑与感慨）11A（方山子出身豪富，少时任侠，壮年时才“折节读书，欲以此驰骋当世”。）12使酒好剑用财如粪土前十有九年余在岐山见方山子从两骑挟二矢游西山13（1）他家里四壁空空，但是他的妻子、儿女、奴婢都有一种自得其乐的神情。（“环堵”1分，“萧然”1分，句意1分）（2）但他舍弃这一切，偏要来到穷山僻壤，如果没有什么自得之乐，难道会这样做吗？（“独”1分，“岂”1分，句意1分）（3）他面对长江畅饮，横握长矛吟诗，本来是一世英豪，但是现在他又在哪里呢？ （“固”1分，“安在”倒装句式1分，句意1分）14【参考答案】（1）作者没有用抽象的叙述来进行概括，而是从自己漫长的一生和曲折的经历中，截取了三幅有暗示性和象征性的画面，形象地概括了从少年、壮年到暮年在环境、生活、心情各方面发生的巨大变化。【解析】从“少年”“壮年”“鬓已星星”可知诗人是写自己的一生。可从“红烛昏罗帐”这样一个光与色的意象组合中产生青春与快乐的联想，从“江阔”“云低”“断雁”“西风”的意象群中感知东奔西走，漂泊四方的生活，又从“僧庐”“鬓星”意象中感知一个白发老人单调听雨，木然无声无可