春人教部编版七年级语文下册练习古诗文阅读优化卷.docx

1、春人教部编版七年级语文下册练习古诗文阅读优化卷2020春人教部编版七年级语文下册练习：古诗文阅读优化卷一、(2019衢州期末)阅读下面的文言文，回答问题。水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”

2、家人不能止，听予质簪珥购之。(节选自李渔闲情偶寄)【注释】秣(m)陵：指南京。质：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳饰。1借助工具书，解释下列句中的加点词语。词语古代汉语词典义项(部分)意思(填序号)(1)请已之停止，完毕。已经。太，过分。(2)就水仙也接近，靠近，趋向。完成，达到。即使。(3)是何异于不反金陵正确。这，这个，这样。凡是。(4)仍在他乡卒岁乎步兵。死。终，完毕，结束。【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。(1)“请已之”的意思是：

3、请停止看花。已，停止。(2)“就水仙也”的意思是：靠近来欣赏水仙花。就，靠近。(3)“是何异于不反金陵”的意思是：这与不返回南京有什么不同呢。是，代词，这。(4)“仍在他乡卒岁乎”的意思是：就待在他乡过年算了。卒，终，完结。2下列句中“之”的用法与例句相同的一项是(D)例句：家于水仙之乡也A知之者不如好之者 B睨之久而不去C何陋之有 D水陆草木之花【解析】本题考查对文言虚词用法的辨析。题目中的“家于水仙之乡也”中的“之”是“助词，的”；A项中“之”是“代词”；B项中的“之”是“补足音节，不译”；C项中的“之”是“宾语前置的标志”；D项中的“之”是“助词，的”。3用“/”给文中画波浪线的句子断句

4、。(限断两处)汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花【解析】本题考查为文言语句断句的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，不能出现“破句”的现象。语句“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花”的意思是：难道你们是想要夺去我性命么？我宁可减少一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。据此，正确的句读是：汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花。4你会用怎样的一个词语评价李渔？请选择一个词语，结合内容，简述理由。(建议答题字数：70字左右)A嗜花如命 B闲情逸致

5、【答案】示例一：我选“嗜花如命”，李渔冒雪回乡欣赏水仙，没有钱，把家人的首饰拿去典当后去买花。他为了赏花愿意倾尽所有，甚至减少一年寿命。因此，他是一个嗜花如命的人。示例二：我选“闲情逸致”，李渔一年四季以赏花为乐，为了赏花愿意倾尽所有，甚至减少寿命，只有拥有悠闲心情和安逸兴致的人才有这样的生活情趣。因此，他是一个有闲情逸致的人。【参考译文】水仙这种花，是我生命的一部分。我有四条命，各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰花为命，夏天以莲花为命，秋天以秋海棠为命，冬天以蜡梅为命。如果没有这四种花，也就没有我这条命了。一个季节夺走了我的一种花，就是夺走了我一个季节的生命。水仙花数南京的最好了，我之

6、所以把家安在南京，并不是为了在南京安家，而是为了在水仙的故乡安家。记得丙午年的春天，无富余钱财过年，衣服行囊都抵押完了，等到水仙花开的时候，想要一分钱也没有。没钱购买，家人说：“请停止看水仙花，一年不看水仙花也没什么可奇怪的。”我说：“难道你们是想要夺去我性命么？我宁可减少一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。况且我从他乡冒着大雪回到南京，(就是为了)靠近来欣赏水仙花。如果看不到，这与不返回南京有什么不同呢，就待在他乡过年算了？”家人不能阻止我，(只好)听任我抵押首饰购买水仙花。二、阅读下面的文言文，回答问题。秦观劝学予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽、饮酒者游。

7、旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必，寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤无知之何矣长而善忘，庶几以此补之。(选自精骑集)【注释】暗疏：默写。滑稽：巧言善辩。旬朔之间：指十天一月之内。惩艾(y)：惩戒。曩(nng)：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻几次。勒：编辑。1下列句中加点词的意义和用法相同的一项

8、是(B)A故虽有强记之力 无丝竹之乱耳B而常废于不勤 吾十有五而志于学C而聪明衰耗 结友而别D庶几以此补之 意将隧入以攻其后也【解析】本题考查对文言词语一词多义的辨析。A项“之”的意义和用法分别为：结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。B项“于”的意义和用法都是“介词，在”。C项“而”的意义和用法分别为：表转折/表顺承。D项“以”的意义和用法分别为：介词，用/连词，相当于“来”。2用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)少而不勤/无知之何矣/长而善忘【解析】本题考查为文言语句断句的能力。根据句意“年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘”可知应划分为：少而不勤/无知之何矣/

9、长而善忘。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。【答案】所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。4本文作者的写作意图是什么？请简要说明。(建议答题字数：70字左右)【答案】秦观现身说法，说明自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以致后来常因善忘而影响学业的情况，告诉我们要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍，以致荒废学业。【参考译文】秦观劝学我年轻时读书，看一遍就能背诵。默写它，也不会有太大的错误。然而依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。十天一个月之内，没有几天在看书。所以即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，(我)非常勤奋

10、以惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之一二。每看一件事，一定从头到尾翻寻几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。等到读齐史，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君赢卒数万(我有三千精锐骑兵，足够抵挡阁下疲劳困乏的数万士兵)。”心中赞同这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录许多条，编辑为几卷，取名为精骑集。啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，或许可以用这个来补救吧。三、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】沧州南一寺临河干，山

11、门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(选自纪昀河

12、中石兽)【乙】余奉使河北遵太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里。所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。尧殛鲧于羽山，旧说在东海中，今乃在平陆。凡大河、漳水、滹沱、涿水、桑乾之类，悉是浊流。今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。(选自沈括梦溪笔谈，杂志一)【注释】尧殛(j)鲧(gn)于羽山：传说鲧因治水不力而被尧帝处死。滹沱(h tu)：一条大的河流，在河北省西部。该河出山西省繁峙县东之泰戏山，穿割太行山，东流入河北平原。1对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(D)A余奉使河北遵/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石

13、子如鸟卵者横亘/石壁如带B余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟/卵者横亘石壁如带C余奉使河北遵/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如/鸟卵者横亘石壁如带D余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带【解析】本题考查对文言语句断句的辨析。可结合语法来辨析，也可结合句意辨析。若结合语法辨析，可根据“宾语(河北)”“主语(山崖)”“状语(往往)”“谓语(横亘)”的提示辨析。若根据句意辨析，语句“余奉使河北遵太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带”的句意是：我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间，往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的

14、石子，像带子一样横亘在石壁上。据此，正确的句读是：余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带。2下列句中加点词解释有误的一项是(C)A山门圮于河圮：倒塌B棹数小舟棹：划(船)C悉是浊流悉：熟悉D此理必然然：这样【解析】本题考查对文言实词释义的辨析。C项“悉”的意思是“都、全”。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)尔辈不能究物理。【答案】你们这些人不能探求事物的道理。(2)所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。【答案】所谓大陆，看来都是由混浊的泥沙积淀而成的。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词语“究(研究、探求)”“湮(积淀)”一定要翻译准确。且要注意判断句式的翻

15、译。4【甲】【乙】两文虽然所写的内容不同，但都揭示了一个相同的道理。请用自己的语言概述。(建议答题字数：20字左右)【答案】实践出真知，实践是检验真理的标准。【参考译文】【乙】我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间，往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的石子，像带子一样横亘在石壁上。这里应是昔日的海滨，而现在东距大海已有近千里。所谓大陆，看来都是由混浊的泥沙积淀而成的。古史记载尧在羽山杀死鲧，旧说羽山在东海中，而现在却在陆地上。凡黄河、漳水、滹沱、涿水、桑乾等河流，全都是混浊的水流。现在关、陕以西之地，水在低于地面的峡谷中流动，最深处不下百余尺，所携带的泥沙每年向东流，都成为形成大陆的泥土，大陆

16、由此而造成，其道理就是这样。四、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(选自周敦颐爱莲说)【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙

17、子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。(选自李盛仙夏日赏荷)1解释下列句中加点的词。(1)可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)(2)余以为妙绝(美妙到了极点)2古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(D)A读xin，活鱼。B读xin，新鲜。C读xin，鲜艳。D读xin，少。【解析】本题可结合句意推断词语的意思。这句话的意思是：陶渊明之后就很少听到了。鲜，读xin，少。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)莲之爱，同予者何人？【答案】对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？(2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。【答案】一天，(

18、我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词语“予(我)”“观(观赏)”一定要翻译准确。4读文赏荷。(1)赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“_荷花尽作飘摇之态_”，描绘雨后荷花的语句是“_鲜妍明媚，袅娜多姿_”。(用原文填空)(2)赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。【答案】示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”

19、的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人【参考译文】【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓时，忽然(天上)有大雨倾盆(似的)降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕

20、饰”，我认为绝妙极了。五、(2019温州期中)阅读下面的古诗，回答问题。山行清姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注释】蘼芜(m w)：香草名。【答案】 (1)示例一：“绿”字写出了蘼芜似乎是被春风吹绿的，富有生机。示例二：“绿”字在这里活用为动词，写出了蘼芜在春风吹拂下变绿的过程。(2)一路行来，看到秧苗从水田中抽芽，踏着夕阳，听着鸟鸣，诗人心中充满了对自然的喜爱和对田园生活的向往之情。六、请从内容、情感角度，选择与春兴最相近的一首，并简述你选择的理由。(建议答题字数：60字左右)春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。A

21、春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】三衢(q)道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境内有三衢山而得名。C小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【答案】选A理由：两首诗中都写到了春风；两首诗的诗人都是漂泊在外远离家乡；两首诗都抒发了诗人对家乡亲人的思念之情；两首诗都透露出诗人淡淡的忧伤之情。七、阅读郑谷的淮上与友人别，回答问题。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1下面两个选项中的“杨花”，跟“

22、杨花愁杀渡江人”中的“杨花”表达作用相似的是_A_(填序号)，请简述理由。(建议答题字数：40字左右)A杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。B杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。理由：_例句与A句中的杨花都渲染了一种凄凉的氛围，为后文的抒情做铺垫。(意对即可)_2请赏析诗句“君向潇湘我向秦”。(建议答题字数：40字左右)【答案】这句诗运用了对比(对照)手法，交代了诗人和友人的各自行程，表达出分别时的伤感和惜别之情。八、请你分别对含“最”字的两句诗“最是一年春好处”和“此物最相思”进行朗读设计，并阐述理由。(建议答题字数：70字左右)朗读技巧提示：停连、重音、节奏、语气、语速、语调等。早春呈水部张十八员

23、外(其一) 唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。相思唐王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。【答案】早春呈水部张十八员外(其一)中的“最”应使用欢快的语气，语速稍快，来表现诗人对早春景色的喜爱；相思中的“最”应使用低沉的语气，语速稍慢，来表现诗人内心对友人的思念。九、阅读下面的古诗文，回答问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(选自刘禹锡集)【乙】刘禹锡，字梦得，自言系出中山，

24、世为儒。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。于朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫，每淫词鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作游玄都观咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。后易连州，又徙夔州刺史。(节选自新唐书刘禹锡传，有删减)【注释】骚人：诗人。巫祝：古代称事鬼神者为巫，祭主赞词者为祝，后连用以指掌占卜祭祀的人。1解释下列句中加点的词。(1)往来无白丁(平

25、民，指没有功名的人)(2)调素琴(不加装饰的)(3)善五言诗(擅长，善于)(4)宰相复欲置之郎署(想要)【解析】本题考查解释课内外文言实词的含义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。(1)句意：交往的没有知识浅薄的人。白丁，平民，指没有功名的人。(2)句意：弹奏清雅的古琴。素，不加装饰的。(3)句意：善于作五言诗。善，擅长，善于。(4)句意：宰相又想安排他到郎署(任职)。欲：想要。2用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。【答案】这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不

26、感到简陋了)。(2)地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。【答案】(朗州)地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同(于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词语“馨(德行美好)”“僻陋(风气落后)”“殊(不同)”一定要翻译准确，另外省略的内容在翻译时一定要补上。3文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在强调“陋室不陋”。联系全文，说说作者从哪些方面体现“陋室不陋”的？(建议答题字数：30字左右)【答案】陋室环境清幽，交往人物博学多才，生活情趣高雅，所以“陋室不陋”。4人们常用“诗豪”评价刘禹锡，无论其性格还是文风皆有豪气。请结合陋室铭及下面的

27、【链接材料】，任选一个角度，用自己的话加以阐释。(建议答题字数：120字左右)【链接材料】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一)莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡浪淘沙(其八)百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。(刘禹锡再游玄都观)【答案】示例：【甲】文中，作者写到“斯是陋室，惟吾德馨”，虽然被贬，身居陋室，但仍不改其安贫乐道的志趣和高洁傲岸的节操。【乙】文提到，作者虽屡遭贬谪，但“语涉讥刺，执政不悦”，仍不改其刚正不阿的本性。【链接材料】中的秋词(其一)一诗中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日

28、胜春朝”，他将自古皆有的悲秋之作写出了春意，可见其豪气。【参考译文】【乙】刘禹锡，字梦得，自己说是中山人，家中世代是儒生。(刘禹锡)精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，(王叔文)和他交往。王叔文(的改革)失败后，(刘禹锡)被牵连贬为连州刺史，(还)没到(连州)，(又被再)贬为朗州司马。(朗州)地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同(于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。(刘禹锡)在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。少数民族的风俗喜好巫祝，每次祭祀，敲着鼓跳舞，一定唱俚俗的歌词。刘禹锡有时参与这些活动，于是依据楚辞作家的作品，写了新的歌词来教给巫祝。所以武陵溪洞之间的夷人唱的歌，大多是刘禹锡写的歌词。元和十年，(刘禹锡)从武陵被召回(京城)，宰相又想安排他到郎署(任职)。但刘禹锡写了游玄都观咏看花君子诗，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出(京城)做播州刺史。后来改调(刘禹锡)去连州，又迁任夔州刺史。