最新学校疫情防控方案1.docx

1、最新学校疫情防控方案1为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命平安和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组组长：成员：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流

2、程。(二)疫情监测组组长：成员：负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。(三)现场处置组组长：成员：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园播送通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止交叉感染。(四)对外联络组组长：成员：出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(

3、五)消毒防疫组组长：成员：负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组组长：成员：负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似病症1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照?疫情防控工作预案?中规定的各班级入校次序，在规定通道按

4、一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似病症。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似病症1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二年级;11：3011：50，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购

5、置，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.防止面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似病症1.放学时，为防止学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。值班老师立即报告学

6、校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(五)疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如12

7、0遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并

8、将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置标准化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步

9、优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!为进一步做好传染病疫情预防控制工作，全面落实各项防病措施，保障我县人民身体健康，特制定2019年传染病疫情及防控工作方案。一、做好法定传染病报告管理工作继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训，提高全县传染病信息管理质量，传染病和突发公共卫生事件相关信息报告率、及时报告率、及时审核率达100%，传染病网络报告卡有效证件号完整率力争到达100%。继续做好发热伴血小板减少综合征防控工作，及时做好重点传染病流行病学调查等工作。二、科学、标准处置传染病疫情和突发公共卫生事件加

10、强与教育等部门沟通协作，落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫生应急管理知识培训，提高基层医疗机构防控和应急水平。积极筹办好中心卫生应急演练，提高卫生应急人员实战能力。三、开展医疗机构消毒质量监测继续加强医疗机构消毒质量监测工作，提高医疗机构院感防控水平。加强医院感染管理和日常检测工作，落实各项消毒措施，保障医疗平安，保护人民群众身体健康。四、加强应急物资储藏管理落实卫生应急物资储藏管理制度，进一步清理、充实、更新中心应急物资，建立物资消耗、领取台帐。标准应急物资管理，落实应急物资管理制度、库房平安管理制度等相关工作制度，完善物资领用记录、报废记录等工作记录，为传染病疫情防控及突发公共卫生事

11、件应急处置提供有力物资保障。五、强化培训演练，推进队伍建设。在建立和完善各类卫生应急专业队伍的根底上，强化培训演练，提高疫情处置能力。开展专业知识培训，提高理论根底水平，丰富知识技能储藏。强化应急演练，通过开展应急演练，全面提高应急队伍实战能力。六、加强防病知识宣传，提高群众防病意识通过各种形式广泛宣传传染病防治知识，利用宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识，提高居民的防病知识和能力。为有效做好校园防控工作， 切实保障师生身体健康和生命平安， 根据省、市及县教育局疫情防控工作领导小组有关要求， 制定本方案。一、 组织领导 各级各类学校复学复课工

12、作， 在主管教育行政部门疫情防控工作领导小组和学校疫情防控工作领导小组共同领导下有序开展。学校负有主体责任， 主管教育部门负有领导责任。二、 复学复课准备 开学前要做好各项消毒消杀、 防控物资、 复学方案、 应急预案等各项准备工作。1、 开展健康筛查。全面开展教育系统师生健康状况排查， 重点排查是否有发热、 咳嗽、 咽痛、 腹泻、 恶心、 呕吐等病症， 是否有疫情接触经历(湖北疫区经历、 接触确诊病例及疑似病例情况)， 尤其是近 14 日以来健康及出行情况， 进行细致排查， 要对全体教职员工、学生逐人排查， 一个不漏， 建立台账， 确保全体教职员工、 学生健康状况底子清、 情况明， 如出现发热

13、、 咳嗽、 咽痛、 腹泻、 恶心、 呕吐等病症， 立即逐级报告， 并配合当地卫健部门做好排查和后续相关工作， 及时调整复学安排。2、 制定开学预案。结合学校实际， 制定开学防控预案， 科学制定防控措施， 周密做好出入管控、 优化检测流程， 合理安排人员及区域划定， 明确责任到人， 防止出现漏洞。3、 全面消毒消杀。开学前 1 天， 要在疾控部门指导下， 对校园及周边环境进行全面消毒消杀， 确保无死角。4、 开展全员培训。开学前， 要在疾控部门专业指导下， 进行全员培训， 全面掌握防控知识， 尤其是对新冠肺炎疫情的临床表现、 阻断措施、 紧急处置、 疫情报送等关键环节加强培训， 防止出现临场忙乱

14、贻误疫情。5、 落实防疫物资。各校要在开学前按照疫情防控有关要求， 储藏一定数量的医用口罩、 一次性手套、 防护隔离服、 洗手液、 体温检测设备， 配备足够的消毒药品和器具， 物资准备不到位不得复学。6、 加强宣传教育。加强对?中小学 2020 年春季学期疫情防控工作指导手册? 和?2020 年春季学期校园疫情防控工作指导手册(中小学校、 托幼机构、 中等职业学校)? 的宣传， 确保所有教师掌握应急处置工作流程和岗位职责。对全体师生开展适当的心理疏导， 消除不必要的紧张和恐惧心理， 缓解心理压力。三、 开学决定 各级各类学校(中小学、 中等职业学校、 技工学校、 幼儿园等)不得擅自开学， 具体

15、开学时间将视疫情防控情况和上级要求确定， 届时提前向社会公布。开学前， 学校不得组织任何师生返校， 不得开展任何线下教学活动;疫情解除前， 各类社会培训机构、 托幼机构等不得举行任何线下教学活动和集体活动。四、 复学后疫情防控1、 加强门卫管制。师生进入校门一律核验身份、 检测体温并佩戴口罩， 发热人员一律不得进入学校;坚持“非必要、 不外出， 因公务、 疾病等特殊情况确需外出时， 必须佩戴口罩， 做好防护。校外无关人员一律不准进校， 校内一律不会客， 外来人员确需入校的， 在做好防护措施的前提下， 由接待人员陪同到指定场所。小学及幼儿园门前划定家长等待区域， 实行错时上下学， 家长接送时要做

16、好个人防护，做到即接(送) 即走， 防止聚集。2、 落实晨午检制度。严把入校关， 然后以班级为单位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况;每天入校、 离校(住校生晨起、 午睡、晚寝) 前， 教师分工定人检查学生健康状况并做好记录， 学校汇总后向主管教育部门报告。3、 关注重点人群。严格落实因病缺课登记和追踪制度， 第一时间调度跟踪学生健康情况， 痊愈后要严格度过观察期方可返校复课。建立家庭健康报告制度， 密切关注师生员工家庭成员健康状况， 如出现异常情况按有关防疫要求处置。4、 合理组织教学。疫情结束前， 学校不得组织各种大型师生集会，图书馆、 体育馆、 学生活动中心等室内场馆暂停开放。教学过

17、程中注意青少年身心健康， 把握好教学内容的适量和教学时长的适当。鼓励学校利用网络开展教学教研， 积极推进小班化教学， 降低师生在物理空间中的分布密度。5、 实施定期消毒。教室、 办公室、 宿舍、 食堂、 卫生间、 车辆、幼儿园玩具器械、 教育辅助设备、 电梯、 桌椅、 地面等应由专人每日2 次进行消毒。食堂、 卫生间应设置洗手 设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁， 每日早、 中、 晚非上课时间翻开门窗通风 3 次， 每次至少 30 分钟。口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾箱， 定时有效消毒处理。6、 加强就餐管理。加强对学校食堂、 社会配餐企业有关人员的健康监测， 发现发热

18、或呼吸道病症者应立即停止工作。鼓励条件允许的根底教育学生中午回家吃饭， 在校用餐的学生应采取食堂送餐、 统一配餐、 预约用餐、 错峰用餐、 分散用餐等方式， 尽量防止集中就餐。催促学生餐前餐后洗手， 提倡自带餐具， 每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒。严格幼儿园膳食管理， 就餐、 加点采用分时段、 分区域等方式进行。7、 加强住宿管理。鼓励学生尽量走读， 努力减少宿舍人员聚集。幼儿园午休前后要加强床位消毒。学生公寓封闭管理， 学校实行 24小时校领导带班值班值守， 确保夜间每个宿舍楼均有值班人员在岗在班。五、 应急处置1、 及时隔离送诊。各学校均应在相对远离教室、 宿舍、 办公室等区域， 设置

19、校内临时医学观察场所。师生在校期间出现发热、 咳嗽、咽痛、 腹泻、 恶心、 呕吐等病症的， 要佩戴口罩， 及时到校内临时医学观察场所留观， 或就近送至医疗机构发热门诊就诊。2、 启动防控预案。如出现新冠肺炎患者， 学校应立即向当地教育部门报告， 并配合属地做好疫情处置。3、 落实隔离措施。如有师生被认定为密切接触者， 学校应配合卫生健康部门做好集中医学隔离， 加强与管理人员、 师生亲属的沟通;加强对未成年人的监护， 随时掌握学生健康情况。4、 高校隔离要求。各高校要在学生集体宿舍以外的独立区域， 充分利用现有资源设置集中隔离场所， 对有发烧等病症无法排除新冠肺炎的师生、 核酸检测阳性密切接触者等实施集中隔离观察， 并及时将防疫情况报当地政府和教育部门。5、 严格复课审查。师生员工病愈或隔离期满后， 需持医疗机构返校证明到学校卫生室(保健室) 复核确认登记， 持校医出具的复课证明方可复课。六、 督查问责 学校疫情防控工作领导小组在开学前组织开展学校防控工作专项督查， 找漏洞抓关键， 构筑严密防线。