艺术概论教案课程.docx

1、艺术概论教案课程临沂大学传媒学院艺术概论课程教学方案一、课程说明、适用专业 播音与主持艺术专业级专科班。、学时学分学时，学分。、课程性质本课程是我国高等院校实施二十一世纪素质教育的重点课程之一，是一门有关艺术的基础理论课。、课程目的、任务及要求本课程主要侧重于以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，综合地研究考察人类社会的一切艺术现象，探索艺术的基本原理和概念范畴问题。本课程的教学目的在于：通过讲述艺术的基本原理和主要艺术门类的基础知识，尤其是通过鉴赏中外优秀艺术作品，使学生提高艺术修养、陶冶性情，提高自身自主鉴赏美和创造美的能力。、教学时数分配表教学章节教学时数绪论 什么是艺术学学时第一章

2、艺术的本质学时第二章 艺术的起源学时第三章 艺术教育学时第四章 艺术创作 学时第五章 艺术作品学时第六章 艺术接受学时第七章 实用艺术学时第八章 造型艺术艺术学时第九章 表演艺术学时第十章 综合艺术学时、使用教材彭吉象的艺术学概论，北京大学出版社，年月版。、考试、考核方式 平时作业开卷考试总成绩、主要参考书目及网址杨琪的艺术学概论，高等教育出版社，年月版。杨恩寰、梅宝树的艺术学，人民出版社，年月版。刘明亮、刘峥的艺术概论，河南大学出版社，年月版。潘红的艺术概论，云南大学出版社，年月版。黄宗贤的从原理到形态普通艺术学，湖南美术出版社，年月版。金元浦等主编的美学与艺术鉴赏宗白华的艺境 徐复观的中国

3、艺术精神黑格尔的美学 王振复的中国美学史教程等二、课程内容绪论 什么是艺术学【教学目的】、了解艺术学的历史渊源、理解艺术学的研究对象和方法、理解艺术学与其他学科的关系【本章重点】、艺术学的起源、研究对象及方法、艺术学与其他学科的关系【本章难点】艺术学与其他学科的关系【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、艺术学的历史渊源（）中国古典艺术学（）西方古典艺术学、艺术学的研究对象（）艺术学学科地位的确立（）何谓艺术学、艺术学的研究方法（）美学的方法（）文化学的方法、艺术学与其他学科之间的关系（）艺术与哲学（）艺术与宗教（）艺术与道德（）艺术与科学【参考书目】陈望衡著的中国美学史

4、等【课后作业】思考艺术学与其他学科的关系上编 基本原理第一章 艺术本质【教学目的】、了解西方几大理论家的大致生平事迹；、掌握西方几大理论家的艺术本质论；、能够对其艺术本质论观点作出合理评价。【本章重点】、中西方理论家有关艺术本质的主要看法、正确评价上述关于艺术本质的观点【本章难点】如何正确评价艺术本质的理念说、模仿说、自由说、游戏说、直觉说、劳动说等【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、理念说（）柏拉图（）黑格尔（）评价、模仿说（）亚里士多德（）车尔尼雪夫斯基（）评价、自由说（）康德的自由说（）评价、表现说（）克罗齐的表现说（）评价、中国古典艺术本质说（）道、兴趣、妙悟

5、、童心等观点（）评价【参考书目】 李醒尘的西方美学史教程等【课后作业】正确评价关于艺术本质的各种观点第二章 艺术起源【教学目的】、掌握艺术起源的几种主要观点、如何看待上述几种主要观点【本章重点】、几种艺术起源说的主要内涵、正确评价上述艺术的起源说【本章难点】艺术起源的游戏说、巫术说【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、艺术起源于“模仿”（）德谟克利特（）赫拉克利特（）苏格拉底（）柏拉图（）亚里士多德（）中国先秦时期的模仿说（）评价、艺术起源于“游戏”（）康德（）席勒（）斯宾塞（）谷鲁斯（）评价、艺术起源于“巫术”（）泰勒（）弗雷泽（）评价、艺术起源于“劳动”（）恩格斯（

6、）普列汉诺夫（）鲁迅（）评价、艺术起源的多元决定论（）内涵（）评价【参考书目】杨辛、甘霖的美学原理等【课后作业】 如何理解艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程？第三章 艺术教育【教学目的】、了解中外艺术教育思想概况、了解美国艺术教育体系及艺术教育思想、掌握艺术教育的特征【本章重点】、席勒和杜威的艺术教育思想、美国艺术教育体系与艺术教育思想【本章难点】席勒和杜威的艺术教育思想【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、中外艺术教育思想概述（）中国艺术教育思想一览（）西方艺术教育思想一览、美国艺术教育体系（）艺术创作（）艺术史（）艺术批评

7、（）美学、多元智能与艺术教育、艺术教育的特征、自由讨论中国艺术教育现状【参考书目】朱立元主编的美学等【课后作业】 思考与分析中国艺术教育的现状和未来。第四章 艺术创作【教学目的】、了解创作主体的地位及创作主体的素养。、掌握创作主体在创作过程中的主导作用；、正确理解创作过程中的三大环节。【本章重点】、创作主体在创作过程中的作用、创作过程的三大环节【本章难点】艺术家在创作过程中的主导性作用【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、创作主体（）创作主体的地位（）创作主体的素养（）创作主体在创作活动中的主导作用、创作过程（）艺术体验（）艺术构思（）艺术传达【参考书目】李醒尘的西方美

8、学史教程等【课后作业】 结合自己的实践经验谈谈艺术创作的过程。第五章 艺术作品【教学目的】、掌握艺术作品的层次构成及相关概念的内涵、掌握中国古典美学范畴意境说的诞生及其基本特征【本章重点】、艺术作品的层次构成、意境说的相关知识【本章难点】意境的内涵、特征及其诞生的条件【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、艺术作品的层次（）艺术语言层（）艺术形象层（）艺术意蕴层、意境（）意象说的发展与成熟（）意境说的诞生（）意境的审美特征【参考书目】王国维的人间词话等【课后作业】 思考广告艺术如何创造性地塑造出意境的？第六章 艺术接受【教学目的】、掌握接受美学的基本观点和主张、了解艺术鉴

9、赏的基本内涵和特性、掌握艺术批评的基本内涵和功能【本章重点】、接受美学的基本观点与主张、艺术鉴赏的特性与艺术批评的功能【本章难点】接受美学的基本观点与主张【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、接受美学的理论主张及相关概念（）理论主张（）相关概念、艺术鉴赏与艺术批评（）艺术鉴赏（）艺术批评【参考书目】朱立元主编的当代西方文艺理论等【课后作业】 思考接受美学产生的背景及其相关的理论主张。下编 艺术分类第七章 实用艺术【教学目的】、了解实用艺术的含义和分类情况、了解中西方建筑艺术的发展概况及特征、理解并掌握中西方建筑艺术的异与同【本章重点】、西方建筑艺术的特征、中国建筑艺术的

10、特征、中西建筑艺术比较【本章难点】中西建筑艺术的异与同【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、何谓建筑艺术（）概念（）分类、西方建筑艺术发展一览（）古希腊罗马建筑（）欧洲中世纪建筑（）意大利文艺复兴建筑（）巴洛克建筑（）法国古典主义建筑（）欧美近代建筑（）欧美现代建筑（）后现代建筑、西方建筑艺术的审美特征、中国传统建筑艺术一览（）上古、春秋战国、秦（）两汉时期（）魏晋、南北朝时期（）隋、唐时期（）五代、宋、辽、金时期（）元、明、清时期、中国传统建筑艺术的审美特征、中西建筑艺术比较（）不同点（）相同点【参考书目】梁思成的中国建筑史（修订本）金学智 中国园林美学，中国建筑工业

11、出版社，年版【课后作业】 思考中西建筑艺术的异与同。第八章造型艺术【教学目的】、了解造型的含义、制作方法和分类、了解中西方造型艺术的发展概况、比较中西方造型艺术的异与同【本章重点】、中国造型艺术的特征、西方造型艺术的特征、中西造型艺术比较【本章难点】中西造型艺术比较【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、何谓造型艺术（）概念（）制作方法（）分类、中国造型艺术发展一览、西方造型艺术发展一览、中西方造型艺术比较（）不同点（）相同点【参考书目】刘天华 画境文心:中国古典园林之美，三联书店，年版 徐建荣中国书画，上海人民美术出版社，年版吴少湘雕塑艺术，人民美术出版社，年版沈瑶经典

12、摄影艺术欣赏，复旦大学出版社，年版【课后作业】 思考中西方造型艺术的异与同。第九章 表演艺术【教学目的】、了解表演艺术的概念及分类、了解中西表演艺术的发展概况、比较中西表演艺术的异与同【本章重点】、中国表演艺术的特征、西方表演艺术的特征、中西表演艺术比较【本章难点】中西表演艺术比较【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、何谓表演艺术（）概念（）分类、中国表演画艺术发展一览、西方表演艺术发展一览、中西表演艺术比较（）不同点（）相同点【参考书目】张前音乐欣赏、表演与创作心理分析，中央音乐出版社，年版朱咏北音乐鉴赏，湖南大学出版社，年版于平舞蹈文化与审美，中国人民大学出版社，年

13、版【课后作业】 思考中西表演艺术的异与同第十章 综合艺术【教学目的】、了解综合艺术的概念、分类、了解戏曲、戏剧、影视艺术的历史发展概况、掌握戏曲、戏剧、影视艺术的特征【本章重点】、戏曲、戏剧、影视艺术的发展概况、戏曲、戏剧、影视艺术的特征【本章难点】戏曲、戏剧、影视艺术的特征【方法与手段】讲授为主，提问为辅 多媒体辅助教学【讲授内容】、何谓综合艺术（）概念（）分类、戏曲、戏剧、影视艺术的发展概况、戏曲、戏剧、影视艺术的特征【参考书目】张耘西方戏剧，外语教学与研究出版社，年版谭帆梨花带雨：生旦净末丑的乾坤，北京大学出版社，年版 林少雄影视鉴赏，上海人民美术出版社，年版【课后作业】 思考综合艺术的特征。制定单位：传媒学院执 笔 者：周忠元审 定 人：戴俊潭制定时间： 年 月 日