五年级上册科学复习资料全docx.docx

1、五年级上册科学复习资料全docx小学五年级科学上册复习教学知识点归纳总结 ,期末测试试题习题大全五年级上册科学知识点复习（修订版）第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽能够不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者， 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消

2、费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也能够吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。12.像生物和非生物我们能够把它们看成一个生态群落。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样 ,如果环境条件受到破坏 ,生物的生存就会受到影响。第二单元1.向电灯这样能够自己发光的物体叫光源。2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。4.影子的长短与光源的位置、角度相关

3、。5.影子的大小和光源到物体的距离相关。6.影子的形状和被照射的物体侧面相关。7.古代的人利用日影观测仪计时。8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。9.光以直线形式传播，速度以每秒30 万千米。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.使用光的反射的有额镜、反光镜。12.太阳表面温度达 6 千多摄氏度，内部则达 2 千多万摄氏度。13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。14.物体和太阳光垂直升温快。15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。17.光弱时瞳孔放大，光

4、强时瞳孔缩小。第三单元1、地形及地形的特点：地形 特点平原 地貌宽广平坦，起伏很小高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵持续的低矮山丘组成山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地 四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动相关。4、地球内部的运动是地表形态发生持续的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山， 有时是极其缓慢的变化， 像喜马拉雅山年复一年的隆起。 地球表面的很多变化都

5、是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的实行的，我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、因为受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、土壤分层实验中， 最底层是沙砾 （小石子），中间是沙和粉沙， 最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。 在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间， 也为人类提供

6、了衣食住行的材料来源。 而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。 动物和植物的根能松动土壤， 为空气和水营造空间。11、雨点降落时的力能够打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12、影响土壤被侵蚀水准的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些

7、低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方， 在坡度较大的地方应该植树和种草， 减少雨水对土地的侵蚀。第四单元1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方

8、向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛” ，用“ N ”表示。 1 牛约等于 100克的力。8、使用弹簧测力计测重力时应注意： （ 1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“ 0”位置；（2）读数时，视线与指针相平； （ 3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种防碍运动的力，这种力叫摩擦力。10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体

9、， 刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。12、一个物体在另一个物体表面运动， 有滑动和滚动两种方式。 滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。15、赛车的设计特点： （ 1）轮胎很宽，能够增大摩擦力，避免打滑； （ 2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽

10、，能够使行驶稳定； （ 4）设计流线型车身，使阻力减到最低。教科版科学五年级上册各单元知识点第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽能够不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者， 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始

11、，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们能够把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样 ,如果环境条件受到破坏 ,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1.草兔鹰 2.草兔蛇鹰3.草蝗虫鹰 4.草蝗虫蛇鹰5.草鸟蛇 6.草

12、鸟蛇鹰第二单元1.向电灯这样能够自己发光的物体叫光源。2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4.影子的长短、方向与光源的位置、方向相关。5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离相关。6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状相关。7.古代的人利用日影观测仪计时。8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9.光以直线的形式传播，速度约每秒 30 万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线

13、形式传播的。11.使用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。12.人眼睛中的瞳孔能够控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13.很多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达 6 千多摄氏度，内部温度高达 2 千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元1.地形及地形的特点：地形 特点山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵 高低起伏，坡度较缓，由

14、连绵持续的低矮山丘组成高原 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原 地貌宽广平坦，起伏很小盆地 四周地势较高，中间低平2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3.地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动相关。4.地球内部的运动使地表形态发生持续的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山； 有时是极其缓慢的变化， 像喜马拉雅山年复一年的隆起。 地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的实行的，我们在短时间内难以察觉。5.很多的高山是因为板块的挤压后隆起

15、形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7.因为受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8.土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子） ，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10.土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间， 也为人类提供了衣食住行的材料来源。 而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。 动物和植物的根能松动土壤， 为空

16、气和水营造空间。11.雨点降落时的力能够打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12.影响土壤被侵蚀水准的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13.在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14.自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。16.房屋应该建在坡度比

17、较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。17.保护森林、退耕还林能够减少土地的侵蚀。第四单元1.物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体因为地球吸引而受到的向下的拉力或压力。2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。5.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6.气

18、球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。8.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛” ，用“ N”表示。 1 牛约等于 100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9.使用弹簧测力计测重力时应注意： （ 1）拿起测力计， 先检查指针是不是指在 “0”位置；（ 2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的

19、接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种防碍运动的力，这种力叫摩擦力。11.摩擦力的大小是能够测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。12.物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。14.对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。16.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小

20、齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油） 。17.赛车的设计特点： （ 1）要设计力量很大的发动机； （动力要大） （2）设计流线型车身，使阻力减到最低； （空气阻力要小） （ 3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，能够使行驶稳定；（不会翻车） 。（ 4）轮胎很宽，能够增大摩擦力，避免打滑； （轮胎不打滑）教科版科学五年级上册期末测试题年级：姓名：得分：一、填空。1.种子发芽的条件是、。2.蚯蚓喜欢、的环境。3.自己发光的物体叫，如：、。4.光沿传播的。5.地震、火山是地球运动引起的。6.地球内部可分为：、三部分。7.物体都有一个向下的力叫。二、判断题。1.使静止的物体运动起来，必须对物体用力。（）

21、2.1 牛排 100 克力。（）3.摩擦力的大小与接触面的光滑水准相关。（）4.滚动的物体摩擦力大。（）5.土壤中含有水、空气等。（）三、回答题。1.什么叫食物链？2.光的传播速度每秒多少千米？教科版五年级上册科学期末试题班级 姓名一、填空1、摩擦力的大小能够用 _来测量。2、科学技术上统一规定用 _作力的单位，简称 _，用字母 _表示。3、地球表面有 _、 _、 _、 _等多种多样的地形地貌。4、风化作用会使岩石最终变成 _。5、土壤是 _ 、 _、 _、_、 _ 、 _等物质的混合物。6、 _ 、 _ 、 _会影响土壤被雨水侵蚀的水准。7、产生影子需要有三个基本条件： （ 1）要有 _；（

22、2）要有 _；（ 3）要有 _ 。8、像电灯这样能够自己发光的物体叫做_ 。9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做_ 。10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，能够分成非生物因素和。非生物因素包括 _ 、温度、水、空气、土壤等， 包括同这种生物相关系的其他生物。11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做_ 。12、食物链中能自己制造食物的生物叫做_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 _。13、食物链通常从 _开始，到 _ 终止。14、地球内部能够分成_ 、 _ 、 _ 三部分。二、选择1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种

23、子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。这个实验设计（）。A 、是科学的B、是不科学的C、我不知道2、蚯蚓喜欢生活在（）的环境。A 、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、明亮潮湿3、上午8 点和下午 2 点 A 同一物体的影子（）。A 、长度和方向都不同B 、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同4、地球上的能量绝绝大部分来源于（）。A 、太阳B、煤C、石油D、电5、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5 米，那么6 米高的树木的影子应是（）米。A 、 2 米B、 1.5 米C、3 米6、用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越（）。A 、快； B、慢。7、用橡皮筋作动力，橡皮筋缠绕的圈数越

24、多，小车行驶的越（）。A 、远； B、近。8、用气球驱动小车，气球吹的越大，小车行驶的越（）。A 、远； B、近。9、路面越光滑，小车行驶的越（）。A 、快； B、慢。10、下列物体中，是光源的有（），不是光源的有（）。A 、太阳； B、月亮； C、没有点燃的蜡烛； D、点燃了的火柴； E、亮着的电灯三、判断1、飞机在空中飞行时，不存有摩擦力。（）2、摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（）3、 1 牛 100 克的力。（）4、动物会有一些独特的习性，跟适合生存环境相关。（）5、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（）6、物体在阳光下的温度与吸收太阳热量的多少没相关系。（）

25、7、汽车反光镜是凸透镜，能聚集光线。（）8、阳光的传播路线是不能改变的。 （）9、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。（）10、地球表面的地形地貌是在持续地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中实行的，有的却是一个比较迅猛的过程。（）11、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。（）12、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。13、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。（）14、我国地形是西高东低的。（）15、地球表面是崎岖不平的。（）四、连线重力海绵被压扁后产生的力弹力物体从滑梯上往

26、下滑时与滑梯接触产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力五、实验设计：设计一个实验来研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。我们小组的研究计划1、研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响2、我们的推测：3、实验方法：4、器材：5、实验组和对照组要控制不同的条件：6、实验组和对照组要保持相同不变的条件：教科版五年级科学试题第一单元1、植物、动物对（）有基本的需要。2、（植物）和（动物）都会对它们需要的环境实行选择。不同的（）对环境有着自己特有的需要。3、所有的生物都会引起他们所生存的（）的变化。4、（）、（）之间存有着非常复杂的关系。5、生物与生物之间是（）、（）、（）。

27、6、在一定范围内的生物必须 （），生态平衡受到破坏， 生物的生存就会受到 （）。7、绿豆种子发芽需要（）和（）。8、减少水和添加动物、植物会引起（）的变化。9、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。10、种子发芽需要（）、（）、（）、（）等条件。11、植物生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适合（12、香蕉适合（ ）的环境，松树适合（）。）环境，仙人掌适合（13、蚯蚓喜欢（）环境。）、（）的环境。14、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活。否则它们将难以生存，同时，动物在（）、（）和（）上都有它们各自适合环境的本领。15 、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（），（）。16、（）是动物生存最重要的需求之一。17、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。18、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费