坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十周.docx

1、坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十周单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月七日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月7日 第十周 星期一 中四班活动内容数学活动爸爸和我活动内容音乐活动兄弟姐妹执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标学习用“最高”和“最矮”来描述物体。活 动 目 标感受级进的旋律。教学 具 准 备每位幼儿3块高矮不同的积木教学 具 准 备音乐兄弟姐妹活动过程：1. 老师与一位幼儿并排站立，请其他幼儿帮助他们比比谁高谁矮。2. 再请一位老师加入，两位老师与一位幼儿并排站立，再请其他幼儿比比三个人谁最高谁最矮

2、。如果两位老师一样高，可请幼儿找出一样高的两个人。3. 引导幼儿学习说“最高”和“最矮”，请幼儿用这两个句子描述比较高矮的结果，并介绍家中最高和最矮的人。4. 请幼儿根据高矮顺序对 3 块积木进行排序，并用所学句式描述高矮比较的结果。5. 请幼儿听一段音乐，辨别哪部分是高音，哪部分是低音。请幼儿试着说一说，听到高（低）音时想到了什么？可以启发幼儿进行想象，如低音部分是高爸爸踏着沉重的脚步在走路，高音部分是矮妹妹跳着走路。6. 请幼儿想一想，说一说，可以用什么动作表现高音和低音。7. 让幼儿根据音调的高低，做出相应的动作。活动过程：一、感受级进的旋律：1、唱至“大手牵小手”及“Do Re Mi

3、Fa So”的上行级进旋律时，幼儿需由蹲下慢慢地站起来，并在休止的地方停下来做“造型”。2、唱至“一起唱起来”及“So Fa Mi Re Do”的下行级进旋律时，幼儿需由站起来姿态慢慢地蹲下去，并在休止的地方停下来做“造型”。3、重点在于幼儿是跟随旋律的级进做出相对的动作，即上行级进要有向上伸展的感觉，而下行级进则有向下延伸的感觉。二、认识节奏型：1、利用节奏卡与幼儿学习由四个八分音符及两个四分音符组成的节奏型。2、加入一个一拍的休止符，让幼儿重组以四拍为基础的节奏型。3、老师出示节奏卡，让幼儿以身体动作/语言节奏来熟悉这个节奏型。户外活动内 容跑跳比赛负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练

4、幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月7日 第十周 星期一 中四班活动内容科学活动爱的礼物生活活动指导及离园情况：教育幼儿保护水环境，节约水资源。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标尝试自制简单的沙槌。尝试使用沙槌为歌曲伴奏。良好行为习惯及安全教育：没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐。教学 具 准 备通心粉或红腰豆、蚕豆等当地常见的豆子。活动过程： 1. 出示瓶子，请幼儿描述瓶子的外形特点，引导他们用美工材料装饰瓶子。2. 出示不同的材料，例如通心粉、红腰豆、蚕豆等，鼓励幼儿选择一种或混合数种材料，放入瓶子里，制成小沙槌。 请

5、幼儿猜一猜，哪种或哪几种材料做的沙槌声音最大？为什么？老师记录下幼儿的猜想，形成集体记录。 引导幼儿想一想，“如果想比较用哪些材料制作的沙槌声音更响，我们应该在瓶子里装多少豆子呢？”提示幼儿每个瓶子里应该装一样多的豆子才能进行比较。 当沙槌制作完后，请几组幼儿演示，大家判断哪种材料所制作的沙槌声音最大，并尝试说明原因。老师帮助幼儿记录结果。3. 请幼儿分别摇动和比较多种自制的沙槌，描述各种沙槌声音的特点。4、请幼儿熟悉自制沙槌的玩法，然后把沙槌带到小班送给小弟弟小妹妹，与小弟弟小妹妹一起唱歌。个别教育情况教育梁杰斌小朋友洗手后记得关紧水龙头。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿学习比较

6、3个以上的物品用“最高”和“最矮”来描述。活动二：通过本次活动幼儿感受到了歌曲的级进的旋律。活动三：在本次活动中幼儿尝试自制简单的沙槌还尝试使用沙槌为歌曲伴奏。户外活动内容呼啦圈负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月八日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月8日 第十周 星期二 中四班活动内容语言活动爸爸妈妈的物品活动内容体育活动穿越大塑料圈执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标清楚地介绍爸爸妈妈的物品，发展口语表达能力。活 动 目 标尝试穿越大塑料圈。教

7、学 具 准 备幼儿自备能代表爸爸和妈妈的物品各一件。教学 具 准 备大塑料圈、绳子、平衡木。活动过程：1. 请幼儿轮流介绍物品，说说为什么这件物品能代表爸爸或妈妈。2. 老师在活动室里设立“爸爸区”和“妈妈区”，在爸爸区和妈妈区分别摆放“爸爸”和“妈妈”的图片标识。引导幼儿认识爸爸区和妈妈区，说说“为什么你认为这个是爸爸区？”等。3. 请幼儿把爸爸妈妈的物品分别放在爸爸区和妈妈区。活动过程：1. 穿越大塑料圈（1）幼儿两人一组，前后站立。幼儿轮流拿起地上的大塑料圈，用自己喜欢的方式穿越大塑料圈。2. 穿越塑料圈（2）两人一组，一人手持大塑料圈，竖向放，离地面的高度约在幼儿的膝盖位置。另一位幼儿

8、用自己喜欢的方法穿越大塑料圈。3. 动动脑（应用游戏） 老师事先准备两组大塑料圈、一条绳子和一根平衡木。 与幼儿商讨器械的摆放方法，以及可以利用这些器械进行什么活动。 请幼儿按照讨论结果合作摆放器械，然后进行活动。4. 结束活动请幼儿闭上眼睛，想象自己正躺在草地上，有微风吹过，慢慢放松身体。户外活动内 容海棉垫负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月8日 第十周 星期二 中四班活动内容音乐活动兄弟姐妹生活活动指导及离园情况：教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃执 教 者黄

9、泳开活 动目 标感受级进的旋律。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼教学 具 准 备音乐兄弟姐妹活动过程： 一、感受级进的旋律：1、唱至“大手牵小手”及“Do Re Mi Fa So”的上行级进旋律时，幼儿需由蹲下慢慢地站起来，并在休止的地方停下来做“造型”。2、唱至“一起唱起来”及“So Fa Mi Re Do”的下行级进旋律时，幼儿需由站起来姿态慢慢地蹲下去，并在休止的地方停下来做“造型”。3、重点在于幼儿是跟随旋律的级进做出相对的动作，即上行级进要有向上伸展的感觉，而下行级进则有向下延伸的感觉。二、认识节奏型：1、利用节奏卡与幼儿学习由四个八分音符及两个四分音符组成

10、的节奏型。2、加入一个一拍的休止符，让幼儿重组以四拍为基础的节奏型。3、老师出示节奏卡，让幼儿以身体动作/语言节奏来熟悉这个节奏型。个别教育情况教育胡涵越小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。一日活动反思及小结：活动一：在老师的引导下幼儿能清楚地介绍爸爸妈妈的物品。活动二：在本次活动中幼儿尝试了穿越拱门，并且有大部分的幼儿能按照老师的指示来穿越拱门。活动三：在老师的引导下幼儿开始懂得感受级进的旋律。户外活动内容平衡木负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月九日

11、坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月9日 第十周 星期三 中四班活动内容数学活动图形朋友活动内容健康活动我的小肚脐执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。活 动 目 标知道肚脐的由来，了解脐带的作用。教学 具 准 备故事挂图图形朋友图形卡片组教学 具 准 备小肚脐故事图卡（见材料制作）。活动过程：一、导入活动：1、教师出示故事挂图图形朋友，请幼儿欣赏故事并回答问题。2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。二、集体活动：1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形

12、卡片，用三级段教学法认识正方形。3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，让幼儿从众多图形中辨别出正方形。三、操作活动活动过程：1. 出示橙子的顶部，提问幼儿，请幼儿说说，它像我们身体的哪个部位。2. 出示故事图卡，讲述故事小肚脐：肚脐真有趣，你觉得它像什么? 人为什么会有肚脐？它有什么作用呢? 原来啊，宝宝在妈妈的肚子里时，有一根长长的管子把妈妈和宝宝连在一起，通过这根管子，妈妈可以把营养输送到宝宝的肚子里，宝宝有了营养，才能渐渐长大。宝宝长大了，妈妈肚子里放不下他了，他就从妈妈的肚子里跑了出来。医生把宝宝身上和妈妈连接的这根管子剪断，伤口渐渐变成了肚脐。宝宝出生以后，如果肚子饿了，就会乖乖地躺在

13、妈妈的怀里吃奶，吃了妈妈的奶，宝宝就能继续长大。3. 与幼儿讨论故事内容：宝宝身上的管子有什么用？（可以给宝宝输送营养。）为什么会有肚脐？（医生把宝宝身上的带子剪断，伤口变成了肚脐。）婴儿在妈妈的肚子里会做什么？（自由回答。）户外活动内 容滑滑梯负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月9日 第十周 星期三 中四班活动内容科学活动爱的礼物生活活动指导及离园情况：教师幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标尝试自制简单的沙槌。尝试使用沙槌为歌曲伴奏。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿回到幼儿园，先问好，做

14、个有礼貌的好孩子。教学 具 准 备通心粉或红腰豆、蚕豆等当地常见的豆子。活动过程：1. 出示瓶子，请幼儿描述瓶子的外形特点，引导他们用美工材料装饰瓶子。2. 出示不同的材料，例如通心粉、红腰豆、蚕豆等，鼓励幼儿选择一种或混合数种材料，放入瓶子里，制成小沙槌。 请幼儿猜一猜，哪种或哪几种材料做的沙槌声音最大？为什么？老师记录下幼儿的猜想，形成集体记录。 引导幼儿想一想，“如果想比较用哪些材料制作的沙槌声音更响，我们应该在瓶子里装多少豆子呢？”提示幼儿每个瓶子里应该装一样多的豆子才能进行比较。 当沙槌制作完后，请几组幼儿演示，大家判断哪种材料所制作的沙槌声音最大，并尝试说明原因。老师帮助幼儿记录结

15、果。3. 请幼儿分别摇动和比较多种自制的沙槌，描述各种沙槌声音的特点。4、请幼儿熟悉自制沙槌的玩法，然后把沙槌带到小班送给小弟弟小妹妹，与小弟弟小妹妹一起唱歌。个别教育情况教育林振鸿小朋友在上课的时候，要认真听课。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动的教育后幼儿认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。活动二：经过本次活动后幼儿知道肚脐的由来，并且了解脐带的作用。活动三：幼儿对自制沙槌很感兴趣。户外活动内容我们都是木头人负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿的稳定力园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月十日 坑头幼儿

16、园教学活动备课 2011 年11 月10日 第十周 星期四 中四班活动内容语言活动爸爸妈妈的物品活动内容美劳活动好吃的面条执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标清楚地介绍爸爸妈妈的物品，发展口语表达能力。活 动 目 标学习揉、搓、捏、压、团等基本技能。教学 具 准 备幼儿自备能代表爸爸和妈妈的物品各一件。教学 具 准 备橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。活动过程：1. 请幼儿轮流介绍物品，说说为什么这件物品能代表爸爸或妈妈。2. 老师在活动室里设立“爸爸区”和“妈妈区”，在爸爸区和妈妈区分别摆放“爸爸”和“妈妈”的图片标识。引导幼儿认

17、识爸爸区和妈妈区，说说“为什么你认为这个是爸爸区？”等。3. 请幼儿把爸爸妈妈的物品分别放在爸爸区和妈妈区。活动过程：1. 带领幼儿参观食堂，观察炊事员是怎样制作面食的。2. 组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么？为什么喜欢吃？炊事员是怎么制作面食的？3. 出示包子或饺子的食物范例，组织幼儿讨论制作过程。饺子皮、包子皮是怎么做出来的？肉馅要放到面皮的哪一个位置？怎样捏面皮？捏饺子、包子时应该注意什么问题？4. 教师用橡皮泥和其他材料示范制作过程，重点示范怎样捏皮。5. 幼儿分组用橡皮泥制作“面食”。几名小朋友合作包饺子和包子，有的压面皮，有的放肉馅，有的捏面皮。教师根据每组幼儿制作情况及合作情况

18、，进行指导。户外活动内 容切西瓜负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月10日 第十周 星期四 中四班活动内容社会活动谢谢爸妈生活活动指导及离园情况：教育幼儿在玩玩具的时候，学会谦让别人。执 教 者黄泳开活 动目 标感谢爸爸妈妈对自己的爱。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿遇到困难时，学会帮助别人解决问题。教学 具 准 备图画纸、 水彩笔。活动过程： 1. 老师先请幼儿回家访问爸爸妈妈一天的工作情况，可以引导幼儿问问爸爸妈妈：“今天工作累吗？”“发生特别的事情了吗？”等。2. 请幼儿汇报访问结果。3. 与幼儿讨论怎样减轻爸爸妈妈的辛

19、劳，如，在家中可以做哪些力所能及的事情来帮助爸爸妈妈。4. 请幼儿画一张心意卡送给爸爸妈妈，老师可以帮助幼儿在上面写一句关心爸爸妈妈的话。5. 请幼儿说一说，自己今天回去准备做哪件事情帮助爸爸妈妈，并请幼儿第二天到幼儿园时与别的小朋友分享。个别教育情况教育梁梓轩和梁澳彤不要玩水。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动后幼儿能清楚地介绍爸爸妈妈的物品，并且发展了幼儿口语的表达能力。活动二：在本次活动中幼儿学习了揉、搓、捏、压、团等基本技能。活动三：幼儿在老师的引导下学会了利用不同的方式感谢爸爸妈妈对自己的爱。户外活动内容玩球负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿小肌肉发展园长审批 单位名

20、称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月十一日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月11日 第 十 周 星期五 中四班活动内容思维活动农场里的动物活动内容数学活动森林舞会执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标学习聪明的小鸡，养成爱问问题的习惯。活 动 目 标引导幼儿正确点数数量，并能说出总数。教学 具 准 备教师操作材料聪明的小鸡叽叽叽、动物卡片8张教学 具 准 备故事挂图森林舞会活动过程：一、参观美丽的农场1、小鸡自我介绍2、小鸡提问3、参观农场二、找影子教师：“哎呀，小动物们想和你们玩捉迷藏的游戏，瞧，它们都藏起来了。你们来猜

21、猜它们是谁，把它们送回自己的位置吧。”引导幼儿观察美丽的农场游戏图，让幼儿说说农场里有什么动物，游戏图上的影子是谁？并将动物卡片放到相应的影子处。三、我问你答1、教师引导幼儿从不同的角度探索和认知动物马2、教师以同样的方式提出小猪和大白鹅的问题，让幼儿回答。3、教师以小鸡的口吻小结四、你问我答活动过程：一、导入活动：1、教师出示故事挂图森林舞会，讲故事并引导幼儿回答问题，复习16的数量。2、教师引导幼儿模仿动物的动作或叫声。二、集体活动：1、教师出示树叶卡片，引导幼儿手口一致地点数7的数量，并说出总数。2、教师引导幼儿将实物卡片与相同数量的点卡进行配对。3、教师引导幼儿认识并点数“7”的数棒，

22、并与动物卡片、点卡进行配对。三、操作活动户外活动内 容攀爬负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿手脚协调的发展。坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月11日 第十周 星期五 中四班活动内容美术活动好吃的面条生活活动指导及离园情况：教育幼儿在平时生活中，控制音量，不要太大声说话避免造成噪音。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标复习揉、搓、捏、压、团等基本技能。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿珍惜水资源，不要浪费水；做个好宝宝。教学 具 准 备橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。活动过程： 1. 带领幼儿参观食堂，观察炊事员是怎样制作面食的

23、。2. 组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么？为什么喜欢吃？炊事员是怎么制作面食的？3. 出示包子或饺子的食物范例，组织幼儿讨论制作过程。饺子皮、包子皮是怎么做出来的？肉馅要放到面皮的哪一个位置？怎样捏面皮？捏饺子、包子时应该注意什么问题？4. 教师用橡皮泥和其他材料示范制作过程，重点示范怎样捏皮。5. 幼儿分组用橡皮泥制作“面食”。几名小朋友合作包饺子和包子，有的压面皮，有的放肉馅，有的捏面皮。教师根据每组幼儿制作情况及合作情况，进行指导。个别教育情况教育梁杰斌小朋友吃饭时不要把米饭洒在桌子上和地板上，养成珍惜粮食的好习惯。一日活动反思及小结：活动一：在本次活动中鼓励幼儿学习聪明的小鸡，养成爱问问题的习惯。活动二：通过本次活动后幼儿正确点数数量，并能说出总数。活动三：在本次活动中加深练习揉、搓、捏、压、团等基本技能。户外活动内容呼啦圈负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则训练幼儿腰部能力的发展。园长审批