江苏省仪征市学年七年级上学期期末考试历史试题解析版.docx

1、江苏省仪征市学年七年级上学期期末考试历史试题解析版2017-2018年度第一学期期末调研测试试题七年级 历史2018.1本试卷满分50分，考试时间60分钟。一、单项选择题（本大题25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）1. “1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石，他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡原始居民 D. 河姆渡原始居民【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是北京人。1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古

2、人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。他们生活在距今约70-20万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。如使用打制石器和木棒，共同劳动，共同分享劳动果实，过群居生活；他们已经会使用天然火，用火取暖，烧烤食物,驱赶野兽。选择答案B。考点：人教新课标七年级上册中华文明的起源祖国境内的远古居民2. 央视热播纪录片舌尖上的中国，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受米饭的是A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡居民 D. 河姆渡居民【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是河姆渡居民的史实，我国很早就出现

3、了原始的农耕，是世界上最早种植水稻的国家。距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动展现了长江流域原始农耕的图景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。故答案是D。考点：人教版七年级上册中华文明的起源原始的农耕生活3. 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的传说是A. 炎黄战蚩尤 B. 黄帝建宫室 C. 舜让位于禹 D. 启继承父位【答案】C【解析】根据题干选项“与禅让制度密切相关”，结合所学知识可知，相传舜年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的禹做他的继承人，这属于“禅让制”，选项C符合题意，而选项AB与题意无关，选项D属于世袭制，不符合题意；因此

4、只有选项C符合题意，故选C。4. 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 西周、战国【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B少了一个西周，选项D少了一个春秋。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史上册国家的产生和社会的变革春秋战国的纷争。5. 甲骨文的造字方法有很多种,下面的文字的造字方法是A. 象形 B. 指

5、事 C. 会意 D. 形声【答案】A.6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸【答案】D【解析】根据题干“退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵”的信息，结合所学知识可知，春秋战国时期，周天子势微，诸侯之间强大，为了争夺土地和人口，开始了长期的争霸战争，这些成语正是诸侯进行争霸战争的表现，所以答案选择D。7. 三字经中的“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中以下属于“七雄”是指A. 齐、赵、魏、韩 B. 宋、魏、齐、韩C. 晋、楚、齐、韩 D

6、. 吴、魏、燕、赵、【答案】A【解析】结合所学知识可知，战国七雄有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。宋、晋、吴不属于战国七雄，故BCD不属于战国七雄，故选A。8. 中央电视台曾有一则广告语：“拜水都江堰，问道青城山，四川依然美丽。”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程,青城山则被誉为中国道教的发源地，据此推断,这两处人文景观分别最早形成于A. 春秋时期、战国时期 B. 春秋时期、秦朝C. 战国时期、西汉 D. 战国时期、东汉【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生的分析能力，涉及的相关史实是都江堰和道教。从题中，“都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为是中国道教的发源地”。根据这句话找

7、到两个历史事件都江堰和道教。根据课本所学，都江堰这处风景的出现，是因为战国时期秦国蜀郡太守李冰修筑了都江堰。青城山成为道教的发源地，是因为东汉时期道教在民间兴起。选择答案D。考点：人教新课标七年级历史上册国家的生产和社会的变革大变革的时代；人教版新课标七年级历史上册统一国家的建立昌盛的秦汉文化（二）。9. 近年在汉堡发现了一本1691年出版的论语英译本,该书的前言说:“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是A. “仁” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “法治”【答案】A【解析】根据所学知识可知，论语是孔子的弟子记载孔子言论的著作，孔子是儒家学派的代表人物，

8、他的道德核心是“仁”；B项“无为而治”是道家代表人物老子的思想，与孔子无关；C项“兼爱”、“非攻”是墨家思想，与孔子无关；D项“法治”是法家思想，与孔子无关。故选A。10. 帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒C. 统一文字 D. 建立统一国家和中央集权制度【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是秦朝的相关知识，解决本题的关键是“从政治上看”，四个选项所述都是秦朝采取的重大措施，都对后世产生了深远影响，其中B所述属于消极

9、影响，其他三项属于积极影响，但是政治上对后世产生的深远影响是建立统一国家和中央集权制度，所以答案是D。考点：人教新课标七年级上册统一国家的建立秦王扫六合11. 公元前207年，项羽在某一次战役中以少胜多，将秦军的主力歼灭，请问这次战役是A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战【答案】D【解析】结合所学知识可知，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。ABC是战国时期的著名战役，和题意无关。因此选D。12. 西汉在汉武帝在位时达到鼎盛，汉武帝加强中央集权的经济措施有收回地方铸币权 盐铁官营统一调配物资,平抑物价 奖励工商业A. B. C. D. 【答案】B【解析】

10、结合所学知识可知，汉武帝加强中央集权的经济措施有：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；因此只有选项符合题意，故选B。13. 东汉的建立者励精图治，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。请问这一局面建立者是谁A. 汉文帝 B. 光武帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝【答案】B【解析】结合所学知识可知，公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，刘秀就是光武帝，在他统治时期，社会安定，经济状况明显好转，被称为光武中兴，选项中B符合题意，ACD不符合题意，故选B。14. 近十几年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器，

11、这些考古发现说明汉代开辟了A. 丝绸之路 B. 海上丝绸之路C. 通往西域的道路 D. 通往欧洲的道路【答案】B考点：人教新课标七年级上册汉通西域和丝绸之路陆海丝绸之路15. “张骞说：我通；班超说：我也通。”这段诙谐有趣的话所反映的史实是A. 通西域 B. 通南美洲 C. 通北美洲 D. 通非洲【答案】A【解析】结合所学知识可知，公元前138和公元前119年，张骞两次通西域。东汉明帝派班超通西域。故题文诙谐有趣的话所反映的史实是通西域。BCD与张骞、班超无关，故选A。点睛：解题的关键是题文的张骞和班超。识记张骞和班超的贡献，可以得出答案。16. 2008年北京奥运会火炬的设计灵感来自中国传统

12、的纸卷轴。纸是我国古代四大发明之一，东汉时期改进造纸术的是A. 蔡伦 B. 华佗 C. 甘英 D. 张陵【答案】A【解析】结合所学知识可知，东汉时候，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。A项符合题意；华佗是医学家；甘英是出使大秦；张陵是五斗米道的创始人。故BCD都不符合题意，选择A。17. 史学巨著史记被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。它记述的时间范围是A. 炎帝到汉文帝 B. 黄帝到汉文帝C. 炎帝到汉武帝 D. 黄帝到汉武帝【答案】D【解析】结合所学知识可知，西汉时期史学家司马迁所著史

13、记，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，选项D符合这一时间范围，而选项ABC不符合题意，故选D。18. 入冬以来，随着气温下降，我市流行性感冒病例报告明显增多。在防治传染病方面,我们可以参考生活于东汉时期,被后世尊称为“医圣”的是A. 华佗 B. 张仲景 C. 祖冲之 D. 郦道元【答案】B【解析】结合所学可知，东汉末年，张仲景写成了伤寒杂病论。书中全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，B项符合题意。祖冲之是数学家和天文学家；华佗主要的贡献是发明了麻沸散和五禽戏；郦道元是地理学家。由此分析ACD不合题意，故此题选B。点

14、睛：本题的人物容易记错。张仲景容易和华佗记混，张仲景和华佗都是东汉著名的医生，张仲景被称为医圣，华佗发明麻沸散，是世界医学史上的创举。19. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪一幅图片反映了公元229年三国鼎立的地理方位A. B. C. D. 【答案】D【解析】依据所学可知，220年曹丕建魏，定都洛阳；221年刘备建立蜀，定都成都；222年孙权称王，229年，孙权称帝，建立吴，三国鼎立局面形成，D项符合题意，排除ABC，故此题选D。20. 近日，电视剧大军师司马懿之虎啸龙吟热播，爷爷在给小虎讲三国故事时说“三国尽归司马懿”。小虎认为不对,最终使国家统一的

15、是另一个人。“另一个人”是指A. 司马迁 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿【答案】C【解析】结合所学知识可知，魏文帝曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。266年，司马懿的孙子司马炎废魏称帝，建立了晋朝，定都洛阳，史称西晋，司马炎即晋武帝。280年，西晋军队灭掉吴国，结束了分裂局面，统一了全国。故“另一个人”是指司马炎。ABD不符合题意，故选C。点睛：解答本题的关键是掌握结束三国分裂时期的政权和人物，学习历史，对朝代之间的更替和历史事件的时间要有规律的识记。21. 江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽，在魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是A. 北方人民南迁带来先进技术 B.

16、 南方的自然条件优越C. 南方地区比较安定 D. 南方人比北方人勤劳【答案】A【解析】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期的北方人口的南迁，充实了江南的劳动力，带去了先进的生产工具的生产方式，促进了江南的开发。南方的自然条件优越和南方地区比较安定是江南地区得到开发的原因。南方人比北方人勤劳不是江南得到开发的原因。北方人民南迁带来先进技术是魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因。BCD不符合题意，故选A。22. 黄仁宇在中国大历史中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这场战役是A. 阪泉之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D.

17、赤壁之战【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元383年，苻坚率前秦大军80多万，企图一举消灭东晋。东晋宰拥兵8万，上下一心，严阵以待，两军隔淝水对峙。这就是中国历史上著名的以少胜多的淝水之战。A发生在炎帝和黄帝时期，B发生在200年，D发生在208年。故ABD都不符合题意，应该排除。故选C。23. 历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合(打一历史事件)。这则谜语的谜底应是A. 商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 文景之治 D. 光武中兴【答案】B【解析】依据所学知识可知，为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏的孝文帝决定迁都洛阳。494年正式迁都洛阳。迁都后

18、，孝文帝采取了汉化措施。北魏孝文帝改革促进了民族交融。因此，这则谜语的谜底应是北魏孝文帝改革，ACD不符合题意，故选B。24. 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个恰当的主题A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立C. 政权分立和民族交融 D. 繁荣开放的社会【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对中国古代史的统一和分裂局面的准确识记，三国两晋南北朝时期，在我国境内同时并存着好几个政权，造成政权并立的局面，但是这一时期由于战乱和改革，也促进了北方民族的大融合。所以答案选C考点：人教版新课标七年级历史上册政权分立与民族融合北方民族大融合。25.

19、 有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉。这部作品是A. 兰亭集序 B. 宣示表 C. 张猛龙碑 D. 比丘道匠造像题记【答案】A【解析】结合所学知识可知，东晋大书法家王羲之吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色，后人尊称他为“书圣”。他的代表作是兰亭集序，被誉为“天下第一行书”。BCD不符合题意，故选择A。二非选择题（本大题共3小题26题8分，27题8分，28题9分，共25分。）26. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。回答问题：材料一 战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县

20、，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴请回答：（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革措施中对后世地方行政制度影响深远的是哪一项？这次改革对秦国起到了什么作用？ （2）材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施？结合所学知识回答孝文帝改革的目的是什么？这次改革在历史上产生了怎样的影响？ （3）综合上述材料并结

21、合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？【答案】（1） 商鞅变法确立县制，由国君直接派官吏治理经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后秦统一全国奠定基础。（2） 说汉语或学汉话为了学习和接受汉族文化，更好的统治中原广大地区,巩固统治。促进了民族融合，也增强了北魏的实力（3） 改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。（言之有理即可）【解析】（1）依据材料一的“战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”可知材料一

22、记载的是中国历史上的商鞅变法。结合所学知识可知，商鞅变法的确立县制，由国君直接派官吏治理，对后世地方行政制度影响深远。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后秦统一全国奠定基础。（2）依据材料二的“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音”可知孝文帝提出了说汉语的改革措施。为了学习和接受汉族文化，更好的统治中原广大地区，巩固北魏的统治，北魏孝文帝实行改革。北魏孝文帝改革促进了民族融合，也增强了北魏的实力。（3）商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了当时的历史发展潮流，都具有不怕困难的勇气和创新精神。因此，改革要想取得成功需要的条件有：改革应顺应时代潮流，

23、与时俱进，不怕困难，勇于创新等。点睛：解答本题的关键是熟悉商鞅变法和北魏孝文帝改革的内容，解读材料，获取答案。例如解答本题第（2）问，依据材料二的“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音”可知孝文帝改革的说汉语。孝文帝改革的目的和作用，结合掌握的基础知识进行解答。27. 在中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做出了许多尝试。阅读下列材料，回答问题：材料一 读图感知历史材料二 西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。部编版七上历史教材请回答：（1）请写出材料一中图一疆域建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在

24、地方上实行了什么制度？ （2）读材料一中图二，西汉政府在E处哪一年设置了什么机构来加强对当地的经营？这一机构的设立有何历史意义？ （3）根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？ （4）结合所学知识，上述材料中涉及到的两位统治者为加强思想统治，分别采取了什么措施？【答案】（1）秦始皇(或嬴政) 郡县制（2）公元前60年 西域都护 标志着西域正式归属于中央政权（3） 推恩令 （4） 秦始皇：焚书坑儒汉武帝：罢黜百家 独尊儒术 【解析】（1）材料一中图一疆域是秦朝疆域。结合所学在知识可知，公元前221年秦王嬴政灭掉了六国，建立了中国历史第一个统一的多民族的中央集权封建国

25、家秦朝。为了对全国实行有效统治，秦始皇在地方推行郡县制。（2）材料一中图二的E处是今新疆地区。公元前60年西汉政府设置西域都护，标志着中央政府对西域地区的正式管辖，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。（3）分析材料二的“西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。”可知材料二反映的是西汉初年的王国问题。结合所学知识可知，汉武帝即位后，为加强中央集权，解决王国问题，接受主父偃建议，颁布“推恩令”。 （4） 结合所学知识可知，材料一涉及的统治者是秦始皇，材料二涉及的统治者是汉武帝。秦始皇为了加强思想控制，采纳李斯的建议，实行焚书坑儒。汉武

26、帝为了巩固自己的统治，在思想领域接受董仲舒的建议，采取了“罢黜百家独尊儒术”的策略，来加强思想控制。28. 中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事；如今，一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。阅读材料，回答问题。材料一材料二 丝绸之路开辟后的中西交往材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上，国务委员杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略实现中国与沿线国家的共同发展。 摘自新华网请回答：（1）写出材料一中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。

27、为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？ （2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？南北朝时期为宣扬佛教,开凿了许多石窟,请你举出两个最著名的石窟。（3）根据材料三指出共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？结合所学知识回答古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？ （4）结合上述材料,请你给丝绸之路重新命一个名字。【答案】（1） 长安 大秦（罗马） 张骞（2） 西汉末年（写“西汉”也可） 云冈石窟 龙门石窟（3）实现中国与沿线国家的共同发展 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4）黄金之路、友谊之路、商贸之路、探险之

28、路、人生之路等（言之有理即可）【解析】（1）图一是丝绸之路。A是丝绸之路的起点长安，B是丝绸之路的终点大秦（罗马）。结合所学知识可知，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。（2）结合所学知识可知，张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。故佛教传入中国的时间是西汉末年。南北朝时期统治者为宣扬佛教，开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。（3）根据材料三的“今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略实现中国与沿线国家的共同发展。”可以概括出共建“丝绸之路经济带”的现实价值是：实现中国与沿线国家的共同发展。结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。故丝绸之路是黄金之路、友谊之路、商贸之路。张骞通西域克服艰难险阻，为丝绸之路的开通奠定了基础。故丝绸之路是探险之路、人生之路等。