中职语文教研组长工作计划表.docx

1、中职语文教研组长工作计划表中职语文教研组长工作计划表工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的 工作项目列明汇总， 表达出企业工作计划的基本内容。 XX搜集的，供大家参考阅读，内容 。【篇一】语文教研组共有十名教师，其中本科有九人，正在进修 本科的一人。从学历上来说都符合初中教学的学历要求。我 们这些老师工作态度认真，工作能力强，专业技术高，是一 流的业务骨干。其中，乡优秀教师十名，区优秀教师六名， 市优秀教师一名。所教语文成绩一直处区前茅。为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署， 结合初中语文组的实际

2、情况，现制定新学期工作计划如下：一、注重和加强常规教学管理常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量， 使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行 深入研究，制定出具体的教学方案， 以保证课堂效率的提高; 以集体备课组为单位，依据本年级教学内容讨论制定符合本 年级特点的早读计划，做到有特色，有安排，切实抓好古诗 文诵读活动。2、 继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业 打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组 将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于 读写结合搞好各自的作业安排，做到

3、定时定量，高效有质。3、 组织命题研究，提高命题质量。深入研究近三年的 中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总 结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请区教研室语文学科 负责人王老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，交流各 自的心得体会，提高命题的能力。使教师们教有方向。4、 加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定 时定量。（5、认真研究学习新课程标准，把其思想精髓 贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课 程标准的认识，交流中谈落实。6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自 己的实际情况，制定出切实可行的工作计划，定时定点，保 质保量地完成备课活动。各备课组

4、之间可以互相交流，取长补短，力争上游。7、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、 评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐， 为青年教师的成长搭建平台。附讲课安排。【篇二】本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作 计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学 研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备 课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究， 深入课堂、 及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提 升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文 学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。一、主要工作及措施1、 每一次教研活动都要落

5、到实处。每一次活动要做到 有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所 收获。2、 积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开 听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写 好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互 助，提高自身课堂教学能力的目的。3、 认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群 策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求， 理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。4、 学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘 抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有 布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。5、 毕业班的老师要特别加强

6、中考复习的研究和指导， 在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为 明年的中考能取得好成绩奠定基础。6、 组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师 课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教 学模式，加快学校的课改工作。7、 在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突 破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学 理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心 得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。&要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。 每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品。9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动， 争取

7、拿出好成绩。10、教研活动时间：每双周的周一下午 5-6节课；地点: 东搂会议室；二、活动安排第2周学习学校关于本学期课改工作的计划要求；学习本组教研计划；主题研究：学习新教育理念，建设书香校园。第4周组织观摩课；安排收看省优质课课堂实录。第6周讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出 我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的 模式；组内听课评课。讨论：什么样的语文课才是好课。第8周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进 行有效的集体备课。总结前期的组内听课评课；讨论：如何 进行作文教学。第10周学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反 馈调查及其对策研究；讨论：如何激发学生学

8、习语文的热情。 组织好学生参加全国语文能力竞赛的有关工作；做好期中考 试的准备工作。第12周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出 现的问题，并寻找对策；讨论：该如何提高学生在课堂上的 思维质量。第14周本组课题进展情况研究；安排组织作文竞赛第16周本学科差生转化的现状对策；讨论：如何培养 我们的大语文观。第18周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、 备课组总结本学期工作；配合教导处安排好期末考试工作。【篇三】新的学年，写满新气象，孕育新希望。美舍初中部语文 教研组工作，在新课程标准的指导下，努力转变教育教学观 念，努力培养学生自学能力，大力提高课堂教学效率；尽可 能地给学生减负，全面

9、推进素质教育，大面积提高语文教学 质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、 指导思想努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质， 紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准， 积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课 堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作 中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提 高学生语文综合素养。二、 工作目标总体要求1、 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、 说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、 在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧

10、 重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问 题的能力作好过渡和衔接。3、 充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，用好平 板电脑，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环 境。4、 进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语 文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想 道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定 基础。5常规要求第一、备课1、 教研组长组织组内教师制定出切实可行的备课计划。2、 备课必须在个人钻研的基础上进行。在备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写3、 备课必须坚持

11、六备：备教材、备考纲、备考点、备 教法、备学法、备训练。4、 备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材， 全面掌握所教课程的教学内容。第二、上课严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、 简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教 法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传 授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨 治学态度。注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒 指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。课堂结构 严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、 写作课区别分明。第三、作业练习分为两部分：与教学的同步训练。初三练习以

12、选定 的复习资料和教材的练习为主，适时据情补以中考相关的练第四、听课全学期听课每人不少于 15次，每周抽查。三、 工作安排1、 以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的 使用率。2、 加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。双周周二上午开教研会。3、 抓好校园文学社工作。4、 组织学生参加海南省中学生写作大赛。四、 具体措施认真学好理论，不断更新观念增强创新意识，激发创造能力1、 加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标， 切实落实课改精神，组织高一、高二新课程的观摩课，加强 在教学过程中的探讨和研究。2、 注重方法创新。a、

13、结合本学科特点，在除一、初二、初三年级切实实行教案改革，倡导出学案 b加强课堂教学 研讨，寻求教学方法的创新。加强常规管理，提高教学质量开展教学教研，服务课堂教学1、 加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作 的重中之重。2、 切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓 实抓细每个流程。3、 讲求练习质量。a、要真正精选，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评； b、初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c、初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的 结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语 文能力的提高。努力钻研业务，规范教学行为

14、1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求 新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学 习时空，培养学生良好的学习习惯， 不断提高课堂教学效益。 课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。2、 作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教 学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反 馈。做好自己对学生补缺补差的工作。3、 要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点， 热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都 能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和 有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。4、 鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、 评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公 开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之 间多学习，多交流。