中国古代史教学大纲.docx

1、中国古代史教学大纲中国古代史教学大纲教学目的和要求本课程旨在向学生讲授自远古至鸦片战争前的中国历史，除让学生了解历代王朝演变和时代变迁之外，还应兼及政治、经济制度、科技文化、社会生活等方面的知识，使其能够全方位、多层次地掌握中国古代历史的面貌。通过本课程的教学，要求学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的方法，掌握历史发展的基本规律和特点，能客观、公正、准确地评价重大的历史事件与重要的历史人物，将历史知识中的有益成分作为现代精神文明建设的镜鉴。教学内容第一章 原始社会（8学时）教学目的：通过本章学习了解原始社会的发展过程，从社会内部的矛盾运动来理解原始社会的发展动力，掌握我

2、国原始社会的发生、发展与解体的规律。教学重点：通过具体的历史资料，了解氏族制度的发生与内部结构，从中探索原始社会的特点与文明起源的进程。第一节 中国历史的开端一、中国猿人的活动遗存禄丰古猿；元谋人（距今年代，人工打制石器，用火遗迹）；蓝田人；北京人（化石、石器及用火遗迹）。二、北京人的经济生活与社会组织打制石器；经济生活方式；血缘家族。 三、早期智人（古人）时期生产技术的改进早期智人（古人）的代表性遗存；早期智人的体质；生产技术的改进；人工取火方法；血缘家族的发展。第二节 母系氏族公社一、晚期智人（新人）时期氏族制度的确立晚期智人的代表性遗存；弓箭的发明；生产工具的进步；生活领域扩大；缝制衣服

3、与审美观念；族外群婚的实行；母系氏族制的确立。二、母系氏族公社繁荣时期的经济新石器文化的重要遗存；原始农业的发明；家畜饲养业；原始手工业。三、母系氏族社会繁荣时期的村落结构聚族而居；居住区、窑场与公共墓地；婚姻形态的变化；社会生活状况。第三节 父系氏族公社与原始社会的解体一、父系氏族公社的形成父系氏族公社的重要文化遗存；婚姻形态的变化；居住与墓葬的变化。二、父系氏族公社时期的经济发展早期铜器的出现；农业生产的发展；手工业技术的提高；建筑技术的进步。三、原始社会的解体商品交换的出现；私有制与阶级的出现。四、传说时代传说中的部落集团；部落集团的大战；军事民主制时期；掠夺战争与“禅让”制。五、原始文

4、化天文、地理、数学、物理、动植物初步知识；原始宗教；文字的萌芽；原始艺术。第二章 夏、商（6学时）教学目的：了解夏、商的兴亡及其重要历史事件；从政治、经济、军事、思想文化诸方面掌握奴隶制国家形成的历史条件及其初步发展的情况。 教学重点：本章应着重分析夏、商的国家机构与经济发展水平，并通过考古学的成就说明夏、商社会发展的状况及基在古代世界中的历史地位。第一节 中国最早的奴隶制国家 夏朝一、 夏朝的兴亡及其国家机构夏朝的建立与巩固；太康失国；少康中兴；社会经济的发展；夏朝的国家机构；夏朝的衰亡。二、 夏文化的探索夏文化的典型遗址；考古发掘反映的夏朝社会状况。第二节 商朝奴隶制国家的初步发展一、商朝

5、的建立与发展商族的兴起；商王朝的建立；九世衰乱与盘庚迁殷；武丁统治的极盛时期。二、商朝的奴隶制经济农业生产；畜牧与狩猎；手工业的发展；商业与交通。 三、商朝的国家机构与阶级关系商王与中央官僚机构；中央与地方区域的明确划分；军队的组成及兵种；刑罚制度；商代的阶级构成。四、社会矛盾日趋尖锐与商朝的衰亡人殉与人祭；由盛到衰的转折点；商朝后期的腐朽统治；商纣王的暴虐统治及败亡。第三章 西 周（6学时）教学目的：介绍西周的政治、经济、军事、民族、思想文化等方面的情况，掌握西周官僚机构与政治制度内容，正确估计西周的生产力水平，掌握华夏族形成发展的历史进程，得出对西周社会性质与我国奴隶社会特征的正确看法。教

6、学重点：掌握西周的官僚机构与政治制度，了解井田制、“工商食官”的含义与性质，了解西与周边各国的关系及华夏族形成的进程。第一节 西周的建立与巩固一、周族的早期历史周族的兴起；周族的迁徙；文王建国。二、武王灭商与周公东征牧野之战；武王迁都；武王灭商的意义与作用；周初的政局；周公东征。三、分封制与宗法制周初的分封制；分封制评析；宗法制的内容与作用。四、国家机构周王与中央官僚机构；诸侯国的官僚机构；西周的军队。五、礼制与刑罚礼治的源起；周礼；维护周礼的刑罚。六、西周与周边各族的关系与东夷、淮夷；与荆楚；与玁狁。第二节 奴隶制经济的发展一、井田制与“国”、“野”分治井田制的内容、性质及作用；“国”、“野

7、”分治的基本国策。二、农业生产的发展生产工具的进步；耕作技术的提高；农作物种类与产量增加。三、“工商食官”与工商业“工商食官”；“百工”；手工业的重要部门；官府商业与民间贸易。四、西周的阶级结构奴隶主贵族；平民；奴隶。第三节 西周的衰亡一、厉王专利与“国人暴动”西周王朝的转折点；周厉王的暴虐统治；国人暴动。三、 宣王“中兴”与西周衰亡宣王“中兴”；幽王的奢侈腐败与西周的灭亡；平王东迁。第四节 夏、商、西周的文化一、 科学技术天文历法；数学与医学。二、宗教观念与哲学思想夏商周时期的宗教观念；敬天保民、明德慎罚思想；尚书、易经反映的哲学思想。三、 文字和教育汉字的起源；甲骨文；金文；学校教育的开创

8、。 四、艺术与礼乐 青铜与雕刻艺术；音乐与舞蹈；维护等级制的礼乐。第四章 春 秋（6学时）教学目的：要从纷繁的历史事件中，把握春秋历史的发展脉络。了解王室衰微、诸侯割据的社会状态，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的内部矛盾运动，从而明确春秋时期是我国奴隶社会逐渐解体、封建制度正在孕育的变革时期。教学重点：王室衰微的原因及表现；大国争霸的背景、概况、实质与影响；生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的变化。第一节 大国争霸一、王室衰微周天子地位日益下降；诸侯国实力日渐增强；影响较大的诸侯国。二、齐桓公首霸中原管仲改革；“存邢救卫”；召陵之盟；葵丘之盟。三、晋楚争霸 晋国的发展；城濮之战；践土之

9、盟；鄢陵之战。四、秦穆公称霸西戎秦国的发展；秦晋“殽之战”；秦霸西戎。五、弭兵之会弭兵运动的思想基础；弭兵会议。六、吴越争霸吴、越战争；夫差称霸；勾践称霸。七、大国争霸的实质与影响“春秋无义战”；大国争霸的作用。第二节 社会生产的发展与封建生产关系的出现一、 铁犁牛耕的出现与农业生产技术的进步铁器的使用；牛耕的使用；重视水利灌溉。二、井田制的逐渐瓦解与封建生产关系的出现井田制的瓦解；各国赋税制度的改革；封建生产关系的产生。三、工商业的发展与私营工商业者的活跃手工业的发展；商业的发展；商业城市开始兴起；商人的活跃。第三节 奴隶平民起义和大夫兼并一、奴隶起义和国人暴动统治者的苛虐暴政；“多盗”的社

10、会问题；奴隶起义；国人暴动。二、大夫兼并田氏代齐；三家分晋；鲁“三桓”执政。三、礼崩乐坏局面的出现宗法制度遭到破坏；诸侯僭越周礼；成文法的产生。第五章 战 国（10学时）教学目的：要掌握战国历史的特点，统一趋势的形成以及秦统一的原因，理解各国变法运动推动了封建地主所有制及封建制的确立，了解战国时期经济的发展与文化的进步及其对我国历史发展的深远影响。教学重点：战国时期的时代特点；各国变法的成就与争霸战争的关系；统一趋势的形成与秦的统一；封建制的确立与经济、文化的飞跃发展与进步。第一节 变法运动与封建制度的初步形成一、 各国的变法运动李悝在魏国的变法；吴起在楚国的变法；商鞅在秦国的变法；变法评析。

11、二、封建集权制度的初步形成中央集权官僚机构的建立；郡县制代替分封制；征兵制和常备兵的建立；官僚制度的形成。 第二节 封建经济的发展和封建生产关系的确立一、农业和水利事业的发展铁农具普遍使用；水利工程的兴修；农业生产技术进步；单位面积产量提高；一年两熟制开始推广。二、手工业的进步采矿与冶铁业；青铜制造；纺织业；漆器制造；煮盐业；官营手工业与私营手工业。三、商业的繁荣城市规模迅速扩大；金属货币广泛流通；拥有雄厚资本的大商人出现； 高利贷盛行。 四、封建生产关系的形成 地主阶级的形成；自耕农；佃农与雇农；奴隶制残余大量存在。第三节 封建兼并战争与秦的统一一、魏齐争霸桂陵之战；马陵之战。二、合纵与连横

12、张仪倡导“连横”；公孙衍推行“合纵”；秦楚之争；秦齐并尊；苏秦的合纵活动。三、长平之战与赵的削弱秦的远交近攻；长平之战；赵国实力削弱。四、秦灭六国嬴政即位；消灭吕、嫪势力；十年统一战争；秦统一的内在原因。第四节 春秋战国时期的文化一、科学技术天文历法；物理学、地理学与工艺学知识；医学成就；建筑技术。二、诸子百家老子；孔子；“百家争鸣”局面的形成；墨家；儒家；道家；法家；孙子兵法与孙膑兵法。三、文学和史学诗经；诸子散文；楚辞；春秋；左传；国语；战国策。四、艺术、体育和娱乐活动绘画；音乐；体育和娱乐活动。第六章 秦 朝（6课时）教学目的：了解秦朝的建立与发展的史实，中央集权统治机构的建立，统治者巩

13、固政权所采取的一系列措施，对我国封建制度、国家统一、中华民族的形成与发展的重大影响；而其残暴的统治则是最终导致农民起义的重要原因。 教学重点：封建专制主义的中央集权制度；巩固统一的经济文化措施；对少数民族的战争与民族融合；秦的暴政与农民起义。第一节 秦朝的建立与发展一、封建专制主义中央集权制度的建立确立皇帝至高无上的权力；三公九卿制；郡县制；上计制度；秦律。二、经济文化上的统一措施推行封建土地所有制；实行“上农除末”政策；统一货币、度量衡；统一文字、端正风俗。三、加强统治的其他措施迁徙豪富至咸阳；收缴、销毁兵器；“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”；修建驰道与直道；车同轨。 三、秦与匈奴、南越的战

14、争蒙恬反击匈奴；修筑万里长城；秦征百越。第二节 秦末农民大起义一、 秦始皇的残暴统治频繁的徭役；残酷的刑罚；焚书坑儒事件。二、 大泽乡起义与秦的灭亡大泽乡起义；巨鹿之战；刘邦入关灭秦。三、 楚汉战争与西汉建立项羽分封诸侯王；楚汉战争全面展开；项羽败亡；刘邦称帝；楚汉战争评析。 第七章 西 汉（10学时）教学目的:掌握西汉前期统治者为巩固政权所采取的政治、经济措施；西汉中期的政治、经济、军事改革，形成了中国封建社会的黄金时代；西汉后期土地与奴婢问题日趋恶化，封建统治难以维持，致有王莽代汉与绿林赤眉起义。教学重点：汉初休养生息政策与社会经济的发展；加强中央集权的斗争；汉武帝的改革与“昭宣中兴”；汉

15、与少数民族的关系；汉末的统治危机与王莽改制；绿林赤眉起义。第一节 封建经济的恢复与发展一、 汉初的休养生息政策汉初推行休养生息政策的背景；轻徭薄赋慎刑政策。二、 黄老思想与文景之治“无为而治”思想的提出；轻徭薄赋；约法省禁；“文景之治”的形成。 三、 社会经济的发展农业：冶铁业有长足发展；牛耕技术更为普遍；耕作技术进一步精细；水利灌溉事业发达；人口增长。手工业：冶铁业；丝织业；漆器生产。商业：商人活跃；实物货币退出流通领域；区域性商业中心形成。 第二节 汉承秦制与中央对诸侯国的斗争一、汉承秦制中央官制；地方建制；法律；军制。二、铲除异姓王与同姓分封干弱枝强形势的形成；消灭异姓诸王；分封同姓王。

16、三、吴楚七国之乱文帝加强皇权；贾谊的治安策；晁错的削藩策和吴楚七国之乱； 第三节 汉武帝加强中央集权一、罢黜百家，独尊儒术董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”建议；太学与五经博士；郡国学；霸王道杂而用之。二、改定官制与军制削弱相权；中外朝制度的形成；刺史制度的建立；选官制度的变化；军制改革。三、打击地方割据势力颁布“推恩令”；削夺列侯爵位；颁布左官律、附益法；诛锄豪强；任用酷吏。四、财政经济政策任用商人为吏；币制改革；盐铁官营；均输平准政策；算缗和告缗。五、罢轮台屯田诏与“昭宣中兴”算赋、口赋与更赋；农民起义频繁；“轮台罪己诏”；昭帝即位；霍光秉权；盐铁之议；宣帝即位与亲政。第四节 统一的多民族封

17、建国家的发展一、对匈奴的战争白登之围；和亲政策；汉武帝三攻匈奴；呼韩邪内附和昭君出塞。二、张骞通西域与西域都护的设置西域概况；张骞出使西域；设置西域都护；西域与内地联为一体。三、汉与其他各族的关系闽越；南越；西南夷；羌族；乌桓与鲜卑。第五节 王莽改制与绿林赤眉大起义 一、汉末的统治危机与“易姓改命” 元帝、成帝的腐朽统治；外戚宦官弄权；吏治腐败；师丹“限田限奴”方案；“易姓改命”思潮；王莽代汉。二、王莽的托古改制 王田私属；币制改革；五均赊贷和“六筦”；政治制度的改易。 三、绿林赤眉起义与东汉的建立绿林军；赤眉军；铜马义军；昆阳之战；绿林军瓦解；赤眉军失败；刘秀建立东汉王朝和统一全国。 第八章

18、 东 汉（12学时） 教学目的：了解东汉中央集权机构虽有加强，但对地方的控制力却逐渐减弱；东汉中期以后，外戚与宦官交替把持朝政，加速了东汉王朝的腐朽与灭亡；东汉的社会经济虽有一定发展，但阶级矛盾与民族矛盾亦不断发展，导致了羌族、蛮族的持续反抗与黄巾军大起义。 教学重点：加强中央集权的措施；封建经济的发展与豪强势力增长；外戚与宦官的斗争；东汉的民族关系；黄巾大起义；秦汉哲学、史学与文学艺术成就。第一节 东汉前期的政治与经济 一、加强中央集权的措施防范功臣；控制外戚；打击藩王；削弱三公权限，加强尚书台；监察制度；集中军权；提倡儒学，宣扬谶纬。 二、封建经济的发展 农业：颁布释放奴婢的诏令；实行“度

19、田”；农耕工具的改进；农田水利的兴修。 手工业：冶铁业；制盐业；纺织业；造纸业。商业：官僚地主经商更为普遍；五铢钱的铸造和流通；南方经济水平显著提高。 三、豪强地主势力的膨胀 豪强地主势力增长的原因；土地兼并与豪强地主田庄。第二节 东汉时期的民族关系 一、东汉与匈奴的关系 匈奴的分裂与南匈奴的内附；东汉对北匈奴的战争。 二、班超出使西域 东汉与匈奴对西域的争夺；班超出使西域。 三、羌族人民的反抗斗争 安帝、顺帝、桓帝时期羌族人民的斗争。四、东汉与其他各族的关系乌桓内附及其社会发展；鲜卑与东汉的关系；高句丽、扶余人奉贡东汉； 蛮族概况及与东汉的关系；西南夷内附。 第三节 东汉中后期的腐朽统治与黄

20、巾大起义 一、外戚与宦官的交替专权 邓氏专权；阎后临朝；顺、桓时期的外戚与宦官；桓帝以后的宫廷斗争。 二、累世公卿集团的形成 东汉的察举、征辟制；私人讲学盛行；门阀大族的形成。 三、反宦官斗争与“党锢”事件 宦官专权；官僚士大夫反宦官斗争；太学生与郡国生徒反宦官斗争；党锢事件。 四、黄巾大起义阶级矛盾的激化；张角与太平道；黄巾起义的发动；统治者镇压黄巾起义；黄巾大起义的历史意义。 第四节 秦汉时期的文化 一、科学技术天文、历算学：天象记录；天体结构理论；颛顼历、太初历与三统历；周髀算经、九章算术。地理学：汉书地理志；汉舆地图。农学：氾胜之书；园艺生产技术；双季稻栽培技术。 医学：传统医学体系的

21、建立；黄帝内经；张仲景与伤寒杂病论；华佗的“麻沸散”与“五禽之戏”；神农本草经。二、 哲学与宗教 董仲舒的新儒学思想体系；搜集与整理图书的热潮；两大经学流派的形成；谶纬思潮的形成；班固的白虎通义；桓谭的新论；王充与论衡；佛教传入中原；东汉佛教的流传；道教的形成与传布。四、史学、文学与艺术 司马迁与史记；班固与汉书；东观汉纪；吴越春秋；越绝书；汉赋；散文；乐府诗；绘画艺术；雕塑艺术；舞蹈；角抵之戏。五、社会生活与风俗饮食与服饰；居室；婚丧礼俗。六、中外经济文化交流 中朝经济文化往来；中日文化交流；中国与越南、缅甸的交往；“丝绸之路”的开辟；南海交通。第九章 三国、西晋（8学时）教学目的：了解三国

22、鼎立局面形成的原因，三国分别采取的政治、经济措施的内容及其意义；把握门阀制度形成的历史条件，门阀制度确立与巩固的进程；联系东汉以来各民族的变化与西晋政权的腐朽统治，认识各族人民的反抗斗争与西晋灭亡的原因。 教学重点：三国鼎立的形成；三国的政治与经济状况；西晋门阀世族的统治；八王之乱；各族人民的反抗斗争。第一节 三国鼎立 一、董卓之乱与军阀割据 地方割据势力的发展；宦官与外戚的斗争；董卓之乱；军阀混战。 二、曹操统一北方 袁绍与曹操集团的对峙；官渡之战；曹操统一北方。 三、赤壁之战与三国鼎立 刘备势力的发展；孙权扩大势力范围与军事实力；赤壁之战；夷陵之战；三国鼎立局面的形成。第二节 三国的政治与

23、经济 一、曹魏的统治与北方经济的恢复打击豪强；整顿选官制度；九品中正制；改善吏治，严明赏罚；推行屯田；颁行户调制；兴修水利；推广先进农业生产技术；农业的恢复与手工业的发展。 二、诸葛亮治蜀 打击豪强，任用贤才；劝课农桑，发展生产；对“西南夷”采取“和抚”政策；奉行联吴抗曹策略；北伐。 三、孙吴开发江南 对曹魏与蜀汉的政策；征服山越人；举贤任能；减轻赋税，奖励农耕；优容世家大族。第三节 西晋的门阀统治 一、西晋的短期统一 司马氏势力的崛起；蜀汉曹魏的灭亡；西晋统一全国。 二、门阀世族的统治 占田课田制；户调制；经济的复苏与发展；门阀世族制度的形成；统治集团的奢侈腐朽。 三、八王之乱 分封宗室，藩

24、王拥兵；八王之乱。 四、各族人民的反抗斗争和西晋的灭亡 賨人起义；张昌、王如、杜弢起义；少数民族内迁；刘渊反晋，西晋灭亡。第一十章 十六国、 东晋（6学时） 教学目的：根据历史发展的阶段性变化，掌握十六国时期少数民族政权更迭的概况，侧重了解前秦与北魏政权的政策措施与历史地位；了解东晋的世族门阀制度，东晋统治集团内部的矛盾斗争，寒人地位上升以及东晋南朝间政治格局的变化。教学重点：前秦统一北方；东晋的建立与统治政策；东晋的北伐；淝水之战；孙恩、卢循起义；北魏统一北方。第一节 淝水战前的北方各族政权一、 前、后赵的统治匈奴汉国的建立与分裂；前赵的建立与统治；后赵的建立与统治；冉魏政权的建立与灭亡。

25、二、前燕兴衰与前秦统一北方 前燕建立与慕容氏的汉化；前燕的强盛与灭亡；前秦政权建立；前秦的鼎盛时期；前秦统一北方；前凉、代、成汉政权。第二节 东晋在江南的统治一、东晋的建立与统治政策 永嘉南渡；侨置与土断；门阀政治的典型化；统治集团的内部矛盾。二、东晋的北伐祖逖北伐；桓温北伐；北伐失败的原因与作用。三、淝水之战 前秦南伐；淝水之战及其影响。 四、孙恩、卢循起义 东晋后期统治集团的矛盾斗争；土地兼并严重，赋役负担加重；司马元显征兵；孙恩、卢循起义。第三节 淝水战后北方诸国的兴亡 一、北方各族政权 后燕、北燕、西燕、南燕；后秦、西秦、大夏；后凉、南凉、北凉、西凉。 二、拓跋部的兴起与北魏统一北方

26、北魏统一北方的历史背景；拓跋部发展历史；北魏的建立与统一北方。 第十一章 南朝 北朝（8学时）教学目的：了解门阀势力衰落的原因，南朝各代政权的特点及其政策的变化，江南社会经济开发的原因与主要表现；北魏孝文帝改制的原因、内容与历史意义，北方社会经济的恢复与发展，北方民族大融合的原因与历史意义；掌握这一时期科学技术与思想文化的重要成就。教学重点：门阀势力的衰落与寒人地位的上升；江南社会经济的发展；大土地所有制的发展；北魏孝文帝改制；北方社会经济的发展；北方的统一与民族大融合；重要科技与文化成就。第一节 南朝政权的更迭与门阀势力的衰落 一、刘裕建宋与“元嘉之治” 刘裕建宋；“元嘉之治”；刘宋与北魏的

27、战争；刘宋灭亡。 二、南齐的兴衰 南齐的建立；江南社会经济的发展；反检籍斗争；南齐灭亡。 三、萧梁的统治 萧衍推行的政治经济措施；侯景之乱；“江陵之变”，陈霸先代梁自立。 四、陈的兴亡 陈朝初期的统治；陈后主的统治；陈朝灭亡。 五、门阀势力的衰落与寒人地位的上升 经济关系的变化；社会斗争对门阀世族的打击；门阀世族的腐朽；寒人政治地位逐渐提高。第二节 东晋南朝时期江南经济的发展一、农业、手工业和商业的发展 北方人口大量南迁；南方少数民族与汉族的融合；封建政权推行发展生产的措施；农业生产技术的进步；农作物品种增多；兴修水利与开垦荒地；有代表性的手工业部门的成就；商业的发展与城市的繁荣。二、江南大土

28、地所有制的发展 大土地所有制迅速发展；占夺山林川泽合法化；大地主田庄经济进一步扩大；寺院经济的兴起。第三节 北魏的统治与孝文帝改制 一、北魏前期的统治与社会矛盾北魏的奴隶制经济形态；宗主督护制；以“国人”为主体组织军队，设置军镇；残酷的民族与阶级压迫；各族人民的反抗斗争；胡汉统治者之间的矛盾；北魏统治集团内部的矛盾与斗争。 二、孝文帝改制 拓跋贵族逐步封建化；改革领导集团的形成；改制的主要内容；改革的评价。 三、北方社会经济的发展 农业的发展；手工业的发展；商业的发展 第四节 北朝政权的更替与北方的统一 一、各族人民起义与北魏的分裂 社会矛盾的尖锐化；六镇起义；河北起义；山东起义；关陇起义；河

29、阴之变；北魏的分裂。 二、东魏与北齐 东魏的统治；北齐取代东魏；北齐的政治经济措施；北齐的灭亡。三、西魏与北周 宇文泰执掌西魏朝政；宇文泰的改革；北周取代西魏；北周鼎盛。四、北周统一北方与民族大融合 北周统一北方；北方各民族的大融合。 第五节 魏晋南北朝文化 一、科学技术 数学与天文历法；医药学；农学；机械制造；地理学。二、玄学的兴盛与反玄学思想的发展玄学的产生；曹魏时玄学的代表人物与主要思想；反名教的玄学家；西晋时期玄学的代表人物与主要思想；反玄学思想。 三、佛教、道教的传播与反佛斗争 佛教的盛行；道教的流行；范缜与神灭论。 四、史学、文学和艺术 后汉书；三国志；宋书；南齐书；魏书；高僧传；

30、华阳国志；建安文学；民歌和山水田园诗；志怪小说；文学批评与文艺理论；绘画；石窟艺术；书法；音乐。五、社会生活习俗服饰；饮食；婚姻习俗；坐卧具的发展。 六、中外经济文化交流 “海上丝绸之路”；与中亚西亚各国的交流；与南亚、东南亚的交流；与朝鲜、日本的交流。第十二章 隋 朝（4学时）教学目的：了解隋初实行的一系列政治经济措施与劳动者的辛勤劳动，造成了隋朝社会繁荣富足，为盛唐的经济发展与国力强盛奠定了基础；隋所创立的各项制度，为封建社会后期制度体系的基本规模奠定了基础；掌握隋朝短暂而繁荣的历史特点。教学重点：隋朝加强中央集权的措施；社会经济的发展；隋朝的民族关系；隋炀帝的残暴统治；隋末农民大起义。第一节 隋朝的建立和短暂的繁荣 一、隋朝的建立与统一 杨坚独揽朝政；杨坚平定地方叛乱；杨坚自立为帝；隋灭陈统一全国。 二、加强中央集权 确立三省六部制；调整地方行政机构；废除九品中正制；建立考课制；改革府兵制；开皇律；创立科举制； 三、发展社会经济 推行均田制；轻徭薄赋；大索貌阅，输籍定样；农业人口激增；垦田面积扩大；国家粮仓丰实；纺