人教版三年级上册语文复习计划.docx

1、人教版三年级上册语文复习计划人教版三年级上册语文复习计划一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字组词或者说话。2 、结合语文园地中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、复习时间：12月16日-1月17日三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容：1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内

2、容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。五、复习类型：1看拼音写词语或者简单的句子。2 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3 抓住本册教材中的近、反义词多音字。4 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5古诗的吟诵和填空练习。6重点课文的理解和阅读练习。7 写作文。六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据

3、学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。三年级语文上册复习课教案复习第一、二单元复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：一、听写词语

4、。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、巩固古诗中单字的理解1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。四、修改病句。1、出示句子。（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。（3）看了宝莲灯这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读

5、等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。六、阅读分析。 1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1填空。这段话是按_ 顺序写的。先写小院西面是_ ，北面_ ，院子东面种着_ ，南面是_ 。其中写得最多、最

6、详细的是_ ，这段话中的第_ 句到第_句，都是写这里景色的。2读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：1 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( ) 2 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( )3 葡萄成熟了，很可爱。( ) 3写出下面词语的反义词高大( ) 热闹( ) 4照样子写词语绿油油_ _ _ _ 漂漂亮亮_ _ _ _5用“”划出打比方的句子。6给文中画的地方加上标点。7文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。七、复习作业（见试卷）复习第三、四、五单元复习目标：1、复习掌握第三、四、五单元的生字生

7、词，能用部分词造句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能正确修改病句。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艹（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）1、练写。2、交流。3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。三、复习成语。1、读一读练习三和练习四上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。四、修改病句

8、。1、出示句子。（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。（3）我对学校每个地方都非常熟练。（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、齐背课文。六、造句练习：1、出示“嘱咐”“如果就”“果然”2、指生说说这三个词的大概意思。3、学生试口头造句，师生共评4、学生书面造句。教师检查。七、回顾课后习题中问答题内容。1、

9、逐课朗读问题，指名读题。2、指名回答问题3、师生共同补充，教师总结。八、阅读。许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子雁布谷黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。1、给片断补上标点符号。2、根据片断的意思填空：这个片断是围绕这句话来写的。列举了、，它们都具有本领。这种写作方法是先后。3、这个片断的主要意思是九、作业（见试卷）第五单元复习目标：1、掌握第五单元的生字词。2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。3、能用“越来越”

10、口头造句4、灵活运用字词。5、进一步练习加标点。6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、齐背课文。三、造句。1、出示词语：“越来越”“倾听”“闪耀”。2、说说应该注意什么。3、试着造句。4、师生共同评议。四、练习加标点。1、出示句子：（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道（2）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢2、试填。

11、3、指名交流。4、进一步强调引号的用法。5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。6、齐读。五、复习课文。填空：1、一到夜晚，整个（）就成了（）。（）里灯光，像（）。马路上（）的车灯，如同（）。2、铜锣湾是全港（）。（）鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅（），宽阔的（）。3、“东方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁华的（）。4、（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。问答：为什么大家都喜欢小露珠？写片断：1、仿造石榴一文的第四段写一段话，来描写你品尝过的一种水果2、仿造东方之珠一文第五段，围绕“一到假期，街上就热闹

12、起来”写一段话。六、阅读片断，回答问题。一天，太阳公公把大湖当一面镜子，照着自己通红的脸。照着照着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还是看不清。这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问：“你是哪儿来的？”云迅速地飘动了一下说：“你很热，晒在地上，把水变成了水蒸气，升到空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水点聚在一起变成的。”1、短文中第一自然段讲了_。2、写出反义词：模糊( ) 迅速( )3、云是怎么形成的？(可用文字描述，也可画图表示)七、复习作业（见试卷）复习第六、七、八单元复习目标：1、掌握第六单元的生字词。2、灵活运用词语。3、进一步练习修改病句。4、按课文内容填

13、空。5、会用“纷纷”“激烈”造句6、阅读训练，进一步提高阅读水平。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、修改病句。出示句子。1、同学们学乐器的积极性很大。2、我们要做到讲卫生的习惯。3、考试前，我已经做好了充足的准备。4、我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。1、指名上黑板修改。2、共同批改。3、齐读修改后的句子。四、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、多音字组词省、落

14、、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干五、填上适当的词语。等第（）的叶子（）地登高（）的掌声（）地漂浮（）的湖面（）地演唱六、阅读分析阅读短文，回答问题。等第 走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。1这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。2读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。

15、3根据课文填空。豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_摇晃，_作响。像春风_，像春泉_，像海浪_。七、复习作业（见试卷）复习目标：、掌握第七单元的生字词。、学会把句子补充完整。、能按课文内容填空、进一步练习修改病句。、进行阅读分析，提高阅读水平。复习内容：一、听写词语。、听写词语：、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。( ) 小船顺着水流向前漂去。( ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说:

16、小纸船, 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。四、把句子补充完整，并加上标点。1、荷花（）2、（），多开心啊3、下课了老师对我说（）。指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、回答掌声一课课后习题四的内容。六、选词填空。宽阔辽阔广阔1南沙群岛位于我国（）的南海之中。2一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。3牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍强烈热烈剧

17、烈1她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。2课间，我们不能玩太（）的活动。3中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼七、阅读短文，完成练习。（10分）蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是_、_、_。2、用“”画出文中打比方的句子，是把比作。3、“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色”意思相近的词

18、吗？、4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？八、复习作业（见试卷）复习目标：1、巩固第八单元的生字词。2、整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句。3、能理解成语意思，会填空。4、学习修改病句。5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。6、会默写九月九日忆山东兄弟一、听写词语。、听写词语：、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、整理错乱的句子1、出示句子：（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。（）我探着身子，伸手想抓住它。2、说说看到这种题

19、目，应该怎么做。3、指名说。4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。5、按上述方法，练习做。6、指名交流。三、修改病句。1、出示句子。A过三个月的锻炼，小明的身体。B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。C特别喜欢踢足球和排球。D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。F架上各种各样的摆着图书。G老师讲的知识，我基本上全懂了。H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。T我在公园里看到奇异的一种花草。J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。2、复习我们学过哪些形式的病句。3、

20、修改。4 全班校对，同桌互批。5 师重点指导易错的题目。6 生对调订正。7、师批改。四、造句。1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。3、试着用造句4、师生共同评议。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵、默写九月九日忆山东兄弟3、教师检查六、阅读分析阅读短文，完成后面的思考题： “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲!两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见他

21、轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，玩得多么欢畅!1、给短文加个题目是：_2、从短文中找出下列词语的反义词。惊慌( ) 讨厌( )3、这段话是围绕哪句话来写的？请在文中用“”画出来：4、文中的“他”指_，写“他”的动作有_(至少找四个) 语文第五册复习资料一、形近字。坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）恼（ ） 锯（ ）

22、 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷 几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡 假 好 晃 朝三、词语。1、ABB式：油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈

23、_ 3、ABCC式： 白发_ 风尘_ 大名_4、又又：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不不： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语6、含有反义词的成语： _闻名 _相间 _倒置 舍_求_ 头_脚_ 积_成_ _口_声 _邻_舍 _应_合7、四字词语：风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 刻舟求剑 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 一本正经 引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 挤来挤去 远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美 特产丰富 五光十色 高低不平

24、 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天合二为一 乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞 8、成语归类：描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气四、近反义词。1、近义词： 安静宁静 穿戴穿着 打扮装扮 常常经常似乎好像 犹豫迟疑 鼓舞鼓励 力量力气 居然竟然 快乐高兴 喜爱喜欢 坚定坚决 突然忽然 立刻马上 仔细认真 平整平坦 巨大庞大 明白了解 著名有名 特别非常 漂亮美丽 高兴愉快 缓缓慢慢 憧憬向往快活快乐 五彩缤纷五颜六色 辽阔广阔 修建建造 大致大概 眺望遥望 拜访拜见 欣赏观赏 产生发生 迎候等候 连忙急忙 纳闷奇怪 茂盛茂密 坚固牢固

25、 节省节约 才干才能 普通平凡 热闹喧闹 瑰丽美丽宝贵珍贵 飞舞飘舞 危急危险 仍然依然 悲伤悲痛 难过难受 骄傲傲慢 谦虚虚心 轻蔑轻视 懦弱软弱 镇定镇静 永远永久 获得取得 思索思考 诚挚真诚2反义词： 傲慢谦虚 懦弱勇敢 丑陋美丽 愚蠢聪明安静热闹 古老年轻 快乐痛苦 喜爱讨厌 合拢张开 犹豫果断 炎热寒冷 勤劳懒惰 高大矮小 经常偶尔 严寒酷暑 仔细马虎 稳稳当当摇摇晃晃 希望失望 温柔粗暴 宽阔狭窄 有意无意 干燥湿润 危险安全陌生熟悉 伟大渺小 简单复杂 产生消失 清闲忙碌 敬重轻视 远近闻名默默无闻 上升下降 轻重 清浊 黑暗光明 巨大微小 容易困难 节省浪费 减轻加重 清清楚

26、楚模模糊糊 前进后退 长处短处胜利失败 减少增加 果然居然 结束开始五、短语。1、“的”字短语： _的小鸟 _的老师 _的国旗_的铜钟 _的枝干 _的粉墙 _的民族小学 _的草地 _的花瓣 _的蒲公英 _的石级 _的老爷爷 _的白桦树 _的早晨 _的地质学家_的土地 _的颜料 _的叶子 _的炎热 _的凉爽 _的菊花 _的气味 _的小喇叭_的衣裳 _的歌 _的蔷薇 _的笑脸 _的花蕾 _的记忆力 _的发现 _的变化 _的风 _的云 _的雷声 _的大地_的江河 _的雨露 _的宇宙 _的图案 _的历史遗产 _的珊瑚 _的鹿角 _的贝壳 _的海龟 _的鸟粪 _的西沙群岛 _的浓雾_的叶子 _的天空 _的金光 _的雪_的大花园 _的宝库 _的铁罐 _的陶罐_的神气 _的掌声 _的祝福 _的民族服装2、“地”字短语： 匆匆地_ 快活地_ 悄悄地_ 拼命地_ 轻轻地_ 好奇地